2010 -2011 ikasturteko memoria -...

G01 2010 -2011 Memoria 1

2010 -2011

IKASTURTEKO MEMORIA

Ataritzar bidea, 16 (Villa Fátima) 20013 Donostia

Tfnoa.: 943.320087. Faxa: 943.277807

e-maila: [email protected] WEB: www.berritzeguneak.net

G01 2010 -2011 Memoria 2

AURKIBIDEA:

AURKIBIDEA:

1. Sarrera. 2. Helburu orokorren balorazioa. 3. Berritzeguneko barne antolaketa. 4. Aholkularitza/Prestakuntza ikastetxeetan. 5. Aholkulariok gauzatutako beste jarduerak.

a) Hezkuntza Sailak eskatutakoak. b) Koordinazio bilerak. c) BG nagusiarekiko koordinazioa eta jasotako

prestakuntza. d) Bestelako erakundeekin izandako harremanak.

6. Aholkularion prestakuntza. 7. Ikastetxeen balorazio-proposamenak. 8. Hurrengo ikasturteari begira. 9. Gehigarriak.

GEHIGARRIAK:

1. Ikastetxeen memoriak. 2. Ikastetxeen partaidetzaren zerrendak. 3. Taldeen memoriak. 4. Lan talde eta Batzordeen balorazio fitxak. 5. Ikastetxeei egindako inkesta.

G01 2010 -2011 Memoria 3

SARRERA

“Creo que si durara sólo lo consabido, Ni tú serías tú, ni yo el que soy contigo,

Y a fin de cuentas creo que es bueno seguir adelante, Y creo que en el cambio estamos más unidos.

¿Y qué es lo que nos une?...” GABRIEL CELAYA

Celayarekin batera esan genezake eguneroko gauza txikiek, konpartitzen ditugun esperientziek, porrotek, gogoek… elkartzen gaituztela, baita aurrera egiteko borondateak eta indarrak ere, zeren eta, ikasturte hasieran Etxeniken hitzak harturik esaten genuen bezala, garbi dugu gelditzen dena abiada handiz hasten dela atzeratzen.

Ikasturteko Plana egin genuenean hiru galderei erantzun nahi izan genien, ZER PROPOSATZEN DUGU? NOLA EGINGO DUGU? ETA GUZTI HAU, ZERTARAKO? Orain, bederatzi hilabete pasa ondoren, bizitutakoari, egindakoari begiratzeko garaia da, alde batetik egin dugunaz jabetzeko, lortu dugunaz kontzientziatzeko, egin beharreko urrats berriak antzemateko eta, bestetik, gure bidelagunak diren ikastetxeei, erakundeei eta Hezkuntza Sailari egindakoaz berri emateko, baita haiekin batera aurrera egiteko konpromisoa berresteko ere.

Proposatutakoa neurri handi batean gauzatu dugu, urrian izendatzen genituen gai batzuk indarra handiz landu dira urtean zehar: Hobekuntza, Inklusioa, Ikaskuntza Kooperatiboa, Hezkuntza Hirueleduna, Zuzendaritza, Eskola 2.0…

Egiteko moduetan, nola galderari erantzuterakoan poza ematen digu ikusteak lankidetzan esanguratsuak diren urratsak egin ditugula, bai barne lanari begira, baita ikastetxeekin izan ditugun harremanei begiratzen badiegu ere, honela adierazten dute gure zerbitzua baloratu duten ikastetxeek. Bestalde gure egiteko moduetan IKTak gero eta gehiago erabili ditugu eta horretarako barne prestakuntzari garrantzi berezia eman diogu ikasturte honetan.

Aurrera egiteko ezinbestekoa da egiten denaren zentzua, norabidea argi izatea eta honetan ere epe ertainerako prozesuak egiten hasiak gara, egiten duguna zergatik egiten dugun jakiteaz gain, zertarako egiten dugunaren kontzientzia taldean indartzen ari dela uste dugu.

Eta kontzientziak oraindik ere egin beharreko urratsez jabetzera garamatza. Gizarte dinamiko batean gaudela entzutera ohituta gaude, baina ez, ez dira hitz hutsak, azken urte hauetan gure lan eremuan, irakasleen munduan hain zuzen ere, aldaketa begi bistan dugu, irakasle belaunaldi berri baten aurrean gaude eta honek erronka berriak planteatzen dizkigu prestakuntza, aholkularitza eta berrikuntzaren beharra aldarrikatzen dugunoi.

Jarraian dituzuen orrietan ikasturte honetako ahaleginak islatu nahi izan ditugu, baina argazkiekin gertatzen den bezala, idatzitakoak egindakoa oroitzeko baliagarriak izango dira, ez ordea errealitatea bere osotasunean irudikatzeko.

G01 2010 -2011 Memoria 4

2 – HELBURU OROKORREN BALORAZIOA

1.HELBURU OROKORRA

Berritzeguneko aholkulari guztiak elkarlanean aritzea: orientabideak, aholkularitza eta prestakuntza eskainiz, beti ere guztientzako den eskolaren garapena bermatzeko. JARDUERAK:

1.1 Ikastetxeetako ditugun helburuak eta egin beharreko eskuhartzeak aholkularien artean adostu. 1.2 Aniztasunari erantzuteko ditugun proiektu/programak bereziki jarraitu. 1.3 Hobekuntza Planen inguruko aholkularitzan ikasle guztien beharrei erantzuteko estrategia metodologikoak proposatu.

EBALUAZIO ADIERAZLEAK LORPENAK HOBETZEKO PROPOSAMENAK

1.1 Bilerak egin dira eta eskuhartzeetan

(aktetan) jasota daude.

-Bilerak egin dira eta aktetan jasota dago.

-Garrantzizko alderdia dela iruditzen zaigu, beraz mantendu beharrekoa. Lehenengo bilera prestatzerakoan, aniztasunari erantzuteko programen balorazioa egiteko tresnak gogoan izatea ikastetxeei azaltzeko.

1.2 Jarraipenak egin dira eta aktetan

aipamena egiten da.

-Jarraipenak egin dira eta aktetan jaso da.

-Programak baloratzeko izan ditugun tresnak oso baliagarriak izan dira jarraipenak egiteko garaian, puntu batzuk hobetu beharko lirateke.

1.3 Eskuhartzeetan (aktetan) aipatzen da. -Eskatu zaigunean proposamenak egin dira, nahiz eta aktetan aipamen zehatzik ez egin gehienetan.

Ikastetxeetan egiten dituzten planetan aniztasuna gaia azpimarratu eta estrategiak eskaini.

G01 2010 -2011 Memoria 5

2.HELBURU OROKORRA

Berritzeguneko aholkularion prestakuntza garatzea, premiak identifikatuz, guztion iritziak jasoz eta plangintza bat eginez, aholkularitza, prestakuntza eta beste zerbitzuak kalitatezkoak izateko. JARDUERAK:

2.1 Guztion prestakuntza beharrak identifikatu. 2.2 Lehentasunak markatu. 2.3 Plangintza egin, plana garatu eta ebaluatu. EBALUAZIO ADIERAZLEAK LORPENAK HOBETZEKO PROPOSAMENAK

2.1 Prestakuntza premien informazioa talde guztietan jaso da.

-Taldeetan informazioa jaso da. -Ikasturtero, aholkulariontzat adituren batekin prestakuntza antolatzea egokia ikusten da.

