3 a 3bconaldi.edu.co/assets/guía-nº-5-grado-3º-2021.pdf · 2021. 7. 21. · fecha de límite de...

Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021

www.conaldi.edu.co 2021

Guía 1: Tercer Período

Guía Integrada 5– Grados Terceros

1. FECHA DE PUBLICACIÓN DE ESTA GUÍA: JULIO 15 DE 2021

_________________________________________________________

2. FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR LA GUÍA: AGOSTO 6 DE 2021

___________________________________________________________________

3. FORMA Y MEDIO DE ENTREGA

FORMA Y MEDIO DE ENTREGA: El trabajo se enviará a la plataforma de TEAMS y siguiendo las indicaciones dadas en cada actividad.

4. HABILIDADES QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE 1. Identificar el vocabulario de diferentes lugares en inglés y relacionarlo con los lugares en español. 2. Utilizar vocabulario y expresiones en inglés para comprender textos cortos. 3. Identificar las celebraciones de Cristo resucitado con sus discípulos. 4. Clasifica los seres vivos principalmente por su forma de reproducción y número de células. 5. Identificar actitudes negativas en la comunidad y deseos de mejorar el ambiente. 6. Resolver problemas de divisiones por una cifra. 7. Identificar las unidades de volumen y resolver problemas. 8. Comprendo cómo funciona mi cuerpo antes, durante y después el ejercicio, colocando en práctica los protocolos de bioseguridad para promover la cultura del autocuidado. 9. Reconocer en los hechos históricos del 20 de Julio de 1810 la realidad que se vive actualmente en nuestro país. 10. Identificar algunos elementos del relieve presentes en la región Andina como parte del espacio geográfico en el que vivimos. 11. Experimentar diferentes trazos empleando regla y mano alzada haciendo uso de los colores secundarios. 12. Comprende la estructura de un poema y disfruta declamando y elaborando textos líricos cortos. 13. Establece la diferencia entre palabras y sus funciones para ampliar su vocabulario. 14. Emplea software informático para el diseño de tablas e inserción de imágenes.

Marta Peña

302

303

Luz Marina Barbosa

Sayana Malfasi M

Nubia Delgado

3A

3B

3C

Nubia Beltrán

Rocío Ulloa

301

http://conaldi.edu.co/wp_ES/wordpress/julianperez/

https://profediegoconaldi.blogspot.com/







http://www.conaldi.edu.co/









































































5. ACTIVIDADES Desarrolla las actividades de la guía basándote en la siguiente lectura.

POEMA 20 DE JULIO

En mil ochocientos diez

Mi Colombia no existía,

Los españoles mandaban

haciendo lo que querían.

Al investigar las protestas

Que todo el pueblo reclama,

Antonio Villavicencio

llega directo de España.

Para hacerle un homenaje

A este digno caballero

Los hermanos Morales

Les prestaron un florero.

El Chapetón González Llorente

No se lo quiso prestar

Y enseguida los criollos

Se pusieron a pelear.

Como era día de mercado

La noticia se corrió y la gente aglomerada

A todo pulmón gritó:

¡Queremos Junta!

¡Viva el Cabildo!

¡Abajo el mal gobierno!






ACTIVIDAD 1: inglés

1. Lee y copia el siguiente texto en tu cuaderno de inglés

Colombian Independence Day is celebrated annually on the 20th July. The event marks the day

that, in 1810, Colombian patriots and the population people of Bogotá when into street and

protests against the Spanish rule.

a. Luego copia y completa la siguiente tabla escribiendo algunas de las palabras del

texto anterior que sean similares entre el idioma ingles y el español.

Palabras en ingles

Palabras

similares en

español

Ej: Colombian Colombia

b. Escribe una idea de lo que entiendas del texto que copiaste anteriormente.

2. Después de la firma de Independencia del 20 de Julio y la Batalla de Boyacá muchos

sitios de nuestro país comenzaron a desarrollarse y se crearon diferentes espacios para

atender las necesidades de las personas. A continuación, encontraras diferentes lugares

(places), colorea, recorta y pega en el cuaderno de ingles cada una, si no tienes la guía

impresa puedes dibujar. Luego escribe una oración sencilla debajo de cada imagen.

