2015 sueño posible 21 agosto 2015
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Ministerio de Educación
Dirección Departamental de Educación de
Sonsonate
Arte y Cultura, Recreación y Deporte,
Ciudadanía yEducación para la
Vida
ProyectoReconstrucción
de la Memoria Histórica
¿Por qué el arte Y EL DEPORTE en las escuelas?
No es mejor maestro el que sabe más, sino el que mejor enseña.
Desarrollar la Autonomía y la Libertad.Una escuela que no grite, que no destruya el autoestima.
Que no mate espíritus, que innove, que transforme en voz baja.(Proyecto de vida), que tenga opciones de vida. Donde el educar sea sacar al estudiante lo que tiene, ilusiones, deseos.
Las diferentes culturas se sugiere que todo adolescente debe
aprender a tocar un instrumento musical. (pero, no puedes enseñar a tus hijas e hijos o nietos y nietas, etc. Lo que desconoces
que es útil para la vida)
Un sueño posible: Un
estudiante integralmente formado
Programa responsable del fomento
del Arte, Cultura, Recreación,
Deporte Escolar, Educación para la Vida y Ciudadanía.
Clubes
Investigar su origen de la música (Historia)Personajes representativitos de la música¿Por qué es importante la práctica de la música? ¿Qué valores puedo practicar a través de la música?¿Cómo hacer para aprender música?Ensayos sobre la música (Práctica)Valoraciones sobre la importancia de los clubesEvaluación
Recreos dirigidos
•Ruta Pedagógica–Nombre Del Juego–Objetivo del Juego–Historia del Juego–Explicación del Juego (Como se juega)–Quienes lo han jugado: Mundo, El Salvador, Sonsonate - ¿______??
CE Cas. El Recuerdo C/
El Cacao
Distrito Metalío 03-15
CE Cas. Santa Cruz Tazulat C/ Chiquihuat
Gimnasia familiar
Pretende desarrollar el potencial bio-psico-social del niño
Apoya al logro de los objetivos de la educación física en
educación básica
Estimulación de las capacidades
Desarrollo de su inteligencia
Desarrollo de su motricidad
Desarrollo de su personalidad
Un ambiente de libertad
Adaptación de su conducta
Diversos estímulos de manera natural, constructiva y
progresiva.
Salinas de Ayacachapa
Juayúa
Distrito 03-15 Metalío
Distrito 03-06 Armenia
CE Pbro. José Luis MartínezCE C/ La PuenteCE San Juan de Dios
CE La Ponderosa
CE La Ponderosa
Caminando También Aprendo
•Estrategia de participación comunitaria donde los estudiantes se recrean, se divierten y aprenden interdisciplinariamente.
Sugerencias.•Elaboración de una guía de aprendizaje con preguntas de las disciplinas básicas. (Lenguaje, CSMA, Ciencias Sociales, artística y Matemáticas). Para que las respondan en forma individual o en equipos
Distrito 03-14 Acajutla
Distrito 03-01 Juayúa
Distrito 03-01 Juayúa. CE San Juan de Dios
Distrito 03-01 Juayúa.
Distrito Armenia
Distrito Armenia
Sistema Santa Clara
Esquinas Culturales
Distrito 03-03 CE Quebrada Española
Distrito 03-03 CE Quebrada Española
Distrito 03-12 COED Santa Catarina Masahuat
Distrito 03-12 COED Santa Catarina Masahuat
Distrito 03-12 COED Santa Catarina Masahuat
Distrito 03-12 COED Santa Catarina Masahuat
Sitios arqueológicos
Convivio de la Comunidad Educativapor medio del Arte, Cultura y Deporte
Último viernes de cada mes,desde febrero a noviembre
DISTRITO 03-14 ACAJUTLA
DISTRITO 03-14 ACAJUTLA
Talleres desde marzo a junio 2015
Origami , Danza Folclórica, Dibujo y Pintura , Material Didáctico, Idioma NahuatFolclor Oral y Cultura, Teatro Pedagógico,Flauta Dulce, Taller de Nahuat.(Docentes de Parvularia),
Fábrica y Manejo de Títeres,Taller de lenguaje a señas,
Dirección Coral, Música Andina, Pash work
•Educar para la vida desde el arte y la cultura
•Habilidades de comunicación.
•Conciencia cultural.
•Pensamiento divergente.
•Creatividad.
•Pensamiento innovador.
•PROGRAMA
•DE
ESTUDIOS•Se centra en la
percepción e
interpretación
estética, así como en
la interpretación de
la cultura y el mundo
natural.
•Cómo se concreta en los SI EITP
•La clase•Inventario de
•Capacidades•Talleres
•Se tiene que
garantizar la
atención de
la clase..
•Identificar
entre la
comunidad
educativa a
quienes
poseen
dotes y
talentos .
•Montaje de
talleres en las
diferentes
manifestaciones
del arte.
•Cómo se concreta en los SI EITP
•1
•Al menos dos
jornadas del
tiempo extendido
por semana
pueden
destinarse a este
cometido
•2
•Serán sesiones de
trabajo en los que
el ambiente y
contenido de los
talleres deben ser
capaces de
transportar a los
estudiantes a una
realidad diferente.
•3
El espacio físico
debe estar
acondicionado para
cada tipo particular
de expresión, a fin
de que se sientan
motivados de acudir
a sus sesiones de
trabajo.
l El docente que necesitamos
•Educador
•B
•E
•C
•D
•A
•Diseña y
desarrolla
ITINERARIOS
PEDAGÓGICOSNombre del JuegoObjetivo del JuegoHistoria del Juego
Explicación del Juego (Como se juega)
Quiénes lo han jugado: Mundo, El Salvador, Sonsonate -
¿______?
•Artista y
Promotor
Cultural
•Facilitador y
Mediador de los
aprendizajes
•Es Innovador •Educa de
manera
Integral y para
la Vida
•Competencias de los y las estudiantes:
•Con identidad nacional,
siendo portadores y
comunicadores de la cultura
salvadoreña.
•Sólo cuando nuestros estudiantes egresen del Sistema Educativo con éstas y
otras competencias, podremos decir que el sueño fue posible.
•Un
estudiante
Integralmente
Formado
•Practicar valores y
desarrollar armónicamente
cualidades humanas, a partir
del desarrollo de la
sensibilidad estética.
•Reconocimiento del valor de
los bienes culturales y del
patrimonio cultural de El
Salvador.
•Fortalecer la autoestima,
autogestión y autorregulación
en relación con su grupo de
pertenencia.
Responsabilidad Justicia
Distrito 03-01 Juayúa. CE san Juan de Dios
Intramuros
institucionales 2015COED Salinas de AyacachapaCE República da Haití
Talleres de Nahuat.
Revitalización de la lengua.
Identidad.
Cultura. Cosmovisión
Distrito Juayúa
Distrito San Julián
Sistema Santa Clara
COED Salinas de Ayacachapa
FESTIVAL DEL MAÍZ COED El Sunza Izalco
Festival de Danza Folclórica
“Las danzas deben tratarse con mucho respeto”
Por un sueño posible:Juntos a trabajar
MUCHAS GRACIAS