20162017’ - bachillerato madrid · la unesco declaró el judo como el mejor’ deporte’ inicial...

OFERTA CULTURAL Y DEPORTIVA ANTANA

2016-‐2017 SERV

ICIOS CO

MPLEM

ENTA

RIOS Y

ACT

IVIDAD

ES EXT

RAESCO

LARE

S

DESCRIPCIÓN La Escuela de Fútbol pretende dar una enseñanza integral en este deporte. Abarcamos el fútbol base desde los más pequeños hasta llegar a compe>r en todas las categorías, para lo cual, este año seguirá habiendo fútbol sala que se entrenará en las instalaciones del colegio, fútbol 7 en el polidepor>vo de Paracuellos y ocasionalmente en las instalaciones del Colegio y fútbol 11 que se llevará a cabo en el mismo polidepor>vo. OBJETIVO El obje>vo principal de la ac>vidad de fútbol en el Colegio es buscar la parGcipación y el fomento de este deporte como acGvidad saludable y diverGda, respetando los valores de compañerismo, cooperación, juego en equipo, juego limpio, etc.

HORARIO Fútbol sala § Prebenjamín: L y X o M y J de 17:30 h a 18:30h § Benjamín: L y X o M y J de 18:30 h a 19:30h Fútbol 7 § ChupeRn: L y X de 17:15 h a 18:30h § Prebenjamín: M y J de 17:15 h a 18:30h § Benjamín: M y J de 17:15 h a 18:30h § Alevin: : L y X de 17:15 h a 18:30h

LUGAR Fútbol sala: Pistas y pabellón depor>vo del colegio Fútbol 7 y fútbol 11: Campo de césped ar>ficial del polidepor>vo municipal de Paracuellos de Jarama

ESCUELA DE FÚTBOL

DIRIGIDO A Todos los alumnos AC

TIVIDA

DES DE

PORT

IVAS

En colaboración con:

DESCRIPCIÓN Los alumnos se introducen de forma progresiva en el conocimiento del baloncesto, sus normas y técnicas básicas. El baloncesto es un deporte eminentemente colec>vo, donde es necesario cooperar para avanzar y evolucionar. Por tanto da pie a trabajar infinidad de habilidades sociales y técnicas grupales como por ejemplo, la comunicación verbal y no verbal.

En el deporte y muy especialmente en la ac>vidad de baloncesto se trabajan también aspectos cogniGvos como la toma de decisiones. Es un entrenamiento que se puede extrapolar a infinidad de situaciones de la vida diaria. Por tanto, se trabajan también la empaZa (hay que pensar en colec>vo y ponerse en el lugar de otros) y la paciencia. OBJETIVO El obje>vo principal de la ac>vidad es buscar la parGcipación y el fomento de este deporte como acGvidad saludable y diverGda, respetando los valores de compañerismo, cooperación, juego en equipo, juego limpio, etc y desarrollando habilidades

HORARIO

ESCUELA DE BALONCESTO § Infan>l: M y J de 17:15 h a 18:15 h § Primaria: M y J de 17:15 h a 18:15 h

LUGAR La ac>vidad se desarrolla en la pista exterior de baloncesto. En el caso de que por lluvia u otro problema no se pueda realizar la prác>ca en el exterior, se u>liza el pabellón del polidepor>vo. Los sábados los alumnos de primaria tendrán par>dos fuera del colegio DIRIGIDO A Todos los alumnos

BALONCESTO AC

TIVIDA

DES DE

PORT

IVAS

DESCRIPCIÓN Los alumnos se introducen de forma progresiva en el conocimiento del balonmano, sus normas y técnicas básicas. El balonmano es un deporte eminentemente colec>vo, donde es necesario cooperar para avanzar y evolucionar. Por tanto da pie a trabajar infinidad de habilidades sociales y técnicas grupales como por ejemplo, la comunicación verbal y no verbal.

En un entrenamiento que se puede extrapolar a infinidad de situaciones de la vida diaria. Por tanto, se trabajan también la empaZa (hay que pensar en colec>vo y ponerse en el lugar de otros) y la paciencia. El trabajo en equipo es imprescindible en este deporte, por lo que lo desarrollaremos con>nuamente. OBJETIVO El obje>vo principal de la ac>vidad es buscar la parGcipación y el fomento de este deporte como acGvidad saludable y diverGda, respetando los valores de compañerismo, cooperación, juego en equipo, juego limpio, etc y desarrollando habilidades

HORARIO

ESCUELA DE BALONMANO § Primaria: L y X de 17:15 h a 18:15 h

LUGAR La ac>vidad se desarrolla en la pista exterior de baloncesto o en el pabellón depor>vo.

