IIIIII Sistemas Ambientales y Sociedades

3.6.LOS RECURSOS HÍDRICOS

Belén RuizI.E.S. Santa Clara.

1ºBACHILLERDpto Biología y Geología.

http://biologiageologiaiessantaclarabelenruiz.wordpress.com/bachillerato-internacional/sistemas-ambientales-y-sociedades/

EL CICLO HIDROLÓGICO . VISIÓN DESDE LA TEORÍA DE SISTEMAS

EL CICLO HIDROLÓGICO

HIELO

ATMÓSFERATiempo de renovación: 12 días

OCÉANOS (97%)Tiempo de renovación: 4000 años

Precipitación385.000 km3

Evaporación425.000 km3Precipitación

111.000 km3

Evaporación71. 000 km3

CONTINENTES (3%)Tiempo renovación: 1 mes

LAGOS Y RÍOS40.000 km3

EL CICLO DEL AGUA

Transferencias (permanece en el mismo estado):Advección (movimiento del viento)Inundaciones.Escorrentía superficial.Infiltración y percolación (lixiviado).Flujo de corriente y la corriente.

Transformación (se produce cambio de estado):Evotranspiración (líquido a gas)Condensación (vapor de agua a líquido)Congelación (nieve sólida a hielo)

Almacén:•Océanos.•Suelo.•Acuíferos. (agua de infiltración o subterránea)•Lagos.•Ríos y corrientes.•Atmósfera.•Glaciares y capas de hielo.

copia y resuelve en tu cuaderno

HIDROSFERA : distribución del agua en el planeta

Aguas salvajes Torrentes Ríos Aguas Subterráneas Glaciares

Distribución del agua sobre la Tierra

IMPACTOS EN EL CICLO DEL AGUA

Uso consuntivo: para uso doméstico, riego en la agricultura, para uso industrial.

Contaminación del agua (productos químicos de la agricultura, fertilizantes, aguas residuales)

Cambios en el flujo del agua: En las ciudades se construyen carreteras y

se canalizan los ríos. Canalización. Con presas, barreras o diques para hacer

reservorios. Trasvase de ríos:

Se desvían para evitar inundaciones. Hacia presas para almacenarlo.

Ejemplos: Mar de Aral, la intensa irrigación ha casi

terminado con la escorrentía del río hacia el mar, y ha disminuido el nivel del mar. (Se ha reducido en 50 años, un 90%)

Cuenca del Ganges, deforestación ha incrementado las inundaciones, ya que las precipitaciones no son absorbidas por la vegetación.

Las zonas urbanizadas han causado aumento de las inundaciones.

http://www.ngenespanol.com/el-mundo/hoy/15/06/8/los-pecados-del-mardearal/

Mar de Aral

https://es.wikipedia.org/wiki/Mar_de_Aral

H2O

ESTRUCTURA QUÍMICA

Tetraédrica => CARÁCTER DIPOLAR ( electronegatividad

del oxígeno)

PUENTES DE HIDRÓGENO

PROPIEDADES

ESTADO

LÍQUIDO a

temperatura

ambiente (también

lo cumple el

mercurio, el resto

de sustancias de

parecido PM se

encuentran en

estado gaseoso).

Explica la distribución de calor alrededor de nuestro planeta => actúa como un importantísimo regulador del clima local y mundial .

La evaporación del agua => proceso de refrigeración efectivo de plantas y animales.

Hace que las tierras próximas al mar tengan un clima con moderados inviernos y fescos veranos.

