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Arquitectura e historia de la escuela Ignasi Iglesias
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7.1 BIOGRAFIA DE JOSEP GODAY
Josep Goday i Casals, nació el 6 de septiembre de 1881 en la ciudad de Mataró. Era el hijo
grande de Salvador Goday y Rosa Casals Barnadas. Éste matrimonio tuvo tres hijos más,
Teresa, Maria y Salvador. La familia Goday venía de Canet, donde había nacido el abuelo,
Josep Goday Xiquers, herrero de oficio que se trasladó a Mataró, donde se casó. Dos de sus
hijos, Josep y Salvador (padre del arquitecto), emigraron a Suramérica para hacer fortuna.
Pasados seis años volvieron a Mataró y montaron un negocio propio de derivados del
hierro.
Rosa Casals Barnadas nació en Alella, en Can Casals, una masía dedicada a la viña.
Debido a la situación económica familiar se fue a estudiar magisterio a Barcelona, y una
vez acabados sus estudios, se instalo en Mataró y montó un parvulario para los hijos de las
mujeres obreras. Rosa se llevo con ella a la hermana más pequeña para que le ayudase. Allí
se conocieron con los hermanos Goday Nadal.
Josep Goday i Casals estudió en el Colegio de los maristas Valldemia de Mataró. Una vez
finalizado sus estudios, en el año 1897, entraba en la Escuela de Arquitectura de Barcelona.
A pesar de la férrea oposición de su padre, Josep se instaló en Barcelona para estudiar
arquitectura. Gracias a los contactos que mantuvo la madre de Josep con la familia Puig,
fue posible que el arquitecto Puig i Cadafalch admitiera a Goday en su despacho de
Barcelona.
El joven Goday empezó a trabajar en el despacho de Puig en plena “época rosa”, la
primera de Puig y la más modernista. Durante sus estudios tuvo la ocasión de ver crecer
proyectos como la Casa Ametller, el Palau del Baró de Quadres o la Casa de les Punxes.
Cuando rondaba la edad de los veinte años, Puig i Cadafalch le propuso a él y al arquitecto
Falguera, que le ayudasen en el proyecto del estudio de la arquitectura románica en
Catalunya. El proyecto consistía en clasificar obras desconocidas, realizar desplazamientos
a los lugares para tomar medidas, realizar croquis etc. El 19 de febrero de 1905, Goday
recibió el título de arquitecto. Seguía trabajando con Puig y combinando el trabajo de
despacho con la investigación de la arquitectura románica. En 1907, con la creación de
l’Institut d’Estudis Catalans, Puig, Falguera y Goday ganaron el premio Martorell por el
libro L’Arquitectura romànica catalana.
El trabajo en el ámbito arquitectónico progresaba y Puig demostraba una gran
confianza por su joven colaborador. Un primer ejemplo fue el de la V Exposició d’Art de
Barcelona en 1907, donde la decoración del vestíbulo del Palacio de Artes fue realizada por
Puig y Goday. También se presentaron conjuntamente, al concurso de La iglesia votiva del
Sagrado Corazón de María en Buenos Aires, Argentina.
Una de sus primeras obras fue en colaboración con M.Ballarin, la construcción de un
quiosco de bebidas al lado de la Font de Canaletes y que fue inaugurado en febrero de 1908 y
eliminado en 1951, después de haber sufrido innumerables alteraciones. En 1910, Goday
construyó dos casas a cuatro vientos en la playa de Sant Pol en S’Agaro, por encargo de las
familias Girbau y Girbau-Estrada.
El 20 de julio de 1911, le nombraron “Arquitecto asesor técnico de los talleres” y
“Director de las obras de reforma de la Casa de Caritat. Realizó nuevas cocinas y
comedores, se encargó de las obras de reforma de los talleres y con la colaboración de su
inseparable Canyellas, acondicionaron el Pati Manning, el Pati de les Dones, y el Pati
Plandolit, junto con el teatro y demás intervenciones.
La etapa que va de 1912 a 1916 fue importante, en todos los aspectos de la vida de Goday.
Fue el año que ingresó en el Ayuntamiento como funcionario en la Junta de Museos, hecho
que contribuyó a que participara en la construcción del Museo de Empúries con motivo de
las excavaciones arqueológicas. También Girbau, le encomendó realizar una casa en Sant
Feliu de Guíxols. En 1913 Goday se casó con Adela Barba i Miracle en la catedral de
Barcelona.
