39685062 conocimiento del medio

8/6/2019 39685062 Conocimiento Del Medio

http://slidepdf.com/reader/full/39685062-conocimiento-del-medio 1/15

CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO DEL

MEDIO

Estamos a punto de terminar la unidad dos de

nuestra programación y con ello el estudio de lossiguientes conceptos:

- El paso del tiempo (Unidad 1)

- La medida del tiempo (Unidad 2).

Por ello, estos días realizaremos la evaluación deambas unidades cuyo resultado se verá reflejadoen sus cuadernillos respectivamente.



� No es fácil comprender el paso del tiempo, nisiquiera para los adultos, por lo que hemosdiseñado en clase una LÍNEA DEL TIEMPO enla que hemos ubicado tres conceptos:

UNIDAD 1UNIDAD 1



� A continuación hemos ido relacionando hechos yacontecimientos con estos tres momentos. Así, en

el pasado hemos hablado sobre la existencia de losdinosaurios y su extinción, en el presente sobrecómo aprendemos de ellos a través de los fósiles yen el futuro hemos diseñado robots que hemosimaginado.



� De paso hemos aprovechado para aprender adescribir los dinosaurios expresando suscaracterísticas físicas más relevantes.

� Hemos fabricado nuestros propios fósiles.

� Hemos recortado de revistas fotos que reflejanmomentos pasados, presentes o futuros.

� También hemos aprendido una canción, ³The

Time Man´ cuya letra encontraréis al final delcuadernillo de esta unidad junto con la lecturaque resume los conceptos más importantestrabajados en la misma.



UNIDAD 2UNIDAD 2

� Una vez trabajada la línea del tiempohemos comenzado a observar las distintas

formas de medir el tiempo que conocemosy hemos fijado nuestra atención en dos:



� Hemos repasado los meses del año, los días de lasemana, la cantidad de meses que hay en un año, lacantidad de semanas que hay en un mes y la cantidad de

días que hay en una semana. Hemos observado uncalendario y hemos comprobado toda la información. Acontinuación, escribir la fecha cada día en la pizarra seha convertido en una rutina diaria para el comienzo de laclase y sistemáticamente vamos comprobando que losmeses del año 2010 pasados están en el pasado de

nuestra línea del tiempo, octubre está en el presente ynoviembre y diciembre en el futuro y lo mismo con losdías de la semana.



� También hemos hecho nuestros propiosrelojes y hemos comprendido cómo mideel tiempo un reloj gracias a sus agujas ysus números: 1 día son veinticuatro horas,1 hora sesenta minutos, 1 minuto sesentasegundos.



� Ahora estamos aprendiendo porqué en undía hay horas en las que hay luz y horasen las que está oscuro: el día y la noche.



� Para ello representamos con pelotas dedistinto tamaño y color el sistema solar yreproducimos los movimientos de rotacióny traslación de la tierra.



� Por cierto, también hemos creado nuestrorincón para el reciclaje.



RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES

� Buscar un ratito para escuchar con calma todo lo que estánaprendiendo los chicos en el cole. Hablar sobre lo que hanaprendido les ayuda a fijar los conceptos.

� Trabajar con ellos teniendo en cuenta los temas que están

estudiando. Podéis tener en cuenta las sugerencias arribamencionadas.

� Leer la lectura del cuadernillo tantas veces como puedan. Algunosllegan a memorizarla.

� Para reforzar la lengua inglesa se pueden trabajar las sugerenciasde arriba con el cuadernillo de la unidad correspondiente en el queaparece el vocabulario y las estructuras que están practicando.



� APRENDER CON VUESTROS HIJOS ESOTR A MANER A DE RELACION AROS CON ELLOS, QUE OS PRODUCIRÁ UN A GR AN SATISFACCIÓN Y QUE ELLOS OS

AGR ADECERÁN. OS ANIMO A QUEDISFRUTÉIS JUNTOS DE ESTA ÁREA TAN BONITA Y ATR ACTIVA PAR A ELLOS.

39685062 conocimiento del medio

Documents