La Msica en la Amrica Colonial del Siglo XVI

El primer dato histrico que se ha encontrado sobre la actividad musical en la Venezuela hispnica coincide con la llegada de la vihuela a estas tierras, hecho acontecido en 1529.

En los aos y dcadas siguientes sin lugar a dudas arribaron a nuestras costas ms instrumentos musicales. La vihuela, as como otros instrumentos de cuerdas, se fue arraigando poco a poco, y en la medida en que se forjaba la identidad social, tnica y cultural del pueblo venezolano; el instrumento se transformaba adaptndose a los nuevos gneros y estilos musicales.

La historia de la msica, casi sin excepcin, nos deja ver que sta comienza, en todos los pueblos, en el templo, llenando una funcin religiosa o mgica. Pasa despus, con el correr del tiempo, a los palacios o salones de los nobles, y por ltimo, ya en plena madurez, pasa al teatro o a la sala de conciertos.

Por lo anteriormente expuesto, se puede sealar que lo mismo haya sucedido en Venezuela y que las primeras noticias musicales tengan estrecha relacin con la actividad religiosa. El 26 de julio de 1527 se funda Santa Ana de Coro y el 21 de junio de 1531 se crea la Dicesis de Venezuela, primera en Amrica del Sur, con sede en esta ciudad.

La Msica en Venezuela durante el siglo XVII

En 1671 se crea el cargo de Maestro de Capilla. Es as como llega el sacerdote Gonzalo Cordero a ensear la correcta interpretacin del canto llano y de la polifona vocal a los cantantes del captulo, a los nios del coro y a otros oficiantes de la catedral, y se convierte en el primer Maestro de Capilla en suelo venezolano.

En todo tiempo nuestra Iglesia se preocup de la manera ms desinteresada y laudable, de la enseanza de la msica, y de repetidas veces, en la designacin de los maestros de capilla posteriores, se consignaba esta obligacin de ensear msica, la cual al correr del tiempo se hizo extensiva a los monacillos, ayudantes y a cualquier persona que quisiera aprender. De esta manera se daba acceso a la enseanza musical a cualquier caraqueo interesado, tuviera o no relaciones con la capilla musical de la Metropolitana.

El 21 de abril de 1687, Prez Camacho se convierte en Maestro de Capilla. Lo que ms se destaca de su nombramiento es una clusula mediante la cual se le hace responsable de ensear canto gregoriano,

msica figurada y rgano, a todo aquel que lo quisiera sin importar si perteneca o no a la iglesia, si era blanco o indio, si tena abolengo o no.

En las ltimas dcadas del siglo XVII dieron mucho qu hacer a los caraqueos, quienes tuvieron que hacer frente a graves problemas; esto, sin embargo, no lleg a paralizar las actividades musicales, pues la ciudad, con ms consistencia que antes, tena intereses y actuaciones ms diversos.

Se establece en Caracas, en 1712, una escuela particular de solfeo. En 1725 se funda la Universidad, cuya clase de msica estaba regentada por el venerable Don Francisco Prez Camacho, mencionado anteriormente.

Legado de la Escuela de Chacao (Principales Representantes)

Fue en la segunda mitad del siglo XVIII cuando surgi la escuela de msica del Padre Sojo (Calcao, 1980). La llamada Escuela de Chacao hay que entenderla como la conjuncin de personalidades en un espacio propiciador para el aprendizaje, la ejecucin y la creacin siguiendo premisas estilsticas comunes.

Se presume que la formacin musical del Padre Sojo debi ser slida y de alto nivel, ya que una de sus tareas era la de servir como asesor a la TribunaCatedralicia en asuntos de msica. Fue ordenado sacerdote el 22 de diciembre de 1762.

A partir de 1763 se dedic a fundar en Caracas la Congregacin del Oratorio de San Felipe Neri, distinguida en Italia por la inclinacin musical de sus congregantes y cierta liberalidad en sus basamentos. Tal hecho se concreta en 1771.

Juan Mesern fue uno de los discpulos de Juan Manuel Olivares, en la Escuela de Chacao. Lleg a dominar varios instrumentos musicales, pero se especializ en la flauta y lleg a ser el mejor flautista de su poca. Tambin fue compositor, en especial de msica religiosa, e hizo algunas modificaciones a la orquesta colonial para adaptarla a sus composiciones. Se establece en Petare cerca de 1820 y all desempea su labor pedaggica musical. En 1824 prepar y public, en la imprenta de Toms Antero, el primer libro de texto de enseanza musical en Venezuela, titulado Explicacin y conocimiento de los principios generales de la msica.

