Género Contenido Finalidad Destinatarios

Circulación

Abstract o Resumen

Resumen de un texto científico

Informar ComunidadCientífica

Escrita

Poster o Mural

Resultadosdeinvestigación

Informar ComunidadCientífica

Exposición graf ica. Discusión oral

Artículo Científico o

Paper

Resultadosdeinvestigación

Informar ComunidadCientífica

Escrita

Informe de Avance

Resultados parciales de investigación

Informar y acreditar

Gestores,Funcionarios

Escrita

Género Contenido Finalidad Destinatarios CirculaciónMonografía Resultados

investigacióndocumental

Informar yacreditarméritos

Docentes de grado/posgra do/comunida d científica

Escrita

Reseña Visiónpanorámica y crítica de una obra

Informar ysentarposición

ComunidadCientífica

Escrita

Ensayo Presentación y discusión de postura teórica.

Informar.Evaluar.Sentarposición.

Comunidad científ ica.

Escrita

Ponencia Formulaciones resultados investigación/ experiencias, nueva técnica o método.

Informar.Sentarposición.

Comunidad científ ica.

Escritay oral, con o si apoyo visual

n

Género Contenido Finalidad Destinatarios

Circulado»

iProyecto de Extensión o Investigación

Plan de investigación o extensión a desarrollar

Informar yacreditarmérito

Gestores.Funcionarios.

Escrita.

InformeFinal

Resultadosdeinvestigación

Informar y acreditar

Gestores,Funcionarios,ComunidadCientífica

Escrita

Otrosinformes

académicos

Exposición de actividades, trayectorias, etc.

Informar.Dar cuenta del trabajo realizado. En algunos casos acreditar.

Gestores.Funcionarios.

Escrita.

Género Contenido Finalidad Destinatarios

Circulado

nProyecto de Tesina/Trab. Final/Tesis

Plan de investigación a desarrollar

Aprobar para comenzar la investigación

Docentesevaluadores,director

Escrita

Tesina Resultadosdeinvestigación

Informar y acreditar méritos (breve)

Departamentos, cátedras y profesores de cada asignatura

Escrita

TrabajoFinal

Idem que tesis, pero originalidad no obligatoria

Informar yacreditarméritos

Docentes de grado/comunida d científica

Escrita

Tesis Resultadosdeinvestigación.Originalidad.

Informar yacreditarméritos

Docentes de grado/posgrado /comunidad científica

Escrita

La redacción literaria tiene muchos y diversos propósitos; por ejemplo, los poetas expresan sus sentimientos, los cuentistas nos entretienen con sus historias y los ensayistas analizan temas para expresar sus puntos de vista. Para alcanzar sus metas, estos autores utilizan metáforas, eufemismos, suspenso, vocabulario florido y varios otros recursos literarios.La redacción científica, por el contrario, tiene un solo propósito: informar el resultado de una investigación. Tu meta como autor de un artículo científico no es alegrar, entristecer, enfurecer, divertir, ni impresionar al lector; tu única meta es comunicar eficazmente el resultado de tu investigación.

Para escribir un buen artículo científico no tienes que nacer con un don o con una habilidad creativa especial. La redacción científica es una destreza que puedes aprender y dominar

La verdad es que hay muchas maneras de escribiro Uno puede sentarse frente a la computadora a escribir y dejar que los dedos hablen para

después corregir y reformular.o Uno puede escribir algunas ideas en papel, de puño y letra, para después ponerse a producir

el texto que terminará siendo definitivo.o Uno puede grabar en un grabador lo que quiere escribir y después desgrabarlo.o Sí, hay muchas maneras de escribir. Incluso, hay muchas maneras de escribir para la misma

persona, que a veces puede escribir de corrido y otras veces anda buscando el modo de inspirarse.

Planificación o preescrituraAunque esta suele ser la etapa más descuidada, conviene que el escribiente la tenga en cuenta para producir su escrito.

En la planificación se considerarán:o La distribución del tiempo disponibleo La determinación de las características del escritoo La producción de las ideas suele ser conveniente establecerse metas de trabajo para un

momento determinado, de modo que se pueda llegar a entregar el escrito cómodamente."No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy”

o Para esto es necesario pensar claramente en la finalidad del texto y en quien lo recibirá, para tener en claro qué conocimientos se comparten con el destinatario y cuáles hay que explicitar claramente,

o cómo se determinará tanto al emisor como al destinatario dentro del texto, por ejemplo, si se usará yo o nosotros, si se usará usted o ustedes,

o qué formato exige nuestra comunicación.

o Finalmente, en lo referido a la producción de ideas, es necesario leer mucho sobre el tema y después empezar a volcar lo que a uno se le ocurre sobre lo que quiere escribir.Redacción generalSe aconseja la presentación ordenada de las ideas. Para favorecer la comprensión de los lectores, se deben organizar las unidades de pensamiento (palabras, oraciones o párrafos) de modo que entre ellas se observe una continuidad. Para esto, es de suma importancia el correcto uso de los signos de puntuación (indicadores de pausas, inflexiones, subordinaciones y ritmo discursivo); y las palabras de transición (pronombres, conjunciones, preposiciones, adverbios temporales, adverbios que indican causa-efecto, los afirmativos, los comparativo-modales, los contrastivos y los consecutivos).