2020 - 2021 - gva.es

,informacio general

2020 - 2021

,IES "Penyagolosa"Castello

Sumari

v2Disseny i maquetació: Javier Ortega. Coordinació: Tomàs Villalonga. Col·laboracions: J. José Barahona, Joaquín López, Carmen Bernad i Mònica del Moral .

Salutació del director....................................................................................................................................... 3Organigrama i dades d’interés........................................................................................................................ 4INFORMACIÓ................................................................................................................................................... 5 Dades de matriculació............................................................................................................................ 5 Horari de classes.................................................................................................................................... 5 Calendari d’avaluacions......................................................................................................................... 5 Calendari escolar (dies festius i vacances)............................................................................................ 5 Renúncia a matrícula de curs complet................................................................................................... 5 Programació d’assignatures, avaluacions i recuperacions................................................................... 5 Classes de reforç i ampliació................................................................................................................. 6 Exàmens d’assignatures pendents ....................................................................................................... 6PLA D’ESTUDIS DEL CENTRE........................................................................................................................ 7 1r de Batxillerat....................................................................................................................................... 7 1r de Batxillerat d’esportistes d’elit......................................................................................................... 8 2n de Batxillerat i FPB............................................................................................................................. 8 ESO. 1r Cicle, PMAR i PR4 .................................................................................................................... 9 ESO. 2n Cicle.......................................................................................................................................... 10 Adaptacions Curriculars i Exempcions.................................................................................................. 10Proyecto ERASMUS KA229............................................................................................................................. 11Proyecto ERASMUS KA201............................................................................................................................. 11RED (Revista Escolar Digital).......................................................................................................................... 12Xarxa de centres plurilingües.......................................................................................................................... 12Aplicació dels programes d’educació bilingüe al nostre centre.................................................................... 12Banc de llibres. «Xarxa Llibres»....................................................................................................................... 13Programa de comunicació INSTITUT-FAMÍLIES «ITACA».............................................................................. 13Alumnes guardonats 2018-2019..................................................................................................................... 14Departament d’Orientació............................................................................................................................... 16TELEGRAM...................................................................................................................................................... 16La nova web «IES Penyagolosa»..................................................................................................................... 17MEMÒRIA de les activitats culturals del curs 2019-2020............................................................................... 18Protocol d’actuació COVID-19........................................................................................................................ 23Recorreguts d’accéss i eixida del centre........................................................................................................ 24Distribució d’aules 2020- 2021........................................................................................................................ 25Reglament intern del centre............................................................................................................................ 26Ús obligatori de mascareta............................................................................................................................. 26DECÀLEG sobre normes de convivència....................................................................................................... 27 Mesures educatives correctores............................................................................................................ 28 Reclamacions de qualificacions............................................................................................................ 28PROFESSORAT DEL CENTRE....................................................................................................................... 29 Relació de tutors.................................................................................................................................... 29 Caps de departament............................................................................................................................ 29 Hores de visita de pares/mares............................................................................................................. 30CALENDARI ESCOLAR 2019 - 2020............................................................................................................... 31

Salutació

Estimats pares i mares,

hem elaborat aquest fullet perquè tots vostès disposen de la informació més rellevant de l’institut on estudien els seus fills, l’IES Penyagolosa.

Des de la direcció, desitgem que els servesca de guia per poder fer-se una idea global de les activitats i el funcionament del nostre centre, un centre públic que té com a finalitat dur a terme la gran tasca que tota societat ha d’enfrontar: l’educació.

El Penyagolosa és un centre obert a la societat, modern en la seua concepció i en la seua dotació tecnològica; aposta sempre per la màxima qualitat i atén a la diversitat de l’alumnat que l’integra. I tot això és possible gràcies a la implicació del nostre professorat. En l’aprenentatge, les emocions tenen un paper fonamental, són la naturalesa del comportament. Però tot i la irrupció de les noves tecnologies, només el professor pot ensenyar el nostre alumnat. Així, les seues paraules, si aconsegueixen ser vehicle d’emoció, seran la vareta màgica que transforme la física i la química del cervell d’un xiquet.

Com sempre deia el meu predecessor, el benvolgut José P. Martí, eduquem, no per a l’escola sinó per a la vida, per formar persones lliures, madures i responsables. I eixe ha de ser l’anhel de tots nosaltres.

Tot el professorat i la directiva estem sempre a la seua disposició per compartir les seues propostes i perquè el Penyagolosa funcione cada dia millor.

Reben una cordial salutació.

Tomàs D. Villalonga Artola

Director de l’IES Penyagolosa

v3

v4

Dades d’interés

JUNTA DIRECTIVA

Director: Sr. Tomàs Villalonga Artola Vicedirectora: Sra. Mónica del Moral Mira Cap d’Estudis: Sr. Juan José Barahona Gadea Secretari: Sr. Joaquín López Sánchez-M.

CONSELL ESCOLAR DEL CENTRE

President: Sr. Tomàs Villalonga Artola Secretari: Sr. Joaquín López Sánchez-M. Cap d’Estudis: Sr. Juan José Barahona Gadea

Representants del professorat Sra. Pilar Montón Chiva Sra. Pilar Pastor Martínez Sra. Marta Cruces Segarra Sr. Álvaro Monferrer Herrero Sra. Rosana Ruiz Gimeno Sra. Agueda Nebot Bartoll Sra. Marta Tirado Pascual Sra. Mónica del Moral Mira

Representant designat per l’Ajuntament Sra. Mª Clara Adsuara Pitarch

Representants de l’alumnat Alex Buga Buga Joan Porcar Llorens Jordi Carbonell Villegas Carla Pérez Redondo Lucas Viñas Brisach

Representants dels pares/mares Sra. Carlota Segarra Vallés Sra. Eva Padilla Pérez Sr. Ángel M. Escudero del Toro Sra. M. Lidón Porcar Seder Sra. M. Mercedes Claros Vilar

Representant d’administració i serveis Sra. María Pascual Celades

IES PENYAGOLOSA: TELÈFON: 964 73 89 70 FAX: 964 73 89 71 E-MAIL: [email protected] PÁGINA WEB: www.iespenyagolosa.es HORARI D’OFICINA (SECRETARIA ): De dilluns a divendres de 9 a 14 h. VISITES AL DIRECTOR : Demanar cita prèvia

VISITES A TUTORS I PROFESSORAT: Consultar horari (pàgina 30)

AMPA: E-MAIL: [email protected]

E-MAIL LLIBRES DE LECTURA: [email protected]

TELÈFON DE CONTACTE: 644 07 77 03

JUNTA DIRECTIVA DE L’AMPA

Presidenta: Sra. Mª Mercedes Claros Vilar Secretària: Sra. Patricia Salazar Campillo Tresorer: Sr. Ángel Escudero del Toro Vocal: Sra. Carlota Segarra Vallés Vocal: Sr. Sergio Samit Queral Vocal: Sr. Sergio Masjuan Martí

DEPARTAMENT D’ORIENTACIÓ Servici Psicopedagògic: Sr. Òscar Ruiz Agut Atenció a l’alumnat i a les famílies. (Cita prèvia) Pedagogia Terapèutica: Sra. Mª Jesús Calatayud Medall

Organigrama

DirectorSecretari Vicedirectora Cap d’Estudis

v5

DADES DE MATRICULACIÓEn l’actual curs 2020-2021 s’han matriculat al cen tre 721 alumnes, distribuïts en 27 grups d’acord amb el

quadre següent:

1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO 1r BAT 2n BAT FPB Total

Alumnat matriculat 145 142 115 107 103 84 21 721

Grups d’Ensenyament en valencià (PEV)

5 5 4 4 4 3 - 25

Grups d’Incorporació Progressiva (PIP)

- - - - - - 2 2

HORARI DE CLASSES De dilluns a dijous, de 8:00 a 15:05 i el divendres de 8:00 a 13:55 hores, amb un to tal diari de 7 períodes

lectius de 55 m. i dos es plais al llarg del matí (el primer de 25 m. i el segon de 15 m.).

CALENDARI D’AVALUACIONS

ESO - 1r BATXILLERAT - FPB 2n BATXILLERAT

Avaluació Inicial 1, 5, 6 i 7 d’octubre --------

Primera Avaluació 23, 24, 25 i 26 de novembre 19 de novembre

Segona Avaluació 1, 2, 3 i 4 de març 24 de febrer

Avaluacions Finals 16, 17, 21 i 22 de juny 25 de maig

Final de curs 23 de juny 21 de maig

El dia següent a aquestes dates, el seu fill/a els portarà el Butlletí amb les Notes d’Avaluació. Una vega-da ha gen signat aquest butlletí, es tor narà al professor-tutor.

CALENDARI ESCOLAR D’acord amb l’ordre de calendari escolar de la Con se lleria d’Educació, els dies festius i períodes vacacionals del present curs són els següents: (veure calendari pàgina 31)

Dies festius 9 i 12 d’octubre; 8 de desembre i 19 de març

Vacances de Nadal des del 23 de desembre de 2020 fins al 6 de gener de 2021, tots dos inclosos.

Setmana de Magdalena des del 6 fins al 14 de març de 2021, tots dos inclosos.

Vacances de Pasqua des de l’1 fins al 12 d’abril de 2021, tots dos inclosos.