Josep Goday no comenzó a realizar proyectos escolares hasta 1911, año en que se le
encargó la ampliación y reordenación del colegio-internado, en donde había estudiado, Coll
de Valldemia de Mataró. En 1914, Goday junto con Jaume Torres, ganaron el concurso para
“Las Administraciones principales de Correos y Central de Telégrafos de Barcelona”. El
actual edificio de correos se encuentra al final de Vía Laietana y tiene un estilo totalmente
clasicista. En su interior trabajaron los pintores Josep Galí, Francesc Labarta, Josep Obiols y
Francesc Canyellas, autor de los esgrafiados de diferentes escuelas.
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La última etapa de Josep Goday comprende entre los años 1930 y 1936, fecha en la que
falleció. Con la proclamación de la República el 29 de marzo de 1931 se inauguraron los
grupos escolares en una sesión celebrada en la sala de actos de la escuela Milà i Fontanals.
Aquel día fueron inaugurados los grupos escolares anteriormente citados, además de otros
grupos escolares proyectados por otros arquitectos, como son las escuelas Bonaventura
Carles Aribau, Francesc Pi i Maragall, Mossèn Jacint Verdaguer, Sant Ramon de
Penyafort, Dolors Monserda y Les Corts. En esta última etapa de su vida todavía tuvo
tiempo de proyectar dos nuevos grupos escolares, Escola Casas y Collaso i Gil. El 14 de agosto
de 1932 se inauguró las obras de la Colònia Permanent de Berga. El año 1932 acabó
profesionalmente con la Ciutadella, donde habilitó la sala central del edificio destinado a
museos con el fin de destinarlo al Parlamento de Catalunya.
El año 1933 lo inauguró con dos proyectos firmados en el mes de enero. El primero
redacta la reforma del Palau de Belles Arts para instalar una serie de juzgados. El segundo
encargo fue la reconversión del hotel Casanovas en el grupo escolar Pau Iglesias y durante
el mes de marzo proyectó la reforma de la Colònia de Vilamar. El mismo mes, Goday llevó a
cabo dos proyectos que significaron otro paso adelante en su trayectoria, el Pavelló Hèlios
en la Maternidad de Les Corts y las Escoles Fabra en Alella. En 1934, Goday fue admitido
como miembro de la Acadèmia Catalana de Belles Arts de Sant Jordi. Fue el reconocimiento
que la sociedad catalana tributó a un arquitecto de un alto nivel y larga trayectoria, que
llevaba a sus cincuenta y dos años.
Su último gran proyecto que realizo en 1935, fue el de realizar una memoria, junto al
pedagogo Artur Martorell, acompañada de planos, de un prototipo de grupo escolar, del
cual fijaron unos veinticinco emplazamientos en la ciudad de Barcelona. El informe
describía las técnicas constructivas y los materiales que se debían hacer servir, desde el
forjado sanitario hasta como se debían pintar los paramentos.
En mayo de 1936, Josep Goday murió a la edad de cincuenta y cinco años. Su último
proyecto realizado fue el templo del Jardín Botánico de Blanes, encargado por los alemanes
Faust y Kaufmann.
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7.2 CRONOLOGIA DE JOSEP GODAY
1881
Josep Goday nace en la localidad de Mataró. Estudia bachillerato en los Maristas de
Mataró (Valldemia).
1897-1905
Inicia sus estudios de arquitectura en la Escuela Superior de Barcelona. Durante sus
estudios, trabaja en el despacho de Puig i Cadafalch.
1907
Se crea el Institut d’Estudis Catalans. Puig, Falguera y Goday ganan el premio
Martorell, aunque el primer volumen de L’Arquitectura romànica a Catalunya no sale
hasta 1909. Colabora con Puig en el anteproyecto para La iglesia votiva del Sagrado
Corazón de María de Buenos Aires.
1910
Goday comienza a construir dos casas a cuatro vientos en la playa S’Agaro del pueblo
de Sant Pol, por encargo de las familias Girbau y Girbau-Estrada.
1911
Le nombran director de las obras de reformas de la Casa de Caritat. Trabaja en la
ampliación y reordenación del colegio-internado de Coll de Valldemia de Mataró.
1914
En colaboración de Jaume Torres i Grau gana el concurso para la nueva Casa de Correos
y Telégrafos de Barcelona. La construcción del edificio finaliza en 1927.
