2011 centro de admisiones uca

2011 Centro de Admisiones UCA

Naturaleza y

Objetivos de

la educación

Enfoques


Naturaleza y Objetivos de la Educación. Sociedad y Socialización

• La naturaleza de la educación es eminentemente de carácter formativo, es decir. La educación debe moldear, capacitar, orientar y dotar de conocimientos, valores y principios, habilidades y destrezas así como de un conjunto de pautas de comportamiento al ser humano, hombre y mujer. Con la finalidad de integrarlo a la sociedad a fin de realizarse como persona.


Naturaleza y Objetivos de la Educación. Sociedad y Socialización

• Debemos recordar, que el sistema educativo de cualquier sociedad es reflejo fiel de la cultura e ideología del sistema socioeconómico imperante.

• El tipo de persona que se pretende educar va en conformidad con la cultura e ideología concretas de una sociedad


Objetivos de la Educación

• Satisfacer la necesidad de enseñar las diferentes pautas, valores, formas de vida existentes en la sociedad. Esta se materializa por medio de la socialización.

• Regular el comportamiento de los miembros de la misma. Es un medio de control social.


Fundamento Constitucional• Artículo 55: La educación tiene

los siguientes fines: lograr el desarrollo integral de la personalidad en su dimensión espiritual, moral y social; contribuir a la construcción de una sociedad democrática más próspera, justa y humana; inculcar el respeto a los derechos humanos y a la observancia de los correspondientes deberes


Fundamento Constitucional

• Combatir todo espíritu de intolerancia y de odio; conocer la realidad nacional e identificarse con los valores de la nacionalidad salvadoreña; y propiciar la unidad del pueblo centroamericano.

• Los padres tendrán derecho preferente a escoger la educación de sus hijos.


Relación con las TIC

• TIC: Tecnología Información y Comunicación.

• Ejemplos de TIC: Internet, blogs, redes sociales, aula virtual, foros, video conferencias, etc.

• Hoy en día, la tecnología cumple una función formativa, no podemos entender la educación como algo ajeno a las tecnologías.


¿Cuál es la labor principal de la Educación?

• La labor principal de la educación es dotar a los niños/as y jóvenes de los conocimientos, valores, capacidades, habilidades y actitudes para desenvolverse humana y productivamente en la sociedad en que viven


La Sociedad

• La sociedad se concibe como el conjunto de seres humanos que se agrupan en familias con medios y fines concretos.

• “La familia es la base fundamentas de la sociedad y tendrá la protección del Estado, quien dictará la legislación necesaria y creará los organismos y servicios apropiados para su integración, bienestar y desarrollo social, cultural y económico.” Artículo 32 de la Constitución.


Teorías Sociológicas

• Estas buscan describir, interpretar y explicar la sociedad. Estudiaremos las 2 teorías mas aceptadas.– Estructural-funcionalista. Émile Durkheim– Marxista-o la dialéctica. Friedrich Engels y Carlos

Marx


Teoría Estructural-funcionalista

• Se concibe a la sociedad con un carácter armónico estable y en orden, la compara como el cuerpo humano, en donde cada parte existe y tiene valor porque cumple una función determinada.

• El sistema general de acción contiene en su estructura cuatro subsistemas: el biológico, cultural, el social y el de personalidad.


Críticas a la teoría Funcionalista

• Se enmarca a esta teoría como conservadora, pues considera que son funcionales los factores que preservan la existencia de un determinado sistema.

• En consideración con el cambio social, esta teoría se limita gravemente, pues le impide explicarse dicho cambio.

• El funcionalismo estructural no advierte la existencia de la estructura económica de la sociedad


Teoría Marxista o dialéctica

• Dialéctica significa: técnica de la conversación y se entiende como una rama de la filosofía.

• Esta teoría ve en la sociedad la existencia de dos clases: la de los ricos (empresarios, productores, el gran capital) y la de los pobres (proletariado, asalariado) según esta teoría, la sociedad es por naturaleza conflictiva e inestable.


Críticas a la teoría Dialéctica

• El marxismo es, en su unidad, una cosmovisión filosofía completa de inspiración política orientada por el interés en la acción revolucionaria.


Análisis de las teorías

• En ambas teorías sociológicas los medios utilizados para realizarse como personas son totalmente diferentes. Pero en los fines si existe similitud, ya que ambas persiguen perpetuar a su modo su ideología en la cultura.

• La educación se desarrolla y es producto de una sociedad determinada. Y una sociedad determinada se desarrolla y es producto de la educación.


La socialización

• Es un proceso por el cual el individuo acoge los elementos socioculturales de su ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse en la sociedad. La socialización es un proceso que dura toda la vida, se inicia desde que se nace hasta que uno muere. Los procesos de socialización son los encargados de transmitir a todas las personas una visión del mundo.


Tipos de socialización

• La socialización puede ser formal e informal

• Socialización Informal: es la que se transmite en la familia, comunidad, la iglesia, los medios de comunicación.

• Socialización Formal: se desarrolla principalmente por la escuela.


Enfoques teóricos sobre Educación y Socialización

• Estos enfoques son considerados como el marco de ideas y principios que iluminan el ejercicio pedagógico en la educación, escuela, aula y comunidad educativa.

• Estudiaremos los enfoques: la educación tradicional, la conductista, la transformadora y el constructivismo.


Actividad de la jornada

• Pasar a la fotocopiadora y recoger el material, preguntar por mi nombre y la materia.

• Formaremos equipos • Cuentan con 30 minutos para leer y

analizar el material. • 20 minutos para preparar una clase que

demuestre su enfoque.• Presentar un sociodrama de 5 minutos.


Fin de la presentación

2011 centro de admisiones uca

Documents