Principales representantes de la Escuela de Chacao de la siguiente manera:

Escuela de Chacao: primera generacinCompositores de este perodo: Juan Manuel Olivares. (Caracas, 1760 - 1797) Francisco Velsquez, el viejo (Caracas, 1755 - 1805) Jos Antonio Caro. (Caracas, 1758 - 1783)

Escuela de Chacao: segunda generacinCompositores de este perodo Jos ngel Lamas (Caracas, 1775 - 1814) Cayetano Carreo ( Caracas, 1774 - 1836) Jos Lino Gallardo Ocumare del Tuy, 1773 - Caracas, 1837)

Escuela de Chacao: continuadoresCompositores de este perodo Juan Francisco Mesern (Caracas, 1779 - 1845) Jos Mara Gmez Cardiel (Cuman, 1797 - Trinidad, 1872) Atanasio Bello Montero.(Caracas, 1800 - 1876)

El Romanticismo

En la dcada de 1830 a 1840, hubo un cambio total en las manifestaciones musicales de Europa, los compositores comenzaron a darle ms importancia a lo personal, a los estados de nimo, a las fantasas, los sentimientos y a experimentar formas nuevas para expresarlos. A esta tendencia se le llamo Romanticismo cuya influencia lleg a Venezuela y tuvo gran aceptacin. En Caracas el vals europeo comenz a popularizarse y pronto adquiri personalidad propia llegando a convertirse en vals venezolano, del mismo modo aparecen canciones con el sentimentalismo propio de la poca. Entre los gneros musicales se conocieron la pera, zarzuelas y rapsodias entre otras, a esto se le llam msica profana ya que dista mucho de la msica religiosa.

Para el ao 1854, se inaugur el Teatro Caracas en el cual se llevaron a cabo todo tipo de eventos pblicos y se consideraba como el centro cultural de la vida caraquea, funcion hasta 1913 cuando fue azotado por un voraz incendio.

Los gneros musicales, opera, zarzuelas y rapsodias, tambin tuvieron representantes bien destacados, entre ellos estn:

Jos Angel Montero (1832 - 1881): Es uno de los compositores de produccin ms importantes que ha tenido el pas, dominaba la ejecucin de varios instrumentos de cuerda y de viento, en especial la flauta.

Teresa Carreo (1853 - 1917): Fue la mujer venezolana de mayor talento y fama del siglo XIX. Entre sus obras ms importantes estn: "Valses Venezolano para piano" y "Cuarteto para cuerdas en SI menor". Hoy en da, el principal teatro de Caracas lleva su nombre.

Pedro Elias Gutirrez (1870 1954): Es el famoso autor del joropo "Alma Llanera", considerado como el himno popular de Venezuela.

Msica Venezolana

La msica venezolana se caracteriza por mezclar elementos espaoles y africanos, tpico de ser perteneciente a un pueblo predominantemente mestizo. El gnero ms representativo del pas es la msica llanera, que utiliza los instrumentos como el cuatro, el arpa, las maracas, la bandola y los capachos. Este ritmo ha llegado a consagrarse como la msica de identidad nacional, hasta el punto que se le da la denominacin en el exterior a los venezolanos como llaneros. Este gnero tuvo su origen en la regin hoy comprendida en los estados Apure, Barinas, Gurico, Cojedes y Portuguesa, donde se cultiva con asinuidad.

Otro gnero de gran significacin cultural es la gaita, original del Zulia aunque tiene variantes en el oriente del pas. Hoy en da es un gnero que se relaciona con la Navidad en toda Venezuela. Entre los exponentes de la gaita zuliana destaca el respeto reverencial a Ricardo Aguirre, quien compuso el que es considerado el himno del gnero, La Grey Zuliana.

El vals venezolano goza tambin de reconocimiento. Aunque es derivado del mismo gnero europeo, est nutrido de las caractersticas musicales tpicas del pas, siendo ejecutado con los instrumentos clsicos de la msica llanera, incluyendo la guitarra, el tiple, el piano y el clarinete. Tiene sus races en la regin centro-occidental del pas y en la regin andina, donde se usan el violn y la mandolina.

Instrumentos de la msica folklrica de Venezuela.

En cualquier regin del pas las danzas y las canciones se acompaan de instrumentos musicales, los cuales tienen sus races en los ancestros indgenas, africanos y espaoles. Los instrumentos musicales pueden clasificarse en cuatro grupos.

Cordfonos: Son de origen espaol su sonido es producido por la vibracin de cuerdas sobre una caja de resonancia. Los ms importantes son: arpa, bandola, cuatro, requinto, violn y carngano

Aerfonos: son instrumentos de origen indgena cuyo sonido se produce cuando se insufla a travs de uno de sus orificios. Los ms importantes son: flauta mare, cachos de Tura, guarura o caracol.

Idifonos: son instrumentos que producen sonido por la vibracin de sus propios cuerpos, por frotacin o por percusin. Algunas muestras son: maracas, quitiplas, chinescos y charrasca.

Membranofonos: son instrumentos de percusin de origen africano. Producen el sonido al golpear una de las membranas que recubre unos cilindros de madera. Entre los ms importantes se encuentran: Tamboril, Zambomba, Bombo, Pandereta, Pandereta Cuadrada y Mirliton.