Utiliza los adjetivos que hay en el recuadro, sigue el ejemplo.






Example:

Oration: The Hospital is Clean

3. Ingresa al siguiente enlace:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/18088, escucha y repite la

pronunciación de cada uno de los lugares. Luego elabora un plano en un octavo de

cartulina donde dibujes calles y carreras, luego, recorta y pega las imágenes que

Adjetives

Big = grande

Small = pequeño

Beatiful= Hermoso

Large= largo

Safe = seguro

Delicious= delicioso

Clean = limpio

Wonderful= maravilloso



https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/18088




aparecen a continuación y ubica diferentes lugares (places):

EVIDENCIAS: ENVIAR LAS FOTOGRAFÍAS DEL TRABAJO REALIZADO EN EL

CUADERNO DE INGLÉS.






ACTIVIDAD 2: religión

1. Nosotros celebramos días importantes en nuestra vida como los cumpleaños de los padres, la navidad para los niños, la fiesta de la madre entre otras. Al igual conmemoramos nuestra independencia de cuál trata el poema 20 de julio y otras fiestas patrias, recordando aquellos momentos históricos importantes, varias de las celebraciones se llevan a cabo los días festivos. Copia el siguiente cuadro en el cuaderno de Religión y complétalo.

FESTIVO

Celebración

(Describe brevemente)

17 de mayo

7 de junio

14 de junio

5 de julio

16 de agosto

20 de julio

2. Contesta en el cuaderno de religión la siguiente pregunta ¿Crees que es importante llevar a cabo diferentes celebraciones familiares y religiosas? ¿por qué?

ACTIVIDAD 3: ciencias

1. Con base en el poema 20 de julio, realiza un dibujo en tu cuaderno de Ciencias sobre

como crees que eran Antonio Villavicencio, los hermanos Morales, el chapetón González

Llorente, los animales y alimentos de la época a cuál hace referencia el poema, luego

escribe qué tienen en común todos y como se relaciona con el tema de energía que se

trató en la guía anterior.

2. Observa la siguiente imagen donde aparecen diferentes seres vivos y clasifícalos en

4 subgrupos según sus características. Realiza los dibujos de cada subgrupo en el

cuaderno de Ciencias.


CUADERNO DE RELIGIÓN.






3. La taxonomía es la ciencia que se encarga de establecer las reglas y normas para

clasificar a todos los seres vivos, responde en tu cuaderno de Ciencias la siguiente

pregunta ¿crees que la taxonomía es importante, por qué?

Luego observa el vídeo: Clasificación de los seres vivos (disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=6NIR57uPk3I), finalmente copia y completa la

siguiente tabla en tu cuaderno de Ciencias.

Reino Número de células

(unicelulares/pluricelulares)

Características Dibuja 2 ejemplos

Monera

Protisto

Fungi /hongo

Vegetal

Animal

4. Actividad práctica, sigue las instrucciones:

a. Lee cada uno de los pasos, pero antes de llevarlos a cabo copia la siguiente tabla y

escribe tu hipótesis (lo que crees que va a suceder).

Hipótesis Conclusiones



https://www.youtube.com/watch?v=6NIR57uPk3I




b. Ten a la mano los siguientes materiales: 4 recipientes pequeños

con tapa o bolsas, una fruta, gelatina preparada, pan, arroz cocido,

un poco de agua, un palillo, tapabocas y una lupa (si la tienes).

c. Coloca cada uno de los ingredientes en sus recipientes, pero

humedece un poco el pan antes de introducirlo, luego tapa los

contenedores y déjalos en una zona oscura por 8 días.

d. Copia en el cuaderno de ciencias la tabla de resultados y complétala

de acuerdo con las observaciones que vas a realizar, eso sí usa tu bata

(si la tienes) antes de destapar los recipientes, usa la lupa y el palillo

para explorar, eso sí, colócate el tapabocas.

Tabla de resultados

Alimento

Describe ¿Qué tienen

en común?