Alto calor específico => Almacena y cede grandes cantidades

de calor con cambios pequeños de temperatura

H2O líquida => H2O gaseosa (vapor)

H2O líquida => H2O sólida (hielo)

CalorCalor

CalorCalor

DINÁMICA DE LA HIDROSFERA

Eficaz mecanismo de transporte de calor

Abundancia (3/4 superficie)

Por

Gran poder calorífico

Corrientes oceánicas

Más lentas que las masas de aire

Se desvían por los continentes

Más eficaz que la atmósfera

Dos tipos

Corrientes superficiales

Corrientes profundas

Dinámica de la hidrosfera CORRIENTES SUPERFICIALES

Zona central de grandes océanos

condicionadas por el giro del viento en los anticiclones

(horario HN y antihorario en el

HS)

El giro se inicia con los alisios que arrastran las aguas oceánicas, las nubes y precipitaciones hacia el oeste, dejando aridez en el margen continental que dejan

Al alcanzar la corta oeste vuelven por las corrientes llamadas deriva del oeste. En la costa este se bifurcan, hacia el norte suavizando el clima (corriente del Golfo) y hacia el sur refrescando las zonas tropicales (corriente de Canarias)

En la zona ecuatorial se forma la contracorriente ecuatorial (de oeste a este)Otras corrientes: Las frías del polo Norte (del Labrador y Kamchatka) y la circumpolar Antártica)http://www.bioygeo.info/Animaciones/OceanCirc.swf

Dinámica de las aguas oceánicas

En continuo

movimiento

producidas por:Los vientos superficiales permanentes. Las fuerzas de Coriolis. La disposición de los

continentes.

CORRIENTES SUPERFICIALESCORRIENTES SUPERFICIALES

Pueden

modificar su

ruta al chocar

contra los

continentes.

Hemisferio norte y sur:

forman corrientes circulares

=> iniciadas por los vientos

alisios => CORRIENTES

ECUATORIALES => hacia el

oeste, arrastran nubosidad

hacia esas costas originando,

por el contrario, aridez en los

márgenes continentales

orientales.

http://www.bioygeo.info/Animaciones/Corrientes_oceanicas.swf

Al chocar contra las costas occidentales =>

retornan CONTRA CORRIENTES

ECUATORIALES => giran en sentido opuesto

(deriva del oeste), y al llegar a las costas

orientales sufren una doble desviación:Hacia las zonas polares => suavizando el clima (ej.: Corriente del Golfo=> suaviza el clima de las costas orientales del Norte de Europa y de Kuroshio)

Otras se dirigen hacia latitudes ecuatoriales

refrescando el clima de estas zonas:

Humboldt.(regula el clima de Perú,

ENSO)

Corriente fría de Benguela: se dirige al

norte siguiendo la costa de África, desde

la costa de Namibia en el Sur de Africa, y

vuelve hacia la corriente circumantártica

por la corriente Cálida de Brasil

Corriente fría de Canarias.

Desde el ecuador a los polos:

La Corriente del Golfo (En el Océano

Atlántico Norte)

La corriente de Angola

http://www.bioygeo.info/Animaciones/OceanCirc.swf

Otras corrientes superficiales de origen

distinto:

Corriente del Labrador que baña las

costas de Terranova

Kanchatka, que atraviesa el estrecho

de Bering

Groenlandia que procede del atlántico

norte.

Corriente circumpolar antártica en el

hemisferio sur.

Dinámica de las aguas oceánicas

CORRIENTES PROFUNDASCORRIENTES PROFUNDAS

Se producen por diferencia de densidades debidas a los cambios de temperatura y salinidad. Se llaman CORRIENTES TERMOHALINAS.

El agua fría de las zonas polares desciende hacia zonas profundas y se desplaza pegada al fondo marino hacía el ecuador. Además debido a la rotación de la tierra estas corrientes producen sedimentación de materiales en las costas Este de los continentes.

Mayor cuanto

más fría y/o

salada => se

hunden

El enfriamiento invernal de las capas superiores aumenta la densidad de estas aguas originando su descenso y provocando un desplazamiento y ascenso de agua más cálida

TODOS LOS OCÉANOS SE ENCUENTRAN COMUNICADOS => existe una corriente global que discurre a través de todos los océanos, que circula en algunos tramos superficialmente y en otros en profundidad y que traslada y distribuye el calor y la nubosidad, convirtiéndose en un factor esencial para entender el clima a nivel global y la distribución de los recursos pesqueros.

