Blogs para que vos quero?(Tomando ideas, “A PIE DE AULA”, de Lourdes Domenech)

Unha experiencia . O blog xiztoria

O blog na aula abalarBlogs para que vos quero? ¿Cómo uso o blog xiztoria?

SOPORTE PARA CONTIDOS

CURRICULARES

SOPORTE PARA ACTIVIDADES

DE ENSINO APRENDIZAXE

AXENDA DE AULA.

TABOLEIRO DE ANUNCIOS

ELEMENTO DE ESTÍMULO Á

PARTICIPACIÓN

ESPAZO PARA A REFLEXIÓN E O DEBATE SOBRE EDUCACIÓN

Material elaborado

polo alumnado

Estímulo para o

traballo interdisci-

plinar

Material alleo

Material propio Repaso

Afonda-mento

Motiva-ción

Na propia elabora-ción dos contidos

Estímulo á conciencia

crítica

Participa-ción en

proxectos colectivos

O blog na aula abalarBlogs para que vos quero? ¿Cómo uso o blog xiztoria?

SOPORTE PARA CONTIDOS

CURRICULARES

SOPORTE PARA ACTIVIDADES

DE ENSINO APRENDIZAXE

AXENDA DE AULA.

TABOLEIRO DE ANUNCIOS

ELEMENTO DE ESTÍMULO Á

PARTICIPACIÓN

ESPAZO PARA A REFLEXIÓN E O DEBATE SOBRE EDUCACIÓN

Material elaborado

polo alumnado

Estímulo para o

traballo interdisci-

plinar

Material alleo

Material propio Repaso

Afonda-mento

Motiva-ción

Na propia elabora-ción dos contidos

Estímulo á conciencia

crítica

Participa-ción en

proxectos colectivos

O blog na aula abalarO blog como soporte para contidos curriculares

Material elaborado

polo alumnado

Estimulo para o

traballo interdisci-

plinar

Material alleo

Material propio

O blog (por suposto, tamén outras ferramentasna web )permítenos

poñer a disposición do alumnado materiais e recursos

Na propia aula.

Permite levar á clase un material cun nivel de preparación que pode ser moi elevado

Incorporando á nosa tarefa contidos presentados en formatos moi diversos

E dotar ao material dun nivel de interactividade grande.

Fora da aula.

Permite ao alumnado o acceso posterior ao material traballado na clase (dende logo non ao momento da clase, que ten outros valores),

facilita o repaso, permite a profundización en temas,

Para o propio docente supón ter á súa disposión, na aula en rede, materiais doutros anos, doutros compañeiros/as.

O blog na aula abalarO blog como soporte para contidos curriculares

o blog é un almacén aberto as 24 horas, tódos os días

O blog na aula abalarO blog como soporte para contidos curriculares

1.- Un Blog para compartir recursos alleos que atopamos na rede

Recursos que podemos atopar libres (uf) en páxinas educativas ou en aquelas que actuan como almacéns de recursos .Citando sempre a procedencia

Materiais en slideshare, youtube….

Materiais tomados de

blogs amigos (blogamizades) aos que se pide

autorización para “piratear”

O blog na aula abalarO blog como soporte para contidos curriculares

2.- O blog para poñer a disposición e compartir na web recursos de elaboración propia

O video como ferramenta moi atractiva. Omnipresente Youtube

Presentacións.Slideshare. isuu

O traballo con imaxes.

Picture Trail.

Unha das claves dun blog educativo posiblemente sexa comprender que a súa potencialidade como ferramenta educativa dependerá da capacidade (técnica e creativa) que teñamos para aliar as distintas ferramentas dispoñibles na web 2.0. Por separado son útiles, mesturadas poden transformar o noso traballo ( para ben)

Recomendable alianza para aloxar o noso traballo co moodle das aulas virtuais dos centros

O blog na aula abalarO blog como soporte para contidos curriculares

3.- O modelo educativo da web 2.0 non renuncia ao papel protagonista do profesor, pero pode potenciar o valor do traballo do alumnado ( que adquire un novo papel) e transformándose así nun instrumento importante de motivación para eles

1.O blog transfórmase no expositor, non só do noso traballo, senón do traballo do noso alumnado.

2.Dalle tamén unha perdurabilidade ao traballo do alumnado que non é senón recoñecemento de valor.

3.E ponse o seu traballo ao servizo da aprendizaxe do grupo enteiro e da web en xeral

Importante actuar aquí como garantes do rigor do traballo, pola parte de responsabilidade que nos toca de encher a rede con contidos de calidade.

O profesor/a pode actuar nesta función de dúas maneiras:

1.- Recolle traballos que logo dun filtro de calidade colga no blog.

2.- Permite que os propios alumnos/as sexan coadministradores do blog ( condicións e tempos según circunstancias)

O blog na aula abalarO blog como soporte para contidos curriculares

Xiztoriadores/as, o resultado de

potenciar o valor do traballo do

alumnado

Dar valor aos exercicios de clase poñendo en común

resultados

Estímulo ao emprego de TIC’s

na presentación de traballos

Potenciar o afondamento en

temas, a curiosidade no coñecemento

O blog na aula abalarO blog como soporte para contidos curriculares

4.- O blog como espazo de extraordinaria virtualidade para potenciar a interdisciplinariedade das áreas.

No blog buscamos aliados en todas as áreas de coñecemento.

Para un blog como xiztoriaSon aliados preferentes•A literatura (poesía, microrrelato, novela, teatro)•A música•A ilustración e o cómic

Cada materia pode buscar estas outras miradas dende diferentes ángulos

O blog na aula abalarO blog como soporte para contidos curriculares

O blog como soporte para contidos curriculares Síntese…

O BLOG COMO SOPORTE PARA

CONTIDOS CURRICULARES

Material elaborado

polo alumnado

Estímulo para o

traballo interdisci-

plinar

Material alleo

Material propio

…e traballo práctico

…ferramentas

A terceiratarefa

Como aquí estamos docentes de moi diversas materias imos aproveitar para facer do noso blog un

pequeño banco de recursos.

1. Crea unha entrada na que inclúas un contido en forma de texto, ou de imaxen, vídeo ou enlace cunha páxina na rede

2. Non deixedes de etiquetar a entrada co nome da materia e coa sección que agora tratamos “soportecontidos” para que logo poidamos ver xuntos todas os recursos que apañamos en común.