3. pela nacional competencias docente
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El Programa de Educación Logros de Aprendizaje – PELA 2013-16
Potencialidades y desafíos del PELA2013 – 2016
En qué consiste este derecho a aprender?
Proyecto educativo Nacional
Y sin embargo la atención a este derecho es de:
• Baja calidad
Solo 1.3 de cada 10 comprende los números, sus operaciones y resuelven problemas
A NIVEL NACIONAL:Solo 3 de cada 10 niñas y niños comprende lo que lee
• Genera equidad
La brecha urbano – rural ha crecidoDe cada 100 niños de la zona rural:• En comunicación, sólo 6 comprenden lo que leen.• En matemática, sólo 4 resuelven problemas.
El PELA
P1: Todos y todas logran aprendizajes de calidad con énfasis en comunicación, matemáticas, ciudadanía y capacidades científicas y técnico productivas
P4: Niños y niñas quechua, aymara y amazónicos aprenden en su propia lengua y en castellano, desde
su cultura superando las brechas existente
P3: Niños y niñas en áreas rurales logran aprendizajes superando las brechas
existentes
Orientado a tres políticas priorizadas
Alcance a nivel nacional: Llega a las 52 mil IIEE publicas y 18 mil programas a nivel nacional
Focaliza algunas estrategias (como el acompañamiento) en un grupo específico de IIEE
El PELA combina acciones de alcance nacional y estrategias focalizadas rural y EIB
ACCIONES COMUNES: Gestión del programaAtención a IIEE en contextos urbano de riesgo Propuesta para la secundaria rural
El PELA y la Movilización nacional por la transformación de la educación
El modelo pedagógico general
La estrategia de acompañamiento pedagógico a la IIEE: inicial y primaria multigrado / EIB
Se sostiene en…
Cada región puede tener
metas mayores que las
propuestas a nivel nacional
De acuerdo a estas metas los equipos
programan y definen su presupuesto a través de
una herramienta de costeo y monitoreo denominada SIGMA
El acompañamiento a los docentes
Competencias del Docente
Competencias y Desempeños Especialistas
Elabora planes de asesoría acorde a las realidad educativa y pertinentes al contexto culturalDesarrolla y promueve análisis y reflexión sobre resultados de ECE y otras evaluaciones que retroalimente metas y planeación para mejora de aprendizajes en ii.ee.Domina pedagogía y Didáctica de rutas de aprendizaje y Kit para gestionar aprendizajes en la ii.ee y orienta sobre estrategias pertinentes.
Desarrolla estrategias de observación pedagógica, asesoría, e nteraprendizaje pertinentes y efectivas, sobre las que reflexiona y evalúa para potenciarlas.Establece relaciones horizontales de respeto con docentes y directores Organiza, procesa y analiza información utilizando herramientas de monitoreo y reporte en base a SIGMA