RENÚNCIA A LA MATRÍCULA DE CURS COMPLET La permanència en el batxillerat serà, com a màxim, de quatre anys. No obstant això, els alumnes podran

sol·li citar al director l’anul·lació de la matrícula corresponent, a fi que no se’ls compute la convocatòria. Les sol·licituds caldrà presentar-les abans de finalitzar el mes d’abril i se ran resol tes oïts, si fa al cas, l’equip d’ava luació i el depar ta ment d’orientació, pel director del centre, el qual autoritzarà l’anul·la ció de la matrícula sempre que resulte acredi tada l’exis tència d’una causa justificada.

PROGRAMACIÓ D’ASSIGNATURES, AVALUACIONS I RECUPERACIONS

Les programacions de les diferents assigna tu res, amb els continguts mínims, criteris d’avalua ció i recupe-ra ció, estan a dis po sició de pares i mares per a la seua consulta.

Informació

v6

Assignatura Examen Data Lloc

Matemàtiques1r parcial2n parcial

Final

11 gener 19 abril 5 maig

Sala d’Actes

Física-Química1r parcial2n parcial

13 gener 14 abril

Sala d’Actes

Geografia i HistòriaPresentació

dossier 20 gener 21 abril

Sala d’Actes

Castellà Final 4 maig Sala d’Actes

Dibuix Final 31 març Aula de Dibuix

Tecnologia Final 12 maig Sala d’Actes

Valencià Final 22 abril Sala d’Actes

Anglès Final 20 abril Sala d’Actes

Biologia Final 27 abril Sala d’Actes

Francès Final 18 gener Aula Francès. A1-3

Economia1r parcial2n parcial

14 desembre 26 abril

Sala d’Actes

Tots els exàmens a les 16:00h. Per a aclariments, parlar amb els departaments.

CLASSES DE REFORÇ I AMPLIACIÓ

En el present curs, d’acord amb les dispo ni bi li tats ho ràries dels corresponents departaments, s’ofe rei xen clas ses de repàs (tant d’aprofundiment com per a recuperació d’assig na tu res pendents de cur sos an-teriors) en les se güents ma tè ries:

Assignatura Nivell Dia Hora Professor/a Aula

Matemàtiques

Ampliació 1r i 2n Batx.Ampliació 2n ESOAmpliació 3r ESOAmpliació 4t ESOAmpliació 1r ESO

DillunsDijousDimecresDimartsDimecres

15:30-17:2014:10-15:0508:00-16:0014:00-14:5514:10-15:05

Juanjo BarahonaAmparo BernatPilar PastorJuanjo BarahonaAmparo Bernat

A 1-4A 1-8A 1-8A 1-4A 1-8

Física i Química

AmpliacióDijousDimecres

14:00-15:0014:00-15:00

Rosa Salvador A1-4

Biologia Ampliació Dimecres 15:30-17:30 Lurdes JuliánLab.Bio.

Història Ampliació Dimecres 15:10-17:00 Mar Adiego A 1-4

Valencià AmpliacióDillunsDimecres

15:05-16:0015:05-16:00

Noelia BarberàNoelia Barberà

A 1-8A 1-8

Economia Ampliació Dilluns 14:00-15:00 Loles Sansano A 1-4

EXÀMENS D’ASSIGNATURES PENDENTSEls criteris d’avaluació i recuperació consten a la Programació Anual del Centre

v7

BATXILLERAT L’IES «Penyagolosa», com a Centre oficial i d’acord amb la normativa vigent (LOMCE), ofereix en tots els cursos la

pos si bi litat d’es collir entre Anglès/ Francès com a idioma estranger. En 1r i 2n de Batxillerat, a banda de les assig na tu res co munes, s’ha de triar d’entre les mo da li tats de les quals el

Centre disposa. L’oferta del curs actual és la següent :

Pla d’estudis del Centre

1r BATXILLERAT. LOMCE. MODALITAT

«HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS»MODALITAT

«CIÈNCIES»

HUMANITATS CIÈNCIES SOCIALS CIÈNCIES

TRO

NC

ALS

3h

FilosoFia

llengua Castellana i literatura

Primera llengua estrangera

TRO

NC

ALS

DE

MO

DA

LITA

T

4h

llatí i greC i

matemàtiques Per a les CCss eConomia

matemàtiques i FísiCa i químiCa

Escollir UNA EntrE: Història del món ContemPorani literatura universal

Escollir UNA EntrE: dibuix tèCniC biologia i geologia

ES

PE

CÍF

iQU

ES

3h

eduCaCió FísiCa 2h

Escollir DOS EntrE: anatomia aPliCada Cultura CientíFiCa religió segona llengua estrangera teCnologia industrial teCnologies de la inFormaCió i la ComuniCaCió dibuix artístiC i anàlisi musiCal volum llenguatge i PràCtiCa musiCal matèria del bloC de assignatures tronCals no Cursada

LLIURE CONF.

AUTONÒM. valenCià: llengua i literatura 3h

tutoria 1h

Aquest curs l’IES PENYAGOLOSA acull un grup específic de batxillerat mixte (alumnat de Ciències i de Ciències Socials) creat i dissenyat per a alumnat que tinga la condició d'esportista d’elit. Aquest grup té un horari compacte de 8:00 a 13:55 o 13:00.

L'alumnat té l’exempció de l’assignatura d’EF i la convalidació d’una matèria optativa.

També es beneficia d’hores d'atenció per part del professorat quan perden classes i/o exàmens per competicions esportives.

El proper curs tindrà continuïtat en segon de batxillerat.

BATXILLERAT D’ESPORTISTES D’ELIT

v8

FPB Modalitat: «ELECTRICITAT i ELECTRÒNICA»

TÍTOL PROFESSIONAL BÀSIC EN ELECTRICITAT i ELECTRÒNICA

1r CURS FPB 2n CURS FPB

formació tècnica: instal·lacions ElèctriquEs i DomòtiquEsEquips Elèctrics i ElEctrònicsformació gEnEral:ciènciEs aplicaDEs i comunicació i sociEtat iFormació i oriEntació laboral itutoriaformació En cEntrEs dE trEball (unitat Formativa i)

7h11h

5h5h1h1h

120h

formació tècnicainstal·lacions DE tElEcomunicacions instal·lació i mantEnimEnt DE xarxEs pEr a transmissió DE DaDEsformació gEnEral:ciènciEs aplicaDEs ii comunicació i sociEtat iiFormació i oriEntació laboral iitutoriaformació En cEntrEs dE trEball (unitat Formativa ii)

9h9h

5h5h1h1h

120h

2n BATXILLERAT. LOMCE. (Decret 87/2015 5 de juny)

MODALITAT «HUMANITATS i CIÈNCIES SOCIALS»

MODALITAT

«CIÈNCIES»

HUMANITATS CIÈNCIES SOCIALS CIÈNCIES

TRO

NC

ALS

3h

Història d’esPanya Castellà: llengua i literatura ii

Primera llengua estrangera ii Història de la FilosoFia

TRO

NC

ALS

DE

MO

DA

LITA

T

4h

llatí ii matemàtiques Per a les CCss ii matemàtiques ii

Escollir DOS EntrE: greC ii geograFia Història de l’art eConomia de l’emPresa

Escollir DOS EntrE: eConomia de l’emPresa geograFia Història de l’art greC ii

Escollir DOS EntrE: biologia dibuix tèCniC ii FísiCa geologia químiCa

ES

PE

CÍF

iQU

ES

4h

Escollir UNA EntrE: anàlisi musiCal ii CiènCies de la terra i del medi ambient dibuix artístiC ii Fonaments d’administraCió i gestió Història de la músiCa i la dança imatge i só PsiCologia religió segona llengua estrangera ii tèCniques d’exPressió graFiCoPlàstiCa

teCnologia industrial ii teCnologies de la inFormaCió i la ComuniCaCió (inFormàtiCa) una matèria del bloC de assignatures tronCals no Cursada

LLIURE CONF.

AUTONÒM.

valenCià: llengua i literatura 3h

VOLUNTÀRIA eduCaCió FísiCoesPortiva i salut 2h

tutoria 1h

FORMACIÓ PROFESSIONAL BÀSICA

v9

1r CICLE ESO. LOMCE. 1r ESO 2n ESO 3r ESO

TRO

NC

ALS

biologia y geologia 3hgeograFia i Història 3hllengua Castellana i literatura 3hmatemàtiques 4hPrimera llengua estrangera 4h

FísiCa i químiCa 2hgeograFia i Història 3hllengua Castellana i literatura 3hmatemàtiques 3hPrimera llengua estrangera 4h

biologia i geologia 2hFísiCa i químiCa 2hgeograFia i Història 3hllengua Castellana i literatura 3hPrimera llengua estrangera 3h

Escollir UNA EntrE:matemàtiques aPliCades 4hmatemàtiques aCadèmiques 4h

ES

PE

CÍF

IQU

ES


Escollir UNA EntrE: religió 1h valors ètiCs 1h


músiCa 2h

teCnologia 2hteCnologia 2heduCaCió PlàstiCa, visual i aud. 2h

eduCaCió PlàstiCa, visual i aud. 2h

Escollir UNA EntrE: 2hsegona llengua estrangera Cultura ClàssiCa iniCiaCió a l’aCtivitat emPrenedora i emPresarial teCnologia FranCés (iniCiaCió)

LLIU

RE

CO

NFI

GU

RA

CIÓ

AU

TON

ÒM

ICA

2

h

valenCià 3h

Escollir UNA EntrE:

inFormàtiCareForç instrumental: matemàt.reForç instrumental: valenCiàreForç instrumental: Castellàsegona llengua estrangeraCultura ClàssiCaeduCaCió PlàstiCa, visual i aud.iniCiaCió a l’aCtivitat emPrenedora i emPresarial

Escollir UNA EntrE:

inFormàtiCasegona llengua estrangeraCultura ClàssiCainiCiaCió a l’aCtivitat emPrenedora i emPresarial

Escollir UNA EntrE: (no triada En l’apartat antErior)

segona llengua estrangera Cultura ClàssiCa inFormàtiCainiCiaCió a l’aCtivitat emPrenedora i emPresarialteCnologiaFranCés (iniCiaCió)ComPetènCia oral Primera llengua estrangera

tutoria 1h

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATORIA. ESO

3r ESO PMAR 4t ESO PR4.