CINTA

TRANSPO

RTADORA

OCEÁNICA

Redistribución del calor global de la tierra=> Corrientes cálidas que bañan zonas frías y al revés. AFLORAMIENTOS o UPWELLLING=> los nutrientes de zonas profundas ascienden para reemplazar a las aguas superficiales. Se producen generalmente en las costas Oeste de los continentes, ya que en el extremo opuesto las aguas se acumulan por efecto de la rotación terrestre. El hueco dejado es ocupado por aguas profundas que ascienden para compensar. Aportan muchos nutrientes y son zonas pesqueras muy ricas. ( Perú, Angola). Producen redistribución de los sedimentos a lo largo de las costas y de los fondos marinos.

CONSECUENCIAS

Dinámica de la hidrosfera

CORRIENTES PROFUNDAS

Formadas por diferencias de densidad en el

agua

+ DENSIDAD Más fría y/o salada

Circulación TERMOHALINA

Enfriamiento agua superficial

Agua más profunda y cálida

El descenso se puede dificultar por aporte de agua dulce (río,

fusión de glaciar o precipitación superior a la evaporación)

El descenso se puede dificultar por aporte de agua dulce (río,

fusión de glaciar o precipitación superior a la evaporación)

El descenso se facilita por enfriamiento superficial o mucha

salinidad (evaporación mayor que la precipitación o por

formarse hielo)

El descenso se facilita por enfriamiento superficial o mucha

salinidad (evaporación mayor que la precipitación o por

formarse hielo)

Recorre el océano Atlántico de N a S

Cerca de Groenlandia el agua es salada y fría por lo

que se hunde

Dinámica de la hidrosfera El océano global

http://www.bioygeo.info/Animaciones/OceanCirc.swf

Cinta transportadora oceánica

“Río” que recorre la mayoría de los océanos y mares del planeta. Una parte lo hace como corriente profunda (por

la densidad) y como corriente superficial (vientos dominantes)

“Río” que recorre la mayoría de los océanos y mares del planeta. Una parte lo hace como corriente profunda (por

la densidad) y como corriente superficial (vientos dominantes)

1

1

2

2

3

Contacta con el agua gélida del Antártico, una parte se

eleva retorna a Groenlandia y otra va por el fondo hasta

llegar al Pacífico3

4

En el Pacífico el agua se calienta y realiza el camino de

vuelta como corriente superficial, arrastrando aguas cálidas, lluvias y elevando las

temperaturas4

CINTA TRANSPORTADORA OCEÁNICA

Especie de río que recorre la mayoría de

los océanos.

Primera mitad: corriente profunda =>

densidad.

Segunda mitad: en forma de corriente

superficial => vientos dominantes.

“ Se inicia en Groenlandia, donde el agua se

hunde por salada y fría => recorre el atlántico

de N a S => se pone en contacto con las

aguas gélidas del antártico => asciende =>

retornando parte de ella a su lugar de origen.

El resto se sumerge en el Índico debido al

enfriamiento superficial => parte asciende y

parte llega hasta el pacífico => asciende y se

calienta => realiza el trayecto en sentido

inverso en forma de corriente superficial,

arrastando con ella las aguas cálidas => nubes

=> elevan las temperaturas de las costas

atlánticas”

RIESGOS DERIVADOS DE LA DINÁMICA DE LA HIDROSFERA

«El Niño» Oscilación del Sur La «rissaga»

Olas gigantes Avenidas Dinámica glaciar

El océano global

Conjunto de todos los mares y océanos del planeta que se comunican entre si

Almacén de CO2Su estudio es muy

importante para resolver interrogantes

del clima globalMedio de transporte de calor y nubosidad

Cinta transportadora oceánica Fenómeno de El Niño

RIESGOS DERIVADOS DE LA DINÁMICA DE LA RIESGOS DERIVADOS DE LA DINÁMICA DE LA HIDROSFERAHIDROSFERA

Situación normal en el Pacífico Sur

Situación de «El Niño» Situación de «La Niña»