DIRIGIDO A Alumnos de primaria

BALONMANO AC

TIVIDA

DES DE

PORT

IVAS

DESCRIPCIÓN La UNESCO declaró el Judo como el mejor deporte inicial formaGvo para niños y jóvenes entre 4 y 21 años. La prác>ca del judo en los niños provoca una mejora del desarrollo motriz aumentando en alto grado el nivel coordinaGvo del niño, así como también consigue mejorar enormemente cualidades como la elasGcidad, velocidad, equilibrio, fuerza, etc.

OBJETIVO Iniciar al alumno en la prác>ca del arte marcial, conseguir la coordinación para prac>car con eficacia los diferentes aspectos del deporte y entender los valores que transmite, como el respeto y la disciplina. El judo está muy bien diferenciado a la hora de su prác>ca: iniciación de las caídas, (Ukemis), técnicas de suelo y de pie, conocimientos básicos de defensa personal

HORARIO BABY JUDO, PRE-‐JUDO, JUDO DE ENTRAMIENTO §  L y X de 17:15 h a 18:15 h §  M y J de 17:15 h a 18:15 h DEFENSA PERSONAL § M y J de 18:30h a 19:30h

LUGAR La ac>vidad se desarrolla en la sala de psicomotricidad. Se realizan compe>ciones, exhibiciones y par>cipaciones en todos los eventos de la Real Fed. Madrileña de Judo

DIRIGIDO A § Baby-‐Judo: 3 años § Pre-‐Judo: 4 y 5 años § Judo-‐Entrenamiento: 6 a 16 años § Defensa personal: 12 a 16 años

JUDO


ARTES MAR

CIAL

ES

DESCRIPCIÓN El Taekwondo se trata de un arte marcial donde el equilibrio postural y emocional importan más que las habilidades de ataque o defensa; fue creado para darles a los seres humanos la posibilidad de defenderse de manera eficiente contra uno o varios adversarios móviles. Este Arte está basado en preceptos que marcan en el individuo un camino de cortesía, integridad, perseverancia, autocontrol y por úl>mo, espíritu indomable

OBJETIVO Este arte marcial está basado en los valores del respeto, la honesGdad, la humildad, el autocontrol y la perseverancia: 1. Ejercita la concentración y la disciplina, creando hábitos que ayudarán al niño en sus estudios y tareas. 2. Fomenta el respeto y la educación, haciendo que el niño sea más comprensivo, tenga mejor control y cree ac>tudes posi>vas hacia los demás. 3. Incrementa la confianza y seguridad en sí mismo 4. Mejora de su forma fsica, ofreciendo a su cuerpo resistencia, incremento de energía, esRmulos, flexibilidad, reflejos y motricidad.

HORARIO §  Infan>l: L y X: 14:00 h a 15:00 h § Primaria: L y X: 14:00 h a 15:00 h

LUGAR La ac>vidad se desarrolla en la sala de psicomotricidad.

DIRIGIDO A §  Alumnos de Primaria e Infan>l

TAEKWONDO AR

TES MAR

CIAL

ES

ACTIVIDA

DES DE

PORT

IVAS

DESCRIPCIÓN El pádel es un deporte moderno muy popular y que va dirigido a todas las edades. Se trata de un deporte de cooperación y oposición, formado por jugadores compañeros que colaboran para conseguir un resultado exitoso común, en compe>ción con unos adversarios. OBJETIVO Los obje>vos del pádel son adquirir acciones motoras básicas con raqueta y pelota, desenvolver patrones motores fundamentales, adquirir la noción de lateralidad, organizar las acciones en espacio y >empo, ejecutar con corrección mínima los golpes, conocer de forma muy básica el obje>vo del juego y algunas reglas, desarrollar ap>tudes fsicas como la velocidad, el equilibrio, la agilidad, coordinación oculo-‐manual y flexibilidad. Adicionalmente, esta ac>vidad pretende fomentar el juego y la diversión .