2.2 eta 2.3 Egindako prestakuntzaren baliagarritasuna ebaluatu da.

-Egindako prestakuntza oso ondo baloratu da eta oso baliagarria aurrean dugun lanari ekiteko.

Eskola 2.0 prestakuntzarekin jarraitzea formula ezberdinak bilatuz.

G01 2010 -2011 Memoria 6

3. HELBURU OROKORRA

Konpetentzia digitala garatzeko gure lan eremu guztietan (pedagogikoa, komunikaziokoa eta kudeaketakoa) IKTen erabilera zabaltzea, beharrezkoak diren prestakuntza eta praktikak bultzatuz, gai horren inguruko irakasleen eta aholkularien garapen profesionala areagotzeko. JARDUERAK:

3.1 Gelan erabilgarria den materiala eskaini. 3.2 Berritzegunean eskaintzen diren prestakuntzetan baliabide telematikoak erabili: blog, moodle, arbel digitala... 3.3 Hobekuntza planen inguruko aholkularitzan IKTen erabilera proposatu.


3.1 Eskaini diren materialak edo ereduak denen eskura daude.

-Materialak eskaini dira. -Material horietako batzuk jarri dira denen eskura.

-Donostiako Berritzegunean, eta ahal den neurrian Gipuzkoako BGen artean, materialak, beharrak, proposamenak…partekatzeko gune birtualak sortu, diseinatu, martxan jarri. (Blog, Moodle…).

3.2 Ikastaro/mintegien aktetan islatuta geratu da erabilitako baliabidea.

-Erabili dira eta dagokien aktetan islatuta geratu da.

Donostiako Berritzegunean dauden Moodle-ak erabiltzea, haien kudeaketan independentzia gehiago lortzeko.

3.3 Eskuhartzeetan (aktetan) islatua geratzen da.

-Hobekuntza Planetan geratu da jasota. Gure datuen arabera %17an.

G01 2010 -2011 Memoria 7

4. HELBURU OROKORRA

Aholkularitza-prestakuntza prozesuak konpetentzietan oinarritutako curriculumean ardaztea eta hobekuntza planen garapenean arreta berezia ipintzea ikastetxeetako ICPak egungo eskakizunetara egokitzeko.

JARDUERAK:

4.1 ICP-aren birmoldaketan lagundu, Hobekuntza Planen diseinutik eratorritako proposamenak uztartuz. 4.2 Hobekuntza Planak egiteko gidoiak, estrategiak, materialak jaso eta aholkularien artean landu. EBALUAZIO ADIERAZLEAK LORPENAK HOBETZEKO PROPOSAMENAK

4.1 ICP-aren birmoldaketaren eta hobekuntza planen diseinurako gidoiak eta egiteko prozedurak helarazi zaizkie eskatu duten ikastetxeei.

-Eskatu duten ikastetxeei eman zaie laguntza eta oso ondo baloratua izan da.

4.2 Moduluak, gidoiak, estrategiak eta materialak denen eskura daude.

-Gaiarekin lotuta sortu den taldeak egin du.

-Materialak denon eskura jartzeko irizpideak zehaztea (material ezberdinak). Hau da, orokorrean dokumentazioaren antolaketa berrikustea.

G01 2010 -2011 Memoria 8

5. HIZKUNTZA NORMALKUNTZA

1. BARNE FUNTZIONAMENDUA 1.1. ESPARRU FORMALA SOFTWAREA: Berritzeguneko ingurune informatikoa, nahi duenari, euskaraz jartzea. 2. ZERBITZU ESKAINTZA 2.1. AHOLKULARITZA HARREMANAK: Komunikazio hizkuntza, ikastetxeekin, batez ere, euskara izatea.

JARDUERAK:

1.1 Berritzeguneko IKT prestakuntza antolatzean eremu hau kontuan hartu. Honen inguruan informazioa eguneratua izatea. 2.1 Ikastetxeek Berritzegunearekin dituzten harremanak euskaraz izatea sustatuko da: euskaraz hasi, dakienarekin euskaraz aritu, solasaldia euskaraz mantendu. 2.2 Aholkularion lehen harremana ikastetxearekin euskaraz izango da.


1. Ingurune informatikoari buruz prestakuntza jasotzeko aukera izan dugu.

-Aukera izan dugu.

2. Ingurune informatikoari buruz informazio eguneratua izan dugu.

-Informazio eguneratua izan dugu.

3. Harremanak dituen ikastetxeekin Berritzeguneko kide bakoitzaren komunikazio hizkuntza geroz eta gehiago euskara izan den edo ez adieraziko du Urteko Memorian bataz bestea ehunetan ipintzeko.

-Ikastetxe publikoetan gehienetan euskara erabili da, eta itunpekoetan maila altu batean ere. Zenbait zuzendaritza taldeekin oraindik ez da posiblea.

G01 2010 -2011 Memoria 9

6. DONOSTIAKO BERRITZEGUNEKO HOBEKUNTZA PLANA

1. Lankidetza Berritzeguneko kide eta taldeen artean. 2. Lan prozeduren sistematizazioa: komunikazioa, bileren gidoiak, denboraren kudeaketa…

JARDUERAK:

1.1 Zenbait zereginen inguruan (Hobekuntza Planak, PROA, HBSP/PREE, HMH/MET...) lankidetzan aritzeko guneak sortu: taldeak, lan taldeak, batzordeak, bilera bereziak. 1.2 Talde hauek elkartzeko denborak eskaini. 1.3 Lankidetzan ekoiztutako edo antolatutako materialak Berritzeguneko kideekin konpartitu. 2.1 Bileren plangintza egin:

• Egutegia, ordutegia zehaztu. • Gidoia aldez aurretik ezagutarazi. • Hasierako eta bukaerako orduak errespetatu.

• Bileren laburpena egin, akta jasoz eskuhartzeetan.


1.1 Lankidetzan aritzeko guneak sortu dira.

- Lan taldeak sortu dira. Guztiek izan dute aukera parte hartzeko. Taldeen balorazioa oso ona izan da ( Ikus lan taldeen balorazioak 4. eranskinean)

1.2 Eskaini diren denborak ostiraletako plangintzan islatzen dira.

-Denbora guztiak ez dira ostiraletan eskaini. Dagozkien egunetako plangintzan islatu dira.

Lankidetzan aritzeko denek aukera izateko, ostiraletatik aparte arratsalderen bat adostea.

1.3 Materiala denen eskura dago. -lan interesgarriak jarri dira denen eskura.

2.1 Bileren aktetan islatzen da. - Bai.

G01 2010 -2011 Memoria 10

XEDEA

ZZUUZZEENNDDAARRIITTZZAA

KLAUSTROA

BATZORDE PPEEDDAAGGÓÓGGIIKKOOAA


KLAUSTROA

JARDUN ESPARRUAK

• Aholkularitza

• Prestakuntza

• Kudeaketa

• Koordinaketa

• Programen garapena

• Ikasle eta familiekin esku hartzea (HPBen Aholk.)