Representa

con un dibujo

Pan

Gelatina

Fruta

Arroz

e. Escribe en la tabla del punto a tus conclusiones (si tu hipótesis fue verdadera o no

y por qué).

ACTIVIDAD 4: ética

1. Copia y completa en tu cuaderno de ética el siguiente cuadro, puedes leer el contenido sobre el 20 de julio, disponible en el siguiente enlace: https://conexioncapital.co/20-julio-conmemoracion-independencia-de-colombia/


CUADERNO DE CIENCIAS.



https://conexioncapital.co/20-julio-conmemoracion-independencia-de-colombia/




ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS

ACTIVIDAD 5: matemáticas

Copia y resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno de matemáticas:

1. Transforma las divisiones en multiplicaciones incompletas, así como ilustra el ejemplo. Usa la tabla de la multiplicación y calcula su resultado de cada uno de los ejercicios. Para que puedas comprender mejor, puedes ver el vídeo: relación entre la división y la multiplicación (disponible: https://www.youtube.com/watch?v=y5If3hR1V34)

2. Reconociendo las partes de la división, cópialas en tu cuaderno de matemáticas.


CUADERNO DE ÉTICA.



https://www.youtube.com/watch?v=y5If3hR1V34




Luego para comprender las clases de divisiones, observa el vídeo: división exacta e

inexacta (disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=rahMSt9Mzxo),

posteriormente copia cada una de las divisiones en tu cuaderno de matemáticas,

desarróllalas y escribe cuáles son exactas y cuales inexactas.

3. Andrés preparó una fiesta para un día especial como el 20 de Julio en recuerdo de

nuestra independencia e invitó a sus mejores amigos y les repartió dulces. En su bolsa

tenía 20 dulces que repartió entre sus 5 amigos en partes iguales ¿Cuántos dulces le

corresponden a cada uno de los amigos de Andrés? Representa con un dibujo el reparto

de los dulces, realiza la operación y escribe la respuesta.

4. El día de nuestra independencia el señor Llorente reunió 12 hombres y los organizó

en grupos de cuatro integrantes con el fin de celebrar la llegada de Antonio Villavicencio

¿Cuántos grupos de hombres se formaron? Realiza la operación y escribe la respuesta.

PEGA UNA CARTULINA EN LA PARED, DESARROLLA Y EXPLICA LA

DIVISIÓN a, GRABA UN VIDEO REALIZANDO LA ACTIVIDAD.



https://www.youtube.com/watch?v=rahMSt9Mzxo




5. Recorta la plantilla del cubo que se encuentra en la página 15, ármalo y mide cada uno de los lados para que en tu cuaderno de geometría puedas hallar el área y el volumen, teniendo en cuenta la siguiente fórmula:

A= L*L V=H*A*L

A fin de comprender cómo se aplican las fórmulas anteriores, observa el vídeo disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=jogZRNrihac 6. Observa las siguientes figuras y escribe en tu cuaderno de geometría cuantas

unidades cúbicas tiene cada una, teniendo en cuenta que cada cubo es una unidad

cúbica.

ACTIVIDAD 6: educación física e informática

1. Necesitas tener a la mano 5 vasos (o cualquier otro objeto), luego observa el video disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=e7s_wT6NTJ4 y realiza los ejercicios que se indican y envía un vídeo haciéndolos, recuerda usar ropa y zapatos deportivos preferiblemente tu uniforme de educación física y eso sí para las niñas tener el cabello recogido.

EVIDENCIAS: ENVIAR LAS FOTOGRAFÍAS DEL TRABAJO REALIZADO EN

LOS CUADERNOS DE MATEMÁTICAS Y GEOMETRÍA, ASÍ COMO EL VÍDEO

EXPLICANDO LA DIVISIÓN.



https://www.youtube.com/watch?v=jogZRNrihac

https://www.youtube.com/watch?v=e7s_wT6NTJ4




2. Ingresa a Word (si no tienes computador usa un celular o dibuja en una hoja de bloc) y elabora una tabla, en la cual vas a explicar 10 recomendaciones de autocuidado y que debas tener en cuenta antes y después de hacer cualquier actividad deportiva. A fin de poder usar Word, observa el siguiente vídeo: Word creación de tablas (disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=2CxxhK5JRpI).