HORARIO § L y X de 17:15 h a 18:15 h § L y X de 14:00 h a 15:00 h § L y X de 18:15h a 19:15 h § M y J de 14:00 h a 15:00 h § M y J de 17:15 h a 18:15 h § M y J de 18:15 h a 19:15 h § V de 17:15 h a 18:15 h

LUGAR La ac>vidad se desarrolla en las pistas de pádel

DIRIGIDO A Todos los alumnos

PÁDEL

ACTIVIDA

DES DE

PORT

IVAS

DESCRIPCIÓN El pa>naje es una ac>vidad recrea>va y un deporte que ayuda a desarrollar el equilibrio y la armonía corporal, a través de movimientos y ejercicios. Se trata de una buena técnica que ayuda a que los niños se familiaricen con el desplazamiento sobre los pa>nes y desarrollen variados movimientos sobre ruedas. Un aspecto muy posi>vo de esta disciplina es que >ene un fácil aprendizaje y se puede pracGcar en muchos siGos fuera del horario de la clase. OBJETIVO El obje>vo del pa>naje es hacer que los alumnos aprendan habilidades básicas del desplazamiento sobre paGnes y, a medida que van adquiriendo más equilibrio y familiaridad con los pa>nes, puedan aprender a cambiar de direcciones, a pa>nar con obstáculos (slalom), a par>cipar de carreras y aprender algunas posturas básicas del pa>naje arRs>co.

HORARIO § Infan>l: M y J de 14:00 h a 15:00 h § Primaria: M y J de 17:15 h a 18:15 h

LUGAR La ac>vidad se desarrolla en las pistas depor>vas exteriores. Los alumnos pueden venir con pa>nes en línea o de pa>naje arRs>co. Imprescindible el uso del casco.

PATINAJE


DESCRIPCIÓN En un ambiente relajado y diver>do introducimos a los niños desde los 3 años en la ac>vidad fsica y el deporte. Para ello realizarán la iniciación a diferentes deportes, y muchas ac>vidades de coordinación, equilibrio, lateralidad, ect. OBJETIVO El predeporte, como su propio nombre indica es la iniciación a diferentes ac>vidades que nos llevarán a que los niños y niñas desarrollen diferentes capacidades motrices básicas que después usarán en los diferentes deportes. Se trata de trabajar con los niños, la carrera, el salto, los pases, las recepciones, etc. Para que ellos vayan obteniendo destrezas fsicas que después usarán tanto depor>vamente como en su día a día.

HORARIO § Infan>l: L y X de 17:15 a 18:15h

LUGAR La ac>vidad se realiza en la sala de baile de infan>l y primaria

PREDEPORTE

DIRIGIDO A Se formarán grupos en Educación Infan>l y Primaria

ACT. PRE

DEPO

RTIVAS

DESCRIPCIÓN En un ambiente relajado y diver>do introducimos a los niños desde los 3 años en la ac>vidad fsica y el deporte. Para ello realizarán la iniciación a diferentes deportes.

OBJETIVO Se trata de una manera de aprender los conceptos básicos de diferentes deportes y de llevar a cabo una ac>vidad donde se desarrollará su coordinación, su equilibrio, su lateralidad, etc.

Otros beneficios del deporte en general es el desarrollo las destrezas sociales que adquieren con las diferentes ac>vidades. Además, se les enseña el respeto por los compañeros, los contrarios, el material de juego, etc.

El deporte es un instrumento muy poderoso para la mejora de la salud, la coordinación y el equilibrio en las edades tempranas, así como otras destrezas motoras que se desarrollan en edades tempranas.

HORARIO § Infan>l, 1º Y 2º de primaria: L y X de 14:00 h a 15:00 h

LUGAR La ac>vidad se realiza en el polidepor>vo

MULTIDEPORTE


ACT. PRE

DEPO

RTIVAS

DESCRIPCIÓN En nuestro centro se otorga una especial atención a la natación. En las edades más tempranas, el obje>vo es intentar potenciar la personalidad del niño, incluso corregir ciertos problemas tanto psíquicos como gsicos, gracias al poder relajante del agua y a que ésta es un medio que ofrece resistencia fsica, con lo que el niño se hace consciente del esfuerzo a realizar para superar dicha resistencia. Una vez los niños cuentan con cierta autonomía, la ac>vidad se encamina al aprendizaje de los dis>ntos es>los de natación y al dominio de las habilidades acuá>cas. OBJETIVO El primero es que los más pequeños se desenvuelvan en el agua sin traumas, pasándolo bien y logrando plena autonomía desarrollando las destrezas básicas de la natación (respiración, flotación, desplazamientos, etc.,). Para los más aventajados, el obje>vo es ir adquiriendo el dominio de la técnica de los cuatro esGlos: libre, espalda, braza y mariposa, además de las diferentes habilidades acuá>cas, como salidas de competencia, inmersiones y manejo seguro y diver>do del agua.

HORARIO § L y X de 17:30 h a 18:15 h § L y X de 18:15 h a 19:00 h § M y J de 17:30 h a 18:15 h §  M y J de 18:15 h a 19:00 h § V de 17:30 h a 18:15 h §  V de 18:15 h a 19:00 h § S de 11:00 h a 11:45 h

LUGAR La ac>vidad se realiza en las piscinas clima>zadas del polidepor>vo

NATACIÓN


ACTIVIDA

DES AC

UÁT

ICAS

DESCRIPCIÓN Debido a la importancia que >ene la natación en nuestro Centro, se lleva a cabo la creación de un grupo de compe>ción de natación. Donde los alumnos podrán perfeccionar y mejorar los diferentes es>los de la natación e ir a compe>r algunos fines de semanas para demostrar sus habilidades fuera del colegio. Queremos dar con>nuidad y mo>vación a los alumnos que quieren con>nuar nadando. OBJETIVO Mo>var a los alumnos por medio de la compe>ción para que no abandonen el deporte de la natación y puedan seguir realizándolo como primera opción.

HORARIO § M, J y V de 18:15 h a 19:00 h


NATACIÓN COMPETICIÓN

DIRIGIDO A Alumnos a partir de 7 años

ACTIVIDA

DES AC

UÁT

ICAS

DESCRIPCIÓN El Waterpolo, es un deporte de agua que se prac>ca en la piscina donde 6 jugadores se enfrentan a otro equipo con el obje>vo de meter goles. Pero no sólo lo fsico es importante en este deporte, queremos destacar los valores que se transmiten: respeto, compe>>vidad, compañerismo, juego en equipo…

Nuestro entrenador de waterpolo será Aleksander Ivackovic Damjanovic, de origen serbio. Acompañó a la Selección Española en la Copa del Mundo de Belgrado celebrada en el año 2002 y un año después a la Selección Serbia en el Mundial de Barcelona, como Secretario de equipo. Además es entrenador nacional de waterpolo y desde el año 93 hasta hoy árbitro nacional.

HORARIO Alumnos de Primaria § L y X de 19:00 h a 20:00 h Alumnos de Secundaria y Bachillerato § L y X de 20:00 h a 21:00 h LUGAR La ac>vidad se realiza en las piscinas clima>zadas del polidepor>vo

WATERPOLO

DIRIGIDO A Alumnos a par>r de 4º de Primaria, ESO y Bachillerato AC

TIVIDA

DES AC

UÁT

ICAS

DESCRIPCIÓN Es una forma de es>mulación acuá>ca para el bebé, que se mete en el agua con su madre o padre, quienes le ayudarán a flotar y mover se por este medio mediante juegos. OBJETIVO No se pretende que el niño aprenda a nadar sino que el bebé se relaje, se sienta bien y cómodo y reciba sensaciones diferentes, creando un vínculo con sus progenitores. § Potenciar y mejorar el control del cuerpo § Desarrollar y potenciar la capacidad de superación y autoes>ma. § Generar un clima afec>vo entre padres y alumnos que propicia confianza y seguridad. § Conseguir que el bebé desarrolle ciertas destrezas, se es>mule, mejore su percepción y su psicomotricidad mediante juegos. § Trabajar la es>mulación tác>l y visual con tapices, juguetes y chapoteos en el agua. §  Conseguiremos que acepte y tolere inmersiones con agrado.

HORARIO § L y X de 18:30 h a 19:00 h § M de 17:00 h a 17:30 h § V de 17:30 h a 18:00 h § V de 18:00 h a 18:30 h § V de 18:30 h a 19:00 h § S de 12:00 h a 12:30 h § S de 12:30 h a 13:00 h