GR

UP

ESPE

CÍFI

C àmbit de CaràCter lingüístiC i soCialàmbit de CaràCter CientíFiC matemàtiC àmbit de llengües estrangeres tutoria

9h8h2h1h

GR

UP

RE

FOR

Ç àmbit de CaràCter lingüístiC i soCial

àmbit de CaràCter CientíFiC matemàtiCàmbit de llengües estrangerestutoria

9h7h2h1h

GR

UP

de R

EFER

ÈNC

IA religió/valors ètiCseduCaCió FísiCamúsiCaeduCaCió PlàstiCa, visual i aud. teCnologiainFormàtiCatutoria

1h2h2h2h2h2h1h

GR

UP

de

REF

ERÈN

CIA religió/valors ètiCs

eduCaCió FísiCa eduCaCió PlàstiCa, visual i aud. teCnologiainFormàtiCatutoria

1h2h3h3h3h1h

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

v10

2n CICLE ESO. LOMCE.

4t ESO APLICADESDIRIGIT A LA FORMACIÓ PROFESSIONAL

4t ESO ACADÈMIQUESDIRIGIT A BATXILLERAT

TRO

NC

ALS

geograFia i Història 3hllengua Castellana i literatura 3hPrimera llengua extangera 3h

matemàtiques aPliCades 4hteCnologia 3h

matemàtiques aCadèmiques 4h

Escollir UNA EntrE:

CiènCies aPliCades a l’aCtivitat ProFessional 3hiniCiaCió a l’aCtivitat emPrenedora i emPresarial 3h

itinerari Per a batx. ciènciEs:

itinerari Per a batx. HUmanitats i ciènciEs socials:

biologia i geologia 3hFísiCa i químiCa 3h

eConomia 3hllatí 3h

ES

PE

CÍF

IQU

ES



Escollir DOS EntrE: 3hComPetènCia oral Primera llengua estrangera taller d’aProFundiment FilosoFia Cultura CientíFiCa Cultura ClàssiCa eduCaCió PlàstiCa, visual i audiovisual músiCa segona llengua estrangera teCnologies de la inFormaCió i la ComuniCaCió (inFormàtiCa) una matèria del bloC d’assignatures tronCals no Cursada

CO

NF.

AU

TON

ÒM

.

valenCià: llengua i literatura 3h

tutoria 1h

ADAPTACIONS CURRICULARS i EXEMPCIONSPrincipis generals

L’alumnat amb nece ssitats edu cati ves especials tindrà dret a les adap ta cions curriculars (adequació de contin guts, metodo logia, priorització, tem porització dels objectius, avaluació) que possibiliten o faciliten el seu procés educatiu. En general, no es conce diran exempcions sempre que siga possi ble l’adaptació curricular. No obstant això, podran ser declarats exempts de qualificació en deter minades matèries del currículum els alum nes amb problemes greus d’audició, visió o mo tricitat. Les sol·licituds d’exemp ció es presentaran a la di recció del centre abans del 30 de no vembre.

Exempció en valencià. Situacions previstes:- Residència temporal: s’entén un període no su perior a dos anys o dos cursos acadèmics.- Incorporació tardana al sistema educatiu va len cià: en aquest cas els alumnes quedaran exempts de l’avalua ció el primer curs de la seua incor po ra ció.

Els alumnes exempts estaran obligats a as sistir a les classes i es po dran organitzar classes d’actualit za ció durant el curs perquè puguen obtenir un nivell de com pètencia suficient.

v11

La integración social y la sostenibili-dad son dos de los retos más impor-tantes a los que se enfrentan las ciu-dades europeas.

En este proyecto, financiado por la Unión Eruopea, van a participar alumnos de bachillerato del IES Pen-yagolosa, alumnos del CONVITTO NAZIONALE Cirillo de Bari (Italia) y del LICEUL CU PROGRAM SPORTIV ''VIITORUL'' de Pitesti (Rumanía).

El IES Penyagolosa actuará como coordinador del proyecto (siendo este el único proyecto de este tipo aprobado en la provinica de Castellón).

Las actividades que incluye este pro-yecto van a permitir conocer cómo integran a los recién llegados sus ciudades y cómo actúan frente a la necesidad de tener un desarrollo sos-tenible.

Los alumnos participantes que estu-dian Tecnología y Arquitectura se encargarán de trabajar la sostenibili-dad desarrollando prototipos y dise-ñando soluciones eficientes en los edificios. El resto de alumnos se de-dicarán a los estudios, investigacio-nes, etc de integración social. Estos trabajos se deberán desarrollar con métodos colaborativos que permitan que alumnos de los diferentes países trabajen en un mismo proyecto, para ello utilizarán plataformas de trabajo y comunicación por internet mediante la plataforma europea eTwinning.

Esto ayudará a mejorar la internacio-nalización de los centros participan-tes, las habilidades en herramientas de formación y trabajo a distancia y aumentará la empleabilidad de los participantes.

PROYECTO ERASMUS+KA229«CIUDADES INTEGRADORAS Y SOSTENIBLES»

La cronología del proyecto será esta:

Fase en los centros:

Alumnos de Bari (Italia), de Pitesti (Ru-manía) y de Castelló (España) forma-ran grupos compuestos por alumnos de los tres centros, plantearán y di-señarán en sus centros los estudios, encuestas, prototipos, soluciones de edificación y otros trabajos similares relacionados con la temática de este proyecto.

Para ello emplearán herramientas co-laborativas como las que ofrece eT-winning o Google Drive. Después co-menzarán a desarrollar los estudios, encuestas, a construir los prototipos, a diseñar soluciones en edificios...

Movilidad 1:

IES Penyagolosa (Castelló).

Llegarán a Castellón alumnos proce-dentes de diversos paises y expon-drán: las ideas y los avances logrados en la construcción de prototipos y so-luciones en edificios sostenibles, las investigaciones sobre la integración, encuestas. Para completar esto, se programarán visitas, charlas y talleres sobre sostenibilidad e integración so-cial.

Movilidad 2:

CN Cirilo (Bari).

Nuestros alumnos de bachillerato y los alumnos rumanos, acompañarán a los italianos a su ciudad y allí con-tinuarán las actividades relacionadas con el proyecto (presentación de los prototipos sostenibles, las soluciones en edificios y su funcionamiento, así como las conclusiones obtenidas con las investigaciones sobre la integra-ción, encuestas...

Una actividad final de esta movilidad consistirá en obtener las conclusiones de los participantes sobre el trabajo desarrollado y el estudio de medidas para la diseminación en el entorno de los logros conseguidos.

El diseño del proyecto permitirá la concienciación de los participantes y la adquisición de nuevos conoci-mientos. El uso de una metodología innovadora y participativa para adqui-rir dichos conocimientos, como por ejemplo el uso de plataformas como eTwinning, Google Drive y otras para poder formar grupos de trabajo con alumnos de diferentes países. Así mismo supondrá un beneficio para los centros, las familias y para la so-ciedad de los centros participantes. Mediante estos programas de inter-cambio se internacionaliza la educa-ción, y así se actualiza la educación y se mejora la calidad de la misma, lo cual resulta favorable para los es-tándares profesionales y la compe-titividad que existe en la actualidad, además de brindar prestigio a las ins-tituciones que cuentan con esta mo-dalidad de estudios. Las familias tam-bién se enriquecen con una relación intercultural que les permite aprender y conocer aspectos desconocidos del estilo de vida, la cultura y el modo de vida en otros países.

Otro beneficio para los participantes es el aumento de las habilidades lingüís-ticas debido a la inmersión lingüística absoluta al integrarse en familias que les acogen lo que les permite también conocer la cultura y las costumbres del país.

Este año participaremos en otro pro-yecto de la Uión europea que durará 3 cursos junto a la UJI, una universi-dad italiana, otra francesa e institutos

PROYECTO ERASMUS+ KA201

«Innovative Learning by Hydraulic Heritage Mapping»de Portugal, Italia y Francia. El pro-yecto trata de fomentar la difusión del patrimonio hidráulico de las regiones participantes mediante una aplicación

para móviles, que ayudarán a desa-rrollar los alumnos de los 4 países.

v12

XARXA DE CENTRES PLURILINGÜESA finals de juny de 2011, l’IES «Penyagolosa» es va incorporar a la xarxa de centres plurilingües de la Comunitat

Valenciana. En el curs acadèmic 2020-2021, «Informàtica» i «Tecnologia» impartiran part de la seua programació en Anglès.

APLICACIÓ DELS PROGRAMES D’EDUCACIÓ PLURILINGÜE

CURS ASSIGNATURA EN ANGLÈS PROFESSOR/A

3r i 4t d’ESO TECNOLOGIA Sra. Amparo Gras

4t d’ESO i 1r de Batxillerat INFORMÀTICA Sr. Joaquín López

Si els pares/mares/tutors legals desitgen que l’alumne reba un tracta ment lin güístic diferent al previst pel Centre, ho manifestaran en un termini de quinze dies, a partir de l’inici de les classes. Aquesta sol·licitud es farà indivi dual ment i per escrit a la direcció del centre, i aques ta, segons les possibilitats organitzatives, adoptarà les me su res oportunes.

RED (REVISTA ESCOLAR DIGITAL)

El IES Penyagolosa estrena este curso una nueva herramienta multi-disciplinar diseñada para fomentar el espíritu crítico, aplicar competencias digitales, mostrar todo aquello que los alumnos realizan dentro y fuera del centro, favorecer la libertad de ex-presión, trabajar el lenguaje y poten-ciar el trabajo en equipo, entre otros objetivos.

Cuenta con la tutorización de un pe-riodista profesional que realiza el se-guimiento durante todo el curso.

La revista se puede realizar tanto en castellano, valenciano, frances o in-glés.

En España el proyecto cuenta con la colaboración de varios grupos edito-riales (LaVanguardia.com, Publico.es), instituciones educativas (Tr@ms, Fundació Bofill, Ashoka) y universida-des (Blanquerna, UOC) que supervi-san el proyecto.

Actualmente son más de 40 centros RED los que hay en distintas provin-cias, y más de 1000 redactores junior que cada semana actualizan el conte-nido de sus revistas.

La revista tiene un precio de 2.500 eu-ros para todo el curso escolar 2020-2021.

Este proyecto se pone en marcha en el centro sin coste económico para el instituto, ya que en este curso la Re-vista Escolar se financia a través de la Beca RED-Acer, que aporta el 50% del importe y a través de Blue Globe Media que aporta el otro 50%.

El proyecto RED tiene los siguien-tes objetivos:

· Ser un medio de expresión de los estudiantes: mirada crítica con el propio entorno que les rodea

· Conocer las dinámicas de una re-dacción y un diario

· Transmitir valores: Objetivos de De-sarrollo Sostenible de las Naciones Unidas (ODS)

· Aplicar las competencias digitales

· Ser un espacio de interacción con otras comunidades de estudiantes

· Informar de las actividades del cen-tro (agenda escolar)

· Desarrollar un proyecto cooperativo (búsqueda de financiación…)

· Ser un portal de exhibición de ac-tividades y proyectos de los alum-nos (robótica, literatura, artes plásti-cas…)

· Contactar con la actualidad informa-tiva (Junior Report)

· Facilitar la presencia de los alumnos y del AMPA.

Para la óptima realización de estos objetivos se prevé la realización de las acciones que se especifican a continuación:

Por parte de Blue Globe Media:

· Creación de la plantilla adaptada para cada centro

· Curso de Wordpress para los alum-nos participantes

· Soporte técnico durante todo el cur-so escolar

· Asesoramiento periodístico del alumnado durante todo el curso es-colar

· Difusión de los contenidos en me-dios como Junior Report o LaVan-guardia.com.

Por parte del centro:

· Impulso de la revista del centro

· Coordinación y seguimiento de los alumnos participantes

· Garantizar la actualización periódi-ca de los contenidos en la Revista Escolar Digital

v13

PROGRAMA DE COMUNICACIÓ

INSTITUT/FAMÍLIESLa Conselleria d’Educació, amb

l’objectiu de facilitar la comunicació en-tre els centres educatius i les famílies a través de les noves tecnologies de la informació i la comunicació, està moder-nitzant la gestió acadèmica i administra-tiva dels centres docents per mitjà del projecte ITACA (Innovació Tecnològica Administrativa per a Centres i Alumnes).

Amb la implantació de l’aplicació informàtica ITACA es posa a disposició de mares, pares, tutors o tutores legals i alumnes un canal de comunicació amb el centre educatiu a través de la pàgina web per a famílies:

https://familia2.edu.gva.es

Este servici ofereix la possibilitat de consultar notes, faltes, retards, compor-taments, avisos de tutors i activitats com-plementàries a través d’Internet. També s’ofereix el servici de notificació de quali-ficacions o avisos a través de SMS.

Per tenir accés a esta informació és necessari ser mare, pare, tutor o tutora legal de l’alumne o alumna i donar-se d’alta en este servici. Per a això, haurà

de presentar la corresponent sol·licitud en el centre educatiu on estiga matricu-lat el seu fill o la seua filla. La sol·licitud pot realitzar-se per un o ambdós pares o tutors; en eixe cas, cada un d’ells haurà d’omplir i entregar en el centre l’imprès de sol·licitud que se li facilitarà en el ma-teix.

No cal renovar la sol·licitud cada any, s’entén que mentre estiguen ma-triculats els seus fills en el mateix centre

disposarà del servici. Únicament si es matricula un altre membre de la unitat familiar haurà de sol·licitar-ho. Per tant, si ja la va sol·licitar l’any anterior, no serà necessari tornar a tramitar-la. Si els fills assisteixen a diferents centres, haurà de sol·licitar-ho en cada un d’ells.

Les instruccions per accedir a estos servicis es poden obtenir en el propi cen-tre educatiu o en la pàgina web:

https://familia2.edu.gva.es

BANC DE LLIBRES

NORMES D’UTILITZACIÓ I CONSERVACIÓ DELS LLIBRESEls llibres de text corresponents al projecte del Banc de Llibres són propietat del Banc de Llibres. Les famílies els reben com a préstec i tenen l’obligació de tornar-los en finalitzar el curs o en el moment que l’alumne cause baixa en el centre.Per al correcte ús dels llibres han de tenir-se en compte les següents normes:

1. Cada llibre de text està identificat amb un segell, on queda constància del curs, grup, nom i cognoms de l’alumne a qui ha estat assignat.

2. Tots els llibres s’han de folrar per preservar la seva conservació. Caldrà utilitzar fundes de plàstic transparent amb solapes adhesives.

3. Els llibres poden ser subratllats amb llapis de manera que es puguen borrar amb facilitat. No està permès fer servir un altre tipus de material (bolígraf, retolador, marcadors, etc.). En cas de necessitar fer anotacions al marge, es recomana fer servir post-it.

4. En acabar el curs, abans de tornar el llibre, l’alumne ha d’esborrar totes les marques que haja fet amb llapis.5. Es considera mal ús o deteriorament del llibre de text:

- Escriure al llibre les solucions de les activitats.- Escriure paraules i missatges en qualsevol format.- Fer dibuixos o posar adhesius.- Doblar les fulles per marcar els temes.- Embrutar les pàgines amb qualsevol producte- Trencar, arrugar o mullar qualsevol full del llibre.

El no compliment de les normes comportarà l’aplicació de l’article 10 de l’ordre del 13 de juny de 2016, en la qual s’estableix que:“El deteriorament dels materials per mala utilització o pèrdua d’aquests suposarà l’obligació, per part dels repre-sentants legals de l’alumne o alumna, de reposar el material deteriorat o extraviat”.

v14

ALUMNE/A PREMI GRUP PROF.

X PREMI d'HISTÒRIA i PATRIMONI Roberto Chesa Masó Sara Prieto Prades Adriana Torija Palacios

Primers classificats 2n Batx. Mar Adiego

OLIMPÍADA de BIOLOGIA

María Renau Gauchía Tercera classificada 2n Batx. Òscar Àngel

IX MEMORIAL "ENRIQUE BELTRÁN" de CAMP a TRAVÉS

Elena Sánchez De BengoaEquip IES Penyagolosa

3r lloc . Cat: Batxillerat fem.4t Classificat.

ESO i Batx.

Marcos GómezAloma Castañ

MATEMÀTIQUES A L’ESPRINT

Grup IES Penyagolosa Primers Classificats Comunitat Valenciana.3r i 4t ESO

Juan J. Barahona Rosana Ruíz

CONCURS DE VÍDEO “EUROPA TRANSFORMA CASTELLÓ”Jorge Babiloni RivasGuillem Boira SospedraBrian Galvis MejíaCarlos Mata GilgadoAdrián Sales Rovira

Segons Classificats 2n Batx. Javier Ortega

ALUMNES MATRÍCULA d'HONOR. 2n BATXILLERAT. CURS 2019-2020

Lía Traver, Raquel Espelleta, Gabriela Beltrán i Luís Colino

ALUMNES MATRÍCULA d'HONOR. 4t ESO. CURS 2019-2020

Cristina Moliner, Daniel Notario, Mar Traver, Núria Allepúz i Pablo Troyano

CONCURS EUROPEU D’ANGLÈS ONLINE “THE BIG CHALLENGE”

Luís Samuel Campos

Marcos Fernández Ranya Ben Ali

Marina Monraval

3r lloc, 1r ESO provincial; 52 de 7.536 nacional

Tots entre els 10 primers de 2n ESO provincial:121 de 6.232 nacional150 de 6.232 nacional163 de 6.232 nacional

1r i 2n d’ESO

Sílvia Soler Delia GilAnaïs Gómez

CONCURS DE CREACIÓ ARTÍSTICA A ITALIA “PORTE D’EUROPA”

Alumnes del taller de poesia Alumnes de l’intercanvi Erasmus+

Un del’s treballs de poesía i microrelats presen-tats per l’IES Penyagolosa al CN Cirillo de Bari, ha estat premiat entre els 20 millors de tots els centres participants d’Italia (junt amb els seus cen-tres col·laboradors de països de tota Europa)

1r ESO4t ESO i 1r Batx

Miguel TorijaFrancesc Breva

PREMIS OBTINGUTS PELS ALUMNES DE

L'IES “PENYAGOLOSA”

Curs 2019/2020

v15

Primer premi d’Història i Patrimoni

Alumnes Matrícula d’Honor. 4t ESO

Primers classificats a la Comunitat Valenciana “Matemàtiques a l’Esprint”

Segons classificats al concurs de video “Europa Transforma Castelló”

Tercer lloc provincial

1r ESO

“The Big

Challenge”

Entre els 10 primers llocs a nivell provincial

2n ESO

Tercera classificada Olimpíada de Biologia

Tercer lloc. (Batx fem). IX Cross “Enrique Beltrán”

Alumnes Matrícula d’Honor. 2n Batxillerat

v16

El Departament d’Orientació realitza les seues acti vitats seguint el seu pla d’interven ció presen tat a l’inici del curs, integrat en el Pla Anual de Cen tre, i en desen vo lu pament de les seues funcions:

A.- ASSESSORAMENT I RECOLZAMENT TÈCNIC AL CEN TRE EN MATÈRIA PSICO PEDAGÒ GICA: Ela borar les propostes per al desenvo lupa ment de la Funció Tutorial. Elaborar i coor dinar els progra mes d’Acció

tutorial. Col·laborar amb la Junta Direc tiva en la rea lit zació d’activitats educatives.