ACTIVIDAD 7: sociales

1. Lee con atención el poema del 20 de julio y observa el video disponible en el siguiente

enlace https://youtu.be/qjIiUdCGcrI. Luego escribe en tu cuaderno dos coplas

relacionadas con los acontecimientos del 20 de julio de 1810.

2. Dibuja el mapa de Colombia, ubica en él la Región Andina con la división política. (Departamentos de la región Andina), no olvides el título, la rosa de los vientos con los departamentos que limita la región, la leyenda y la escala.

3. Copia en tu cuaderno de sociales la siguiente tabla y complétala.

ACCIDENTES GEOGRAFICOS Ubicación Características generales Dibujo

Volcán Nevado del Ruiz

Altiplano Cundiboyacense

El valle del Cauca

Cerro de Monserrate

EVIDENCIAS: ENVIAR EL VÍDEO HACIENDO LOS EJERCICIOS Y EL

ARCHIVO DE WORD O LA IMAGEN DE LA TABLA REALIZADA EN LA HOJA

DE BLOC.



https://www.youtube.com/watch?v=2CxxhK5JRpI

https://youtu.be/qjIiUdCGcrI




4. Copia y responde en tu cuaderno de sociales las siguientes preguntas: a. ¿Qué es la democracia? Escribe un ejemplo de democracia en nuestro país. b. Consulta que personas de tu municipio representan cada una de las ramas del poder

público, escribe sus nombres y función que desempeña cada uno.

ACTIVIDAD 8: español y artes

1. Para que puedas comprender las partes de la poesía, observa el vídeo: El poema y

sus partes (disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=0KEFVSNensg). Luego

copia en tu cuaderno de español la poesía EL NIÑO Y LA MARIPOSA, que se encuentra

en la página 19 y realiza las siguientes actividades:

a. Usa los colores secundarios y señala las estrofas con color violeta, las rimas con color

verde y los versos con color anaranjado.

b. Realiza el dibujo que este poema te inspira, y explica que mensaje te deja.

c. Lee el poema del 20 de julio, escoge 2 parejas de palabras que rimen y agrégale una

estrofa al poema, recuerda el poeta eres tú.

2. SINÓNIMOS-ANTÓNIMOS Y PALABRAS HOMÓFONAS.

En esta nueva guía conocerás que hay varias clases de palabras, te invito a observar el

contenido de los siguientes enlaces:

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosApren

der/G_3/L/L_G03_U02_L04/L_G03_U02_L04_04_01.html (enlace sinónimos y

antónimos)


der/G_3/L/L_G03_U02_L04/L_G03_U02_L04_03_02.html (enlace palabras homófonas)

los cuales te gustarán, aprenderás y aplicaras lo comprendido a las siguientes

actividades:


CUADERNO DE SOCIALES.



https://www.youtube.com/watch?v=0KEFVSNensg

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_3/L/L_G03_U02_L04/L_G03_U02_L04_04_01.html







a. Copia y completa en el cuaderno de español el cuadro que encuentras a continuación.

PALABRA SINÓNIMO ANTÓNIMO

OSCURO

MALO

CALIENTE

RÁPIDO

CONSTRUIR

TRISTE

CONCENTRADO

b. Realiza los dibujos representando 5 palabras homófonas,

3. MI RECETA FAVORITA:

Cuéntanos cuál es tu comida favorita, cuáles son sus ingredientes y que pasos son

necesarios para prepararla, escribe todo en tu cuaderno de español y haz el dibujo, si

sigues los pasos que están en la conceptualización y observas el vídeo disponible en el

siguiente enlace


der/G_2/L/L_G02_U02_L05/L_G02_U02_L05_03_01.html estarás preparado para

escribir tu primer texto instructivo.

¡Felicitaciones!

has terminado las actividades.


CUADERNO DE ESPAÑOL.