MATRONATACIÓN

DIRIGIDO A Bebés de 5 meses a 3 años

ACTIVIDA

DES AC

UÁT

ICAS

DESCRIPCIÓN La gimnasia rítmica es un deporte que combina elementos de ballet, gimnasia, danza y el uso de diversos aparatos como la cuerda, el aro, la pelota, las mazas y la cinta. A lo largo del curso los alumnos van aprendiendo diversos ejercicios que les permiten trabajar de forma individual y en equipo al ritmo de la música. OBJETIVO Los obje>vos que se persiguen con esta ac>vidad son principalmente conseguir que los niños adquieran una serie de habilidades motrices básicas a través de diferentes ejercicios, aprender a respetar todos los componentes y fomentar el trabajo en grupo, conocer los materiales y ejercicios básicos de cada uno de ellos, favorecer la coordinación de movimientos, combinar los movimientos con la música, adquirir conocimientos del propio cuerpo: segmentos, lateralidad, equilibrio…

HORARIO ESCUELA DE GIMNASIA RÍTMICA § Infan>l: L y X de 14:00 h a 15:00 h § Primaria 1º, 2 y 3º : M y J de 14:00 h a 15:00 h § Primaria 4º, 5 y 6º : M y J de 13:00 h a 14:00 h

LUGAR La ac>vidad se desarrolla en la sala de psicomotricidad. Los alumnos cuentan con aros, pelotas, cuerdas, mazas y cintas para el desarrollo de las diferentes modalidades gimnás>cas.

DIRIGIDO A Infan>l y Primaria

GIMNASIA RÍTMICA AC

T. RÍTMICO-‐EXP

RESIVA

S

DESCRIPCIÓN El ballet clásico es la técnica básica para desarrollar el resto de danzas conocidas. Se trata de una de las danzas más completas, ya que en cada movimiento par>cipan manos, brazos, tronco, cabeza, pies, rodillas... En una conjunción de dinámica muscular y mental. Se trabaja la ver>calidad del cuerpo y es necesaria la alineación de la columna, por lo que es un ejercicio muy adecuado para el cuidado de la espalda. OBJETIVO El ballet es trabajo de fuerza, resistencia, agilidad, velocidad de movimientos, coordinación óculo-‐ manual y óculo-‐ pédica, equilibrio, fluidez en el movimiento, oído musical... Además, desarrolla una disciplina en los niños y que pocas ac>vidades son capaces de llevar a cabo, ya que se necesita constancia y empeño.

HORARIO § 3 y 4 años iniciación: M y J de 14:00 h a 15:00 h § 4 y 5 años 2º nivel: L y X de 17:15 h a 18:15 h § Primaria: L y X de 17:15 h a 18:15 h


BALLET


ACT. RÍTMICO-‐EXP

RESIVA

S

DESCRIPCIÓN Diversión a través de la música, el ritmo y el ejercicio fsico que es>mula las relaciones entre los par>cipantes. Una ac>vidad de estas caracterís>cas ayuda a adquirir hábitos saludables y a desarrollar la coordinación de movimientos, así como la atención y la concentración. Culturalmente el baile ha supuesto un signo de iden>ficación en todas las civilizaciones: hoy es el baile moderno con el que los niños y las niñas se iden>fican desde muy pequeños. Ac>vidad a través de la cual los alumnos podrán desarrollar su coordinación así como creaGvidad por medio de las coreografas que se trabajarán. OBJETIVO Con esta ac>vidad se pretende que el alumno desarrolle su habilidad rítmica y adquiera patrones de movimiento propios de la danza. El ambiente lúdico es la base de cada sesión ya que las coreografas se trabajan con música actual conocida y admirada por todos ellos

HORARIO § Infan>l: L y X de 14h a 15h § Primaria: M y J de 17:15 h a 18:15 h § Secundaria: M y J de 18:15 h a 19:15 h, S 11:30 a 12:30

LUGAR La ac>vidad se realiza en la sala de baile de Infan>l y Primaria

BAILE MODERNO



RESIVA

S

DESCRIPCIÓN En un ambiente relajado y diver>do introducimos a los niños desde los 3 años en la danza española en todas sus modalidades, como el flamenco y el clásico español.

OBJETIVO Se trata de una manera de aprender los conceptos básicos del baile y de llevar a cabo una ac>vidad donde se desarrollará el ritmo de los alumnos así como su coordinación, su creaGvidad y una manera diferente de entender la música.

Otros beneficios de la danza española son las destrezas sociales que adquieren en las clases de baile. En las clases de baile los niños aprenden a cooperar y a trabajar en equipo. Aprenden a desarrollar relaciones con otros niños de su misma edad. Algunos expertos del campo de la educación se han dado cuenta que los niños que >enen experiencia en baile suelen obtener mejores resultados en los pruebas escolares y en las compeGciones de matemáGca y ciencia.