Convección

Ecuador

Suramérica

Termoclina

Australia

http://cidbimena.desastres.hn/docum/Infografias/elnino4/elnino4.swf

FENÓMENO DE EL NIÑO

Se llama también Oscilación Meridional o ENSO (El Niño Southern Oscillation)

Se llama también Oscilación Meridional o ENSO (El Niño Southern Oscillation)

Fluctuación acoplada entre la atmósfera y el océano Pacífico austral

ENSO neutral El Niño

Se pueden dar tres situaciones

La Niña

Fenómenos El Niño - la Niña

En la SITUACIÓN NORMAL los vientos alisios empujan hacia el oeste el agua superficial del Pacífico; así se forman corrientes que causan aridez en estas costas y llevan nubosidad a las costas occidentales asiáticas. Al mismo tiempo, provocan el afloramiento de la corriente de Humboldt de agua profunda y fría que rompe la termoclina, esta agua frías son ricas en nutrientes fertilizan las costas sudamericanas.

los fenómenos de la Niña y del Niño en el Pacífico

SITUACIÓN NORMAL EN LA COSTA PERUANA

Los alisios (de E a O) empujan el agua superficial del Pacífico sur hacia el oeste, dejando un vacío en las costas de Perú y Ecuador

El nivel del mar en Indonesia es 0,5 m más elevado que en Perú

El descenso del nivel provoca un efecto de succión y hace que aflore agua profunda rica en nutrientes, lo que fertiliza el fitoplancton y aumenta la pesca

Los alisios parten del anticiclón de la isla de Pascua (se enfría el aire al contactar con el agua fría del afloramiento) y concluyen en la borrasca cerca de Asia donde la baja presión produce precipitaciones y tifones

Económicas- Sociales: La subida de nutrientes desde la profundidad fomenta el

crecimiento del plancton con el consiguiente aumento de la población de peces y

aves. Se aumentan los recursos pesqueros, especialmente en las costas sudamericanas

mayormente en la costa de Perú cuyos recursos pesqueros son extraordinarios,

mejorando las condiciones socio-económicas de la población.

Climáticas: se crean zonas áridas, debido a que hay pocas precipitaciones en las

costas sudamericanas ( zonas anticiclónicas de altas presiones) y abundantes

precipitaciones convectivas en la costa Indoaustraliana, ya que los vientos alisios

transportan aire húmedo hasta la costa, ( borrascas, bajas presiones).

Consecuencias

Fenómeno del NiñoRecibe el nombre de “ El Niño” por que esta alteración se produce en el verano ( Navidad) sudamericano. Se producen en intervalos entre 2 y 7 años. Se produce un debilitamiento de la circulación general de la atmósfera sobre el Pacífico. Los vientos alisios dejan de soplar constantemente en la misma dirección. El agua caliente superficial ya no es transportada hacia el oeste y también decae la corriente de Humboldt, que incluso puede llegar a invertirse. Al inhibirse el afloramiento de agua fría, las aguas costeras de Perú y de Ecuador se calientan anormalmente, aumentando la evaporación , de este modo se incrementan las precipitaciones que originan inundaciones.

Los cambios periódicos son difíciles de predecir, se dice que el episodio es débil cuando las temperaturas en las aguas superficiales de la costa de Perú son superiores a la media en 1 o 2 grados , y episodios muy fuertes cuando las diferencias sobrepasan los 10 grados.

FENÓMENO DE EL NIÑO

El Niño

Se debe al elevado calentamiento superficial (0,5º C) de las costas de Perú. Ocurre cada 3 - 5 años, alcanzando valores máximos en Navidad. Suele durar 9 -12 meses.

Los alisios amainan y no arrastran el agua hacia el oeste. El agua se caldea y forma una borrasca, las nubes se quedan en el Pacífico o en la costa peruana

No se produce afloramiento al persistir la termoclina y la riqueza pesquera decae

En la costa occidental del Pacífico aparece un anticiclón y origina sequías en Indonesia, Australia y Filipinas

¿CAUSAS?:

- Producto del calentamiento global que disminuye contraste entre las costas este y oeste del Pacífico, reduciendo los alisios y las corrientes

- Aumento en la actividad volcánica de las dorsales, que eleva la temperatura del agua y genera una borrasca

http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/naturaleza/2007/12/23/173186.php

Consecuencias

1. Al no ascender corrientes frías asciende la temperatura en la costa Sudamericana, se altera el ecosistema marino, muere el plancton y se reduce la pesca, esto afecta también a las aves marinas y a los mamíferos marinos, disminuyendo los recursos pesqueros.

2. Las borrascas producen lluvias intensas en el continente Sudamericano en zonas normalmente desérticas y que por lo tanto no están preparadas ( no tienen cursos de agua ni drenajes) provocando grandes inundaciones y catástrofes. Mientras en Australia e Indonesia se produce sequías y hambre en zonas acostumbradas a los monzones veraniegos y que viven de cultivos muy húmedos ( arroz).

3. El niño tiene repercusiones importantes en otras zonas del planeta. Lluvias torrenciales e inundaciones en Mozambique, Zambia y Kenia, graves tormentas en California, sequías en Brasil, África Meridional, Indonesia y Filipinas.

4. La aparición del Niño baja la probabilidad de formación de huracanes en el Atlántico y aumenta la formación de ciclones y de tifones en el Pacífico.

Causas del fenómeno niño

Calentamiento global, que hace disminuir el contraste térmico entre la costa oriental y occidental del Pacífico.

Aumento de la actividad volcánica en las dorsales oceánicas próximas, que elevaría la temperatura del agua oceánica, impidiendo el afloramiento y favoreciendo la formación de una borrasca.

LA NIÑA

Exageración de la situación normal, se asocia con descensos de la tª en el Pacífico (-1,5ºC) ocurre cada 3-5 años y dura 1-3 años

Fenómeno de la Niña

Es la situación inversa al niño. Se trata de una situación similar a la normal pero algo exagerada. Se suele producir después de episodios fuertes de “El Niño”.

Fenómeno de El Niño

El Niño y La Niña rigen la distribución geográfica y la intensidad de las lluvias tropicales y causan cambios en los patrones climáticos mundiales

El Niño

La Niña

Neutral

El Niño: Reducción huracanes en el Atlántico N tropical y aumento en el Pacífico N tropical

La Niña: Lluvias torrenciales y tifones en Indonesia y Australia e incremento intensidad y nº de ciclones tropicales del Atlántico

Cuestiones de aplicación

1. Teniendo presente que el agua oceánica tiene gases en disolución

¿podría potenciarse el efecto invernadero con el calentamiento del

agua de mar? Razónalo.

2. ¿Por qué en latitudes elevadas desaparece la termoclina? ¿En qué

otras zonas del planeta ocurre este fenómeno y por qué? ¿Qué

consecuencias posee para la pesca?

3. ¿ Qué correspondencias observas entre las corrientes oceánicas y el

clima de las costas afectadas por ellas?

EL BALANCE HÍDRICO

Balance hídricoCuenca hidrográfica puede ser considerada como un sistema con unas entradas y

salidas de agua y con un ciclo de agua propio.

Las ENTRADAS de agua proceden de:

La precipitación (P) .

De otra cuenca.

Las SALIDAS ocurren por:

Escorrentía superficial (parte del agua que llega a una cuenca por precipitación circulará en superficie ) = ES.

Escorrentía subterránea o Infiltración ( una cierta cantidad quedará retenida en el suelo y otra continuará infiltrándose en el subsuelo hasta alimentar los acuíferos ) = I .

Evapotranspiración (ET), se evaporará debido al calor solar y será transpirada por la vegetación.

Entradas = salidas +- reservas (variaciones del volumen de agua almacenada)

ENTRADAS = SALIDAS

P = ES + I + ET +- AR

P = ES + I + ET

AR = las variaciones de las reservas en aguas subterráneas, agua del suelo y lagos. Representa los cambios de almacenamiento de agua subterránea, cambios de humedad en el suelo, o cambios en el volumen de los embalses y lagos. Para un periodo de largo de tiempo la variación de las reservas se puede despreciar, reduciéndose la expresión del balance hídrico.