• Besteak: Aurten halabeharrez aholkulari bakoitzak 4 ordu hilero egin ditu harrera eta telefonoaren arduran.

IKASTETXEA Hezkuntzaren berrikuntza eta hobekuntza suztatzea.

PEDAGOGIA BBAATTZZOORRDDEEAA

ETAPA AHOLKULARIAK

HPBen AHOLKULARIAK

PROGRAMA .AHOL.KULARIAK

ZONALDEKO ARDURA

IDAZKARITZA DOKUMENTALISTA

BESTE LANGILEAK

Logoped. Fisioter. T Okupaz.

3.- BERRITZEGUNEKO BARNE ANTOLAKETA

G01 2010 -2011 Memoria 11


KLAUSTROA

BATZORDE PPEEDDAAGGÓÓGGIIKKOOAA

B.G.

Ikus Batzordeen osaketa eta balorazio fitxa 3 eta 4 gehigarrietan.

BATZORDEAK

Administrazio taldea

IKASTETXEA

• Aholkularitza

• Prestakuntza

• Kudeaketa

IKASTETXEKO CURRICULUM PROIEKTUA

IKASTETXEKO URTEKO PLANA

HOBEKUNTZA PLANA

KUDEAKETA

PROBLEMEN EBAZPENA PEDAGOGIA BATZORDEA

LAN TALDEAK

G01 2010 -2011 Memoria 12

4.- AHOLKULARITZA – PRESTAKUNTZA IKASTETXEETAN

Berritzegunearen zereginaren muina AHOLKULARITZA eta PRESTAKUNTZA prozesuak lantzea da, beti ere hauek “hezkuntzaren berrikuntza eta hobekuntzarako” tresna bezala kontsideratuz.

Aurten Hezkuntza Sailak bultzatutako prozesuek markatu dute gure ibilbidea baita ikastetxeetatik jasotako premiek ere. Beraz, ikastetxeek jorratu beharreko gaietan oinarritu gara gure urteko plangintza definitu eta gauzatu egin dugunean. Besteak beste gai hauen inguruan aritu gara:

- Konpetentzien garapena eta ICParekin lotura dutenak - Hobekuntza Prozesuak - Ebaluazioa - Ikaskuntza kooperatiboa - Eskola 2.0 - Elkarbizitza Planak - Hezkuntza Marko Hirueleduna – Hizkuntzen Trataera Bateratua - Zuzendaritza - Aniztasunari erantzuteko programak - …

Ikastetxe bakoitzak jaso du, inkestarekin batera, Berritzegunearekiko izandako harremana islatzen duen dokumentu bat (guk ditugun datuen araberakoa). Horretan, alde batetik, ikastetxeak zer – nolako parte hartzea izan duen Berritzeguneak antolatutako Mintegi edota Ikastaroetan, eta bestetik, Berritzeguneko aholkulariok ikastetxean izandako esku-hartzeen laburpena jaso ditugu. (Ikus 1.gehigarria)

Hona hemen aholkulariek proiektu eta gai konkretuen inguruan ikastetxeetan izandako eskuhartzea: proiektuen jarraipena, prestakuntza-berrikuntza proiektuetan eta proiektuetatik kanpo prestakuntza/aholkularitza.

G01 2010 -2011 Memoria 13

IKASTETXEA PROIEKTUEN JARRAIPENA

PRESTAKUNTZA EKINTZAK

PRESTAKUNTZA AHOLKULARITZA

BERRIKUNTZA EKINTZAK


BESTE PRESTAKUNTZA AHOLKULARITZA

AMARA-BERRI LHI

A1 (HIPI)

-Konpetentzien curriculumaren garapena Amara Berri Ikastetxe-sarean-HH/LH -Eskola 2.0 - egokitzapen metodologikoak

- Arte plastikoak eta konpetentzia digitalak - Erreflexu primarioen inhibizioa

MENDIOLA LHI

A2 (PROA L.)

Problemen ebazpena 3 saio Irakurketa 3 saio

CATALINA DE ERAUSO LHI

A1 (HIPI)

Bizikidetza 6 saio

HERRERA LHI A1 (HIPI)

- Problemen ebazpena Lehen Hezkuntzan

5 saio prestakuntza 5 saio talde lana

IKT prestakuntza 5 saio

ALTZA LHI

A1 (HIPI) A2 (PROA L.)

Elkarbizitza plana eta behatokia: aurkezpen lan saioa Zuzendaritzarekin

ZUHAIZTI LHI

A1 (HIPI)

Problemen ebazpena 6 saio Elkarbizitza plana eta behatokia: aurkezpen lan saioa Zuzendaritzarekin

IGELDO LHI

A1 (HIPI)

- Eskola txikiak: adin aniztasuna gelan (jarraipena) - Ikastetxeko kurrikulum proiektua (jarraipena)

ICP/ Hobekuntza Planaren garapenerako aholkularitza: materialak aurkeztu eta argibideak eman ( 3 saio)

Ebaluazioa: ikasleen txostenak berregiteko jarraibideak

ZUBIETA LHI - Adin aniztasuna gelan - Jolas kooperatiboak

AITOR NORMALKUNTZA -Ahozkoaren ulermena garatzeko estrategien

- “Pelutxeak” proiektu

G01 2010 -2011 Memoria 14







IKASTOLA LHI erabilera(ez dute egin)

- ICP: Matematika eta Ingurunea - Ikus-entzunezko artxiboen erabilera

Aholkularitza: Prozedurak eskaini

telekolaboratiboa - Haur Hezkuntzakoen proiektukako lantegi berria

AMASORRAIN IKASTOLA LHI

Ahozkoaren ulermena hobetzen. (Pedagogia Batzordearekin 4saio)

ARANTZAZUKO AMA LHI

A1 (HIPI)

- Hobekuntza plana eta curriculumaren diseinua. - Aniztasunaren trataera. - Tutoretza plana. - Eskola 2.0

- Hizkuntza komunikazioa, euskararen gaitasuna eta bertsolaritza

IKAS-BIDE IKASTOLA LHI

A1 (HIPI) NORMALKUNTZA

- Ikastola berria eraikitzean,ezagu ditzagun lanbideak - Iraganatik etorkizunera, idazleak bihurtu gara

- Hizkuntza idatziaren adierazpena 10 saio HMH=MET ardatzen azalpena (1 saio)

INTXAURRONDO IKASTOLA LHI

A2 (PROA L.) - Ahozko ulermena eta adierazpenaren lanketa HHn eta LHn -Baloreen heziketa

Aholkularitza/prestakuntza 2 saio

JAKINTZA IKASTOLA LHI

A1 (HIPI)

-Ahozko adierazpenaren lanketa HHn eta LHn - Idatzizko adierazpenaren lanketa LHn


ORIXE IKASTOLA LHI

A1 (HIPI) A2 (PROA L.)

- Ciberbullying: acoso a través de las pantallas

- Irakurketa eta geletako

Aholkularitza 2 saio Aholkularitza /

- Orixe ikastolako hezkuntza komunitatea: heziketa eredu

“Ciberbullying” acoso en la pantalla: 3 saio

G01 2010 -2011 Memoria 15







liburtegiak prestakuntza 10 saio berritzailea XXI. mendeko ikastetxerako (pr. globala)

Irakurketa eta gelako liburutegia INEBI

INTXAURRONDO HEGOA

- “Elkarreragin pedagogiko eta tutoriala: irakasle funtzioa. Errekonozitzeko eta konprenitzeko klabeak - “Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna: irakurketa aprendizaiaren oinarria”

Irakurketa plana: 2 saio Pedagogia Batzordearekin

Problemen ebazpena/irakurketa material aurkezpena

IBAI IKASTOLA LHI

A1 (HIPI)

- HTB:idatzizko ekoizpena gure ikastetxean eta unitate didaktikoen programazioa


Ikastetxeko Hezkutza Proiektua: saio bat zuzendaritzarekin

OLETA-HARRI BERRI LHI

A1 (HIPI)

- Aholkularien jarraipena

ICP (HH) 10 saio ICP (LH) 1 saio Elkarbizitza plana eta behatokia: aurkezpen lan saioa Zuzendaritzarekin

AIETE LHI

- Aiete ikastetxeko curriculum proiektua osatuz

6 saio

Aiete ikastetxean elkarbizitza positiboa garatuz 5 saio

ALTZA BHI

A1 (HIPI) A2 (PROA L.) A4(HBSP) A5 (DC) NORMALKUNTZA

- Komunikatzeko modu eraginkorrak

Aholkularitza saio bat Hizkuntza irakasleekin

BIDEBIETA BHI

A1 (HIPI+din) A4(HBSP) A5 (DC) NORMALKUNTZA

LAUAIZETA BHI A3 (PROA R.) A4(HBSP) A5 (DC)

- Eskola prentsa digitala (Kontuz aurrekontuarekin)

Ulermen estrategiak 1 saio

Ikaskuntza kooperatiboa 2 saio

G01 2010 -2011 Memoria 16







NORMALKUNTZA Eskola 2.0: DBH proiektu pilotoaren inguruan 3 saio

ARANTZAZUKO AMA BHI

A1 (HIPI) A2 (PROA L.) A4(HBSP) NORMALKUNTZA

ZUBIRI-MANTEO BHI

A1 (HIPI) A4(HBSP) A5 (DC) NORMALKUNTZA

- English musicals and Business - Atzoko eta gaurko euskal kantuak. Goazen kantatzera!

USANDIZAGA-PEÑAFLORIDA-AMARA BHI

A1 (HIPI) A4(HBSP) A5 (DC)

ANTIGUA-LUBERRI BHI

A1 (HIPI) A4(HBSP) A5 (DC) C1 (ELEANIZ.) NORMALKUNTZA

- Hobekuntzarako Esku-hartze Plana

Aholkularitza

- Zur tailaketa mekanizatua - FLL League Lehiaketa

3 lan saio Hizkuntza arduradunarekin

CEPA IGNACIO ZULOAGA HHI

- Reflexión sobre nuestro modelo actual de centro y reelaboración del Proyecto Educativo

4 saio

EKINTZA HLBHIP

NORMALKUNTZA Ikaskuntza kooperatiboa 2-3 saio

HERRI-AMETSA IKASTOLA HLBHIP

- Konpetentzien ikuspegitik hezkuntza proiektuaren eta ikastolako curriculum proiektuaren berrikusketa

ICP: ebaluazioa atala etapa guztietan 7 saio

MARIAREN BIHOTZA IKASTOLA HLBHIP

HBSP=PREE

- Eskola 2.0: ikaskuntza-irakaskuntzaren digitalizazioa - Matematika gaitasuna hobetzen

- Pentsatokia

Hizkuntza Proiektua 2 saio

SANTO TOMAS HBSP=PREE HIPI

- Konpetentzietan oinarritutako hezkuntzaren inguruko

Aholkularitza

- Ikasketa kooperatiboa:

G01 2010 -2011 Memoria 17







LIZEOA HLBHIP formazioa jaso eta UDak diseinatzen hastea - Lehen Hezkuntzan, idazmena eta idazmenaren trataera bateratua aztergai - Haur Hezkuntzako metodologian sakontzeko, behaketen inguruko lanketa - Bigarren Hezkuntzan, CDPren bi esparru zein mailetako lanean doitze eta sakontze lanak, oinarri metodologikoa.

Aholkularitza / prestakuntza 3 saio Prestakuntza 6 saio

elkarrekin lan egiten ikasten

ZURRIOLA - BARANDIARAN IKASTOLA HLBHIP

“Leer en matemáticas” 1 saio

NAZARET BHIP NORMALKUNTZA - Experimentar a

través de las Matemáticas II

BELEN HLBHIP

NORMALKUNTZA HIPI

- Hizkuntza proiektua - Haur Hezkuntzako curriculuma

Aholkularitza (hiru ikastetxeak batera)

- Pelutxezko panpinen proiektua - Asmakilo proiektua

5 saio (Marianistas eta Compañía de Mariarekin batera)

Hizkuntzen trataera bateratua: programak sortutako Unitate Didaktikoen erabilera ikasgelan 5 saio (Marianistas eta Compañía de Mariarekin batera)

MARY WARD HLBHIP

- “Gure liburutegia, gure liburua”“Our library, our book” - Experimentación

Problemen ebazpena: material aurkezpena

G01 2010 -2011 Memoria 18







asistida por ordenador II

CATOLICO SANTA MARIA HLBHIP

- Haur Hezkuntzako curriculuma - Hizkuntza Proiektu Bateratua


- HTB/TIL Hizkuntz Trataera Bateratua: programak sortutako unitate didaktikoen erabilera ikasgelan - Pelutxe proiektu telematikoa - Asmakilo

5 saio (hiru ikastetxeak batera)

Hobekuntza Plana LHn. 2 saio Prestakuntza Aholkularitza

COMPAÑIA DE MARIA HLBHIP

HBSP=PREE NORMALKUNTZA HIPI

- HHko curriculuma - Hizkuntza proiektua


- - Hizkuntzen Trataera Bateratua: unitate didaktikoak erabiltzeko proiektua. - Pelutxeak eta asmakilo proiektu telematikoak

5 saio (hiru ikastetxeak batera)

Hizkuntzak irakasteko eta ebaluatzeko tresnak eta proposamenak 3 saio Aholkularitza + Aholkularitza

ESKIBEL HLBHIP

- Elaboración de unidades didácticas a la luz de las competencias - Elaboración del Plan de Paz y Convivencia

1 saio

- Desarrollo e implantación de un nuevo programa de inglés en Ed. INfantil y 1ºciclo Primaria

LA ANUNCIATA HLBHIP

DC HIPI

- Plan de lectura del centro Irakurketa plana 3 saio - Zientziaren dibulgazioa - Button badges to your own design - ¿Habrá un

G01 2010 -2011 Memoria 19







mundo de seres minúsculos en nuestro colegio?

