Fil argumental

Sovint un moviment no es genera just el lloc on s’ha d’utilitzar si no que cal transportar-lo. Els elements que veurem a continuació ens permeten transportar un moviment i variar la velocitat i la força. El moviment de rotació circular es transmet a través de politges, engranatges, cadenes. A vegades necessitem canviar el moviment circular per lineal.

En questa UD coneixerem els diferents tipus de mecanismes de transmissió del moviment i les forces que intervenen. Farem exercicis i reptes que caldrà publicar en format de foto, vídeo o informe en el bloc, algun joc app d’engranatges i dos propostes de construcció amb peces de Lego.

FASE INICIAL

Nº ACTIVITATS

RELACIONS INTERCATIVES ORG.

SOCIAL AULA

MATERIALS/RECURSOS

TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL.

COMENTARIS

APLICACIÓ/

OBSERVACIONS Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.

1 1.1 PREVIS: LA POLITJA Farem un brainstorming fins a omplir un mapa conceptual de tot el que sabem de la politja i quines forces intervenen.

Orientador moderador

Motivar la participació.

Es faran preguntes, opinions, detallar exemples, etc.

Espectador actiu (Escolta, pregunta i opina) Semicercle PDI o similar. Res (1/2h) Aula

/Taller

Participació

activa

2 1.2 DOS EXERCICIS: LA POLITJA Investigaran i calcularan les forces que interven en diferents politges.

Suport conceptual Resoldre dubtes.

Actor individual/parelles Resol els exercicis. Pot demanar ajuda al professor o als companys.

Distribució

lliure per treball individual/ parelles

Documentació

tècnica suport.

Lego.

iPad, portàtil,

mòbil,..

Lego

(1/2h)

Aula

/Taller

Lliurament dels document Enganxa els enunciats i resol les activitats directament en el bloc.

3 1.3 DESCÀRREGA D’ APP V-BELT

Descàrrega de l’ app V-Belt

Suport conceptual Ajudar a discriminar si els exemples trobats compleixen els

requisits i incitar à a

documentar-les.

Actor individual/parelles Treballar la seva

construcció

investigant la millor

opció. Pot demanar

ajuda al professor o als companys.

Distribució

lliure per treball en parelles

Documentació

tècnica suport.

Lego.

iPad, portàtil,

mòbil,..

Lego

(2h)

Aula

/Taller

Actitud positiva envers el grup i en el taller.

Es valorarà la creativitat de l'enginy.

9 3.3 ALUMNES AVANÇATS:

CONSTRUCCIÓ D’UN PONT

MÒBIL QUE PERMETI EL PAS

D’UN ROBOT,

Aplica mobilitat al pont: peatge, sistema basculant o d'altres variants.

Suport procedimental

Resoldre dubtes

Actor individual

Realització de

l’activitat Treball individual/en grup

Res iPad, portàtil,

mòbil,..

Lego

(2h) Aula o taller

Actitud positiva envers el grup i en el taller.

Es valorarà la creativitat de l'enginy

FASE DE DESENVOLUPAMENT

Nº ACTIVITATS RELACIONS INTERCATIVES ORG. SOCIAL AULA

MATERIALS/RECURSOS TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL.

COMENTARIS APLICACIÓ/ OBSERVACIONS

Paper professorat

Paper alumnat

Professor Alumne.

4 3.2 EDICIÓ D’UN VÍDEO EN

ANGLÈS

Editar un vídeo en anglès que

argumenti les característiques del

pont i les dificultats superades.

Suport conceptual Ajudar a discriminar si els exemples trobats compleixen els requisits i incitar

à a documentar-

les.

Actor individual Treballar al seu document propi. Pot demanar ajuda al professor o als companys.

Distribució lliure

per treball individual i/o en grup

Res

iPad,

portàtil,

mòbil,..

Lego

(2h )

Aula

/Taller

Lliurament dels document

Publicació del

vídeo en el bloc.

FASE DE DE SÍNTESI

Nº ACTIVITATS RELACIONS INTERCATIVES ORG. SOCIAL AULA

MATERIALS/RECURSOS TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL.

COMENTARIS

APLICACIÓ/

OBSERVACIONS

Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.

12 6. PRESENTACIÓ PROJECTE

Presentació d’alguns dels projectes al

col·lectiu de la classe.

Moderació Exposició Aula/ Àgora

IV Mostra de Tecnologia

Eines de

presentació Continguts 1 sessió

(1’5h)

Àgora IV

Mostra de Tecno

Ha exposat el seu projecte

als companys de classe.

AVALUACIO RECULL D’EVIDENCIES

AVALUACIO ORDINARIES AVALUACIO EXTRAORDINARIA

De la seqüència didàctica

• Inicial • Reguladora • Final • Sumativa • Integradora Tipus de prova:

Factuals – Construcció d’una politja i d’una estructura que permeti el pas d’un robot

Procedimentals: Presentació, recerca i investigació. Activitats: presentacions, vídeo en anglès i publicacions

en el bloc, Actitudinals:Participació. Treball de grup. Lliurament.

• Observacions no aconseguides en les activitats 7 i 8 per alumnes avançats.

• Analitzar com recorda el que han fet i memòria a llarg termini (ud anteriors)-

Participació en la presentació a classe Les estructures 10%

Construcció d’una bastida amb Lego Tipus i components de les estructures 20%

Construcció d'un pont amb Lego Forces que intervenen en una estructura. 30%

Edició de vídeo i CLIL Argumentació del projecte 20%

Publicacions en el bloc 10%

Presentacions Ha presentat es seu projecte en la IV Mostra de Tecno 10%

Activitats alumnes avançats Construcció d'un pont mòbil amb Lego. Joc app de disseny d’estructures + - 10%