El baile es un instrumento muy poderoso para desarrollar orgullo cultural y respeto por disGntas culturas

HORARIO § Infan>l: V de 14:00 h a 15:00 h § Primaria: L y X de13:00 h a 14:00


DANZA ESPAÑOLA



RESIVA

S

DESCRIPCIÓN Consiste en un primer acercamiento al mundo de la música como disciplina arRs>ca, un medio de desarrollo corporal e intelectual, mediante el aprendizaje del ritmo, la entonación y la coordinación. La clase se nutre de cuentos y material musical autén>co adaptado a los niños para su fácil comprensión, escogido de obras musicales de todos los es>los. Los niños par>ciparán ac>vamente en todo momento, sustrayendo de cada ac>vidad un concepto y una prác>ca realizable por ellos, que puede ser aprender una canción, los nombres de los instrumentos y su aspecto, las notas de la escala, etc. OBJETIVO El obje>vo principal es la familiarización de los niños con todos los esGlos musicales mediante la escucha acGva de mul>tud de piezas, así como el conocimiento de los disGntos instrumentos musicales, sus nombres, su sonido y su aspecto, mediante dibujos, escucha de ejemplos y muestra de algunos instrumentos en vivo tocados por el profesor.

HORARIO §  Todos los días según los grupos. El horario de la ac>vidad es de 1 hora a la semana. Se ofrece Enseñanza Elemental de calidad, poniendo estas artes al alcance de los alumnos. Preparamos a los alumnos que así lo deseen, el acceso a Enseñanzas Profesionales.

LUGAR Aula de música

DIRIGIDO A Alumnos de infan>l de edades comprendidas entre los 3 y 6 años.

ESCU

ELA DE

MÚSICA

ESCUELA DE MÚSICA

MÚSICA Y MOVIMIENTO

DESCRIPCIÓN Esta ac>vidad está pensada para dotar al alumno de las bases generales y los recursos musicales necesarios para desenvolverse en el futuro, con el obje>vo de que el alumno tenga una base sólida musical para con>nuar sus estudios musicales al terminar la educación primaria. Se empleará la enseñanza musical para proporcionarle un medio de expresión y desinhibición personal, además de conver>rse en un medio de comunicación con sus compañeros. Se aprovechara la enseñanza musical para conectar al alumno/a con la actualidad cultural por medio de repertorios y canciones, tanto populares como de mayor actualidad. OBJETIVO Para conseguir que esto sea una realidad trabajaremos una serie de obje>vos específicos en cada nivel, intentando aprovechar al máximo la madurez musical e intelectual del alumno tanto en el lenguaje musical como en el estudio de los instrumentos.

HORARIO §  Todos los días según los grupos. Las clases de instrumento son de 1 hora a la semana y las de lenguaje musical son de media hora a la semana. Se ofrece Enseñanza Elemental de calidad, poniendo estas artes al alcance de los alumnos. Preparamos a los alumnos que así lo deseen, el acceso a Enseñanzas Profesionales.

LUGAR Aula de música

DIRIGIDO A Alumnos a par>r de 5 años.

ESCU

ELA DE

MÚSICA

ESCUELA DE MÚSICA

INSTRUMENTOS Y LENGUAJE MUSICAL

DESCRIPCIÓN La canción es inherente al ser humano y gracias a ella desarrollamos capacidades cogni>vas, socio-‐afec>vas y psicomotoras en nuestros alumnos.

OBJETIVO Desarrollar la capacidad vocal y aprender a uGlizar el cuerpo como instrumento de expresión. También se adquirirán los primeros conceptos del lenguaje musical y se ejecutarán de oído melodías sencillas y drama>zación de dichas melodías.

§ Adquisición de buena técnica vocal, aprender a respirar, a colocar el sonido sin forzar y a crear hábitos de higiene vocal saludables. § Aumentar la capacidad pulmonar y tener mayor control sobre el sistema nervioso. § Cantar en coro mejora la formación audi>va, la escucha atenta y contribuye a desarrollar conceptos como afinación, empaste, equilibrio, la valoración del silencio, etc. § Cantar, como cualquier ac>vidad arRs>ca contribuye a desarrollar la sensibilidad y el gusto esté>co, fomentando paralelamente capacidades crea>vas y comunica>vas de manera ac>va y dinámica

HORARIO §  Todos los días según los grupos. Las clases de instrumento son de 1 hora a la semana y las de lenguaje musical son de media hora a la semana. El Coro ofrecerá diferentes recitales a lo largo del curso escolar: Navidad, Fin de Curso y par>cipaciones en las diferentes liturgias del centro.