1915
Reforma los jardines del colegio-internado Coll de Valldemia con motivo del centenario
de la fundación de la orden religiosa. La reforma dura un año.
1916
Se crea la Comissió de Cultura del Ayuntamiento de Barcelona. En la que estaban
incluidos entre otros, Manuel Ainaud como asesor pedagógico, Bofill i Mates y Josep Goday
como arquitecto especializado en las escuelas.
1917
Construcción de dos pabellones para epilépticos y remodelación de la masía La Torre
dels Frares de estilo noucentista. Realización del primer proyecto de grupo escolar de
párvulos y niños Angel Baixeras el 10 de noviembre y acabado el 6 de octubre de 1920.
Emplazado en la calle Salvador Aulet, número uno.
1918
Proyecto de demolición de la escuela existente y construcción de la segunda escuela de
párvulos y niñas, La Farigola de Vallcarca el 17 de noviembre y recepción el 20 de octubre
de 1920. Emplazado en la calle Sant Camil, 31. Proyecto de remodelación de las Escoles del
Patronat Domenech. Las escuelas comenzaron a funcionar en octubre de 1919. También
participa en la remodelación de la Escola de Labors i Oficis de la Dona y que se inauguró en
octubre de 1920.
1919
Proyecto del grupo escolar Ramon Llull, emplazado en la Avenida Diagonal, 275. El
Milà i Fontanals emplazado en la calle dels Angels, 1. El Pere Vila, emplazado en el paseo
Lluís Companys, 18. Las obras finalizan en el año 1931.
1920
Proyecto del grupo escolar Lluís Vives emplazado en la calle de Canalejas, 107. Las obras
finalizan en 1931. Ainaud y Goday, en el verano de 1920, buscan un lugar para emplazar las
nuevas colonias de la Comissió de Cultura. La nueva colonia llamada Vilamar se sitúa en
Calafell y sus obras finalizan en el verano de 1922.
1921
Proyecto de la segunda escuela al aire libre, Escola del Mar, situada en la playa de la
Barceloneta. Las obras acaban en 1922. Realiza dos proyectos más, uno en el Museu d’Art
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de Catalunya y el otro en Ca l’Arcadia, donde el Ayuntamiento destina el edificio como sede
de l’Arxiu Històric de la Ciutat.
1922
Proyecto de reforma y restauración del colegio-internado Coll de Valldemia de Mataró.
1923
Durante la Dictadura, el nivel de actividad municipal del arquitecto baja. Realiza tres
obras de reforma de edificios existentes.
1925
Realización del proyecto del grupo escolar Malagrida en Olot. La inauguración de la
escuela fue en abril de 1932. Con la colaboración de Canyellas, realiza el proyecto de la
Sombrerera Joan Prats en la calle Ferran.
1926
Goday proyecta la ampliación de la escuela de La farigola, y cierra uno de los porches.
También añade una cantina escolar en La Vaqueria del Parc. Otro proyecto interesante es
la construcción de una escuela para los hermanos maristas en la plaza de Sants. En
Valencia realiza el proyecto de una nueva escuelas de los maristas, las obras finalizan al
año siguiente.
1927
Proyecto de reforma de la cubierta de la Escola Complentària d’Oficis del Distrito X.
1929
La Exposición de 1929 se acerca y desde el Ayuntamiento le hacen acabar, por fuera, los
grupos escolares. Se reforma la casa privada del conde Güell, para adaptarla en escuela,
llamada Baldiri Rexach (entonces llamada Primo de Rivera). Con motivo de la Exposición
Universal, el Ayuntamiento encarga a Goday realizar el Pabellón de la Ciudad.
1930
Con la donación, por parte de la viuda de Guarro, de una casa situada en la plaza de
Valentí Almirall, en el barrio de Sant Martí de Provençals, se realiza el proyecto de la
escuela Casas. Las obras finalizan en 1935. También en la misma fecha se realiza el proyecto
del grupo escolar Concepció.
1931
Se inician las obras del pabellón para madres casadas a la Institució Maternal
Catalana, las obras finalizan en 1942, seis años después de la muerte del arquitecto. Reforma
del edificio de oficinas de la Exposición situado en la calle Lleida, para adecuarlo en escuela
Mossèn Jacint Verdaguer”.
1932
Se inician las obras de la nueva escuela, gracias al legado que dejo el que fue alcalde de
Barcelona, Collaso i Gil. Las obras finalizan en el año 1935. En ese mismo año, se inauguran
las obras de la Colònia Permanet de Berga, gracias a la cesión del pabellón sueco de la
Exposición de 1929.
