20150413200400 (1)
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LA MONOGRAFÍA
ESTRUCTURA. PAUTAS DE
ELABORACIÓN
Dra. Liliana Alicia Paz Ramos
¡OBSERVEMOS!
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN
GESTIÓN EMPRESARIAL Y
DESARROLLO
Informe Académico
Curso de Investigación Educativa
Autor:
Giovanni Reyes
Docente :
Lorenzo Mattos
Trujillo- Perú
2014
Introducción
Este documento tiene por finalidad especificar los fundamentos y los rasgos principales que conforman, en términos orgánicos y funcionales, la Gestión Empresarial y Desarrollo. Se enfatiza que la gestión de empresas se articularía con la dirección de estas, en particular en el rasgo estratégico, en el sentido de abordar condicionantes que repercuten en el alcance de finalidades y procesos con efectos multiplicadores, los que pueden ser de corto, mediano o largo plazo.
Se subraya también la importancia de la perdurabilidad de las unidades de producción, a partir, básicamente, de componentes relacionados con flexibilidad funcional y organizativa, de innovación, de gestión del conocimiento y de adaptación creativa de actividades y resultados a ambientes complejos.
1. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
Los cinco pilares de la conformación orgánica-funcional dentro
de la empresa, es decir, en el ámbito subsistémico, según Robbins
(2004: 297) comprenden tanto mercadeo, como capacidad
productiva, viabilidad o factibilidad financiera, posibilidad de apoyos
en eficaces y competentes recursos humanos y procesos
administrativos.
Tal como lo señala Cohen (2007: 37), un aspecto clave aquí es
que las unidades de producción sean capaces de establecer
procesos de aprendizajes internos de manera permanente,
sostenida.
Al respecto y basándose en postulados que han sido planteados
por Senge (2000: 123), existen varios componentes que las
empresas deben tener en cuenta, en función de una permanente
adaptación creativa a entornos dinámicos, complejos.
Conclusiones
De conformidad con los aportes de Calderón y Vargas
se reconoce que entre los rasgos esenciales del
desarrollo se tienen:
a. Potenciación: una característica que básicamente
enfatiza el aumento de la capacidad de las personas,
es decir, de un incremento de las opciones y, con
ello, de una mayor libertad.
b. Cooperación: los seres humanos sobreviven en
una compleja red de estructuras sociales, que va de
la familia al Estado, de los grupos locales de
autoayuda a las empresas multinacionales.
Referencias bibliográficas
Cohen, M. (2007). An Introduction to Logic and
Scientific Method. New York: McGraw Hill.
Robbins, S. P. (2004). Comportamiento organizacional.
México, D.F.: Prentice Hall.
Senge, P. (2000). Schools that Learn. Boston:
Doubleday.
1. ¿Qué es una monografía?
La monografía es el procedimiento científico, sistemático, metódico de un asunto cualquiera, sea en el ámbito de las letras o de las ciencias.
La monografía es el primer esfuerzo que una persona efectúa para escribir sobre un tema especifico procurando comprender, hasta lograr un completo conocimiento del asunto.
Según la definición de la Real Academia Española de la Lengua: Es la descripción y tratado especial de determinada parte de una ciencia, o de algún asunto en particular.
Características de la Monografía
Es de carácter
descriptiva
Tiene un objeto de
estudio delimitado
Es un estudio
exploratorio
Tiene carácter de
investigación documental
2. ¿Cuáles son sus características?
MONOGRAFÍA DE COMPILACIÓN
Monografía de compilación: el alumno, después de elegir el tema,
analiza y redacta una presentación crítica de la bibliografía que hay al
respecto. Es importante tener buen nivel de comprensión y "ojo
crítico" para referirse a los diferentes puntos de vista y exponer la
opinión personal tras una revisión exhaustiva.