B.- PREVENCIÓ I DETECCIÓ DE LES NE CESSI TATS EDUCATIVES ESPE CIALS: Pro posar i realit zar accions que afavoresquen el procés educatiu i la inte gra ció personal i escolar de l’alumnat.

Realitzar l’avaluació psicopedagògica de l’alumnat amb NEE i coordinar el funcionament de l’aula de Pedagogia Terapèutica.

C.- AVALUACIÓ PSICOPEDAGÒGICA DE L’ A LUM NAT: Afavorir en l’alumnat el conei xement de sí mateix mitjançant l’anàlisi de les Aptituds Intel·lectuals i Actituds Per so nals,

Familiars i Escolars que influ eixen en el pro cés d’aprenentatge (alumnat de 1r d’ESO). Atenció a ca sos individuals, a iniciativa del professorat / Tutoria o de l’alumnat.

D.- ORIENTACIÓ PERSONAL, ESCOLAR, VOCA CIONAL I/O PROFESSIONAL DE L’ALUMNAT: Afa vo rir en l’alumnat el desen vo lu pament de la presa de de cisió vo cacional davant les diferents opcions educa tives.

Co nei xement d’interessos i preferències profe ssionals (alum nat de 3r i 4t d’ESO). Assesorament voca cional so bre les distintes opcions educatives i/o professionals. Co ordi nació i realització de pro grames afavo ridors de l’orienta ció vocacio nal i/o profe ssional (alumnat de Batxillerat).

E.- ORIENTACIÓ A FAMÍLIES: Orientar les fa mí lies sobre aspectes bàsics que afavoresquen el procés educatiu dels seus fills/es, informar sobre

eixides aca dèmiques i/o professionals. Atendre les seues peticions en casos indivi duals.

Departament d’Orientació

TELEGRAM

Canal de difusió de l’IES Penyagolosa

És una nova forma de comunicació de l’IES PENYAGOLOSA.

El centre posa a disposició de tota la comunitat educativa un canal de comunicació per a les notícies mes rellevants.

Aprofitant l’aplicació Telegram hem creat el canal IES Penyagolosa per difondre informació que puga ser d’interés per a les famílies, alumnes i professors.

Telegram és una aplicació de mis-

satgeria (tipus Whatsapp) amb les mateixes (o més) funcionalitats. Té versions per a totes les plataformes mòbils, així com versions d’escriptori per a diferents sistemes operatius. Una característica interessant és que permet l’ús de canals.

Hem creat un canal públic per enviar informació del centre a totes les per-sones que s’hi unisquen.

Un canal NO ÉS UN GRUP, no hi ha respostes ni pots veure els altres contactes, únicament pots rebre in-formació de la font.

Per poder rebre notificacions des d’este canal, tan sols deus fer dues coses:

1) Instal·lar Telegram en el teu mòbil, tablet o PC (a través de les “tendes” d’apps).

2) Cerca per dins de l’app el següent text:

IES Penyagolosa

v17

LA NOVA WEB DEL CENTRE

L’ús de la web ens permet estar informats en temps real.

COVID-19Informació i instruccions actualitzades sobre la COVID-19

Aula virtual (AULES)Permet disposar de tots els materials dels professors per millorar el procés d’aprenentatge i fer-lo molt més dinàmic i flexible. Possibilitat d’enviar e-mails als professors.

“ITACA”Informació d’alumnes: notes, faltes d’assistència, amonestacions...

ForsParticipació en els distints fors que es creen, la qual cosa permetrà dinamitzar la vida del nostre centre.

Revista «Penyagolosa» i «Fullet informatiu» Col·laboració amb la revista del centre. Accés i descàrrega des de casa.

Activitats extraescolars: Informació i publicació de fotos d’excursions, teatre, cine, etc...

Tota aquesta informació es completarà amb el tauler digital situat al hall del centre i que està disponible per a ús de tota la comunitat educativa.

www.iespenyagolosa.es

v18

MEMÒRIA D’ACTIVITATS2019-2020

CONFERÈNCIES, COL·LOQUIS, XERRADESTÍTOL DATA COORDINADOR/A

Prevenció de joc patològic i apostes.Alumnat de 4t d’ESO B.

21/01/2020 Francesc Breva Franch

Xarrada sobre l’Esclerosi múltiple.Alumnat d’Anatomia Aplicada de 1r de Batxillerat.

17/02/2020 Águeda Nebot Bartoll

Delictes d’odi.Tot l’alumnat de 4t d’ESO.

08/01/2020 Mònica Del Moral Mira

Xarrades SAMU.Tot l’alumnat de 3r i 4t d’ESO.


Visita de l’escriptora Anna Moner.1r i 2n de Batxillerat, A, B i C.

30/10/2019 Josep Miquel Ribes Pallarés

Addicció a xarxes i videojocs.Tot els grups de 2n d’ESO.


EXPOSICIONS

TÍTOL DATA COORDINADOR/A

Visita a l’exposició «Camins del Penyagolosa».

Alumnat de 4t d’ESO.20/12/2019 Mònica Del Moral Mira

Visita exposició “Van Gogh Alive. The Experience”.

Tot l’alumnat de Batxillerat de Dibuix Artístic i Tècnic, Imatge i So i EPV de 4t d’ESO.

27/09/2019 Javier Ortega Lasheras

EXPOSICIÓ VIRTUAL A LA WEB DEL DEPT: «EXPOPLÀSTICA 2020»

Organitza: Dpt. de Dibuixjuny 2020 Javier Ortega Lasheras

Celebració del dia 9 d’octubre.

1r i 2n d’ESO, A, B, C i D. PMAR de 3r.01/10/2019 Andreu Beltran Zaragoza

v19

EXCURSIONS - EIXIDES CULTURALS

ITINERARI - ACTIVITAT DATA COORDINADOR/A

Pràctica a l’UJI. Pràctiques Grau d’Història i Patrimoni.Alumnat de Geografia de 2n de Batxillerat.

08/01/2020 Carmen Sanz García

Pràctica a l’UJI. Grau d’arquitectura técnica.Tot l’alumnat de Cultura Científica de 4t d’ESO.


Pràctica a l’UJI. Grau en Química.Alumnat de 1r de Batxillerat de Física i Química. I de 2n de Batxillerat de Química.

15/01/2020 Rosa Salvador Tena

Visita IATS.Tot l’alumnat de Cultura Científica de 4t d’ESO.


Visita a les Corts Valencianes.Tots els grups de 3r d’ESO.

15/01/2020 Pilar Montón Chiva

Visita al Gremi de forners.Alumnat de 3r d’ESO.


COMUNICAJOVE.Tot l’alumnat de 1r i 2n d’ESO.


Addicció al mòbil i als videojocs.Tot l’alumnat de 1r d’ESO.


Xarrada CPANAlumnat de Ciències de 4t d’ESO, 1r i 2n de Batx.


Xarrades càtedra FACSA-UJI.Alumnat de 2n de Batxillerat de CTMA.


Violència de gènere.Tot l’alumnat de 1r de Batxillerat.


“Culture Classes”1r de Batxillerat A i B.2n de Batxillerat A i C.

28/11/2019Odila Amiguet iMªJosé Navarro

Prevenció del ciberassetjament.Tot l’alumnat de 1r d’ESO.


Estic segur a internet?Tot l’alumnat de 1r d’ESO


Masterclass IFIC.Alumnat de 4t d’ESO de Física i Química.


v20

VISITA A LA EDAR DE CASTELLÓ.Tot l’alumnat de 1r d’ESO.


Visita al CTAC.1r de Batxillerat i 4t d’ESO.

19/02/2020 Vicent Fernández Barberá

Visita al IBMCP (CSIC).Alumnat de Biologia i de CTMA de 2n de Batxillerat.


PREUNIVERSITARIS I L’EMPRESA.2n de Batxillerat C.

13/01/2020 Loles Sansano Martí

Itinerari Carles Salvador a Benassal.Tots els primers d’ESO.

03/12/2019 Andreu Beltran Zaragoza

ITINERARI MEDIEVAL PER CASTELLÓ: MURALLES-FADRÍ.2n d’ESO B, C D i E.

10/12/2019 Belén Porcar Gómez

Portes obertes de la UPV2n de Batxillerat A i B.

20/02/2020 Teresa Bascuñana Cuenca

Jornada de Portes obertes de l’UJI.Tot l’alumnat de 2n de Batxillerat.


