Buenos días y bienvenidos!Para comenzar nuestra clase de hoy necesitamos que…

1. Nos sentemos de manera ordenada y correcta en nuestros pupitres.

2. Apaguemos o pongamos en silencio nuestros teléfonos celulares ocualquier otro artefacto electrónico que no sea parte de la clase.

3. Tengamos nuestros materiales a la mano; tales como la libreta de laclase y lápiz.

4. Evitemos comentarios irrespetuosos o ajenos al tema de discusión enclase.

5. Evitemos las distracciones que provocan las visitas no relacionadas al tema.

6. Evitemos las salidas al baño o el bebedero si no es estrictamente necesario.

7. Anoten sus preguntas, para record de su interés.

DIEZ PREGUNTAS

• ¿QUÉ ES LO MÁS AVENTURERO QUE HAS HECHO EN TU

VIDA?

• ¿CUÁL ES EL LUGAR MAS LEJANO AL QUE HAS IDO?

• ¿QUÉ ES ALGO QUE TE GUSTA DE TI?

• ¿CUÁL ES TU HISTORIA FAVORITA (LIBRO O PELÍCULA)?

• ¿TE CONSIDERAS EXTROVERTIDA O INTROVERTIDA?

• ¿Qué es algo para lo que te gustaría tener mas tiempo en tu vida?

• Cuando no estás en la escuela -¿qué haces la mayor parte del tiempo?

• Menciona lo que posees que es lo mas preciado para ti

• ¿Cual es tu género de música favorita?

• Piensa en la mejor clase que has tenido. ¿Que hizo que esa clase fuera diferente?

Instrucciones: En una tarjeta índice 5” x 8” realizarás este cuestionario a un compañero o compañera de salón. Identifica en la tarjeta quien es el entrevistador y quien es el entrevistado (nombre completo). Escribe oraciones completas. Valor 5 puntos.

CONSTRUYAMOS LAS REGLAS DEL SALÓN

1. SE DEBE MANTENER UN AMBIENTE DE RESPETO Y DE CORDIALIDAD ENTRE COMPAÑEROS.

2. ESTÁN PROHIBIDOS TODOS LOS APODOS. SE DEBE DIRIGIR A SU COMPAÑERO POR SU NOMBRE.

3. SIEMPRE SE SIGUEN LAS INSTRUCCIONES DEL MAESTRO

4. SE DEBEN PONER EN SILENCIO Y DENTRO DE SU BULTO TODO TIPO DE ARTEFACTOS DISTRACTORES COMO CELULARES O TABLETAS A NO SER QUE EL

MAESTRO O MAESTRA LO INDIQUEN.

5. AL LLEGAR SIEMPRE SE PROCURARÁ TENER A MANO LÁPIZ (O BOLÍGRAFO) Y SU LIBRETA DE LA CLASE.

6. SE EVITARÁN TODO TIPO DE COMENTARIOS IRRESPETUOSOS O AJENOS A LA CLASE.

7. LA PARTICIPACIÓN EN CLASE DEBE SER ORDENADA, HABLARÁ UNA PERSONA A LA VEZ Y SE AGRADECERÁ SI SE ALZA LA MANO PARA MANTENER

DICHO ORDEN.

8. LAS INTERRUPCIONES A LA CLASE, POR PARTE DE VISITAS NO RELACIONADAS, NO SERÁN OBJETO PARA DISTRAERSE DEL TEMA O DESPERDICIAR EL

TIEMPO.

9. SE SALDRÁ DE LA CLASE A USAR LOS SERVICIOS SANITARIOS O EL BEBEDERO DE AGUA, SOLAMENTE SI ES ABSOLUTAMENTE NECESARIO.

10. SIEMPRE ES NECESARIO HACER ANOTACIONES A DISCRECIÓN Y ESCRIBIR LAS PREGUNTAS QUE SURJAN EN LA CLASE.

ASIGNACIÓN PARA EL VIERNES 29 DE ENERO DEL 2015

REDACCIÓN DE ENSAYO. (VALOR: 35 PUNTOS)

INSTRUCCIONES: PREPARA UN ENSAYO DE DOS PÁRRAFOS; DE NO MÁS DE CINCO ORACIONES CADA UNO, DONDE CUENTAS

QUE RECUERDAS DE LO DISCUTIDO EN CLASE EN RELACIÓN A LAS 13 COLONIAS DE NORTE AMÉRICA EN CLASE.

DETALLES:

1. DEBE SER ESCRITO A MANO, A LÁPIZ Y EN TUS PROPIAS PALABRAS, DENTRO DE UN COLLEGE GREEN BOOK, QUE TE SERÁ

PROVISTO POR EL SR. LÓPEZ.

2. PUEDES UTILIZAR OTROS RECURSOS, SI TE PARECE QUE NECESITAS MATERIAL SOBRE EL TEMA, PERO DEBES INFORMAR, EN

UNA HOJA ADICIONAL DE DONDE OBTUVISTE INFORMACIÓN.

3. EL CONTENIDO DEBE INCLUIR, INTRODUCCIÓN (DOS ORACIONES) DESARROLLO Y UNA CONCLUSIÓN DE IMPRESIÓN PERSONAL.

4. UTILIZA LA RÚBRICA ADHERIDA AL GREEN BOOK COMO GUÍA PARA LA REDACCIÓN DE TU ENSAYO.

¿COMO REDACTAR UN ENSAYO?

El maestro lo explicará en la pizarra: Presta mucha atención.

Rubrica Analítica Para Evaluación de Ensayo

Criterio 0 puntos 1 punto 3 puntos 5 puntos Puntos obtenidos Total

Encabezamiento y

presentación

Estudiante no incluyó

un encabezamiento y

presentación

Estudiante solo agregó

su nombre o parte del

mismo

Estudiante incluyo su

nombre, grado grupo y

fecha

Estudiante incluyó en el encabezado,

nombre, grado grupo, fecha , nombre

del maestro y nombre de su escuela.

Introducción Estudiante no escribió

al menos dos oraciones

introductorias

Estudiante escribió el

ensayo pero no lo

introdujo propiamente

Estudiante incluyó al

menos una oración de

introducción

Estudiante introdujo su ensayo con, al

menos, dos oraciones completes.

Contenido y redacción Estudiante no realizó el

contenido del ensayo o

ninguna parte

Estudiante redactó

menos de cinco

oraciones. No hace uso

de márgenes o espacios

requeridos.

Estudiante redactó entre

5 a 9 oraciones

completas

Estudiante redactó no menos de diez

oraciones completas. Hace uso de los

márgenes y escribe propiamente.

Ortografía Estudiante no escribió

nada

Estudiante muestra

necesidad de ayuda

alarmante en su

ortografía.

Estudiante presenta un

número considerable de

problemas de ortografía

Estudiante presenta pocos o ningún

problema de ortografía

Conclusión Estudiante no concluyó

el ensayo o no escribió

nada

Estudiante no concluyó

claramente su ensayo

El estudiante concluyó

su ensayo de manera

satisfactoria.

El estudiante concluyó su ensayo de

manera excelente. Incluyó su

impresión de forma clara y precisa.

Total: