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Luns 11 de maio

Mates:

1. Aprovechando que podemos salir a pasear. Una vecina de Vila de Cruces recorrió 12 km el

primer día, 10 km el segundo y 26 km el tercero. Si hace este recorrido todas las semanas.

¿Cuántos km recorrerá en 7 semanas?

2. Si en una caja tengo 348 garbanzos y quiero colocarlos en bolsitas de 9. ¿Cuántos

garbanzos colocaré en cada bolsa? ¿Me sobra alguno?

3. Realiza las siguientes divisiones:

2572 3 3796 7 4383 8 6754 9

Lengua:

1. Completa las siguientes palabras con y o con ll.

__ave __ogur desa__uno ba__ena casti__o

__egua __ate bote__a in__ección ladri__o

2. Escribe una pregunta para cada una de las siguientes respuestas:

Porque hay un virus muy contagioso.

Son las siete y veinte.

Ensalada y un filete.

No, iré mañana a comprar pan y leche.

Hace sol y mucho calor.

El 8 de marzo.

3. Para repasar los sinónimos, entra en el siguiente enlace en le que encontrarás un juego,

pincha en múltiple choice e intenta buscar la respuesta correcta en el menor tiempo posible.

¡Rápido, rápido! https://www.educandy.com/site/resource.php?activity-code=19512

Para los que no tenéis buena conexión a internet, os dejo una lista de palabras. Debéis

emparejar de dos en dos las que sean sinónimas:

Casa, baile, pelo, alegre, subir, profesor, danza, almuerzo, abecedario, aseado, viejo, desayuno,

mojado, maestro, móvil, limpio, huir, contento, ascender, alumna, escapar, alfabeto, húmedo,

antiguo, cabello, hogar, teléfono, estudiante

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Lingua:

1. Escribe 5 palabras de cada un dos seguintes campos semánticos:

2. Rodea os substantivos e clasifícaos en masculinos e femininos.

Naturais:

Experimento: como ben recordaredes, na clase vimos a importancia da hixiene e coidado do noso corpo. Pois

ben, a continuación propóñovos un experimento para que comprobedes a importancia de lavar as mans, e

máis aínda nestes momentos nos que debemos manter moitas precaucións para evitar contaxiarnos.

Masculinos Femininos

- Casa:

- Escola:

- Paisaxe:

-Xogos:

-Materias:

-

Materiais necesarios:

-Tres anacos de pan, 3 bolsas de conxelación ou tuppers, rotuladores e celo.

Proceso:

1. Colleremos a primeira rebanda ou anaco de pan e pasarémola polo chan, polos bordes da ventá, polo fregadeiro, ou

outros lugares da vosa casa nos que credes que pode haber bacterias. Unha vez feito isto colocaremos a rebanda na

bolsa ou tupper e pecharémola de forma que non entre o aire.

2. Pasaremos as mans polas cadeiras, mesas, xoguetes e da nosa casa e logo tocarémoslle á segunda rebanda.

Colocarémola noutra bolsa e pecharémola para que non entre o aire.

3. Lavaremos ben as mans con auga tépeda e xabón. Secarémolas ben e tocarémoslle a outra rebanda. Logo

colocarémola nunha terceira bolsa ben pechada.

4. Por último poñeremos con rotulador o contido de cada bolsa e pegarémolas con celo nun lugar onde as poidamos

ver. Sempre ben pechadas, non lles pode entrar o osíxeno.

5. Co paso dos días comprobaremos os cambios que vamos vendo en cada bolsa.

Ao final da semana agardo as vosas fotos xunto cunha breve explicación do que credes que sucedeu.

Se ides ao porto da miña vila, poderedes ver o mar, os barcos,

as barcas, as gaivotas e as casas pequenas que hai diante.

Cada anoitecer atoparedes os pescadores, que preparan as

redes e as ferramentas necesarias para saír a pescar.

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Martes 12 de maio

Mates:

1. Un ganadero tenía en su granja 93 corderos. Va a la feria y compra 49 ovejas y 20 vacas. Si

de camino a casa le escapan 12 animales ¿Cuántos animales tendrá ahora en su granja? Si

quiere colocarlos en grupos de 6, ¿cuántos grupos puede hacer?

2. Si yo tengo 8 años y mi madre tiene cuatro veces más que yo, ¿cuántos años tiene mi

madre? ¿Cuántos años tendrá mi abuelo si tiene el doble que mi madre?

3. Completa los siguientes laberintos haciendo las operaciones que nos indican. Fíjate bien

para conseguir llegar a la meta con el resultado correcto.

