Colegio Creación Chillán

PLAN DE ACCIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2014

FUNDAMENTO DEL PROGRAMA

La Ley sobre Violencia Escolar 20.536, entiende la buena convivencia escolar como “la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación

positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”.

La convivencia escolar deviene de la capacidad que tienen las personas de vivir con otras en un

marco de respeto mutuo y de solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos de la comunidad educativa.

La convivencia escolar es un aprendizaje, se enseña y se aprende y se expresa en distintos

espacios formativos; el aula, las salidas a terreno, los recreos, los talleres, los actos ceremoniales, la biblioteca, así como también en los espacios de participación, los Consejos Escolares, los Centros de Padres, Centros de Alumnos, Consejos de Profesores/as, reuniones de padres y

apoderados. (“Orientaciones para la elaboración y actualización del Reglamento de Convivencia Escolar”, MINEDUC)

El Colegio Creación Chillán a través de su proceso de enseñanza-aprendizaje, transmite y promueve en su PEI valores, conductas, actitudes y formas de convivir no violentas, solidarias,

responsables, justas y autónomas, contribuyendo a una sociedad que aspira a vivir los valores de la democracia, de la paz, del respeto por la persona humana.

El Colegio se plantea el desafío de formar a nuestros alumnos en la capacidad de respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, en el ámbito escolar, familiar y social, con

sus profesores, padres y pares, reconociendo el diálogo y la comunicación como herramientas permanentes de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad.

Nuestro Plan de Acción tiene como objetivo prevenir conductas reñidas a la sana convivencia

promoviendo un clima escolar positivo y una convivencia armónica indispensables para generar espacios de crecimiento y aprendizaje participativo en nuestros alumnos. Por este motivo, se proponen acciones dirigidas a todos los miembros de la comunidad educativa ya que su

participación y colaboración resulta imprescindible no solo para encontrar solución a los problemas de convivencia que puedan surgir, sino que también para mantener una cultura

preventiva de la sana convivencia en nuestro colegio y en su entorno.

Esta labor es responsabilidad de todos los agentes involucrados como el equipo docente, especialistas, alumnos y apoderados, por lo que además se debe promover el trabajo colaborativo

de manera permanente.

OBJETIVOS GENERALES

1.-.- Promover y fortalecer la convivencia escolar al interior de nuestra unidad educativa, a través del desarrollo de acciones que permitan mejorar y prevenir situaciones de violencia y acoso escolar, manteniendo un ambiente de respeto, diálogo y compromiso para el logro de los

aprendizajes y sana convivencia.

2.- Favorecer la creación de espacios que permitan la práctica de una sana convivencia enmarcada en los valores del respeto, la tolerancia, la solidaridad y el compañerismo.

METAS:

1.- Contribuir a la formación personal y social de los estudiantes, fortaleciendo las relaciones interpersonales respetuosas y solidarias.

2.- Contribuir al desarrollo de una comunidad educativa inclusiva y participativa, arraigada en los valores que promueve nuestro PEI.

3.- Colaborar en la formación de un espacio educativo de crecimiento personal, favoreciendo un

clima de respeto, confianza, acogida y búsqueda pacífica de soluciones a los conflictos para todos los integrantes de la comunidad escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ACCIONES

FECHA

RESPONSABLES

RECURSOS

EVIDENCIAS

INDICADORES

Instalar el proceso de Convivencia Escolar como práctica diaria, dando a conocer las normas internas y de convivencia escolar y el plan de acción de convivencia escolar y protocolos de actuación.

- Elaboración y difusión del Plan de Acción de Convivencia Escolar a todos los estamentos del Colegio. Entrega reglamento Interno y de Convivencia Escolar a los apoderados en la primera reunión y se analiza con los alumnos en Consejo de Curso y orientación. Difusión a todos los estamentos a través de la página web del Colegio. Conocimiento y análisis de los protocolos en C de C y O, Reunión de apoderados, Consejo de profesores.

Marzo -abril marzo

Encargada de Convivencia Escolar. Equipo Técnico Profesores Jefes Director Encargada Convivencia Escolar Profesores Jefes

Pagina Web Mineduc Comunidad Escolar. Material impreso y fotocopia Página Web Colegio

Material impreso y fotocopia Agenda oficial Página Web

Entrega y presentación del Plan. Registro de entrega de información, Leccionarios, Hoja Resumen reunión de apoderados, Acta Consejo de Profesores. _____________ Firmas de recepción de documento. Registro leccionario C.C y Orientación Reglamentos disponibles en la página web.

Compromiso de participación y apoyo a la Gestión de convivencia escolar Compromiso en acatar las Normas Internas y de Convivencia Escolar.

Mantener canales disponibles de información para promover las actividades del Colegio.

- Utilización de todos los canales de comunicación disponibles (Consejo de curso, consejo de profesores, reunión de apoderados, página Web) para dar a conocer las acciones implementadas durante el año en

Marzo a diciembre

Consejo Escolar UTP Encargada de Convivencia Escolar Profesores y personal administrativo.

UTP

Libreta de comunicaciones. Comunicaciones. Circulares. Página Web, afiches, entre otros..

Copia de comunicaciones y circulares. Publicación en la página Web

La comunidad escolar está informada de las actividades que promueve el Colegio.

pro de la sana convivencia.

Promover e incentivar la participación de toda la comunidad escolar en las distintas actividades de celebración y ceremonias del Colegio, fortaleciendo un clima de compañerismo y de respeto.

Entrega de invitaciones, publicación e información a la comunidad escolar para asistir y participar en actividades artístico-culturales y deportivas del colegio ya sean internas y/o externas (Competencias, encuentros, conciertos, exposiciones), Participación de

la comunidad educativa en: Día de la seguridad escolar “Día de la Convivencia Escolar”

Día del alumno Semana de la escuela Segura Desayunos semestrales Fiestas Patrias

Aniversario Día del profesor Encuentros

Ceremonias del Colegio.

Marzo – diciembre

Marzo a Diciembre

Coordinadora de ACLES Profesores de ACLES UTP Encargada Convivencia Escolar Profesores Jefes Centro de Alumnos Centro de Padres

Personal comprometido Material impreso Publicaciones página Web

Invitaciones Comunicaciones Registros fotográficos exposición de trabajos. Publicaciones en la Página Web.

Presencia y participación de los alumnos, padres y apoderados en las diferentes actividades

Muestras de compañerismo y de respeto.

Promover y fortalecer los valores declarados en el PEI.

- Establecer un valor mensual que sea destacado en los actos cívicos y se trabaje en el Consejo de Curso para llevarlos a la práctica. -Inclusión de prácticas valóricas en el proceso de aprendizaje de cada asignatura.

- Destacar a los alumnos y/o cursos que a través del año escolar han demostrado vivir los valores en forma diaria, ponerlos en práctica.

- Distinciones en Actos cívicos, licenciaturas, actos de premiación

Marzo – diciembre

Orientadora Profesores Jefes y de asignatura Profesores de Acles Director

Material de apoyo videos, fotocopias Planificación de clases Profesores de asignatura Aporte del Sostenedor para premios.

Afiche en el diario mural de cada curso y pasillos. Libretos de los actos cívicos. Planificaciones unidades y clase a clase. Diplomas Galvanos Obsequios Registros fotográficos.

Alumnos responsables, respetuosos, solidarios, empáticos, prudentes, esforzados. Resultados académicos y sana convivencia.

y premiación ACLES.

Promover actividades de servicio y ayuda solidaria a la comunidad.

Apadrinar una institución de acogida a menores y/o adulto mayor. Desarrollo de colectas a diferentes instituciones Coanil, Coaniquem entre otros..

Abril a Noviembre

Orientadora Centro de Alumnos

Aporte material de la comunidad educativa, Sobres para donaciones en dinero Alumnos, apoderados y docentes comprometidos

Registros fotográficos Cartas de agradecimientos de instituciones

Concretan ayuda solidaria. Participación y compromiso

Fortalecer las instancias de resolución pacífica de conflictos entre adultos y entre estudiantes de la comunidad educativa.

- Realización de talleres y/o jornadas de capacitación en habilidades sociales y mediación de conflictos para los alumnos, padres y apoderados y personal del Colegio

Primer Semestre

Director Encargada de Convivencia Escolar Profesores Jefes Especialistas

Aportes de especialistas Aportes sostenedor Infraestructura Biblioteca Datas Material fotocopiado

Registros fotográficos. Registros de asistencia Pautas de evaluación

Estamentos preparados para enfrentar situaciones de conflicto. Aplicación de estrategias de mediación.

Generar espacios de participación y reflexión en relación al autocuidado y a la sana convivencia escolar.

- Desarrollo de temáticas de orientación en los diferentes cursos relacionados con el Autocuidado, Autoconocimiento, Relaciones interpersonales, Prevención de drogas y alcohol, Afectividad y sexualidad, Acoso escolar, Bullying, Acoso sexual, Ciberbullying, entre otros, a través de charlas, talleres en Consejo de Curso y Orientación y Reuniones de apoderados.

Abril - Noviembre

Orientadora Profesores Jefes Especialistas

Personal idóneo Prevención de Drogas y alcohol Programa” Actitud” Afectividad y sexualidad” Unidades de orientación Charlas y talleres Salas de clases y otras dependencias del Colegio. Material audiovisual e impreso.

Unidades de orientación. Registros en leccionario. Pautas de evaluación.

Registros fotográficos

Planificaciones

Participación y compromiso de los alumnos y apoderados.

Alumnos con alta autoestima. Buenas relaciones entre pares.

Crear un ambiente de sana convivencia, que nazca desde el interior de las aulas.

- Selección y capacitación de dos estudiantes por curso mediadores de la Buena Convivencia, que actúen como mediadores de los conflictos que surgen al interior del aula. - Cada curso establece normas de convivencia en el aula consensuadas por los alumnos.

Marzo Abril

Profesores Jefes Encargada de Convivencia Escolar Alumnos mediadores

Alumnos comprometidos Normas Internas y de Convivencia del Colegio y Curso.

Nómina de alumnos asignados por curso. Registros fotográficos.

Compromiso y actuación mediadora de los alumnos. Disminución de los conflictos al interior del aula. Ambiente afectivo y de respeto en el aula.

Atender a los estudiantes que son derivados por sus profesores jefes de acuerdo a las necesidades de ayuda, priorizando aquellos que están involucrados en una situación de conflicto y que perturba la sana convivencia escolar en el aula y/o colegio.

- Atención prioritaria a los estudiantes derivados por conflictos de convivencia escolar.

- Acompañamiento y seguimiento de aquellos alumnos involucrados en situaciones de conflicto. Entrevistas con apoderados.

Primer y segundo semestre.

Primer y segundo semestre

Profesores Jefes Encargada de Convivencia Escolar

Oficina para atención de alumnos y apoderados. Pautas de entrevista Técnicas de resolución de conflicto. Normas Internas y de Convivencia Escolar

Registros de entrevistas a los alumnos. Registro de entrevistas a apoderados Cuestionarios. Compromisos Aplicación de protocolos

Atención de necesidades. Resolver y mediar los conflictos. Cambio de conducta

Generar instancias que promuevan la expresión de ideas entre los estudiantes en un contexto de respeto.

Desarrollo de torneos de debates y encuentros de alumnos del colegio y colegios invitados.

Julio

Octubre

Centro de Alumnos Profesor asesor Departamento de Lenguaje

Medios audiovisuales Docentes y alumnos Temarios – Material de apoyo impreso y audiovisual

Pautas de evaluación. Registros fotográficos

Participación de los alumnos. Expresión de ideas. Valoración de la diversidad de ideas.

Evaluar el Plan de Gestión para una Buena Convivencia Escolar.

Reunión con el Equipo Técnico Encuesta a todos los estamentos.

Julio y diciembre

Encargada Convivencia Escolar UTP Profesores Jefes

Material impreso Aplicación de Encuesta

Docentes, alumnos y apoderados, evidencian sugerencias para mejorar la implementación del Plan.

EVALUACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN CONVIENCIA ESCOLAR

Seguimiento y evaluación de las actividades contempladas en el Plan se realizarán durante toda su aplicación:

Verificación en terreno del cumplimiento de los Objetivos del Plan.

Supervisión de las tareas asignadas a cada uno de los actores del proceso educativo.

Entrega de informes en Consejo de Profesores Jefes y Consejo de profesores.

Monitoreo del cumplimiento del itinerario del Plan, de acuerdo con Carta Gantt.

Aplicación de Encuestas, Pautas de Evaluación, individuales y grupales.

Entrega de informes al Consejo Escolar en cada reunión.

Se realizará una evaluación global al término de cada semestre revisando:

El nivel de consecución de los objetivos propuestos.

Las actividades realizadas y sus evidencias

El grado de participación de los miembros de la comunidad.

Propuestas de mejoramiento para el siguiente año lectivo.

La evaluación debe ser crítica y constructiva de sus objetivos y actividades para conseguir su

fortalecimiento y transformación efectiva.

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CRONOGRAMA DE TRABAJO PLAN DE GESTIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR 2014

OBJETIVOS Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

1.- Instalar el proceso de Convivencia Escolar como práctica diaria, dando a conocer las normas internas y de convivencia escolar y el plan de acción de convivencia escolar y protocolos de actuación.

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2.- Mantener canales disponibles de información para promover las actividades del Colegio.

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3.- Promover e incentivar la participación de toda la comunidad escolar en las distintas actividades de celebración y ceremonias del Colegio, fortaleciendo un clima de compañerismo y de respeto.

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4.- Promover y resaltar los valores declarados en el PEI.

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5.- Promover actividades de servicio y ayuda solidaria a la comunidad.

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6.- Fortalecer las instancias de resolución pacífica de conflictos entre adultos y entre estudiantes de la comunidad educativa.

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7.- Generar espacios de participación y reflexión en relación al autocuidado y a la sana convivencia escolar.

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8.- Crear un ambiente de sana convivencia, que nazca desde el interior de las aulas.

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9.- Atender a los estudiantes que son derivados por sus profesores jefes de acuerdo a las necesidades de ayuda, priorizando aquellos que están involucrados en una situación de conflicto y que perturba la sana convivencia escolar en el aula y/o colegio.

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10.- Generar instancias que promuevan la expresión de ideas entre los estudiantes en un contexto de respeto.

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11.- Evaluar el Plan de Gestión para una Buena Convivencia Escolar. X X