LUGAR Aula de música y salón de actos

DIRIGIDO A Alumnos de primaria y secundaria de edades comprendidas entre los 8 y 13 años.

ESCU

ELA DE

MÚSICA

ESCUELA DE MÚSICA

CORO

DESCRIPCIÓN Los niños habitualmente viven en un mundo de palabras que se convierten en la estructura principal del pensamiento. Sin embargo, ellos >enen la habilidad natural de ver y de tocar, pero esta habilidad suele ser u>lizada para iden>ficar objetos y conver>r la experiencia en palabras. Es indispensable es>mular en el niño el desarrollo de un lenguaje visual que le permita el desarrollo de su crea>vidad. Por eso, debemos dar a los niños las herramientas necesarias para que la imaginación juegue un papel fundamental desde temprana edad. Esta es>mulación les ayudará a resolver cues>ones co>dianas con crea>vidad.

OBJETIVO Desarrollar las capacidades crea>vas y explorar las posibilidades expresivas a través de la pincelada, la paleta cromá>ca, trabajando el equilibrio de formas, la coherencia visual, los volúmenes, las formas, los juegos de espacio, etc.

HORARIO §  L y X de 14:00 h a 15:00 h §  L y X de 17:15 h a 18:15 h. §  M y J de 14:00 h a 15:00 h §  M y J de 17:15 h a 18:15 h.

LUGAR Sala de Pintura

PINTURA


CENTR

O DE AR

TE


DESCRIPCIÓN Ac>vidad des>nada a aquellos alumnos que se están iniciando en el idioma inglés. El aspecto más innovador del proyecto es la fusión del juego, el entretenimiento y la diversión con el aprendizaje de un idioma: el INGLÉS.

Hacemos talleres lúdicos hechos y creados con los niños, donde ellos son los que deciden qué quieren hacer, para potenciar el desarrollo integral de los niños a la vez que aprenden inglés. Todos los talleres son impar>dos exclusivamente en inglés.

OBJETIVO § Desarrollar las capacidades fsicas, psicomotoras y de coordinación de los niños § Facilitar el desarrollo intelectual de los niños a través de ac>vidades que despierten el interés por descubrir nuevas realidades § Potenciar su capacidad crea>va y de imaginación § Complementar la educación integral de los niños y desarrollamos sus habilidades sociales y aprendizaje coopera>vo.

HORARIO §  L y X de 17:15 h a 18:15 h. alumnos desde 5 años hasta 2º EP §  M y J de 17:15 h a 18:15 h. alumnos de 3 y 4 años §  M y J de 14 h a 15h

LUGAR Un aula

JUST FOR FUN

DIRIGIDO A Alumnos de Infan>l y 1º y 2º de primaria

ESCU

ELA DE

IDIOMAS

DESCRIPCIÓN Con el control y asesoramiento del profesor, los alumnos podrán estudiar y realizar sus trabajos escolares en un ambiente adecuado y favorecedor. El Gabinete Psicopedagógico dará apoyo al profesor para que ayude a los alumnos en relación a estrategias de estudios, comprensión lectora, habilidad numérica… OBJETIVO Asentar y desarrollar niveles motores, sociales, sensoriales y del lenguaje. Conocer como padres el lenguaje diario de nuestros hijos y aprender a comunicarse con ellos a través de ac>vidades de disfrute ricas, variadas y es>mulantes para los diferentes sen>dos.

HORARIO § M y J de 17:15h a 18:15h.

LUGAR Un aula o la biblioteca

REFUÉRZATE

DIRIGIDO A Alumnos de primaria

ESTIMULA

CIÓN Y APR

ENDIZA

JE

DESCRIPCIÓN La logopedia es la disciplina que trata los problemas, disfunciones o retrasos que se presentan en el habla, el lenguaje, la voz y la comunicación. En el trabajo de los logopedas es fundamental la coordinación con las familias para que los niños puedan llegar a automa>zar y generalizar aquellos conceptos lingüís>cos y curriculares trabajados en el ámbito escolar.

