LICEO SAN FRANCISCODepartamento Lenguaje y comunicación.Profesor(a): María Fda Molina Vives.Curso: Cuartos básicos A-B-C.

Nombre: _________________________________________________ CURSO: __________ FECHA: ___/___/2020.

Guía semana de trabajo del 25 al 29 mayo

Estimados padres y apoderados, esperando que se encuentren bien junto a toda su familia, les comento que seguiremos con la misma forma de trabajo que llevamos realizando, en las semanas anteriores.

Esta forma de trabajo (tele-trabajo), seguirá siendo revisada de la misma forma:

1.- Enviar guía resuelta al correo de la profesora mfernanda.molina@secst.cl (foto, respuestas escritas en una hoja, escaneada, etc) ASEGURESE DE QUE ADJUNTO BIEN LAS IMÁGENES O DOCUMENTOS.

También puedes: Desarrollar en el cuaderno y enviar fotografía, intervenir el documento de Word respondiendo allí y luego enviarlo, entre otras posibilidades… (NO ES OBLIGACIÓN IMPRIMIR LAS GUÍAS)

- Frente a cualquier duda o problemática se responderán los días miércoles desde las 09:00 – a las 18:00 horas.

Un gran abrazo a mis queridos estudiantes.Se despide cordialmente profesora Lenguaje y comunicación

María Fernanda Molina Vives.

OBJETIVOS OA21 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografía literal y puntual aprendidas en años anteriores, además de: • palabras con b-v • palabras con h de uso frecuente • escritura de ay, hay, ahí • acentuación de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.

Ortografía acentual(puedes escribir esta información en tu cuaderno )

¿Qué es? En nuestra lengua todas las palabras van acentuadas, puesto que si no fuese así no podríamos pronunciar nada.

El acento se presenta cuando existe la mayor fuerza de voz en una determinada sílaba.

Hay distintos tipos de palabras según la sílaba en la que lleva mayor fuerza de voz.

La tilde es una marca gráfica en las palabras para señalar su acento.

Todas las palabras se acentúan, pero no todas llevan tilde. (´) para esto último existen reglas, las cuales revisaremos.

Existen diferentes tipos de palabras , dependiendo de donde recae el acento :

1.- PALABRAS AGUDAS

Son aquellas palabras que tienen la mayor fuerza de voz en la última sílaba

Esta palabra se acentúa en la última sílaba , es agudapero no lleva tilde , ya que no termina en vocal o

Consonante N - S.

Las palabras AGUDAS

llevan tilde si terminan en:

VOCAL(A, E, I, O, U)

N – S

2.- PALABRAS GRAVES Son aquellas palabras que tienen la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba.

Esta palabra se acentúa en la penúltima sílaba , es gravepero no lleva tilde , ya que termina en vocal o

Consonante N - S.

Las palabras GRAVES se

tildan cuando terminan en

cualquier consonante que NO sea

VOCAL(A, E, I, O, U)

N – S

3.- PALABRAS ESDRÚJULASSon aquellas palabras que tienen la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba.

Las palabras

ESDRÚJULAS

Siempre llevan tilde, sin

excepción

4.- PALABRAS SOBRESDRÚJULAS

Son aquellas que tienen la mayor fuerza de voz en la anterior a la

antepenúltima sílaba.

Las palabras

SOBRESDRÚJULAS

Siempre llevan tilde, sin excepción

alguna.

Recordemos

EJEMPLOS DE PALABRAS :

Agudas

Palabras agudas con tilde Palaras agudas sin tilde

CAFÉ PAPEL SOFÁ SEÑORFRANCÉS PARED ADEMÁS DORMIR CORAZÓN CANTIDAD

Graves

Palabras graves con tilde Palaras graves sin tilde

DIFÍCIL MESA ÁRBOL LIBRO DÓLAR MANZANAFÚTBOL CAMINAN CARÁCTER ADULTOS

ESDRÚJULAS

Palabras esdrújulas con tilde

TELÉFONO PLÁTANO PÚBLICO SÁBADO ÚLTIMA LÁGRIMA RECTÁNGULO TRÁFICO FANTÁSTICO ATMÓSFERA

SOBRESDRÚJULAS

Palabras sobresdrújulas con tilde

DEVUÉLVEMELO REPÍTEMELO ESCRÍBESELO CUÉNTASELOS ENTRÉGASELAS ÁBREMELA RECUÉRDAMELO PÁSAMELO DÍGANSELO CÁMBIAMELA

Actividad

1.- Separa en sílabas las siguientes palabras y luego clasifícalas en palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.

Palabras Separación en sílabas Clasificación

Amor A-MOR Aguda Dígamelo DÍ-GA-ME-LO Sobresdrújula

Última MágicaInglés

MatemáticaReligiónCortinaPapel

ZapatoCantóJardínMúsica

ComunicaciónPájaro

Pásamelo

2.- Encierra en un círculo las palabras graves que aparecen en el recuadro. (Reconocer)

árbol cajón armario tenedor

ángel lápiz lámpara trébol

túnel árboles mermelada pantalón

3.- Encierra en un círculo las palabras esdrújulas que aparecen en el recuadro. (Reconocer)

4.- Escribe el nombre de las siguientes imágenes.

águila lágrima salón pájaro

cámara camión información cráter

murciélago teléfono túnel pelícano