Un ejemplo de Monografía de compilación es, analizar y comparar
los planteamientos de tres autores como: Soto (1986), Morles (1987)
y Hernández (1996) respecto a la técnica del subrayado. Su definición,
modelo y las novedades o aspectos nuevos, incluidos durante los
diferentes años de edición de la obra.
3. ¿Existen clases de monografías?
MONOGRAFÍA DE
INVESTIGACIÓN
Monografía de investigación: se aborda un tema nuevo o poco
explorado y se realiza la investigación original; para eso hay que
conocer lo ya se ha dicho y aportar algo novedoso.
Este tipo de monografía generalmente, es la que se utiliza en los
estudios de nivel superior (pregrado y postgrado), donde los
estudiantes hacen comparaciones y aportes sobre un tema,
siguiendo un esquema indicado por la Cátedra
MONOGRAFÍA DE ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS
Monografía de análisis de experiencias: es frecuente que se
emplee este tipo de monografía en las carreras que implica una
práctica, por ejemplo, en Medicina durante la época de residencia,
o bien en el ejercicio profesional, se analizan experiencias, se sacan
conclusiones, se compara con otras semejantes, etc.
Un claro ejemplo de este tipo de monografía, es la que realizan
estudiantes de carreras en las cuales hay obligación de presentar un
informe sobre las actividades y experiencias vividas durante el
tiempo que duró la práctica profesional. Se diferencia del informe de
aprendizaje, porque en él se exponen casos reales de solución de
problemas, de actividades realizadas que no hayan sido planificadas o
no estén dentro de los objetivos del área.
LAS FICHAS DE INVESTIFACION
MONOGRAFICA
LA FICHA
BIBLIOGRÁFICA
Una vez elegido el tema de la
monografía es necesario contar
con la ayuda del profesor, A
partir de ese momento el
alumno procurara ampliar sus
fuentes de información hasta
reunir una bibliografía que le
permita, tanto el conocimiento
más elemental como el más
importante acerca del tema.
4. Técnicas de recopilación de
información
EL ESQUEMA FORMAL
Consiste en un ordenamiento de los principales aspectos
del tema que se investiga; cada aspecto principal debe
constituir un capitulo y los aspectos secundarios,
subcapítulos.
En realidad el esquema permite ver con toda claridad si el
tema se ha desarrollado convenientemente, sin omisiones, y
si cada una de las clasificaciones y sub clasificaciones que se
han efectuado guardan conexiones entre sí.
5. ¿Cuál es su estructura?
Sánchez Carlessi (2006: 2007) considera que la estructura de la monografía no debe ser rígida, sino que sus partes (el esquema del mismo a seguir) deben ser
flexibles y adaptables según las exigencias de fondo del tema.
Acosta (2006: 18) agrega que, sea cual fuere el esquema que
utilicemos para elaborar una monografía, éste debe tener tres
grandes divisiones:
Los preliminares, donde aparecen los elementos de presentación e
introducción al escrito.
El texto o el cuerpo principal del trabajo.
Los complementos, los cuales cubren todos los elementos y
materiales adicionales.
¿Cuál es su estructura?
PÁGINAS PRELIMINARES
Portada
Dedicatoria y/o agradecimientos
Prefacio, presentación o prólogo
Índice o sumario
Lista de tablas, gráficos
Lista de imágenes o ilustraciones
LA PORTADA
Nombre de la institución.
Título del trabajo.
Apellidos y nombres del autor.
Ciudad y fecha.
EPIGRAFE:
El de la portada
de la monografía
Primera página en
blanco
Dedicatoria y
Agradecimiento
Dedicatoria: A personas con las que
nos une un vínculo afectivo.
Agradecimiento: Maestros,
instituciones. Vínculo formal.
DEDICATORIA
A mis padres y hermanos,
Por su apoyo y amor.
AGRADECIMIENTO
A la Universidad Privada Antenor Orrego,
mi alma Mater.
PRESENTACIÓN
Se enuncia el título del trabajo.
Se explica la importancia.
Es firmado por los autores.
PRESENTACIÓN
La investigación es una función fundamental de la
universidad, constituye una actividad importante en el proceso
educativo porque a través de ella se genera conocimiento y se propicia
el aprendizaje.
Es así que es imperioso estudiar los principios de la
investigación, motivo por el cual redactamos esta monografía titulada
“La Investigación documental”
Así se asume el reto de incentivar y promover la investigación
formativa a través de un trabajo (…)
Los autores
ÍNDICE GENERAL
Presenta la estructura o esqueleto
del trabajo y la relaciona con su
ubicación en el texto. Permite la
búsqueda de cualquier tópico en la
monografía.
I
ÍNDICE
1. GENERALIDADES
1
1.1. Título del Proyecto o Actividad 2
1.2. Responsables del Proyecto o Actividad 2
1.3. Objetivos y Metas 3
1.4. Lugar de Ejecución 3
1.5. Institución y Población Beneficiada 4
1.6. Duración del Proyecto o Actividad 12
2. RESULTADOS DE ACTIVIDADES EXTENSIONISTA O
PROYECTO SOCIAL
14
2.1. Actividades Ejecutadas 14
2.2. Resultados Obtenidos 15
2.3. Comentarios o Discusión de Resultados (Opcional) 17
2.4. Conclusiones 18
2.5. Recomendaciones (Opcional) 19
2.6. Fuentes Consultadas 20
2.7. Anexos 22
3. CUMPLIMIENTO DE CARGA HORARIA DOCENTE
23
3.1. Grado de Cumplimiento de Actividades de Extensión y
Proyección Social 25
ÍNDICE DE TABLAS
Y FIGURAS
Esta sección permite la
identificación y ubicación
exacta de las tablas y figuras
dentro del cuerpo del
trabajo.
¿Cuál es su estructura?
CUERPO DEL INFORME
Introducción
Cuerpo Central
- Capítulos
- Títulos
- Subtítulos
Conclusiones y recomendaciones
INTRODUCCIÓN
Representa la entrada a la
obra.
Expresar los objetivos.
Se considera la página
numero uno.
INTRODUCCIÓN
En números
arábigos.
CUERPO
Constituye la esencia de la obra.
Se recomienda que no exceda
de tres unidades temáticas o
capítulos.
Debe poseer una forma de
citación o referencias que eviten el
plagio intelectual.
Capítulo I:
Marco Teórico
Capítulo III
Recomendacion
es
Capítulo II
Conclusiones
CONCLUSIONES
Es la síntesis de la monografía.
Titulada en mayúscula.
Redactado en prosa.
CONCLUSIONES
1°------------------------------------
------------------
2°------------------------------------
---------------------------------------
--------------
3°------------------------------------
---------------------------------------
---------------------------------------
--------
4°------------------------------------
------------------------
¿Cuál es su estructura?
PÁGINAS
COMPLEMENTARIAS
Referencias Bibliográficas
Bibliografía
Anexos:
Tablas, gráficos
Tests
Imágenes
Material suplementario
LISTA DE
REFERENCIAS
Los autores consultados.
Se hará según las normas del
Manual de Publicación APA o
Vancouver
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
BIBLIOGRAFÍA
APÉNDICES
Los apéndices están
constituidos por documentos o
materiales que tienen autonomía
en su contenido.
Enumerados con letras en
estricto orden alfabético
(Ejemplo: Apéndice A, Apéndice B
y así sucesivamente).
ANEXOS
Se considera anexo a como
ilustraciones, figuras y tablas,
entre otros.
Cada uno de ellos en página
aparte, enumerados en arábigo
(Ejemplo: Anexo 1, Anexo 2.
6. Pautas para elaborar una
monografía
Tener en cuenta a quién o a quiénes
va dirigido.
Referirse a las necesidades de información.
Ser conciso pero completo.
Ser objetivo.
Tener en cuenta la característica de
forma apropiada al tema.
Evitar las frases hechas (clichés).
Escribir en tiempo presente.
Utilizar la voz activa.
Pautas para elaborar una monografía
Además de tener en cuenta estas recomendaciones, Acosta (2006: 11) señala que no debemos olvidar que todo texto académico, en especial la monografía, pasa por tres etapas
generales en su proceso de elaboración:
a) Planificación b)
Redacción c) Edición y presentación
Pautas 6.1. Planificación
Plantear la finalidad de la monografía.
• Cuál es el problema o tema .
• Quién es el destinatario.
Adaptarnos a los requerimientos de la situación comunicativa.
Buscar información.
• Diferentes fuentes.
Organizar la información.
Relacionar ideas, estableciendo un esquema de trabajo.
Pautas 6.2. Redacción
Redacción de un primer borrador.
• Revisión de este borrador.
• Ordenación de las ideas.
• Búsqueda de mayor claridad del escrito.
• Revisión de la estructura de los párrafos.
• Uso de referencias.
Redacción de un segundo borrador. Se corrigen todos los aspectos señalados durante la primera revisión.
• Revisión del segundo borrador.
• Se incluye toda la documentación necesaria pendiente: la portada, el índice, la bibliografía, los anexos, etc.
Última revisión
Pautas 6.3. Edición y presentación
• Márgenes
• Numeración
• Encabezado
• Párrafos e interlineado
• Tipo de letra
a. Disposición del texto:
GENERALIDADES Tipo de hoja: A4
Tamaño de letra: Arial 11 puntos o Times New Roman 12
Interlineado: Simple o 1,5
Márgenes: superior 2,5 cm / inferior 3 cm / izquierdo 3 cm / derecho 2,5 cm
Las hojas se numeran desde la primera (si la carátula no está impresa sobre cartulina sino sobre una hoja común, también va numerada, aunque el número no se escribe en ella sino que queda tácito).
Las hojas se escriben de un solo lado.
Cada parte y cada capítulo comienza en hojas diferentes. Pero los títulos y subtítulos forman un continuo.
Pautas 6.4. Edición y presentación
• Se puede citar directamente (cita textual: Cuando se transcribe un texto literalmente. Se utilizan comillas). Cuando la cita excede las cuarenta palabras, la cita debe colocarse al centro del texto, sin comillas.
• Se puede citar indirectamente: En este caso, podemos encontrar una cita contextual o paráfrasis (resumir o reformular una parte de un texto) o una cita de cita (al hacer referencia a citas hechas por otros autores).
b. Citas
Pautas 3.5. Edición y presentación
• En el apartado Referencias bibliográficas (que se ubica al final del Informe) , se efectúan los asientos bibliográficos de todas las fuentes documentales utilizadas y que están referidas como cita, paráfrasis, resumen y/o comentario en el desarrollo del Informe.
• También podemos consignar el apartado Bibliografía, (después de referencias bibliográficas) para mencionar otras fuentes documentales que tratan sobre asuntos relacionados con el Informe, pero que no han sido utilizados como referencias en el cuerpo del mismo.
C. Referencias bibliográficas/ bibliografía
7. Sistemas de Referencias
Bibliográficas
7.1. Sistema APA
Este sistema es usado por las Facultades de Letras y Humanidades preferentemente.
Se le llama así por ser la sigla de la American Psychological Association, entidad que ha divulgado este sistema. También se le conoce como sistema Autor-Fecha.
En este sistema, las fuentes documentales de las citas, paráfrasis o resúmenes que se utilicen en el texto se indican utilizando sólo el apellido del autor, el año de edición del texto y el número de la página en donde se encuentra el pasaje utilizado. Ejemplo:
“Así la investigación se plasma en una serie de documentos con diferentes formatos pero que comparten la finalidad de comunicar el producto de dicha investigación” (Acosta, 2006: 176)
La indicación abreviada de la fuente, como en el ejemplo anterior, debe tener su respectiva referencia bibliográfica al final del Informe.
Este sistema presupone que la bibliografía final, bajo el título de Referencias Bibliográficas, sea construida poniendo preferentemente en evidencia el apellido y nombre del autor, el año de publicación del documento, seguido por el título del texto, lugar de publicación y nombre de la editorial para el caso de libros.
Los autores utilizados se ordenan por orden alfabético de sus apellidos.
Referencias Bibliográficas
ACOSTA SILVA, D. (2006). Manual para la elaboración y presentación
de trabajos académicos escritos. Bogotá: Creative Commmons.
ARANCIBIA, B.; TAPIA, M.; y BERDILES, G. (2003). Aplicación de una
pauta diseñada para evaluar informes académicos universitarios.
Chile. En: Revista Signos v. 36, versión online http://www.scielo.cl/scielo.
09342003005400009&script=sci_arttext (Consultado: 24 de enero
2013)
SÁNCHEZ CARLESSI, H. (2006). Metodología y diseño en la
investigación científica. (4ta. edic.). Lima: Visión Universitaria
RECORDEMOS
MONOGRAFÍA
DEFINICIÓN
TEXTO
INVESTIGACIÓN
INFORMAR
ARGUMENTAR
DESTINATARIO
DECISIÓN
ESTRUCTURA
PÁGINAS
PRELIMINARES
PORTADA
DEDICATORIA
PRÓLOGO
ÍNDICE
LISTA DE TABLAS
CUERPO DEL
INFORME
INTRODUCCIÓN
CUERPO CENTRAL
CONCLUSIONES
RECOMENDA.
PÁGINAS
COMPLEMEN.
R. BIBLIOGR.
ANEXOS
PAUTAS
PLANIFICACIÓN
REDACCIÓN
EDICIÓN
EVALÚA
Indicadores 03 02 01 00
A. TÍTULO
1) Presencia de palabras claves que expresan los contenidos principales
del informe
2) Concisión (sin palabras irrelevantes)
B. ÍNDICE
3) Listado jerarquizado de las partes con uso de algún sistema
estandarizado de organización
4) Asociación del tema a la página
C. INTRODUCCIÓN
5) Presentación del objetivo general del trabajo
6) Presentación de los antecedentes del tema
7) Presentación general de las partes del trabajo
D. DESARROLLO
8) Uso e integración de la bibliografía a través de un sistema para
referenciar fuentes
9) Distinción entre el discurso propio y el ajeno
10) Ordenación jerárquica de la información
11) Transiciones entre capítulos o tópicos
E. CONCLUSIONES
12) Discusión sintética del contenido en el marco del trabajo
Ficha de Evaluación de una Monografía (Arancibia y otros; 2003: 249-257)
Una vez que selecciones un informe académico. Luego, léelo analízalo y evalúalo, usando los siguientes indicadores y valores
Leyenda 03 puntos: excelente 02 puntos: suficiente
01 puntos: Insuficiente 00 puntos: no observado
13) Objetividad en los comentarios
14) Proyecciones posibles
F. BIBLIOGRAFÍA
15) Presentación completa de los datos de las fuentes bibliográficas (autor,
año, título, lugar de edición, editorial)
16) Ordenación de los datos según algún sistema
17) Coincidencia entre la fuente señaladas en la bibliografía y las que se señalan
en el cuerpo del trabajo
G. CALIDAD DEL ESCRITO
18) Corrección gramatical
19) Uso adecuado del léxico (precisión, registro formal)
20) Ordenación coherente de las ideas
21) Uso adecuado de conectores
22) Respeto de márgenes y numeración
23) Presencia de citas y referencias
Puntajes Parciales
Puntaje total
Escala
cuantitativa
Escala
cualitativa
47 – 69 puntos Excelente
24 – 46 puntos Bueno
00 – 23 puntos Deficiente
Suma los puntajes parciales y obtén el puntaje total, luego determina la calidad del informe analizado.
GRACIAS
Ahora utiliza la información proporcionada en la
elaboración de tu monografía.