Lengua:

1. Completa las siguientes palabras con mb o nv:

I___ernadero co___ ate e___arcadero e___olver

E___ idioso i___encible tó___ola ba___ú

2. Subraya los adjetivos, rodea los sustantivos y mete en un recuadro los verbos.

– Estos días soleados salgo con mi bicicleta a pasear por mi pequeño pueblo.

– Mi mascota es pequeña y juguetona. Juega todo el día con una pelota morada.

– Los animales del zoo están encerrados y alejados de su hábitat natural. ¡Me dan pena!

– Las agencias de viajes están cerradas por la cuarentena porque no podemos viajar.

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Sociais:

1. Busca na seguinte sopa de letras as palabras que aparecen na columna da dereita e logo

explica o significado de cada unha delas.

Mércores 13 de maio

Mates:

1. Escribe una resta y dos sumas con los siguientes números y crea el enunciado de un

problema para cada una de ellas:

2. Raquel ha pagado en una tienda con un billete de 50 € y le han devuelto 5 €. ¿Qué ha

comprado?

Estuche Cafetera Cojín

3. Resuelve el siguiente reto. Fíjate bien en el número de frutas que hay, pueden engañarte.

¿Cuánto vale cada uno?

-Mandarina:

-Uvas:

-Tomate:

81 924 843

31€ 25€

14€

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Lengua:

1. Resuelve el siguiente acertijo:

2. Completa la siguiente tabla con palabras que contengan:

Letra B

Letra V

Letra G

Letra J

Letra H

Lingua:

1. Realiza o seguinte ditado no teu caderno e corríxeo copiando 5 veces cada falta e creando

unha frase con cada unha delas.

Na nosa localidade hai moitos bosques con abundante vexetación. Na maioría deles

viven animais salvaxes como o xabaril, o cervo ou a toupa, entre moitos outros

máis. En inverno, cando fai moito frío, algúns hibernan e botan unha longa tempada

sen camiñar polo bosque. Cando volve o verán, é habitual velos.

Ademais, o bo de vivir na aldea é que, hai poucos habitantes, pouco tráfico e menos

contaminación. Encántame este lugar!

Oxalá todos e todas o coidemos por moito tempo e non o abandonemos pola cidade.

Dos padres y dos hijos entran en la estación de

tren.

Compran solo 3 billetes y pasan sin problema.

¿Cómo lo hicieron?

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Valores:

Entra na seguinte ligazón onde atoparás unha curtametraxe sobre a importancia da

amizade:

https://www.youtube.com/watch?v=HFGdWAIH4eQ

Fai un resumo da curtametraxe.

Que cres que nos pretende ensinar?

Xoves 14 de maio

Lingua:

1. Le o seguinte texto e contesta as preguntas:

A RATIÑA QUE VARRÍA A ESCALEIRIÑA

Había unha vez unha Ratiña que cada día varría a escaleiriña e un día atopou un diñeiriño.

–Oh, que sorte!! E se comprara un laciño para a coleta?

E así o fixo. Foi á casa da señora coella e ao final decidiuse por un lazo de satén de cor rosa.

Púxose diante da súa casa para lucir o laciño. Pasou o señor Pato, que lle dixo:

–Ai ratiña, ratiña, ti que es tan bonitiña, non quererías casar comigo, que son tan bo mozo?

–Ai, non o sei. A ver que voz tes?

–Cuac, cuac, cuac!!

–Ui, que me enxordeces. Non te quero por marido.

Tamén pasou un galo que lle dixo:

– Ratiña, ratiña, ti que es tan bonitiña, non quererías casar comigo, que son tan bo mozo?

–Ai non o sei. A ver que voz tes?

–Quiquiriquí, quiquiriquí!!!

–Ui, non, que guirigai, non te quero por marido.

Despois pasou un canciño e pasoulle o memso. A continuación pasou un burro que lle dixo:

– Ratiña, ratiña, ti que es tan bonitiña, non quererías casar comigo, que son tan bo mozo?

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–Ai non sei. A ver que voz tes?

–Iiiiaaaa, iiiiiaaaaaa!!!

–Foxe, foxe, que me enxordeces!!

Cando a Ratiña comezaba a pensar que nunca atoparía ninguén pasou un gatiño que lle dixo:

–Miau, Ratiña, ti que es tan bonitiña, non quererías casar comigo, que son tan bo mozo?

–Ai non sei. A ver que voz tes?

–Miauu, miauuu!

