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Notas:

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Apreciables Estudiantes:

El Sistema Educativo Estatal del Gobierno del Estado, ha diseñado este cuadernillo de ejercicios con el apoyo de docentes de educación básica para que ustedes practiquen y desarrollen sus competen­ cias intelectuales, verbales y matemáticas para que logres una vida estudiantil armónica, una preparación educativa próspera y una carrera profesional llena de éxito.

El presente cuaderno contiene ejercicios elaborados a partir de problemas que se te presentan en la vida diaria, mismos que podrán utilizar para practicar y mejorar tus capacidades.

Estimados Docentes y Padres de Familia:

Es de suma importancia el agradecer a ustedes el esfuerzo y la disposición al trabajo que manifiestan al apoyar estas tareas educativas que benefician a los estudiantes, que apoyan su quehacer docente y que implican a todas las instancias educativas que están siempre preocupadas por brindar un servicio de cali­ dad, comprometido, humanista y digno de reconoci­ miento.

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41.­ Une con una línea el sujeto con el predicado.

42.­ Enseguida jugaremos a que somos reporteros. Para esta activi­ dad es necesario que te pongas tu gafete de reportero. Recórtalo y a buscar una noticia en tu comunidad o colonia y escríbela aquí.

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1.– El lobo juegan con su pelota.

2.­ La señora tiene la punta quebrada.

3.– La luna es un animal salvaje.

4.– El lápiz brilla toda la noche

5.– Los niños comen carne.

6.– Los perros barren su casa.

7.– Yo compro dulces.

PRENSA REPORTERO ESPECIAL

NOMBRE___________________

NACIONALIDAD_____________

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El mundo subterráneo está en constante actividad

El suelo que pisamos es parte de una capa relativamente delgada, la corteza terrestre; más abajo se encuentra otra capa, el manto, forma­ do por rocas más calientes y gases, y a miles de kilómetros hacia aba­ jo, el núcleo del planeta. Este mundo subterráneo tiene sus enigmas. Puede permanecer “callado” por mucho tiempo y de repente, sin pre­ vio aviso, rugir, quejarse, estallar y quedarse en la superficie en la for­ ma de un volcán . Los volcanes deben su nombre a Vulcano, dios romano del fuego, que a su vez fue tomado del dios griego Hefesto; quien ­pensaban los antiguos griegos­ había inventado las artes metalúrgicas y vivía en los cráteres volcánicos que expulsaban materiales candentes. En la tierra hay conos, montículos y montañas que en algún momento de la historia del planeta fueron volcanes o que son hoy volcanes en actividad. Un volcán puede ser desde un pequeño monte hasta una enorme montaña formada por materiales que salieron de las profundi­ dades de la tierra; pero también cualquier grieta o apertura de la que salen gases y materiales calientes del interior del suelo puede ser de origen volcánico.

Los Volcanes. Gloria Valek.

Libros del Rincón, SEP.

Contesta las siguientes preguntas.

39 .­ ¿Cuál es el origen de la palabra volcán?

a) La capa delgada que envuelve la tierra b) Los montículos y montañas que hay en la tierra c) Vulcano Dios romano del fuego d) A cualquier grieta o apertura de la que salen gases y materia­ les calientes

40 .­ ¿Qué tipos de relieve fueron volcanes en un momento de la historia?

a) Placas y conos b) Conos, montículos y montañas c) Mesetas y llanuras d) Depresión y montañas

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Instrucciones:

1.­ Lee con mucha atención todas las instruccio­

nes antes de resolver los ejercicios por más senci­

llos que parezcan.

2.­ Es importante que contestes todo el “Cuaderno

de Ejercicios”.

3.­ Una vez que termines de contestar el

“Cuaderno de Ejercicios”, con ayuda de tu Profe­

sor (a) o de tus Padres revisarás los ejercicios

para saber cuáles fueron correctos y cuáles no.

4.­ Continua practicando con aquellos ejercicios

que no respondiste correctamente y/o en los que

hayas tenido mayor dificultad.

¡ É X I T O !

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INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente las preguntas y responde lo que se te pide.

1.­ Escribe 3 tipos de materiales que encuentras en la biblioteca escolar.

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2.­ Escribe en el texto los signos de puntuación necesa­ rios, punto y seguido, punto final y coma.

En el rancho de mi abuelo hay caballos ( ) vacas ( ) gallinas ( ) patos ( ) conejos y chivos ( ) Ahí nos gusta jugar a las escon­ didas y cuidar animales ( )

3.­ Relaciona con una línea las columnas según el tipo de enunciados.