1933
Josep Goday lleva a cabo las obras de reforma y de adaptación de la antigua masía Les
Carasses en escuela Ignsi Iglesias. Proyecta la reforma del Palau de Belles Arts para
instalar una serie de juzgados que ocuparan toda una ala. También firma la reconversión
del hotel Casanovas en el grupo escolar Pau Iglesias. Durante el mes de marzo, proyecta la
reforma de la Colònia Vilamar. Ese mismo mes proyecta el Pavelló Hèlios a la Maternitat
de les Corts y las Escoles Fabra en Alella.
1934
Además de las obras que dirige, Goday proyecta la reforma de la torre de Can Tarrida y
una pequeña escuela de dos aulas en la misma propiedad de la Diputación al barrio de
Horta. Josep Goday es nombrado académico de la Academia Catalana de Belles Arts de Sant
Jordi.
1935
Proyecto de ampliación de un piso en la escuela Baixeras. A mediados de abril firma el
proyecto para un pabellón municipal de baños de mar en la playa de Castelldefels. A finales
de año redacta un informe de desalojo debido a las patologías graves surgidas en el grupo
escolar Ramon Penyafort. Con la colaboración del pedagogo Artur Martorell, firman una
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En el 2001, el Ayuntamiento de Barcelona presentó a los centros educativos un nuevo
proyecto de participación activa, en el que cada centro tendría la oportunidad de crear
líneas de actuación de mejora de su entorno. El proyecto educativo del centro se basa en la
educación cívica atendiendo como objetivo al de la sostenibilidad planetaria y el
aprovechamiento de los recursos naturales de forma respetuosa.
La escuela Ignasi Iglesias ha sido y es una escuela que ha vivido muchos momentos
difíciles, pero que en cada momento ha sabido ser optimista con la intención de seguir
creciendo y mejorando, con ritmos diferentes según lo permitía la época.
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Arquitectura e historia de la escuela Ignasi Iglesias
56
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con relativa facilidad. Es una arquitectura que envejece bien.
Finalmente la característica más interesante es el funcionalismo en el sentido más
amplio de la palabra (material, social, cultural y emotivo), que permite modelar, generación
tras generación, las formas más adecuadas en cada caso. El resultado es la creación de unas
edificaciones que responden muy bien a las comunidades en general y a las familias en
particular.
La estructura
Se trata de un edificio de 3 pisos mas planta sótano. La estructura del edificio está
realizada mediante muros de carga y forjado unidireccional formado por viguetas de
madera y piezas cerámicas, haciendo la función de bovedillas. Los cerramientos y
particiones interiores son de fábrica de ladrillo. La cubierta del edificio es una cubierta
plana transitable. Observando la distribución de las estancias se aprecia la modulación del
intereje de las viguetas. Este sigue la pauta de un entrevigado constante de 70cm y una luz
de 6 metros. La estructura, en general, se conserva en buen estado teniendo en cuenta los
años teniendo en cuenta los años de la edificación.
Los muros
Las paredes de carga de 60cm de grosor, tienen una doble función estructural y de
distribución, como es el caso de nuestra masía. De esta manera, las paredes de carga son las
verdaderas estructuradoras de las masías y el uso de los otros elementos estructurales
verticales y de distribución queda en un segundo plano.
Los cimientos son de pared de masonería de piedra y mortero de cal, con un grosor
similar o incluso algo mayor al ancho de la pared de carga superior.
La pared de mampostería
Son paredes hechas con piedra semipicada y cogida con mortero. Las piedras se obtienen
del mismo entorno, del Rec Comtal. El trabajo más importante consistía en transportar la
piedra hasta el edificio en construcción. El siguiente trabajo era la de seleccionar la piedra
para conseguir el mejor acoplo en la pared.
La arena también comportaba los correspondientes trabajos de obtención y transporte a
pie de obra. Por tanto, el coste de la arena correspondía al trabajo de transportarla y
pasarla por el tamiz.
El mortero utilizado en la construcción de los muros de piedra podía ser de barro o
mezcla de cal y arena. En este último caso, obligaba que muchos pueblos tuvieran hornos
para cocer la piedra calcárea. Una cal de calidad diferente según la piedra calcárea
utilizada, el tipo de cocción y las impurezas que se encontraban mezcladas en cada
hornada.
