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DIDACTICA DE LA EDUCACION

SUPERIOR

Organizacin del material: MSc. Mara Marcela Magne La Fuente (con base

en el material compilado por MSc. Ivonn Diana Ticona Chumacero

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DIDACTICA DE LA EDUCACION SUPERIOR

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CONTENIDO

DIDCTICA ESPECALIZADA

Didctica para Ciencias Sociales

Didctica para Ciencias de la Salud

Didctica para Ciencias Econmicas y Financieras

Didctica para Ciencias Tecnolgicas

Caracterizar las cualidades sobre concepciones

didcticas acordes a Procesos de Aprendizaje

Enseanza dirigidos a las diferentes ciencias.

Reflexionar en torno a las cualidades didcticas para la

enseanza de diferentes ciencias.

OBJETIVOS FORMATIVOS DE LA UNIDAD

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DIDACTICA DE LA EDUCACION SUPERIOR

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El planificar surge para satisfacer una necesidad. Sinembargo debemo s tener en cuenta el tiempo, los medios con

que con tamos para lograr nuestro propsito o proyecto. Paraplanif icar debemos reflexion ar, tomar decisiones y l levarlas a

la prctica. Planificar pers igue un pro psito , ms la m ism adebe reunir como requisi to la flexibi l idad a fin de lograrmejores fru tos en el pro ceso de ens eanza aprendizaje. A l

planif icar desarrol lamo s u n plan, el cual debe ser flexible ysaber qu ob jet ivos queremos lograr , con qufin, su

importan cia y este proceso debe incluir la part icipacin delos estudiantes tomando en cuenta sus perspectivas.Planif icar permite al docente tomar en cuenta el papel

protagnico del estu diante y su ento rno s ocial. Es importantedeterminar los medios materiales con que se cuen ta y lascondiciones para el aprendizaje (Lourdes Pricy)

Estimadas/os maestrantes:

Ustedes tienen a disposicin en plataforma del curso recursos de lectura de Didctica

para Ciencias Sociales, Didctica para Ciencias de la Salud, Didctica para Ciencias

Econmicas y Financieras y Didctica para Ciencias Tecnolgicas, escojan el material de

acuerdo a su rea profesional.

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PREGUNTAS DE AUTO APRENDIZAJE

Consigna:Se les solicita lean el material (que corresponda a

su especialidad y respondan las preguntas de auto aprendizaje

que se formulan a continuacin:

1. Qu ideas que se sealan en el texto le llamaron ms la atencin y por qu?(seale dos ideas)

2. Cul es el mtodo (o mtodos) ms pertinente (s) para generar procesos deaprendizaje enseanza en su rea?

3. Qu cambiara de la forma de ensear en aulas universitarias y por qu?

4. Qu importancia tienen el uso de las Tecnologas de la Informacin yComunicacin (TICs) en el desarrollo de procesos de aprendizaje enseanza en

espacios acadmicos universitarios.

Responda las Preguntas de Auto aprendizaje y adjntelas a su Tarea de lasemana para subirla a la plataforma.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Consigna:Desarrolle un Planificacin Didctica para una clase

universitaria de su eleccin en apego a los formatos que se le

proporcionan.

Presentar la tarea en documento Word, tipo de letra arial 12,

interlineado 1.5. Usar el formato proporcionado.

BIBLIOGRAFA

TICONA Chumacero, Ivonne Diana (2015): Didctica de la Educacin Superior;

Material en lnea para la Maestra en educacin Superior IX CEPIUSFX.