Fuimos al cine Exclamativo ¿Cómo estas? Declarativo Limpia tu cuarto Interrogativo ¡Qué susto! Imperativo

4.­ Completa con “ r” o con doble “ rr”

El pe__o de Ma__ía co __ió al pa__que. En el a __oyo del pueblo hay muchas __anas. La pe__a es ve__de y el a __ oz es blanco.

5.­ Ordena alfabéticamente las siguientes palabras

zorro azul muelle perro caballo melón koala burro

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Lee el siguiente texto.

Frida Khalo. (1910­1954)

Pintora nacida en Coyoacán, D. F. Era hija de Guillermo Khalo; a los 16 años fue víctima de un accidente cuyas con­ secuencias sufrió hasta su muerte; estuvo casada con el pin­ tor Diego Rivera; fue profesora de la escuelas de artes plásti­ cas; su arte se clasifica en el surrealismo; expuso con éxito sus obras en México, París y Nueva Cork. Entre sus mejores cuadros figura: Mi nana y yo, Autorretrato de tehuana, Los habitantes de México, Nueva York, El nacimiento.

Diccionario de México. Juan Palomar de Miguel.

38.­¿Qué tipo de texto es el que leíste?

Leyenda Fábula Biografía Folleto

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Lee con atención el siguiente texto

Una viejita con un solo diente, hace correr a toda la gente.

34.­ El texto anterior es…

a) Chiste b) Trabalenguas c) Canción d) Adivinanza

35.– separa en sílabas las siguientes palabras.

plumas aguas pan pingüinos

naufragio mar montaña silla

corazón sueño casa hombre

36.­Selecciona el sinónimo de la palabra travesía

a) Calle b) Sueño c) Viaje d) Mundo

37.– Encierra en un círculo cuál de las opciones son pronombres demostrativos.

• Él, las, los, • Ella, él, nosotros • Éste, ése, aquél • Él, los, éste

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6.­ Escribe la letra “ b” o la letra “ v” según corres­ ponda.

Lo más importante es __i __ir en buenas condiciones. Es muy importante her__ir el agua antes de tomarla. Los alumnos deben ser ama__les con los maestros. Los gorilas su_en a los árboles. En __acaciones podemos reci__ir a los turistas.

7.– Escribe sobre la línea la respuesta correcta.

álbum periódico mural cartel

________ Sirve para difundir información variada y está organiza­ do en secciones.

________ Una recopilación individual o por equipos de los mejores trabajos que se elaboran en clase.

_________ Anuncios de cualquier tipo de propaganda, en el que se utilizan imágenes, colores llamativos y líneas.

8.­ Imagina que estás en una fiesta de cumpleaños, te encuentras con el festejado y se ponen a platicar. ¿Qué le preguntarías y qué piensas que te podría contestar. Elabora una diálogo de lo que pudieran hablar.

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9.– Escribe en la línea el género al que pertenece el títu­ lo .

Adivinanza Cuento Leyenda

Caperucita Roja La llorona Chiquito redondo, barrilito sin fondo.

10.­ Subraya los sustantivos propios y encierra los sus­ tantivos comunes.

1.­ Rafael viajó en un avión. 2.­ Los niños de la escuela Cuauhtémoc juegan a la pelota. 3. Tamaulipas es un estado muy bonito. 4. Pedro y Rosa son buenos hermanos. 5. Hay que lavar platos y vasos.

11.­ Escribe un adjetivo calificativo a los siguientes sustan­ tivos.

La mariposa _______________ El perro ____________________

El soldado _________________ La escuela _________________

Las flores _________________ Los peces __________________

El papalote ________________ El barco ___________________

12. En el siguiente texto encierra las palabras que encuen­ tres con mayúscula. Mi primo Rafael, que vive en la ciudad de Mexicali, invitó a su amigo Luis a una excursión por el noroeste de la Re­ pública Mexicana. Iniciaron su viaje hacia la ciudad de Guadalajara, donde conocieron varios lugares. Después, en el avión que venían, vieron el Golfo de California. Cono­ cieron la ciudad de Ensenada y por último fueron a Tijuana, donde los esperaba su tío Simón Hernández, para llevar­ los a recorrer su ciudad.