En el proceso de la construcción de las paredes se podía mejorar el acabado con un
revoco irregular tanto para exteriores como para interiores o con un revoco fino.
Los tabiques
Los tabiques son las paredes interiores que dividen la misma crujía en diferentes
espacios. El tabique como construcción ligera esta realizado con ladrillo de hueco doble de
7cm de ancho con un acabado de alicatado en los cuartos húmedos, como aseos y cocina, o
enlucido para el resto de tabiques.
Los techos – las bóvedas
Las bóvedas catalanas las encontramos en la mayoría de las estancias de la planta baja
y la planta sótano de la escuela. En el comedor, el vestíbulo, la sala de profesores, la aula de
música, aseo y aula de taller. También encontramos las bóvedas en toda la escalera tanto de
acceso de planta sótano a planta baja, como la escalera central de la escuela. En la
realización de las bóvedas intervenían los maestros carpinteros, los maestros de casas. La
bóveda posee dos o tres capas de ladrillos y rasillas. La primara hoja se ejecutaba con
aglomerante de mortero de yeso apoyando una rasilla entre otras dos por el ángulo recto,
esto hacia crecer la construcción. La segunda hoja se disponía los ladrillos con las juntas de
mortero de cal girada 45 grados respecto a la primera. Y la tercera capa era doblado de la
segunda, estaba fabricado igual que la segunda pero giraba a 90 grados la dirección de los
ladrillos. En este tipo de bóvedas se utilizaban cimbras móviles evitando así la construcción
de las soleras de encofrados.
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Arquitectura e historia de la escuela Ignasi Iglesias
62
ESTANCIA PERIMETRO (M) SUP. UTIL (M2) SUP. ILUM. (M2) SUP. CONST. (M2)
Vestibulo 27,79 46,53 5,48 59,88
Comedor 47,53 124,25 12,06 153,21
Sala de profesores 23,81 29,50 2,06 39,68
Aula de musica 24,48 34,77 11,90 46,97
Nucleo escalera 19,22 21,08 26,62
Pasillo 11,67 9,08 10,82
Aula taller 26,30 35,06 5,08 47,74
Aseo 21,57 12,50 16,10
Cocina 45,75 47,47 6,54 65,60
Almacen 8,20 3,95 8,60
Despensa 15,64 15,13 20,14
Vestuario 10,22 5,05 2,18 8,16
Aseo vestuario 5,87 1,71 2,63
TOTAL 288,05 386,08 45,30 506,15
ESTANCIA PERIMETRO (M) SUP. UTIL (M2) SUP. ILUM. (M2) SUP. CONST. (M2)
Nucleo escalera 22,62 31,28 3,63 39,82
Biblioteca 28,34 48,72 9,46 59,42
Aula P3 25,04 32,73 13,43 41,00
Aseo P3 14,43 6,98 0,80 8,47
Aseo 19,68 9,32 3,50 12,31
Pasillo 8,50 3,75 4,86
Almacen 16,32 16,50 5,42 20,91
Secretaria 19,50 22,38 3,43 26,70
Direccion 14,76 13,62 8,23 18,72
Porche oeste 51,62 47,68 110,57
Porche este 53,70 49,88 63,34
Terraza norte 40,79 57,12 115,13
Balcon 1 6,22 0,75 1,50
Balcon 2 11,28 1,55 3,11
Balcon 3 6,22 0,75 1,50
TOTAL 339,02 343,01 47,90 527,36
PLANTA BAJA
PLANTA PRIMERA
ESTANCIA PERIMETRO (M) SUP. UTIL (M2) SUP. ILUM. (M2) SUP. CONST. (M2)
Nucleo escalera 23,12 33,40 4,00 40,57
Sala de juegos 28,34 48,72 6,86 59,04
Aula P4 27,32 38,18 8,90 46,12
Aseo 28,02 12,96 2,10 18,13
Sala de calderas 8,62 4,43 5,20
Distribuidor 6,68 2,78 3,03
Aula P5 25,16 33,85 8,90 41,21
Aula repaso 20,18 21,87 5,21 26,46
Terraza oeste 50,77 96,82 108,80
Terraza este 52,83 101,36 113,47
Balcon 1 4,90 0,82 0,82
Balcon 2 9,97 1,90 1,90
Balcon 3 4,90 0,82 0,82
TOTAL 290,81 397,91 35 ,97 465 ,57
ESTANCIA PERIMETRO (M) SUP. UTIL (M2) SUP. ILUM. (M2) SUP. CONST. (M2)
Cubierta 59,32 219,26 260,97