Jornades Portes Obertes Universitat de València.Alumnat de 1r i 2n de Batxillerat.


JORNADES DE PORTES OBERTES DELS CICLES FORMATIUS.Alumnat de 4t d’ESO.


CERTÀMENS i CONCURSOSTÍTOL DATA COORDINADOR/A

Olimpíada nacional de matemàtiques de Batxillerat.Alumnat de 1r i 2n de Batxillerat.

17/01/2020 Juan José Barahona Gadea

The Big Challenge.Alumnat de 1r i 2n d’ESO.

01/04/2020 Anaïs Gómez Escoín

Matemàtiques a l’esprint.Alumnat de 3r d’ESO i 4t d’ESO C.

11/12/2019 Rosana Ruiz Gimeno

v21

ACTIVITAT DATA COORDINADOR/A

Cròniques de la veritat oculta.Alumnat de 4t d’ESO.

28/11/2019 Andreu Beltran Zaragoza

Road Show.Tots els grups de 3r d’ESO.


Concert de Nadal.Alumnat de Música.

20/12/2019 Marta Tirado Pascual

TEATRE, MÚSICA i CINEMA

ACTIVITAT DATA COORDINADOR/A

Taller de sensibilització intercultural.Alumnat de Valors Ètics de 3r ESO A i B.

04/12/2019 Francesc Breva Franch

Dissecció de l’abella1r de Batxillerat A

25/02/2020 Lurdes Julián Natividad

Castelló per la Pau II.Tot l’alumnat de 1r de Batxillerat.


RCP.Tot l’alumnat de 4t d’ESO.


Taller de RCP básica.Alumnat de 1r de Batxillerat d’Anatomia Aplicada.


Taller sobre violència de gènere.Alumnat de Valors Ètics de 3r ESO A i B.

16/10/2019 Pilar Montón Chiva

Taller d’economia.1r de Batxillerat C, alumnat d’Economia. Alumnat de 4t d’IAEE i alumnat de 2n de Batxillerat de Fonaments d’Administració i Gestió.

24/10/2019 Loles Sansano Martí

Taller d’aplicacions Geomàtiques.Alumnat de Tecnologia Industrial i Dibui Tècnic de 2n de Batxillerat.

20/11/2019 Miguel Torija Martí

Atelier crêpes.Alumnat de Francés de 2n d’ESO.

31/10/19 Azucena Pesquera Herranz

AULES i TALLERS

v22

A causa del confinament no es va poder dur a terme la revista del curs 2019-2020

Podeu veure les revistes ante-riors ON-LINE a la pàgina web de l’IES «Penyagolosa»:

www.iespenyagolosa.es

REVISTA

«Penyagolosa»

ACTIVITATS ESPORTIVES

ACTIVITAT - ITINERARI DATA COORDINADOR/A

Activitats esportives en el pati Tot el curs Marcos Gómez Guerrero

Viatge d’esquí.Alumnat de diferents grups.

14/01/2020 al 17/01/20

Marcos Gómez Guerrero

Cross “Enrique Beltrán».Alumnat de 4t d’ESO i 1r i 2n de Batxillerat.

06/02/2020 Marcos Gómez Guerrero

Senderisme a Benicàssim.Tots els grups de 1r d’ESO.


Marxa a peu per Montanejos.Tots els grups de 4t d’ESO.


ALTRES MANIFESTACIONS i ACTIVITATSA més a més de les activitats més amunt descrites, s’han desenvolupat les següents iniciatives.

TÍTOL DATA COORDINADOR/A

Xocolatada popular.Tot l’alumnat del centre.


Durant el curs passat es van iniciar moltes més activitats que van ser suspeses a causa de la COVID-19

v23

Per indicació de la Secretaria Autonòmica d’Educació i Formació Professional us traslladem informació d’utilitat per a les famílies en nom de les conselleries competents en matèria d’educació i de salut pública, en relació amb la gestió de la crisi sanitària ocasionada per la COVID-19 en els centres educatius.

Les característiques especials que acompanyen l’inici d’aquest curs escolar a conseqüència de la pandè-mia de COVID-19 han determinat que la Conselleria de Sanitat Universal i Salut Pública, juntament amb la d’Educació, Cultura i Esports, hagen establit un protocol d’actuació conjunt perquè els centres educatius siguen espais de convivència saludables.

En aquest sentit, es fa necessari el compromís de tota la comunitat escolar en el compliment de les mesures de prevenció i protecció recomanades, entre les quals resulta fonamental la col·laboració de les famílies i de l’alumnat major d’edat, amb les següents actuacions:

1. Notificar les causes d’absència de l’alumnat per motius de salut a la persona tutora d’aquest en el centre escolar.

2. Verificar diàriament l’estat de salut al domicili, abans que l’alumnat acudisca al centre educatiu, i comprovar que no té la temperatura per damunt de 37,5 °C (sense haver pres antipirètics) ni una altra simptomatologia que puga estar associada amb la COVID-19 (tos, malestar, congestió nasal, diarrea, vòmits...). Atés que aquests símptomes poden ser comuns a altres infeccions pròpies de l’etapa infantil i juvenil, la febre ha de ser sempre un criteri perquè els/les escolars no acudisquen al centre educatiu.

3. En cas que hi haja símptomes compatibles, l’alumnat no ha d’assistir al centre educatiu. La família haurà de contactar amb el seu centre de salut (figura en la targeta SIP). L’equip que faça seguiment, segons l’edat de l’alumnat, indicarà les actuacions a realitzar i quan pot reprendre l’activitat educa-tiva presencial.

4. Tampoc hauran d’acudir al centre escolar en cas de trobar-se en situació de quarantena per haver tingut contacte estret amb alguna persona amb símptomes o diagnosticada de COVID-19 fins que li ho indique el pediatre/a o metge/essa de família.

5. En l’alumnat que presente condicions de salut que els faça més vulnerables, com ara malalties cròniques de complexitat elevada que es puguen agreujar pel SARS-CoV-2, es valoraran de manera conjunta amb la família/tutors i l’equip pediàtric les implicacions de reprendre l’activitat educativa presencial en el centre educatiu.

Si es necessita informació addicional, us informe que, per part de la Conselleria de Sanitat Universal i Salut Pública, s’ha procedit a la contractació d’un ample equip de persones que, a través del telèfon específic

900 300 555 (Call Center) donaran resposta als dubtes plantejats per les famílies de l’alumnat en relació amb la gestió de la crisi sanitària pel que fa a temes d’educació.

A més, us recorde que disposeu de les següents pàgines web on es troba disponible tota la informació re-lacionada amb aquest tema:

https://portal.edu.gva.es/aulasegura/es/inicio/

http://www.ceice.gva.es/va/covid-19

PROTOCOL D’ACTUACIÓ COVID-19

v25

DISTRIBUCIÓ D’AULES 2020-2021

Marca les teues AULES...

3A-MU Aula de MÚSICA

3r ESO C

LABCN Lab. de CCNN

A3-3 A. CCNN A3-1 A. CCNN

3a PLANTA

2a PLANTA

1a PLANTA

PLANTA BAIXA

EDIFICI SEMINOU

EDIFICI NOU

A2-1Aula de Conv.

AUDIB A. DIBUIX 1

3r ESO DDPDIB T. Ceràm.AUCN

A. CCNNDep. CCNN

A2-6 A2-4

A2-82n ESO E

A2-2 A2-3PMAR

A2-52n ESO D

A2-74t ESO A

A2-9A2-11

Dep. Geo. i Hist.

Dep. Fís.

i Quím.

Dep. Val.

Dep.Llatí - GrecEconomia

2LABF Lab. de Física2LABQ Fís./Quím.

A1-81r ESO A

A1-101r ESO C

A1-61r ESO A-B

A1-41r ESO B

A1-2 Aula Suport A1-11r ESO D

A1-111r ESO E2

A1-92n ESO A

A1-7 A. Dib2

2n ESO BA1-5

2n ESO C

A1-131r ESO E1

A1-3 Francés

A1-121r ESO C-D

A2-10 3r ESO B

A0-1 PR4

Dep. Relig.

Sala JUNTES

Sala PROF. Dep. Castellà

Dep. Matemàt.

Dep. Anglès

Dep. Filosofia

Conser-geria

Despatxos JUNTA DIRECTIVA

PBIf1 INFORMÀTICA 1 PBIf2 INFORMÀTICA 2

DPFRA Dep.

Francés

PBTECAula Tecnologia

Dep. d’Orient

Repro-grafia

WC

PT A0-31r Batx D

BIBLIOTECA3r ESO A

NOUA11r Batx A

NOUA21r Batx B

NOUA34t ESO D

NOUA4FPB WCAsc.

SECRETARIA

2a PLANTA

1a PLANTA 1a PLANTA

ENTRADA

SN2A31r Batx C

SN2A22n Batx B

SN1A24t ESO C

SN2A12n Batx A

SN1A14t ESO B

PLANTA BAIXANPQPI Aula de Tecnologia

FPB

PLANTA BAIXAGimnàs

2n BATX C

EDIFICI PRINCIPAL

AU Q A. Quím.

WC

WC

eixidaemerg.

WC

WC WC

eixidaemerg.

WC

eixidaemerg.

eixidaemerg.

cald. magatz.

eixida

eixida

eixida

WC

WC

WC

WC - VestuarisVestuaris - WC

Caldera

Dep. Tecno. Pati

PatiWC

Dep. Ed. Fís.