6. TEORÍA Y MATERIAL DE CONSULTA:

Para geometría:






Para sociales

REGIONES NATURALES DE COLOMBIA

Las regiones en Colombia son divisiones territoriales que

se realizaron por tener características similares como clima,

relieve, vegetación, clases de suelo, promedio de lluvias o

distancia al mar.

Son en total 6 las regiones naturales en Colombia, la más

poblada es la región Andina, pero la segunda más grande;

la más grande es la Amazónica, la tercera más grande es

la región Orinoquía, seguida por la región Caribe y la

región Pacífica y la región Insular es la más pequeña.

La Región Andina

La Región Andina, una de las seis regiones naturales de Colombia, se

encuentra en el centro del país y cuenta con un amplio rango de pisos

térmicos y la mayor cantidad de parques naturales.

A través de esta acogedora región de Colombia pasan las tres cordilleras de

los andes, la occidental, central y oriental. Donde, la diversidad geográfica es

inmensa: el clima, la vegetación, la fauna, los cuerpos de agua (los principales ríos,

Cauca y Magdalena), los tipos de relieve existentes (valles, cañones, mesetas) paisajes,

entre otros.

Además, es la región con mayor cantidad de habitantes y mayor actividad económica

del país. Definitivamente, es una región que vale la pena recorrer, pues dentro de ella

se encuentra la capital de Colombia, Bogotá, Cundinamarca; la ciudad de la eterna

primavera, Medellín, Antioquia; el eje cafetero, Caldas, Risaralda, Quindío y Tolima; el

lugar donde mejor preparan el Cuy y se realiza una de las fiestas más importantes del






país, el Carnaval de Negros y Blancos, Pasto. Entre otros departamentos de la región

andina, todos con características propias, te

sorprenderán.

El clima de esta región es templado y de montaña,

tiene una gran diversidad climática y de recursos

naturales, como minerales que yacen en el subsuelo

(el cobre, las esmeraldas, el petróleo o la plata),

animales silvestres y demás.

El relieve

Relieve son las distintas formas que presenta el

relieve como:

➢ Montaña (elevación natural de relieve de gran

altura)

➢ Cordillera (sucesión de montañas)

➢ valle (llanura entre montañas)

➢ Río (Corriente natural de agua dulce)






Para español:






CLASES DE RIMAS

• CONSONANTES: Cuando las terminaciones son totalmente iguales, Ejemplo.

Fuente y resplandeciente.

• ASONANTE: Cuando en las terminaciones solo las vocales son iguales, ejemplo:

sol y corazón.

SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS Y PALABRAS HOMÓFONAS

➢ Las palabras sinónimas son las tienen el mismo significado, (balón y pelota)

mientras que las antónimas tienen un significado contrario, (lejos y cerca)

➢ Las homófonas agrupan a aquellas palabras que se escriben y tienen significados

diferentes, pero se pronuncian igual, (hola, ola).






Ejemplo:






7. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Aspecto según el SIE

Utiliza adecuadamente su tiempo para

desarrollar las actividades propuestas.

ACTITUDINAL

Es responsable en la entrega de sus

actividades, respetando los tiempos

dispuestos para ello.

Su actitud hacia las actividades ha sido

positiva, investigando y generando nuevos

conocimientos.

Entrega su trabajo a través de la plataforma

de Teams y en formato pdf.

PROCEDIMENTAL

Se presenta a los encuentros debidamente

organizado (limpio, peinado) y en un espacio

adecuado (sala, estudio, comedor).

Su trabajo es ordenado con buena

presentación (letra, dibujos, uso de regla) y

ortografía, y las actividades desarrolladas en

su totalidad.

Participa de las sesiones virtuales a través de

la plataforma Teams, para retroalimentación,

corregir y avanzar.

COGNITIVO

Se apoya en maestros y padres, pero realiza

su trabajo con autonomía.

Evidencia el fortalecimiento de competencias

cognitivas durante los encuentros.

Emplea los conceptos y explicaciones

realizadas durante los encuentros para

resolver interrogantes y situaciones

problémicas.



3 a 3bconaldi.edu.co/assets/guía-nº-5-grado-3º-2021.pdf · 2021. 7. 21. · fecha de límite de...

Documents