Sotano 45,43 81,00 111,94
TOTAL SUPERFICIE UTIL 1427,26
TOTAL SUPERFICIE CONSTRUIDA 1871,99
PLANTA SOTANO
PLANTA SEGUNDA
PLANTA CUBIERTA
9.3 CUADRO DE SUPERFICIES
Arquite
ectura e histtoria de la eescuela Ignaasi Iglesias
10. REEPORRTAJAJE FFOTOTOGRRAFI
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66
Arquite
ectura e histtoria de la eescuela Ignaasi Iglesias
11. DDOCUUMEENTTACIIONN GRARAFI
ICA
Arquitectura e historia de la escuela Ignasi Iglesias
67
11.1 LISTADO DE PLANOS
NOMBRE DESCRIPCION FORMATO
SITUACION Y EMPLAZAMIENTO
1 Situación y emplazamiento Din-A3
PLANTAS
2 Planta sótano distribución y superficies Din-A3
3 Planta sótano cotas Din-A3
4 Planta sótano pavimentos Din-A3
5 Planta sótano fotos de pavimentos Din-A3
6 Planta sótano fotos Din-A3
7 Planta baja distribución y superficies Din-A3
8 Planta baja cotas Din-A3
9 Planta baja pavimentos Din-A3
10 Planta baja fotos de pavimentos Din-A3
11 Planta baja fotos Din-A3
12 Planta primera distribución y superficies Din-A3
13 Planta primera cotas Din-A3
14 Planta primera pavimentos Din-A3
15 Planta primera fotos de pavimentos Din-A3
16 Planta primera fotos Din-A3
17 Planta segunda distribución y superficies Din-A3
18 Planta segunda cotas Din-A3
19 Planta segunda pavimentos Din-A3
20 Planta segunda fotos de pavimentos Din-A3
21 Planta segunda fotos Din-A3
22 Planta cubierta distribución y superficies Din-A3
23 Planta cubierta cotas Din-A3
ALZADOS
24 Fachada sur, alzado Din-A3
25 Fachada sur, cotas Din-A3
26 Fachada norte, alzado Din-A3
27 Fachada norte, cotas Din-A3
28 Fachada este, alzado Din-A3
29 Fachada este, cotas Din-A3
NOMBRE DESCRIPCION FORMATO
30 Fachada oeste, alzado Din-A3
31 Fachada oeste, cotas Din-A3
SECCIONES
32 Sección A-A' Din-A3
33 Sección B-B' Din-A3
34 Sección C-C' Din-A3
35 Sección D-D' Din-A3
36 Sección E-E' Din-A3
CARPINTERIA Y CERRAJERIA
37 Planta baja, carpintería Din-A3
38 Planta baja, carpintería Din-A3
39 Planta primera, carpintería Din-A3
40 Planta segunda, carpintería Din-A3
41 Planta baja, distribución Din-A3
42 Planta primera, distribución Din-A3
43 Planta segunda, distribución Din-A3
44 Cerrajería Din-A3
DETALLES
45 Detalle pavimento biblioteca Din-A3
46 Detalle chimenea biblioteca Din-A3
47 Detalle azulejos biblioteca Din-A3
48 Detalle escalera exterior Din-A3
49 Detalle columnas porche Din-A3
50 Detalle verja jardin Din-A3
Arquite
ectura e histtoria de la eescuela Ignaasi Iglesias
12. ANNEX
XOS
Arquitectura e historia de la escuela Ignasi Iglesias
68
Arquite
ectura e histtoria de la eescuela Ignaasi Iglesias
13. COONCCLUSSION
NES
Arquitectura e historia de la escuela Ignasi Iglesias
69
Con el trabajo de levantamiento arquitectónico de las plantas, secciones o detalles, he
podido mejorar y profundizar en las técnicas de digitalización de planos, como es el uso de
los programas Auto CAD o Photoshop. Además, opino que al ser nuestra formación
universitaria una carrera técnica, se debería explicar como asignatura el programa Auto
CAD, ya que es una herramienta muy usada y habitual en nuestro próximo futuro
laboral.
Además, con la elaboración de éste proyecto he podido colaborar en el enriquecimiento
del conocimiento de la arquitectura local de mi barrio, Sant Andreu. Y con la divulgación
de esta memoria, permitirá que los andresenses conozcan los edificios más emblemáticos de
su ciudad.