OBJETIVO A través de ac>vidades de prevención, evaluación y diagnósGco, tratamiento y asesoramiento, llevadas a cabo por la logopeda y con el profesorado y familias, se trabaja para que estos alumnos consigan superar sus dificultades

§ 5 áreas de mejora: RESPIRACIÓN, ARTICULACIÓN, FONACIÓN, PROSODIA y DEGLUCIÓN § Mejora de la calidad de la ar>culación y de la pronunciación § Mejora de la fluidez verbal mediante ejercicios de respiración § Mejora de la comunicación entre el cerebro y el cuerpo § Mejora de la coordinación de los músculos del habla por ejercicios § Mejora de la calidad de la respiración y aumento de la capacidad ven>latoria

HORARIO §  De lunes a jueves a mediodía y por la tarde en sesiones de 45 minutos, según demanda.

LUGAR Aula de logopedia

LOGOPEDIA

DIRIGIDO A Alumnos que presentan los siguientes indicadores §  Que no se en>enda al niño cuando habla §  Que con frecuencia el niño se coma sonidos al hablar o agregue otros sonidos diferentes. §  Que respire con la boca abierta §  Que tenga dificultades para pronunciar algún sonido. §  Que se encuentre afónico con frecuencia. §  Que no hable o que hable muy poco §  Que presente retraso general en desarrollo y lenguaje §  Que tenga dificultades al escribir o leer correctamente

ESTIMULA

CIÓN Y APR

ENDIZA

JE

q  OFERTA DE ACTIVIDADES CULTURALES Y DEPORTIVAS ANTANA

PRECIOS ACTIVIDADES DEPORTIVAS

Escuela de Fútbol 100€/trimestre Baloncesto Balonmano

42€/mes 42€/mes

Pádel (depende de los grupos) 50€/mes Pa>naje Predeporte Mul>deporte

42€/mes 42€/mes 42€/mes

ARTES MARCIALES Baby Judo, Pre-‐Judo y Judo Entrenamiento 44€/mes

Taekwondo 42€/mes

ACTIVIDADES RÍTMICO-‐EXPRESIVAS

Gimnasia rítmica 42€/mes Ballet 50€/mes Baile Moderno 42€/mes Danza Española 23€/mes

ACTIVIDADES ACUÁTICAS

Natación 1/2 días Natación compe>ción

De 37,5€/mes a 63€/mes De 37,5€/mes a 63€/mes

Matronatación 1/2 días De 37,5€/mes a 63€/mes

SERV

ICIOS CO

MPLEM

ENTA

RIOS Y

ACT

IVIDAD

ES EXT

RAESCO

LARE

S

q  OFERTA DE ACTIVIDADES CULTURALES Y DEPORTIVAS ANTANA

PRECIOS ESCUELA DE IDIOMAS

Just for fun 50€/mes

ESCUELA DE ORIENTACIÓN Y REFUERZO

Logopedia 121€/mes

Refuérzate 33€/mes

CENTRO DE ARTE

Taller de Pintura 44€/mes

ESCUELA DE MÚSICA (depende de los grupos y duración de las clases)

Música y movimiento con y sin instrumento De 39€/mes a 77€/mes

Instrumentos De 39€/mes a 110€/mes

Lenguaje musical con y sin instrumento De 44€/mes a 138€/mes

Coro (solo alumnos Oferta Educa>va Antana) 10€/mes

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•  Las familias miembro de la Oferta EducaGva Antana Genen un 10% de descuento en la Oferta de Apoyo a las Familias Antana, en la Oferta Cultural y Depor>va que ofrece el Centro y en las salidas, excursiones y viajes.

•  Se puede efectuar un pago único anual de la Oferta Educa>va Antana y servicios de enfermería, orientación, seguro escolar, comedor y material escolar, que tendrá un descuento del 4% siempre que se realice con anterioridad al 31 de octubre de 2016.

•  Estas ac>vidades son de carácter voluntario y no lucra>vo y los precios han sido aprobados por el Consejo Escolar.

COLEGIO ANTAMIRA C/ Los Cuadros nº 2, Miramadrid 28860 Paracuellos de Jarama -‐ MADRID Tel: (+34) 91 667 27 07 -‐ Fax: (+34) 91 667 27 11 [email protected] [email protected]

CENTRO DEPORTIVO. COLEGIO ANTAMIRA Calle Goya s/n

28860 Paracuellos de Jarama -‐ MADRID

Tlf: (+34) 610 520 762 cdepor>[email protected]

20162017’ - bachillerato madrid · la unesco declaró el judo como el mejor’ deporte’ inicial...

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