Asc.

Asc.

Asc.

Asc.

Asc.

Asc.

Asc.

v26

Normes, actuacions i sancions arrel del disposat a l’apartat 1.3 de la Resolució del 17 de juliol de 2020, de la consellera de Sanitat Universal i Salud Pública, de modificació i adopció de mesures addicionals i complementaries de l’Acord de 19 de juny, del Consell, sobre mesures de prevenció front al Covid-19 (DOGV 18/7/2020).

Normes per a l’alumnat:L’ús de la mascareta als centres educatius és obligatori en tot moment i per a tot l’alumnat, a partir de l’Educació Secundària Obligatòria i fins el batxillerat, a més de l’FPB.La mascareta ha de portar-se adequadament, és a dir, ha de cobrir la part de l’envà nasal fins la barbeta in-closa; no és permès l’ús de mascareta amb vàlvula exhalatòria.

Mesures correctores:Quan un professor/a detecte que un alumne no porta mascareta en una situació en la que caldria portar-la, avisarà l’alumne/a verbalment i li farà un part de denúncia incorrecta. La direcció i el tutor duran un registre de les vegades que un alumne no porta la mascareta (document compartit). Les sancions segons el nombre de vegades sense dur mascareta seran les següents:

Una vegada: La denúncia arribarà a casa i la direcció comunicarà a la família la incidència. S’avisarà de les possibles sancions si reincideix.

Dues vegades: La direcció comunicarà a la família la reincidència del seu fill i que se li privarà de l’assistència al centre durant un dia lectiu.

Tres vegades: La direcció comunicarà a la família la reincidència del seu fill i que se li privarà de l’assistència al centre durant tres dies lectius.

Quatre o més vegades: El tutor comunicarà a la família la reincidència del seu fill. S’obrirà un expedient disciplinari, amb cinc dies lectius de privació de l’assistència al centre com a mesura cautelar. La resolució de l’expedient comportarà una sanció màxima de deu dies, incloent els cinc que ja haurà estat privat de l’assistència al centre.

REGLAMENT INTERN DEL CENTRE i NORMES DE CONVIVÈNCIA

Per a un funcionament efectiu del Centre, tots els seus membres es veuran obligats a complir les normes del Reglament de Règim Intern que afecten directament el professorat, el personal no docent i l’alumnat. A més a més, el centre ha elaborat un PLA DE CONVIVÈNCIA on es recullen les principals normes de convivència (veure pàgina 27).

També, i per acord del Consell Escolar, l’alumne o curs que produesca qualsevol dete riorament assumirà eco nò -micament la seua reparació o substitució.

v27

Obra pictòrica d’Amparo Dols

1. L’alumnat assistirà a classe amb puntualitat. Entre classe i classe els alumnes es dirigiran a l’aula/matèria amb diligència i rapidesa, però sense córrer, ni armar aldarull.

2. Cap alumne, de cap nivell, podrà entrar o eixir del centre fora de les hores d’entrada i d’eixida establertes. Si per raons de força major és necessari (per exemple, visita mèdica), ho fa rà prèvia presentació d’un justificant del pare/ mare i entre classe i classe. A l’hora del pati, les portes exteriors del centre restaran tancades i cap alumne podrà eixir sense permís.

3. Els alumnes justificaran les seues faltes en un termini màxim de tres dies des de la seua reincorporació entregant el justificant al tutor. L’imprès oficial de justificació de faltes podrà recollir-lo en Consergeria.

4. Si un alumne falta a un examen podrà sol·licitar la seua realització un altre dia, però la no assistència a un examen no dona dret automàticament a la seua realització posterior. Adduint causes justificades davant del professor/a o de la Direcció del Centre, es podrà autoritzar la seua realització sense interrompre la programació establerta el dia que el professor/a considere més convenient.

5. L’alumnat ha de romandre al cen tre durant totes les hores lectives que determina el seu horari. No pot anar-se’n a casa abans d’hora. Si falta algun professor a última hora, la classe serà atesa pels professors de guàrdia.(*)

6. Com a norma de caràcter general, l’alum nat restarà a classe durant tota l’hora lectiva (exàmens inclosos) fins que sone el timbre i no podrà eixir mai abans. Tret de casos d’estricta necessitat, l’alumnat no eixirà als serveis, bar, fotocopiadora, etc.

7. L’alumnat portarà una indumentària adequada al centre educatiu on desenvolupa la seua feina. No es permetrà portar roba de vestir inadequada, amb lemes racistes o xenòfobs, ni dur la gorra posada en espais tancats.

8. Fumar a l’interior dels centres escolars està pro hibit per la llei (Reial decret 192/1988). D’acord, doncs, amb la legalitat vigent, NO ES POT FUMAR NI EN EL CENTRE NI ALS VOLTANTS.

9. Saltar la tanca serà motiu de sanció molt greu. Els passadissos i les escales no són el lloc per seure’s, reunir-se, córrer, cri dar, etc. Cal evitar tots estos compor ta men t s

10. Queda totalment prohibit portar mòbils, walkmans, MP3, monopatins o similars al Centre.

Foto

: Rol

and

Dan

DECÀLEG SOBRE NORMES DE CONVIVÈNCIA

(*) Els alumnes de Batxillerat podran sortir del centre a l’última hora lectiva en cas d’absència del professor/a, prèvia autorització de la directiva.

v28

MESURES EDUCATIVES CORRECTORES. L’ús d’ITACA posa a l’abast del professorat la possibilitat immediata d’amonestar l’alumne/a que es porta malament o altera el normal discòrrer de la classe. Segons el Reglament de Règim Intern, s’estableix la següent gradació de mesures educatives correctores:

Nombre d’amonestacions Mesures correctores Responsable

del control

2 Actuació preventiva:El tutor avisa el pare/mare/tutor legal.

Tutor del grup.

4

Actuació preventiva:• El tutor avisa el pare/mare/tutor legal.• Entrevista conjunta amb la presència de l’alumne/a a l’hora de visita.

Tutor del grup.

6 Dues sessions amb el tutor a la sego na hora de tutoria: entrevista personal, treball guiat, etc.

Tutor del grup.

10L’alumne/a va a l’aula de suport i és privat del temps d’esplai per un període màxim de 5 dies

Professorat de suport i director

15 L’alumne/a queda privat de participació en activitats extraescolars.

Cap d’estudis i direcció.

20Consideració de conducta contrària a les normes de convivència.Apertura d’expedient i sanció corresponent.

Cap d’estudis i direcció.Comissió de Convivència del

Consell Escolar.

NOTA:• Aquesta gradació de sancions afecta tan sols les amonestacions que es fan constar a ITACA i al registre de l’aula de suport. En qualsevol moment, da-

vant d’una conducta contrària a les normes de convivència o d’una conducta greument perjudicial per a la vida del centre, el professorat ho farà constar en el full de «Denúncia de conducta incorrecta».

• La direcció del centre, conjuntament amb el tutor del grup i escoltat el professorat més directament implicat, podrà establir algun canvi en aquesta gradació.• Les amonestacions necessàriament aniran acompanyades pel CODI que tipifica la conducta incorrecta que l’alumne/a ha comés.• El full de denúncia de conducta incorrecta es farà aplegar als pares per a la seua firma i la seua tornada al centre.

PROCEDIMENT PER A LA RECLAMACIÓ DE QUALIFICACIONS(Ordre 32/2111 de 20 de desembre de 2011 -DOGV de 28 de desembre de 2011-)

FASE ACTUACIÓ RESPONSABLE TERMINIS

1 Notificació pública de la qualificació mitjançant el butlletí.Professorat del centre.

Data de notificació

2 Sol·licitud d’aclariment sobre les qualificacions rebudes.Alumne o representant legal.

Immediatament que reba la noti-fi cació o, en el seu cas, el dia de reclamacions previst pel centre.

3 Aclariment sobre la qualificació. Professor afectat.El mateix moment en el qual se sol·licita l’aclariment.

4Presentació de la reclamació per escrit al director del centre.

Alumne o representant legal.

Dins dels tres dies hàbils se-güents a la notificació.

5

Constitució de la comissió per a la reclamació de qualifi-cacions integrada pel cap d’estudis, el tutor, el professor responsable de la qualificació, dos professors del depar-tament corresponent i el cap del departament didàctic.

Director del centreImmediatament després de la re-cepció de la reclamació per escrit.

6

Revisió de l’adequació de la prova als objectius, contin-guts i criteris d’avaluació recollits en la programació de la matèria. Anàlisi de proves, exercicis i altres elements origen de la qualificació. Elaboració del dictamen (sig-nat per tots els membres de la comissió).

Comissió constituïda i Cap d’estudis

Dins dels dos dies hàbils se-güents a la recepció de la recla-mació per escrit.

7 Recurs d’alçada davant la Direcció Territorial.Alumnat o repre sen tant legal.

Termini màxim d’un mes

8El Director dels Serveis Territorials resoldrà des prés de l’informe emès per la inspecció educativa.

Director dels Serveis Territorials.

La resolució del recurs posarà fi a la via administrativa

v29

ProfessoratTot el professorat del Centre té assignada una ho ra setmanal per rebre visites dels pares. En aquest mateix full apareix la

relació de tutors i caps de departament i en el següent, les hores de visita al professorat.