Al estudiar la escuela, he podido profundizar sobre mis conocimientos constructivos y
arquitectónicos en referencia a las antiguas masías catalanas, de sus sistemas constructivos
o el porqué de la distribución adoptada.
Este estudio me ha permitido ampliar mis conocimientos sobre la historia de Sant
Andreu. Me ha mostrado los cambios que se han producido desde la segunda mitad del siglo
XIX hasta nuestros días.
También me ha permitido profundizar en la situación social de sus habitantes, las
revueltas que se produjeron durante la primera parte del siglo XX, considerando los hechos
de la Semana Trágica y la difícil situación que se vivió durante el período de Guerra Civil
de los años 1936 a 1939.
Con la búsqueda de información sobre la historia de la escuela, he podido profundizar
en la biografía del escritor y dramaturgo andresense Ignasi Iglesias, y como ha sido y sigue
siendo, un personaje muy querido por los vecinos de Sant Andreu.
Otra de las sorpresas que han surgido en la investigación de este proyecto ha sido la
figura de Josep Goday, arquitecto que intervino en muchas de las escuelas más
emblemáticas de toda Catalunya. Y que para mí, antes de realizar este proyecto era un
autentico desconocido.
Arquite
ectura e histtoria de la eescuela Ignaasi Iglesias
144. BIIBLIIOGRRAF
FIA
Arquitectura e historia de la escuela Ignasi Iglesias
70
1. Biblioteca Can Fabra - Ignasi Iglesias
• “Llibre d’or a Ignasi Iglesias”.
Patrocinado por la Comisión Pro-biblioteca Ignasi Iglesias 1935.
• “Sant Andreu del Palomar, més que un poble”.
Grup Versalles 1998.
• “Història dels carrers de Sant Andreu”.
Autor: Josep M. Vilarrubia i Estrany.
Edición: Barcelona Caixa de Barcelona 1982.
• “Imatges i records”
Autor: Núria Postico / Enric Viladot.
Edición: Viena- Columna.
• “Fulles històriques de Sant Andreu del Palomar”
Autor: J. Clapes i Corbera
Edición: Barcelona Casal Catòlic de St. Andreu 1976.
• “Josep Goday i Casals. Arquitectura escolar a Barcelona de la Mancomunitat a la
república”
Autores: Albert Cubeles i Bonet / Marc Cuixart i Goday.
Edición: Ayuntamiento de Barcelona, Institut Municipal d’Educació de Barcelona
2008.
2. Arxiu Municipal de Sant Andreu.
• “Els barris de Barcelona. Sant Andreu, Sant Marti”.
Autor: Ramon Alberch i Fugueras.
Edición: Enciclopedia Catalana. Ayuntamiento de Barcelona 1997.
• “Tots els barris de Barcelona”.
Autores: J.Fabre / J.M. Huertas Claveria.
Edición: Edicions 62.
3. Escola Ignasi Iglesias.
• “L’escola Ignasi Iglesias. 75 anys d’història”.
Edición: Ayuntamiento de Barcelona. Institut Municipal d’Educació de Barcelona
2008.
• “El llibre de l’escola Ignasi Iglesias”.
Edición: Realizado por antiguos alumnos de la escuela.
4. Biblioteca del COAC.
• “Escuelas al aire libre y servicios ajenos”
Edición: Ayuntamiento de Barcelona, Delegación de Cultura, Instituto Pedagógico
Municipal 1949.
• “Cases de poble. Evolució, arquitectura i història”
Edición: Edicions Brau.
• “Masies que cal conèixer”
Edición: Barcanova.
• “Edificios escolares 1900-1936”
Edición: AHUAD.
5. Revistas y prensa escrita.
• “Forat del vent”. Revista de cultura de Sant Andreu del Palomar.
• Sant Andreu de cap a peus.
• “Quaderns d’arquitectura i urbanisme. Nº 89. “ Breve cronología de la arquitectura
escolar 1900-1936”
• “Butlletí dels mestres”
6. Internet
• www.bcn.es/ignasiiglesias/
• www.bcn.es
• www.sant-andreu.com
• www.lavanguardia.es/hemeroteca
• www.catastro.es
• www.opinioandreuenca.com
• www.icc.es
• www.tmb.net
• www.coac.net
Arquite
ectura e histtoria de la eescuela Ignaasi Iglesias
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