ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

Curso: Planeacin Educativa

Titular:Ricardo Blasi Cuevas

Alumna:Paloma Montao Carrasco

1 B Lic. En Educacin Preescolar 2 Semestre

CD. IXTEPEC OAXACA, MARZO DE 2015

2da ACTIVIDAD Responda las siguientes preguntas, luego registre en un cuadro comparativo sus respuestas y las del docente en servicio y redacten una conclusin.

YO DOCENTE

Por qu es importante que el docente tenga un proyecto de trabajo para con sus alumnos?

Porque establece el objetivo y los propsitos que se desean cumplir; as el docente, solo se enfocar en seguir paso a paso el plan de trabajo establecido para el bienestar de los alumnos, adems de ser clara y concisa.

Podemos decir que en la actualidad los proyectos de trabajo es lo que se sugiere a cada maestro, como funciona, como forma de trabajo, su importancia recae en que este le permite englobar, en lazar, correlacionar diferentes contenidos buscando la significatividad para los alumnos, pero sobre todo, lleva a concluir un producto final, contrario a trabajar solo contenidos sin olvidar que se promueve las actitudes y habilidades de los alumnos.

Cul es su papel frente al programa institucional y los planes que observa en los alumnos?

El docente es quien debe modificar el programa que se le proporciona, de acuerdo a las necesidades de sus alumnos. El nuevo programa te marca parmetros para ciertos tipos de alumnos, sin embargo te sugiere propuestas de secuencias de trabajo, es el maestro que en el diseo de los proyectos debe considerar el nivel de conocimiento que tiene cada alumno y adaptar las actividades, eso tambin lo permite el programa.

Qu relacin puede construir entre proyecto docente y propuesta curricular institucional?

A partir de la propuesta curricular institucional que se le proporciona al docente, l debe construir su proyecto, basndose en la propuesta curricular pero, con las necesidades de sus alumnos. Los planes y programas como propuesta curricular institucional plantea el perfil de egreso para alumnos de educacin bsica en donde el termino competencia es muy sobresaliente-, sin embargo esto est inmerso en el proyecto docente, o debe estar, aunque el proyecto docente en algunas ocasiones se desva de lo que sugiere la propuesta.

CONCLUSIN

Despus de observar detenidamente las respuestas a las preguntas, llegue a la conclusin que ya supona

Las respuestas de un docente son mucho ms estructuradas y enfocadas, esa habilidad la han adquirido a lo largo del tiempo que han laborado, en cuanto al alumno de la licenciatura en educacin preescolar, sus respuesta son ms simples o no muy enfocadas , por falta de practica y de conocimiento, que cabe resaltar, con el tiempo ira adquiriendo.