–Si, contigo si que quero casar!

Ben axiña casaron. E velaquí un can e velaquí un gato que este conto acabou hai un anaco.

Quen é a protagonista da lectura?

Que quere conseguir co laciño?

Por que a Ratiña rexeita a todos os animais menos ao gatiño?

Lengua:

1. Escribe una carta en la que le cuentes a un amigo o amiga que haces estos días de

cuarentena desde que nos han permitido salir a fuera y que cosas echas de menos.

Recuerda poner bien las partes de la carta.

2. Resuelve las siguientes adivinanzas:

En la ciudad o el campo es un amigo del hombre. Adivina cuál es este animal sin que te

diga su nombre.

Doy al cielo resplandores cuando deja de llover. Abanicos de colores que nunca podrás

coger.

Guardada en estrecha cárcel por soldados de marfil, está una roja culebra que es la madre

del mentir.

Tengo agujas y no sé coser, tengo números y no sé leer.

Aunque de comida voy cargado, la gente me vacía, y nunca soy tragado.

Sociais:

1. A)Escribe as maneiras nas que podemos atopar na terra auga doce ou salgada:

– Auga doce:

– Auga salgada:

B) Explica o que é un acuífero:

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2. Escribe 5 accións que podemos facer as persoas para reducir o consumo de auga e de

electricidade.

Naturais:

1.Explica as 3 funcións vitais empregando as seguintes palabras.

2. Como nos quedou pendente de exame o tema dos animais, continuamos repasando.

Como sei que coñecedes moitos animais, seguro que sodes quen de completarme as

seguintes frases. A ver se sodes capaces de non repetir o nome de ningún animal. Ánimo!

Escribe 4 animais omnívoros:

Escribe 4 animais vivíparos:

Escribe 4 animais ovíparos:

Escribe 4 animais vertebrados:

Escribe 4 animais invertebrados:

Escribe 2 animais carnívoros:

Escribe 2 animais herbívoros:

Descendentes, proxenitores, alimentos, enerxía, relacionarse

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Venres 15 de maio

Mates:

1. Si por algo se caracterizan las matemáticas es por estar formadas por muchos números.

Hoy te toca a ti elegir uno de ellos. Preferiblemente que tenga al menos 4 cifras. Una vez

que decidas tu número vamos a ver todo lo que consigues hacer con él:

2. Escribe con letra los siguientes números:

1.728

40.359

36.002

50.404

99.786

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Lingua:

1. Como ben sabedes, o próximo domingo 17 de maio é o día das letras galegas. Cada ano

homenaxéase a un autor, ou autora, aínda que a maioría de homenaxeados adoitan ser homes.

Este ano adícanse a Ricardo Carvalho Calero. A continuación propóñovos resolver a seguinte

encrucillada coa que nos somerxeremos na vida deste autor para coñecelo un pouquiño máis:

Ricardo Carvalho Calero

Podedes buscar

infomación en

internet para

atopar estes datos

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2. Unha vez que sabes toda esa información de Ricardo Carvalho Calero, fai unha descrición

súa na que inclúas todo o que acabas de descubrir na encrucillada. Podes acompañala dun

debuxo no que representes ao autor, así quedará moito máis vistosa.

Sociais:

1. Une as seguintes oracións segundo se refiran ás vilas ou ás cidades:

5. Explica os tres tipos de familia que existen.

Plástica:

Como ben recordaredes, na clase de lingua estivemos describindo obxectos fantásticos

inventados por vós mesmos. Pois ben, esta semana propóñovos que empreguedes

materiais de refugallo(cartóns, envases, botellas, tapóns, etc.) que atopedes polas

vosas casas para crear aparellos fantásticos.

Tentade ser o máis orixinais posibles e deixade voar a vosa imaxinación, seguro que

saen ideas xeniais. Agardo que me enviedes fotos deles para ver que tal quedan. A

continuación tedes un exemplo dun obxecto fantástico de gran utilidade para o coidado

dos nosos océanos. Mans á obra! Ah e recordade cubrir o DOF do voso obxecto.

O aparello fantástico

Teñen menos de 10.000 habitantes

Os traballos máis habituais son a agricultura e a gandaría

Teñen edficios máis altos e maior tráfico

Caracterízanse por ter unha maior número de servizos

Teñen 3 partes: ensanche, periferia e centro

Vilas

Cidades

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DOF(Documento de obxectos fantásticos)

-Nome do obxecto:

-Materiais polos que está formado:

-Para que serve?

-Nome do seu deseñador/a: