7/22/2019 2.4 accion creadora

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Elementos para inducir la accin creativa

Introduccin

Para facilitar el desarrollo de la creatividad se requieren sin lugar a duda de una serie de condiciones, por

ejemplo las planteadas por Penagos y Aluni (2000): a) nfasis en la creacin de problemas, no slo en la

solucin b) nfasis integral en el proceso, en la persona y en el producto, c) nfasis en el mbito, d) nfasis

en el aprendizaje, e) nfasis en la conciencia.

Estos nfasis, a manera de condiciones, son variables a considerar en el desarrollo de tcnicas para la

creatividad; sin embargo, son necesarias, adems, destrezas propias del mbito de desempeo, y

caractersticas especiales de motivacin. An considerando lo anterior es difcil afirmar que la creatividad

pueda existir sin los criterios sociales de lo qu es creativo. El producto o acto creativo existe como tal hasta

que existe un juicio social que admita que este acto o producto es valioso.

Si bien son varios los factores involucrados en la determinacin de lo creativo, el inicio, la gesta creativa,

como un acto personal, requiere de tres elementos o procesos detonadores. Los tres elementos de la gesta

creativa son: a) rompimiento, b) proyeccin y c) certeza. Estos tres procesos facilitan el surgimiento de lacreatividad, no la garantizan, aunque ciertamente, sin ellos la probabilidad de xito se reduce a una medida

cercana a cero.

Rompimiento

Rompimiento, se refiere las transformaciones radicales en la identificacin y o solucin de un problema, o en

la ejecucin virtuosa y o trascendente. Rompimiento es rompimiento de reglas. Un acto creativo requiere

romper una norma. Quiz por ello, grandes creadores han sido seres marginales o asincrnicos. Seres que

usaron productivamente su ser diferente.

Si bien la asociacin es el proceso ms usado dentro del desarrollo de la creatividad, el desasociar es quiz

un proceso tan importante como el asociar. Desasociar, es entonces, una herramienta en el desarrollo de la

creatividad y un proceso probablemente inherente a ella.

Por esto, probablemente, en ocasiones resulta ms fcil crear en mbitos en donde el creador no se siente

comprometido con el o los paradigmas dominantes. Los paradigmas indican, entre otras cosas, las maneras

de organizar, es decir de asociar.

Proyeccin

Proyeccin hace referencia a la visualizacin o proyeccin de enfoques y procesos. Esto es, el creativo,

puede ver, sentir, o escuchar su objeto en ciernes, puede flexibilizar estos enfoques, puede ver el proceso de

desarrollo de lo que todava no es. La creatividad como acto humano es un proceso cognitivo, es un muestra

sublime del procesamiento humano de la informacin.

Proyectar es imaginar. La imaginacin es el proceso ms popularmente relacionado con la creatividad y

frecuentemente olvidado en la investigacin cientfica de la creatividad. En esta proyeccin el creativo ve su

obra, juega con ella, descubre viendo. Marcel Proust, filsofo francs, dijo: "El real viaje al descubrimiento

consiste no en buscar nuevas tierras sino en tener nuevos ojos". Ver, en este contextos, significa proyectar

una sensacin, un imagen, una palabra. Es decir, adelantar la existencia, abstraer.

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Certeza

Certeza. Quien crea tiene certeza de xito respecto de su creacin. Confa en la realizacin del producto,

sabe centrarse productivamente en el aprendizaje. Centrase productivamente en el aprendizaje significa

focalizar la atencin en las experiencias de xito al momento de realizar un producto o acto con vistas a ser

creativo.

Cuando ocurren errores se consideran estos como experiencias de aprendizaje para mejorar. Lo anterior

significa una disposicin cognitiva - afectiva. Cognitiva porque es una manera de pensar, afectiva porque

tambin es una manera de reaccionar emocionalmente -en el fondo es difcil separar las emociones de las

cogniciones, lo absolutamente cognitivo y lo absolutamente fisiolgico-emocional. Cada pensamiento est

lleno de fisiologa, cada respuesta fisiolgica est llena de cognicin- .

El momento creativo requiere de una disposicin cognitivo - afectiva favorable. Requiere de condiciones

mnimas de excitacin. Si bien se ha reportado que grandes creadores han creado en condiciones de

depresin, es posible afirmar que crearon a pesar de esas circunstancias, crearon en un acto de sublimacin,

en un acto, que de alguna manera representaba una manera de salir de lo no deseado, de verlo con otro

enfoque y quiz de dominar la experiencia desencadenante? de depresin.

Los tres procesos anteriores han sido integrados en una estrategia, desarrollada por Penagos (1999),

llamada ocasionalmente PercepSighto PRoCer. La estrategia en mencin est centrada en tcnicas queincrementan la capacidad de romper reglas, de visualizar afectivamente y de tener certeza de xito,

traducindose esto finalmente en un mayor desarrollo de la creatividad.

Los elementos de PRoCerse traducen en herramientas de uso fcil y con la prctica se convierten en

aceleradores cotidianos de la creatividad. La aceleracin cotidiana de la creatividad es importante pues parte

del hecho de que la creatividad no es un proceso ajeno al ser humano, es una actividad cotidiana, pero no

siempre consciente o deliberada. En algunas personas esta actividad es ms destacada, en otras es no

solamente predominante sino es el objeto en s de la actividad. Dada la cotidianidad de la creatividad,

entonces es necesario desarrollar estrategias para el uso cotidiano, para el uso inmediato.

A manera de conclusin puede citarse a Csickszentmihalyi (1998): ?Si la creatividad consiste en cambiar un

campo particular, la creatividad personal consiste en cambiar el campo de la vida personal. Si no aprendes a

ser creativo en tu vida personal, las probabilidades de contribuir a la cultura bajan ms cerca an de cero. Y loque realmente importa, en ltima instancia, no es si tu nombre ha quedado unido a un descubrimiento

reconocido, sino si has vivido una vida plena y creativa?

La creatividad es una condicin necesaria para el crecimiento de un pas, para el desarrollo de la humanidad,

para la calidad de lo humano. Empezar acciones que contribuyan a la investigacin, al desarrollo de la

creatividad, es urgente, indispensable. La creatividad es a la humanidad lo que la evolucin a todas las

especie. Seremos ms humanos entre ms creativos seamos. Las acciones deben iniciarse en la vida diaria,

en el rompimiento de reglas diarias, en la imaginacin de todos los das, y en la certeza de xito cotidiano.