S = agua que sale de la cuenca (ES+I):

P = S + ET ± AR Considerando el balance en un período amplio de tiempo, la variación de las reservas puede despreciarse, con lo que queda una ecuación más simplificada:

P = S + ET

Volumen de los recursos hídricos renovables (S) de una cuenca en un período determinado, generalmente un año=>

S = P - ET

Es decir el volumen de agua superficial y subterránea que se renueva anualmente y que puede ser consumida por el hombre, sin agotar las reservas.

LA DINÁMICA FLUVIAL

Escorrentía superficial

Parte del agua que hay en una cuenca discurre a nivel

superficial originando ríos y lagos.

Todo río es un sistema hidráulico cuyas variaciones de

caudal a lo largo del tiempo puede representarse mediante

un HIDROGRAMA.

El tiempo medio de renovación del agua que transporta

un río es muy bajo: entre 12 y 20 días el agua de un río se

renueve por completo.

Hidrograma

A la vista de esta gráfica : ¿ qué está pasando ? ¿ se te ocurre alguna consecuencia ?

Aguas Subterráneas =Acuíferos

Sistemas hidráulicos abiertos, (las entradas y salidas de agua son extraordinariamente lentas)

Tasa de renovación => entre decenas y miles de años

Si la tasa de renovación es de miles de años => la renovabilidad es tan pequeña que pueden considerarse “cuasi” cerrados, denominándose acuíferos “fósiles”

ENTRADAS: Precipitaciones. Ríos. Lagos, etc., SALIDAS: Evaporación. Manantiales. Desaguando en ríos y lagos. Desembocando directamente en el mar.

CONDICIONES LITOLÓGICAS DE LAS ROCAS para formar un acuíferos:Debe existir una roca permeable: porosa o muy fisurada para que el agua pueda circular en su interior empujada por la gravedad.

Situado más profundamente, un sustrato impermeable que permita la acumulación del agua.

Capa freática o acuíferoRoca permeable

Roca impermeabl

e

Nivel freático

En un acuífero se distinguen dos zonas:

Una ZONA DE AIREACIÓN, donde los poros de la roca no sólo contienen agua sino aire. Dentro de esta capa se encuentra el suelo que almacena agua capilar entre sus partículas.

Una ZONA FREÁTICA O MANTO FREÁTICO, saturada de agua y situada por debajo de la anterior.

El límite entre estas dos capas se denomina nivel freático cuya profundidad es variable dependiendo de la estacionalidad.

Las aguas subterráneas . Los acuíferos

El agua que se infiltra en el terreno va ocupando los poros del suelo y de las rocas así como las fisuras y otras posibles oquedades . El agua desciende por gravedad hasta que llega a una superficie

impermeable que le impide continuar y se acumula formando un acuífero

El flujo de agua en los acuíferos es muy lento (el flujo horizontal puede ser de tan lento como 1-2 metros por siglo) debido a esto muchos las aguas subterráneas son consideradas como un recurso no renovable. Muchos acuíferos son acuíferos fósiles, que significa que la fuente de recarga ya no está en contacto con la superficie por lo que no se

recarga. Estos nunca pueden ser usados como un recurso renovable.

El consumo de agua potable se está incrementando fuertemente porque la población humana crece y porque la calidad de vida está mejorando. Esto genera dos tipos de problemas:

Escasez de agua. Degradación del agua ( calidad del agua está deteriorada,

por lo que su uso es menos sostenible)

PROBLEMAS:El cambio climático puede interrumpir el patrón de las

precipitaciones, incluso cambiando las lluvias monzónicas, causando desigualdades en el suministro.

Niveles bajos de agua en ríos y arroyos. El río Colorado en USA, uno de los mayores ríos, ahora no es mucho más que un pequeño arroyo cuando entra en el Golfo de México, haciendo la navegación imposible.

Los acuíferos subterráneos se están agotando. No pueden ser recargados, con los efectos adversos para la agricultura y las construcciones ya que el suelo puede llegar a colapsar al quedar los huecos libres de agua.

La velocidad de bombeo de los acuíferos es demasiado rápida, esto causa el agotamiento del recurso.

El agua potable llega a estar contaminada y es inutilizable.La irrigación conlleva a la perdida de suelo fértil, especialmente

en zonas secas. El agua se evapora antes de que sea absorbido por las plantas por lo que las sales minerales se depositan en las capas superficiales del suelo, haciendo este demasiado salino para la agricultura, este proceso es llamado salinización.

Los fertilizantes y pesticidas usados en la agricultura contaminan los ríos y arroyos.

Las industrias liberan sus contaminantes en las superficie de las aguas.

Industrias y plantas eléctricas liberan agua caliente a los ríos, por lo que el oxigeno es menos soluble afectando a la biodiversidad.

Acuíferos

SOBREEXPLOTACIÓN

recurso explotado como si fuera inagotable

perspectiva sistémica=>renovabilidad del recurso es muy baja => extracción de agua no puede ser mayor que la recarga del acuífero

extracción de agua se realiza mediante pozos

Acuíferos libres están a la misma presión que la atmosférica, los pozos llegan hasta el manto freático cuyo agua ha de elevarse mediante bombas.

Acuíferos confinados, se encuentran entre capas impermeables, el agua está a mayor presión que la atmosférica, por lo que el nivel del agua asciende pudiendo incluso brotar en superficie. Si ese es el caso el pozo se denomina pozo surgente y si no llega a la superficie se denomina pozo artesiano

sobreexplotación conlleva el descenso paulatino del nivel freático

la desecación de los manantiales, de los ríos en los que drenan aguas subterráneas, así como de los humedales (se pierden ecosistemas valiosos que son puntos de paradas obligatorios para las aves migratorias)

salinización=> zonas cercanas a la costa, la sobreexplotación produce un efecto de succión y el manto freático se va rellenando de agua salada que al tener mayor densidad penetra por la parte inferior del acuífero desplazando al agua dulce (intrusión marina). El resultado es en primer lugar la salinización del agua y posteriormente la del suelo cuando éste es regado con ella. Este problema es grave en España en las costas mediterráneas

Compresión de los suelos al retirar un cierto volumen de agua del subsuelo=> subsidencia, hundimiento del terreno =>daños en las infraestructuras: carreteras, cimientos de edificios, red de alcantarillado, etc. México es una ciudad que se está hundiendo por este motivo

http://blogs.20minutos.es/cronicaverde/2010/12/27/el-rio-guadiana-entreabre-un-ojo/

http://www.elmundo.es/elmundo/2009/graficos/nov/s4/tablas.html

Se forma enorme grieta en Chalco http://www.telefonica.net/web2/soplaoscamargo/historia%20de%20los

%20soplaos%20en%20tres%20etapas/primera%20parte.htm

El uso intensivo de los acuíferos consiste en extraer agua de ellos a una velocidad superior a la de su recarga .Esta sobreexplotación a menudo va acompañada de otras acciones que agravan el impacto

El Agua como recurso

Desalinización del agua de mar: se puede

realizar con un gran gasto energético

(especialmente combustibles fósiles), por lo que

sólo es posible en los países ricos como Israel,

Arabia Saudí y Australia.

Un impacto indirecto sería que el subproducto

de la desalación vuelve al océano

incrementando su densidad por lo que el agua

se hunde, alterando la circulación de la

hidrosfera

Los humanos utilizan el agua potable para:Uso doméstico: agua para beber, lavar y limpiar.Uso agrícola: irrigación, para animales para beber.Energía hidroléctrica.Transporte: barcos en lagos y ríoa.Hace frontera entre naciones (ríos y lagos)

La Antártida,debido a las mútiples reclamaciones territoriales por parte de muchísimos países se firmó el Tratado Antártico, que regula la

gestión del continente. España es miembro consultivo del Tratado, no hace ninguna reclamación territorial. La disputa está entre siete países:

Argentina, Chile, Francia, Nueva Celanda, Noruega y Reino Unido.

http://www.huffingtonpost.es/2015/09/20/fronteras-naturales-mundo_n_8157518.html

Estados Unidos y Canadá tienen la frontera más larga del mundo, con casi 9.000

kilómetros de largo. Uno de los puntos más impresionantes es, sin duda, las

famosísimas Cataratas del Niágara, con una caída de 64 metros.

El Río de la Plata, sirve de frontera entre Argentina y Uruguay..

EVOLUCIÓN EN EL CONSUMO DE AGUA EN ESPAÑA

Con referencia a las figuras de arriba , discuta el efecto que el patrón de crecimiento de la población iraquí podría tener sobre los recursos Hídricos ( 3 )………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Copia y realiza este ejercicio en tu cuaderno

Utilización del agua en diferentes sectores

WHO (WORLD HEALTH ORGANIZATION) indica que cada ser humano debería acceder a un mínimo de 20 litros de agua potable al día, pero la Agenda 21 indica que debería de ser de

40 litros/día. La distribución de esta agua no es uniforme.

https://blogpolitours.wordpress.com/2014/09/09/un-paseo-por-el-danubio-a-bordo-del-swiss-diamond/

El Danubio es compartido por 19 países y 81 millones de personas. El Danubio es compartido por 19 países y 81

millones de personas.

http://nuevotiempo.org/radio/files/Rios.jpg

http://www.taringa.net/posts/noticias/14468240/Guerra-por-el-agua-se-iniciaria-en-2022.html

La guerra ha sido y será una de las causas de conflictos entre los países dónde este recurso es compartido y se incrementa con la escasez de agua.

http://www.identi.li/index.php?topic=347465

http://www.taringa.net/posts/info/18827014/15-anos-de-lucha-por-el-agua-en-Bolivia.html

SOLUCIONES A LA ESCASEZ DE AGUA Y SU DETERIORO:

Incremento de los suministros de agua potable por: Reservorios. Redistribución. Plantas de desalinización del agua de mar. Sistemas de recogida de aguas pluviales( a pequeña y gran escala) Recarga de acuíferos de forma artificial.

Reducir el consumo de agua potable usando de forma más eficiente el agua en la ducha, de fregar y baños.Limpieza de coches con sistemas de agua cerrado. No lavar los coches en las calles también reduce la contaminación por petróleo.Reciclaje de las aguas residuales (del uso de duchas, baños, lavanderías, fregaderos, etc., puede ser reusado para agua de lavabo o cisterna o para regar las plantas.Irrigación: seleccionar cultivos resistentes a la sequía puede reducir la necesidad de riego. Riego por goteo en tubos cerrados en lugar de riego por aspersión o la utilización de tubos con canales abiertos pueden reducir la evaporación.Reducir el uso de fertilizantes y pesticidas.Usar fertilizantes orgánicos, que liberan los nutrientes más lentamente y por ello sean absorbidos por las plantas.No utilizar pesticidas genéricos, usar pesticidas selectivos o biológicos.Prevenir el uso de fertilizantes que vayan directamente a los río o arroyos.Las industrias antes de verter su agua deben pasar por un tratamiento de las mismas. (Según marca la ley) Regular al máximo la temperatura de liberación del agua de refrigeración de las industrias, en lugar de verterlas directamente a los ríos, liberarlas en torres de refrigeración, así ese vapor de agua puede ser usado.

BIBLIOGRAFÍA /PÁGS WEB

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SALVACHÚA, Joaquin. Editorial McGraw-Hill Interamericana.

CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE. 2º Bachillerato. LUFFIEGO GARCÍA, Máximo,

ALONSO DEL VAL, Francisco Javier, HERRERO MARTÍNEZ, Fernando, MILICUA ARIZAGA, Milagros,

MORENO RODRÍGUEZ, Marisa, PERAL LOZANO, Carlota, PÉREZ PINTO, Trinidad.

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http://www.ieslosremedios.org/~pablo/webpablo/webctma/3hidrosfera/guiahidrosfera.html