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32.­ De un periódico o revista, recorta palabras que se escriban con “h”

33.­ Escribe correctamente las palabras que tiene error.

yave

frigoles

Camiza

marjaritas

cavle

camdado

siyones

tavla

cigaro

Lus

ojas

ajua

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29. Encierra los verbos de las siguientes oraciones

Ayer encontré un tesoro Pedro y sus amigos juegan fútbol en el patio Don Pedro hizo jugo de manzana fresco y rico. El caballo comía pasto verde en el granero Los pájaros vuelan muy rápido.

30.­Escribe el pretérito, presente y futuro en los verbos.

QUIÉN PASADO PRESENTE FUTURO QUÉ

la abuela le cosió los calcetines

Rogelio estudia matemáticas

los caballos correrán en el hipódromo

mi mamá se comprometió con mi papá

Valentín canta en la televisión

31.­ Escribe las palabras que faltan, sobre la línea de cada enunciado

bosque huesos hielo huaraches huevo

El _________________es un alimento rico en proteínas.

Manuel compró unos ________________para bailar danza oaxa­ queña.

El ______________se derrite con el sol.

Nuestro cuerpo esa formado por _______________

El ___________tiene muchos árboles verdes y frescos.

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13.­ Escribe con mucho cuidado, sobre las líneas, lo que se te pide

Nombre de personas Nombre de ciudades ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

14.­ Los refranes son un dicho o frase sabia, con un pensa­ miento ingenioso, que aunque breves, encierran una gran verdad. Relaciona los refranes con su significado

A) De tal palo, tal astilla. ( )No debemos hablar de más.

B) En boca cerrada no entran ( )Las personas son iguales moscas en cualquier lugar

C) Quien mucho abarca, poco aprieta ( )Como es el hijo es el padre.

D) Árbol que nace torcido, jamás su ( )Si queremos hacer mucho, tronco endereza. algo sale mal.

E) El que es perico, donde quiera es ( )Si una persona comete erro­ verde res, seguirá igual

15.­ Escribe las letras del alfabeto que faltan

a c e

i j

q w

z

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16.­ Elabora un texto sobre los cambios que observas en tu persona, observa fotos o imágenes de cuando eras pequeño o pequeña, o recuerda cuando eras bebé y hacías algunas cosas, que ya no haces.

17.­ Inventa un cuento con las palabras que están es­ critas abajo, describe el lugar donde se desarrollan las acciones e inventa un final.

león jirafa águila tigre cazador selva fiesta río aventuras sorpresa vacaciones

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26. Escribe el plural de estos sustantivos

27.­ Subraya los sustantivos de las siguientes oracio­ nes.

La niña lleva claveles para su mamá. Los gatos se pasean en la azotea. Las abejas son insectos voladores. El jaguar vive en la selva. Los albañiles construyeron la casa.

28.­ Ordena correctamente los siguientes enunciados

ayer los ladraron muchos perros.

ballenas mamíferos las son marinos

árboles campo verdes los en el

Mamá mi casa cuida nos la en

sustantivo plural

pez

cruz

Antifaz

Nuez

Lombriz

nariz

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23.­ Ordena alfabéticamente las siguientes palabras por su primera letra

mesa yate pequeño niño velo torre

24.­ Busca en el diccionario el significado de las si­ guientes palabras

hortaliza:

papilla:

carey:

sedoso:

banquillo:

25.­ Escribe el género y número de cada sustantivo.

sustantivo género número

maceta

pinos

manzana

flores

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18.­ Clasifica las oraciones en las columnas que corres­ ponda.

fuimos al cine ¿Dónde vives? no hace frío ¿Qué quieres? ¡Salió un león! óyeme bien vete de aquí saca el libro ¿Cómo estás? ¡Cómo llueve! no vivo aquí ¡que susto me dio!

19. Ordena el enunciado y dibújate

Yo ocho tengo años

Declarativas Exclamativas Imperativas Interrogativas

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20.­ Elige un tema y dibuja un cartel, puede ser sobre el cuidado del medio ambiente, primero auxilios, el cuidado del agua, o valores como el amor, el respeto, la amistad, etc.

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21.­Platica con tu abuelito, abuelita, tío o tía mayor que tus padres y pregúntales, a que jugaban, como vestían o viajaban de un lugar a otros, como era su escuela o si vivían en el campo, la ciudad o si tenían casa propia o viv­ ían con alguien, escríbelo como parte de una INVESTIGA­ CIÓN.

22.­ Escribe el plural de los siguientes sustantivos, recuer­ da que el número de las palabras nos da la idea de uno o más elementos del grupo de objetos que señalamos.

SINGULAR PLURAL conejo conejos

avión

perico

ratón

silla