TUTORS1r ESO 2n ESO

Grup Professor/a tutor/a Grup Professor/a tutor/a

A Sra. Amparo Bernat A Sra. Azucena Pesquera

AB Sra. Mª Mar Leandro B Sra. Isabel Peña

B Sr. Jordi Miró C Sr. Alberto Escoí

C Sr. David Más D Sr. Marc Ruiz

CD Sra. Belén Porcar (Sr. Victor Chiva) E Sra. Ana Belén Llusá

D Sr. Joan Miquel Navarro

E Sr. Carlos Juan

3r ESO 4t ESOGrup Professor/a tutor/a Grup Professor/a tutor/a

A Sr. Manuel SimarroA

PR4Sra. Anaïs Ortí

Sra. Pilar pastor

B PMAR

Sra. Noelia Barberà Sra. Mar Adiego

B Sr. Josep Miquel Ribés

C Sr. David Ferris C Sra. Àgueda Nebot

D Sr. Vicent Fernández D Sr. Francisco Breva

1r BATXILLERAT 2n BATXILLERATGrup Professor/a tutor/a Grup Professor/a tutor/a

A Sra. Lurdes Julián A Sra. Empar Pérez

B Sra. Rosana Ruiz B Sra. Fina Beltrán

C Sra. Mª Dolores Sansano C Sra. Pilar Montón

D Sra. Mª José Navarro

1r FPB 2n FPB Professor/a tutor/a Professor/a tutor/a

Sra. Pilar Crespo Sr. Miguel Torija

CAPS DE DEPARTAMENTDepartament Professor / a Departament Professor / a

Anglés Sra. Odila Amiguet Informàtica Sra. Carmen Bernad

Biologia i Geologia Sra. Lurdes Julián Geogr. i Història Sra. Pilar Montón

Dibuix Sr. Javier Ortega Castellà Sr. Juanjo Valdelvira

Educació Física Sr. Marcos Gómez Matemàtiques Sra. Fina Beltrán

Filosofia Sra. Ana Mollar Música Sra. Marta Tirado

Física i Química Sra. Rosa Salvador Religió Sr. Álvaro Monferrer

Francés Sr. Xavier Sebastià Valencià Sr. Andreu Beltran

Grec/Llatí Sra. Elena Bisbal Tecnologia Sra. Amparo Gras

Economia Sra. Mª Dolores Sansano Orientació Sr. Òscar Ruiz

v30

HORES DE VISITA AL PROFESSORATPROFESSOR/A Hora de visita PROFESSOR/A Hora de visita

Sra. Adiego Ortín, Mª del Mar Dimecres 12:05-13:00 Sr. Masó Agut, Javier Dilluns 12:05-13:00

Sr. Almela Cullel, Mario Àmbit Humanístic Sra. Micó Català, Isabel Dimecres 11:10-12:05

Sra. Amela Querol, Desideria Dilluns 11:10-12:05 Sr. Miró Ferrer, Jordi Dijous 09:50-10:45

Sra. Amiguet Claramonte, Odila Dimarts 08:55-09:50 Sra. Mollar Calpe, Ana Dimecres 09:50-10:45

Sr. Barahona Gadea, Juan José Dimecres 11:10-12:05 Sr. Monferrer Herrero, Álvaro Dimarts 11:10-12:05

Sra. Barberà Bolinches, Noèlia Divendres 08:55-09:50 Sra. Montón Chiva, Pilar Dilluns 11:10-12:05

Sra. Barrachina Monferrer, Rosa Dilluns 11:10-12:05 Sra. Moreno Pichastor, Mª Carmen Dijous 11:10-12:05

Sra. Bastida Díaz, Mª Concepción Dimecres 11:10-12:05 Sr. Navarro Miralles, Joan Miquel Dimarts 11:10-12:05

Sra. Beltrán Prades, Fina Dimecres 11:10-12:05 Sra. Navarro Vilar, Mª José Dimarts 11:10-12:05

Sr. Beltran Zaragozà, Andreu Dimarts 12:05-13:00 Sra. Nebot Bartoll, Àgueda Divendres 08:55-09:50

Sra. Bernad Nebot, Carmen Divendres 09:50-10:45 Sra. Nebot Romero, Mª Victoria Dilluns 09:50-10:45

Sra. Bernat Barberá, Mª Amparo Dimecres 08:55-09:50 Sr. Ortega Lasheras, C. Javier Dimecres 08:55-09:50

Sra Bisbal Chinesta, Elena Dimecres 09:50-10:45 Sra. Ortí Segura, Anaïs Dimarts 12:05-13:00

Sr. Breva Franch, Francesc Dilluns 08:55-09:50 Sra. Pascual Pitarch, Esther Dilluns 09:50-10:45

Sra. Calatayud Medall, M.Jesús Dimecres 12:05-13:00 Sra. Pastor Martínez, Pilar Dimarts 11:10-12:05

Sra. Cantalejo García, Miriam Dimarts 11:10-12:05 Sra. Peña Marco, Isabel Dilluns 11:10-12:05

Sr. Casabó Escrig, Vicent Dimarts 11:10-12:05 Sra. Pérez Adelantado, Empar Dilluns 09:50-10:45

Sr. Chiva Gálvez, Victor* Dilluns 09:50-10:45 Sra. Pesquera Herranz, Azucena Dilluns 09:50-10:45

Sra. Crespo Montes, Pilar Dilluns 11:10-12:05 Sra. Porcar Gómez, María Belén Dilluns 09:50-10:45

Sra. Cruces Segarra, Marta Dimecres 12:05-13:00 Sr. Ribés Pallarés, Josep Miquel Dijous 11:10-12:05

Sra. del Moral Mira, Mònica Dilluns 09:50-10:45 Sr. Ruiz Agut, Òscar Dimarts 11:10-12:05

Sr. Escoí Agut, Alberto Dilluns 08:55-09:50 Sr. Ruiz Forés, Marc Divendres 09:50-10:45

Sra. Estrada Agut, María Dijous 09:50-10:45 Sra. Ruiz Gimeno, Rosana Dimarts 12:05-13:00

Sr. Fernández Barberà, Vicent Divendres 12:05-13:00 Sr. Sáez Cervera, Miguel Ángel Dijous 11:10-12:05

Sr. Ferris Agut, David Dijous 08:55-09:50 Sra. Salvador Tena, Rosa Dijous 12:05-13:00

Sra. Fontecha García, Irene Àmbit científic Sr. Sanchez de Mora A., Francisco Dilluns 12:05-13:00

Sra. Gómez Fortuna, Mª Pilar Dijous 12:05-13:00 Sra. Sánchez Flor, Núria Dimarts 09:50-10:45

Sr. Gómez Guerrero, Marcos Dijous 12:05-13:00 Sra. Sansano Martí, Mª Dolores Dilluns 11:10-12:05

Sra. Gras Huerta, Amparo Dimecres 09:50-10:45 Sra. Sanz García, Carmen Dimarts 11:10-12:05

Sra. Henares Gómez, Isabel Dimecres 13:00-13:55 Sr. Sebastià Jordà, Xavier Divendres 09:50-10:45

Sr. Juan Mateu, Carlos Dimarts 08:55-09:50 Sr. Simarro Monfort, Manuel Dimarts 12:05-13:00

Sra. Julián Natividad, Lourdes Dimarts 12:05-13:00 Sra. Soler Ceprià, Silvia Dimecres 08:55-09:50

Sra. Leandro Baladrón, Mª del Mar Dimarts 08:55-09:50 Sra. Soriano Martí, Elena* Dilluns 09:50-10:45

Sra. Llusá Vallinas, Ana Belén Divendres 11:10-12:05 Sra. Tirado Pascual, Marta Dimarts 09:50-10:45

Sr. López Sánchez-M., Joaquín Divendres 08:55-09:50 Sr. Torija Martí, Miguel Dimarts 08:55-09:50

Sr. Magraner Sanchis, Asensio Dilluns 11:10-12:05 Sr. Valdelvira Artigado, Juan J. Dimecres 11:10-12:05

Sr. Más Jiménez, David Dijous 08:55-09:50 Sr. Villalonga Artola, Tomàs D. Dilluns 13:00-13:55

v31

Festivo (no lectivo) o vacaciones

Jornada normal de clase.

Semana Magdalena

Festiu (no lectiu) o vacances

Setmana Magdalena

Jornada normal de classe

CALENDARI ESCOLARCALENDARIO ESCOLAR 2020-2021

Inici i fi de curs Inicio y fin de curso

dl. dt. dc. dj. dv. ds. dg. dl. dt. dc. dj. dv. ds. dg.

8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23

3024 25 26 27

SETE

MBR

E

28 29

OCT

UBRE

12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

NOVE

MBR

E

23 24 25 26 27 28 2930

DESE

MBR

E

GEN

ER

FEBR

ER

11 12

MAR

Ç

ABRI

L

MAI

G

JUNY

1 2 3 4 5 67

1 2 3 45 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31

1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 311 2 3

4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30 31

1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 28

1 2 3 4 5 768 9 10 13 14

15 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30 31

1 2 3 45 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 301 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21* 22

29 30

31

23

24 25 26 27 28

65

7

432

8 9

1

10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30*Fi de curs 2n Batx. Festivo (no lectivo) o vacaciones

Jornada normal de clase.

Semana Magdalena

Festiu (no lectiu) o vacances

Setmana Magdalena

Jornada normal de classe

CALENDARI ESCOLARCALENDARIO ESCOLAR 2020-2021

Inici i fi de curs Inicio y fin de curso

Mur

al c

eràm

ic d

e G

ualla

rt. I

ES “

Peny

agol

osa”

. Cas

telló

AMPAIES "Penyagolosa"Castello

,

2020 - 2021 - gva.es

Documents