LA ASUNCION HLBHIP

DC HBSP=PREE NORMALKUNTZA HIPI

Ikasketa kooperatiboa 4-6 saio Hizkuntza Proiektua

LA SALLE HLBHIP

DC HBSP=PREE NORMALKUNTZA

- Moodlen e-learnigerako jarduerak

- BABESIK GABEKO HAURREN PREBENTZIOA - HH-LHn Barnetasunaren heziketa lantzeko ekintza. - Lehen Hezkuntzako 3. zikloko ikasketa kooperatiboa

Aniztasunaren inguruan saio bat. Aniztasun neurrien inguruko saio bat.

MARIA AUXILIADORA HLBHIP

HBSP=PREE NORMALKUNTZA

- Zinea gelan (elkarbizitzan hezitzeko tresna)

Aholkularitza / jarraipena 3 saio

MANUEL DE LARRAMENDI HLBHIP

DC HBSP=PREE HIPI HMH=MET NORMALKUNTZA

- NTICS - Nuevas metodologías pedagógicas: aprendizaje cooperativo

Ikasketa kooperatiboa 2 saio

HMH-MET prestakuntza / aholkularitza. Lan saio bat +jarraipena Ebaluaketa probak, Batzordeak

MARIA REINA HLBHIP

HBSP=PREE

- Proyecto ase (2009 - 2012): el desarrollo de las competencias socioemocionales en el marco del nuevo.. (p. globala)

3 saio

G01 2010 -2011 Memoria 20







CARMELO-NIÑO JESUS DE

PRAGA HLBHIP


NTRA. SRA. ARANZAZU HLBHIP

HIPI

- Las competencias básicas en el proyecto educativo

- Asmakilo: IKT-ak gelan integratua - Pelutxeak: IKT-ak gelan integratuta

3 saio 3 saio

PRESENTACION DE MARIA HLBHIP

HMH=MET HBSP=PREE HIPI

- Mejora de la didáctica de la expresión escrita en las tres lenguas y de la resolución de problemas - Experiendizaje, 8 aprendizajes vivenciales como base del plan de convivencia

HMH-MET prestakuntza / aholkularitza. Ebaluaketa probak, Batzordeak.

SAN ALBERTO MAGNO HLBHIP

- Física experimental: experimentos sencillos del sonido. Ondas mecánicas y electromagnéticas

Laborategi saioetan partehartzea

SAN IGNACIO DE LOYOLA HLBHIP


SAN JOSE (ESKOLA-

ASILO) HLHIP

NORMALKUNTZA HIPI

- Plan de lectura y escritura - Biblioteca del aula

18 saio (guztira) Elkarbizitza plana eta behatokia: aurkezpen saioa Zuzendaritza Taldearekin

SAN LUIS - LA SALLE HLBHIP


- Educando en la Mirada Interior (ESO) - Elkarhizketak ikasgelan. Bizikidetzarako

G01 2010 -2011 Memoria 21







gunea (Lehen Hezkuntzan)

SAN PATRICIO HLBHIP

- Mejora de la competencia lingüística en euskara: aspectos metodológicos y enfoque comunicativo. - Educación 2.0 en el Colegio Inglés San Patricio

Elkarbizitza plana eta behatokia: aurkezpen saioa Zuzendaritza Taldearekin

SANTA TERESA IKASTETXEA HLBHIP

HBSP=PREE HIPI

- Educación trilingüe en 4º de Ed. Primaria

Hobekuntza Planen inguruko saio bat.

SAGRADO CORAZON MUNDAIZ HLBHIP


THE ENGLISH SCHOOL HLBHIP

HMH=MET HBSP=PREE HIPI

- La pizarra digital interactiva - Aprendizaje cooperativo aplicado a las ciencias sociales - Plan de mejora de la enseñanza del euskera

HMH-MET prestakuntza / aholkularitza. Lan saio bat + jarraipena Ebaluaketa probak, Batzordeak

CPEE AZCARATE ENEA HBIP

- Aproximación al sistema de comunicación pecs en alumnado con autismo y discapacidad intelectual

G01 2010 -2011 Memoria 22

Mintegiak: Ikastetxe ezberdinetako irakasleak Berritzegunean praktika inguruan hausnartzeko, sakontzeko, proposamen berriak egiteko, ikastetxeen esperientziak partekatzeko lan taldeek osatzen dute mintegia. Eskaintza zabalagoa izan da eskaera baino). Proposatutako batzuk bertan behera gelditu dira eskaera faltagatik eta horietako batzuk ikastetxeko markoan landu dira ikusirik bertan interesa zegoela mintegirako planteatutako gaia lantzeko irakasle lan talde bat zegoela. Aipagarria da ikastetxe gehienetatik norbait datorrela mintegietara. Guztira 181 irakasle bertaratu dira aurten izandako mintegietara. Berritzegunetik formatu honen potentzialtasuna azpimarratu nahi dugu, alde batetik ikastetxe gehienekin harreman sistematikoa izateko aukera bezala ikusten ditugulako mintegiak, bestalde, denen esperientziak eta ikastetxeek duten eskarmentua sozializatzeko gune pribilegiatua kontsideratzen dugulako. Oso positiboki baloratzen dugu ikastetxe batzuetan egiten den ahalegina mintegietan lantzen dena ikastetxean ere isla izan dezan. Mintegien batazbesteko balorazioa 8.1ekoa izan da eta ikastetxeek egindako balorazio kualitatiboetan ere, formatu honek eskolarako duen balioa azpimarratu dute batzuk. Ikastaroekin gertatzen den bezala, zenbait mintegi (eskola 2.0 eta Zuzendaritza taldeak gaiaren ingurukoak) Ikastetxe publikoei zuzenduak dira. Ikastetxe guztiei zuzendutako mintegien datuak 1. grafikoan laburtzen dira. %32 ……..HH-LH ikastetxe publikoak....19 dira (%34a suposatzen dute) %24……...BH ikastetxe publikoak............7 dira (%13a suposatzen dute) %44……...Itunpeko ikastetxeak .............29 dira (%53a suposatzen dute) (Datu hauek aztertzerakoan kontuan hartu behar da BH publiko ikastetxeetatik Orientazio mintegira eta Normalkuntza mintegira datozela gehienbat, hau da orientatzaileak eta HNTak.)

G01 2010 -2011 Memoria 23

1. grafikoa

IKASTETXEEN PARTAIDETZA MINTEGIETAN

32%

24%

44%

HH-LH (publikoak) BH (publikoak) ITUNPEKOAK

G01 2010 -2011 Memoria 24

MINTEGIAK ARDURADUNA EMAILEA

KANPOKO EMAILEA

PARTAIDE KOPURUA ETAPA IRAKASLE

MOTA ORDU KOPU. HIZKUNTZA BAL.

Konpetentzien garapena orientazio proiektuan (1070G01M03)

Marisol Uria - 16 BH Orientatzaileak 15 Euskara 8

HPB mintegia: Irakasleen estrategiak, ikasleen komunikazio gaitasuna garatzeko (HPB) (1070G01S4Z)

HPB taldea

Leire Díaz de Gereñu Lasaga

Ines García Azkoaga

55 LH-BH PT Aholkulariak

15 Euskara 6.8

Irakasketa kooperatiboa (LH-DBH) (1070G01M05)

Marisol Uria Juanma Rodriguez

17 LH-BH Irakasleak 15 Elebiduna 8.3

Arloak lantzen IKTak erabiliz (1070G01M08)

Elena Sarasa - 10 LH Irakasleak 15 Euskara 8.3

Hizkuntza Hindartze Proeiktuen Irakasleen (HIPI) mintegia (LH-BH) (1070G01M09)

Juanma Rodriguez Marisol Uria - 12 LH-BH HIPI irakasleak 15 Euskara 8.3

Zuzendaritza taldeak (1070G01M10)

L. Iriarte L. Dorronsoro - 17 LH-BH Zuzendariak 15 Euskara 8.5

HH-LHko zuzendariak (1070G01M11)

L. Iriarte - 16 HH-LH Zuzendariak 15 Euskara 8.5

Hizkuntza Normalkuntza (1070G01M12)

Jaione Ansola - 26 LH-BH HNTA 15 Euskara 8

Argudiozko testuaren edukiak komunikazio gaitasunaren ikuspuntutik (1070G01M15)

Iñaki Aduriz - 12 BH Gaztelania Iraksleak 15 Elebiduna 8.5

GUZTIRA 181 8.1

G01 2010 -2011 Memoria 25

Ikastaroak: Ikastetxeetako irakasleriari zuzendutako prestakuntza. Berritzegunean gai zehatz baten inguruan gauzatzen dena.

Hemen esan dezakegu asko hurbiltzen direla eskaintza eta eskaera. Beti ere, ikastetxeek edota mintegiek bizitzen dituzten prestakuntza prozesuetarako osagarri bezala kontsideratzen ditugu Ikastaroak, beraz, prozesu baten barru.

Gure ustez, formula honek duen potentzialtasuna gai batzuen inguruko

sentsibilizazioa lortzeko edo horietan sakontzeko eskaintzen duen aukeran datza.

Ikastetxe gehienek izan dute presentzia batean edo bestean, parte hartu duten pertsona kopurua 261 (Gipuzkoako Jardunaldietara etorri direnak kontatu gabe).

Oro har balorazio oso ona jaso dugu partaidetza zuzena izan dutenen aldetik (7.95).

Aurten egindako eskaintzan, ikastaro batzuk (eskola 2.0 prestakuntza)

ikastetxe publikoei bakarrik zuzenduak ziren eta hauetatik gehienak LH mailarako. Barne ebaluazioan egindako proposamenen artean, datorren ikasturtean formatu honetako eskaintza zabaltzea eta ikasturtean zehar banatzea proposatu da.

Ikastetxe guztientzat antolatu diren ikastaroak kontuan hartzen baditugu,

hau izan da ikastetxe mota ezberdinen partaidetza beraien pisuarekin alderatuz (2. grafikoa)

%31 …….HH-LH ikastetxe publikoak....19 dira (%34 suposatzen dute) %12……..BH ikastetxe publikoak............7 dira (%13 suposatzen dute) %57……..Itunpeko ikastetxeak .............29 dira (%53 suposatzen dute)

IKASTETXEEN PARTAIDETZA IKASTAROETAN

31%

12%

57%

HH-LH (publikoak) BH (publikoak) ITUNPEKOAK

G01 2010 -2011 Memoria 26

IKASTAROA KUDEATZAILEA EMAILEA PARTAIDE KOPURUA

ETAPA IRAKASLE MOTA

ORDU KOPURUA

HIZKUNTZA BALORA.

El aprendizaje de las Ciencias Sociales: Habilidades lingüísticas, metodología, autorregulación y cooperación. 1070G01C01

Marisol Uria Dolors Quinquer 53 BH BH irakasleak 10 Gaztelania 8.5

La lectura en el aula 1070G01C07

Lourdes Irastorza Lourdes Dorronsoro

Emilio Sanchez 40 HH-LH Irakasleak 2 Gaztelania 8.15

*TALLER. La actividad cooperativa en el aula: Estructuración. 1070G01C08

Marisol Uria Juanma Rodriguez

Pere Pujolas Maset 94

Donostiatik 7 LH-BH Irakasleak 5 Gaztelania -

Eskola 2.0 – 1. Hurbilketa 1070G01I05

Joseba Rodriguez Joseba Rodriguez 11 LH 6.mailako irakasleak

10 Elebiduna 7.2

Eskola 2.0 Maila aurreratua IKT koordinatzaileentzat (1070G01I03)

Joseba Rodriguez Joseba Rodriguez 12 LH IKT

Koordinat. 60 Elebiduna 8.75

Eskola 2.0 Konpetentzia digitala garatzen (3. zikloko tutoreentzat) (1070G01I04)

Joseba Rodriguez Joseba Rodriguez 13 LH Tutoreak 60 Elebiduna 8.5

Matrikulaziorako aplikazio informatikoa 1070G01I06/I07/I08

Joseba Rodriguez Koro Balerdi

Joseba Rodriguez Koro Balerdi

47 HH-LH-DBH

Zuzendariak Idazkariak

3x5 Euskara -

Pautas familiares del alumnado de otras procedencias 1070G01C09

Juanma Rodriguez Marisol Uria

BILTZEN Gomez, Bibiana

Eremieva, Ivanova 32 LH-BH

CIP-LH-BH irakasleak

4 Gaztelania 7.08

Ciberbullying 1070G01C10 Ana Extramiana

PANTALLAS AMIGAS Jorge Flores / Araiz Zalduegi

46 LH-BH Irakasleak 8 Elebiduna 7.7

Eskola 2.0 eta arbel digitala 1070G01I09 Joseba Rodriguez

Joseba Rodriguez Elena Sarasa

9 DBH DBH irakasleak 6 7.7

Gipuzkoako Hezkuntza Berriztapen X. Jardunaldiak* 1070G00J11/12/14

Gipuzkoako Berritzeguneak

Kanpoko hizlariak Ikastetxeen esperientziak

300 inguru

HH-LH BH

Irakasleak 2 egun Elebiduna -

GUZTIRA 270 7.95

G01 2010 -2011 Memoria 27

5.- AHOLKULARIOK GAUZATUTAKO BESTE JARDUERAK A) HEZKUNTZA SAILAK ESKATUTAKOAK.

GAIA AHOLKULARITZA BESTEAK

Plan estrategikoa: Aniztasunari arreta jartzeko guztiok barne hartzen dituen eskola baten markoan

Zuzendaritza

Lehenengo hiruhilabetean astero eta bigarren hiruhilabetean bitan.

Kulturartekotasun plana berrikusteko batzordea BH etapa (G-H) Urtean zehar egindako lana.

Gizartearen kide eta hiritar izaten jakitearen konpetentzia LHko etapa Urtean zehar egindako lan

saioak eta Mintegiak

Lan taldea: IUP/PAC eta Memoria egiteko gida Zuzendaritza Lehenengo hiruhilabeteko bukaeran hasita apirila arte.

Euskadiko Olinpiada Matematikoaren antolaketa. ZT eremuko BHko etapa

BERRIKUNTZA PEDAGOGIKOA-

ZENTRUEN ZUZENDARITZA

LAKUA

Lan taldea HPB: Aplikazio informatiko berria abian jartzeko HPB Hiru saio

GARATU Eremu ezberdinetako ikastaro proposamenen diseinua

LHko etapa

Gipuzkoako X. Jardunaldien antolaketa BG kideen partaidetza Ardura maila ezberdinetan BERRIKUNTZA

PEDAG. ARDURADUNA:

GIPUZKOA BGetako plazak betetzeko hautaketa prozesua HPB

ESKOLATZE BATZORDEA

Ikasle etorkinen eskolatzea (epez kanpo izena ematen dutenena).

BHko etapa Gizarte-Hizkuntza eremua Bakarrik ikasturte hasieran

CRI Zuzendaritza kontseilua: Memoriaren onarpena Zuzendaritza

G01 2010 -2011 Memoria 28

GAIA AHOLKULARITZA BESTEAK *HPB aholkulariekin koordinazioa. *HPB Aholkulariak Urtean zehar. Behar izan

den bakoitzean.

ZENTRO TERAPEUTIKOA

HPB aholkulariekin koordinazioa. Zuzendaritzarekin koordinazioa

HPB programako Aholkulariak Zuzendaritza

Urtean zehar. Behar izan den bakoitzean.

IKUSKARITZA

- Ikasleen inguruan: Tratu txarrak jasotzen dituztenak, eskolaz aldatu nahi dutenak… - Ebaluazio Diagnostikoa eta Hobekuntza Planak: Eskoletan Batzordeak osatzeko bilerak. - Ikuskaritza-BGetako Zuzendariak: Hobekuntza Planen prozesuaz - Oposaketak: Epai mahai kideak

Erreferentziazko aholkularitzak lehenengo bi ataletan Zuzendaritza (hirugarren atalean) LH etapa eta BH etapako ZT

ISEI-IVEI Ebaluazio Diagnostikoa HMH ebaluazioa (aplikazioa)

LH etapa LH eta BH etapak

BG NAGUSIAK Zuzendaritzen prestakuntza: Inklusioa eta antolakuntza

BHko etapa Zuzendaritza 3 saio

G01 2010 -2011 Memoria 29

B) KOORDINAZIO ETA PRESTAKUNTZARAKO ANTOLATUTAKO BI LERETAN PARTEHARTZEA (HEZKUNTZA SAILA)

ILDOA EDO PROGRAMA ARDURADUNA PARTAIDEAK GAIA MAILA

GEOGRAFIKOA BESTEAK

1.1. Hezkuntza-Premia Bereziak

HPB Teknikaria Lurdes Armendariz

BGetako HPB taldeen koordinatzaileak: M. Jose Munduate

Urteko Planifikazioa Lurraldea Hiruhilabetean bitan gutxi gora-behera


HBZak: Cándido Hernández

BGetako HPB taldekideak Idazkaritza - Zuzendaritza

Aplikazio informatiko berria Erkidegoa

Elkarbizitza HUIS Ana Extramiana IV Elkarbizitza Jardunaldiak Erkidegoa

2.1.2 Zuzendaritza Taldeak

HBZak: Cándido Hernández

Erkidegoko BGetako Zuzendariak eta Lurralde Buruak (azken hauek ez beti): M. Lourdes Iriarte

Lehentasunezko lan eremuak Orientabideak Besteak

Erkidegoa

Bi hilabetean behin


Hezkuntza Berriztatzeko Lurralde Arduraduna: Josean Pinedo

Gipuzkoako BGetako zuzendariak: M.Lourdes Iriarte

Koordinazio bilerak: * Jardunaldien antolaketa * Abian dauden prozesuen inguruan: deialdiak, hobekuntza planak, eskola 2.0, BGetako kideen prestakuntza, HPBak * Ohiko kudeaketarako irizpideak adostea * Gipuzkoako Jardunaldiak

Lurraldea

Bi hilabetean behin


Erkidegoko Zentroetako Zuzendaria: Marcelino Hernández

Zuzendariak, ikuskariak eta BG bakoitzeko aholkulari bat: M.Lourdes Iriarte Lourdes Dorronsoro

Ikastetxeetako IUP eta Memoria egiteko gidaren aurkezpena

Erkidegoa

3.2. IKT programa

Erkidegoko Zentroetako Zuzendaria: Marcelino Hernández

Berritzeguneetako IKT programa aholkulariak eta idazkari - dokumentalista: Koro Balerdi eta Joseba Rodríguez

Matrikulaziorako plataforma berria

Erkidegoa

G01 2010 -2011 Memoria 30


GEOGRAFIKOA BESTEAK

Ebaluazio Diagnostikoa

ISEI-IVEI Aholkulari guztientzat Ebaluazio diagnostikoa Erkidegoa

HMH HUIS Iñaki Aduriz Lourdes Irastorza HMH Erkidegoa

G01 2010 -2011 Memoria 31

C) BERRITZEGUNE NAGUSIAREKIKO KOORDINAZIOA ETA JAS OTAKO PRESTAKUNTZA


GEOGRAFIKOA BESTEAK


BNko HPB aholkulariak: Isabel Galende Lore Aretxaga

BGetako HPB taldekideak

Prestakuntza/Koordinazioa

Erkidegoa

4-5 SAIO URTEAN

ZEHAR


Isabel Galende

BGetako HPB talde kidea: Coro Agote

HLEn prestakuntza

Lurraldea

Kolaborazioa

1.2. Kultura arteko Hezkuntza Programa

Programa Arduraduna- Jose Manuel Palacios

Berritzeguneetako HIPIen arduradunak: Marisol Uria

Ikasturte hasierako lan saioak HIPI berriekin

Erkidegoa

Aniztasuna Arduraduna: Luisa Mª Puertas

PROA indartzeko eta laguntzeko ikastetxeetako arduradunak eta BGetako erreferentziazko aholkulariak: Ana Centeno Ana Extramiana Fernando Fouz Marisol Uria

PROA laguntza eta indartzea

Erkidegoa

2.1.1.Gidaritza eta kudeaketa prozesuak: Kalitatea Hezkuntzan

Programa Arduradunak: Lourdes Uriarte, Kepa Portillo eta Ismael Redondo

Ikastetxeetako arduradunak eta BGetako erreferenteak:olkulariak: Iñaki Aduriz

Sari banaketa Erkidegoa

G01 2010 -2011 Memoria 32


GEOGRAFIKOA BESTEAK

2.1.1.Gidaritza eta kudeaketa prozesuak: Zuzendaritza eta Lidergoa

Programa Arduradunak: Lourdes Uriarte, Kepa Portillo eta Ismael Redondo

BGetako Zuzendariak: M. Lourdes Iriarte

Koordinazioa – Azalpenak- Talde lana: Moduluak

Erkidegoa

Urtean zehar 4-5 saio

3.2. IKT programa Programa Arduraduna: Victor Bermejo

Berritzeguneetako IKT programa aholkularia: Joseba Rodríguez

Eskola 2.0 Ikastetxeko Heldutasun Eredua Plataformak Agrega …

Erkidegoa

3.2. IKT programa Programa Arduraduna: Victor Bermejo

Berritzeguneetako IKT programa aholkulari batzuk: Joseba Rodríguez

Eskola 2.0: Materialen balorazio teknikoa

Erkidegoa

Kolaborazioa

3.4.1. Hizkuntzak: - HTB

Programa Arduraduna: Teresa Ruiz

HTB esperimentazioa. BGetako aholkulariak: Ana Centeno Izaskun Egia

Lan saioa – Esperientzien aurkezpena Erkidegoa

Hizkuntzak: HMH/MET

Programa Arduradunak: Berritzegune Nagusiko Hizkuntza Taldea

Ikastetxeetako erreferentziazko aholkulariak: Aurora Uranga Marisol Uria

HMH: Aurkezpena – formazio saioa

Erkidegoa

Hizkuntzak: HMH/MET

Programa Arduradunak: Berritzegune Nagusiko Hizkuntza Taldea

Programarako erreferentea: Iñaki Aduriz

Lan saioa Erkidegoa

G01 2010 -2011 Memoria 33


GEOGRAFIKOA BESTEAK

3.4.3. Hizkuntzak - Normalkuntza

Ekintza arduraduna: Euskara Zerbitzua Luisana Ginea

Normalkuntza Aholkulariak: Jaione Ansola

Ulibarri lan saioak (5) Prestakuntza Baliabideak lan taldea …

Erkidegoa

3.5. Natur Zientziak Ekintza Arduraduna: Elvira González

BH- Eremu zientifiko teknologikoko aholkulariak: Fernando Fouz

Koordinazioa Material digitalen prestaketa

Erkidegoa

Hobekuntza Planak Berritzegune Nagusia

LH eta BH aholkulariak: Juanma Rodríguez Marisol Uria

Hobekuntza Planak Erkidegoa

G01 2010 -2011 Memoria 34

D) BESTELAKO ERAKUNDEEKIN IZANDAKO HARREMANAK- KOLABORAZIOAK EZTABAIDA TALDE: ORIENTAZIO PROFESIONALA ETA GENEROA

IKASLEEN PRAKTIKAK

IRAKASLE BATZUREKIN IRITZI TRUKAKETA ETA KOLABORAZIO PUNTUALAK IRAKASLE BATZUREN LAGUNTZA HURRENGO URTEKO PROIEKTU BAT AURRERA ERAMATEKO KOLABORAZIOA

“ADOLESCENTES: ENTRE LA INSERCIÓN LABORAL Y LA EXCLUSIÓN SOCIAL” KONGRESUAN: MAHAI INGURUAN PARTE HARTU

DISEINATZEN ARI DIREN PROIEKTU BATEAN ADITU BEZALA IRITZIA EMANEZ: "HAURRENTZAKO BALIO ANITZEKO ZERBITZUA"

AUZOKA BAKEA - GIZA ESKUBIDEAK: IPUIN LEHIAKETA PLAN ESTRATEGIKOA

TOPAKETAK PARTE HARTZAILE BEZALA TOPAKETAK EMAILE BEZALA

PROIEKTU BERRIAREKIKO EKARPENAK (IKUSPEGI DIDAKTIKOA)

EUROBASK PRIMUS ETA CIVIS SARIAK

IKASLEEN PRAKTIKAK

HEZIKETA PREMIA BEREZIAK DITUZTEN IKASLEEN INGURUKO KOORDINAZIOA-LANKIDETZA

G01 2010 -2011 Memoria 35

6.- AHOLKULARIEN PRESTAKUNTZA Ikasturte hasieran, barne nahiz kanpo prestakuntza aurre ikusi genituen. Hala ere, nahiz eta dugun denbora beti eskasa suertatzen den, urrats batzuk egin ditugu eta barne formakuntza bezala aurten IKTetan zentratu gara batez ere. Besteak beste honako gai hauek jorratu ditugu:

Hauek izan dira Berritzegunean landutakoak: a) Aholkulari guztientzat:

� IKTn erabilera: - Eskola 2.0n erabiltzen diren tresnak: portatilak. - Sofware librea - Site-n erabilera - Audio-bideoren erabilera eta moldaketa - Moodle plataforma - Agrega (hurbilpena) …

Prestakuntza honi buruz egindako balorazioa oso ona izan da. Ezinbestekoa kontsideratzen da honekin jarraitzea ikastetxeekin Eskola 2.0 programan lana egin behar badugu. b) Aholkulari batzuk aukera izan dute urtean zehar Berritzeguneak

antolatutako hainbat ikastaro-jardunaldietan parte hartzeko:

� El aprendizaje de las CCSS: Habilidades Lingüísticas, autorregulación y cooperación (Dolors Quinquer)

� Ciberbullying (Pantallas Amigas) � Pautas Educativas Familiares de los países de Sudamérica y del

Este (BILTZEN) � Gipuzkoako Jardunaldi Pedagogikoak

Berritzegunetik kanpo izandako prestakuntza bi modalitateetan gauzatu da:

a) Hezkuntza Sailak antolatutakoa, zuzenean edota Berritzeguneen bidez: Urte honetan BG Nagusitik edo Hezkuntza Sailatik ildo batzuen inguruan eskaini da prestakuntza (ikus BG Nagusiak antolatutako koordinazio – prestakuntzan izandako partaidetza baita Hezkuntza Sailak antolatutakoak ere). Gipuzkoako BGeen artean antolatutakoan izandako partaidetza:

- Lasarte:Ikasketa Kooperatiboa (Pere Pujolàs). 4 aholkulari - Zarauzko Jardunaldiak: Desarrollo de la comprensión lectora –

Plan lector (aholkulari bat) - HMH – CLIL (Lasarte) Aholkulari bat.

G01 2010 -2011 Memoria 36

b) Beste erakundeek antolatutakoa: • “Enseñar a aprender, aprender a aprender” (C. Monereo). 4

aholkulari • HUEZI: Ikasketa kooperatiboa (jardunaldia). 2 aholkulari. • Vic: Ikasketa Kooperatiboa (Pere Pujolàs). Aholkulari 1 • II Jornadas buenas prácticas de educación en valores. Materialen

aurkezpena. 2 egun. Aholkulari • MEC:

- Hobekuntza Planen inguruko jardunaldiak (Sevilla). Aholkulari bat

- Conectando redes (Madrid). Aholkulari bat • ALCAGI: “Gaitasun Handiko ikasleen arretari buruz II.

Jardunaldiak” (2 aholkulari) • Getxolingüe (2 aholkulari) • Osakidetza: HPB programarako prestakuntza saioa (2

aholkulari) • Ikerketa baten aurkezpena: Sexu erasoak (aholkulari bat) • …

G01 2010 -2011 Memoria 37

7.- IKASTETXEEN BALORAZIOA – PROPOSAMENAK Ikasturte hasieran ikastetxeei eskaintzen diegun zerbitzua hobetzea proposatzen genuen, eta horretarako ezinbestekoa iruditzen zitzaigun zuzenean haiei gure zerbitzuarekiko duten iritzia eskatzea. Hori dela eta, 55 ikastetxeetara bidali genuen inkesta eta 33 erantzun jaso ditugu (%60). (Iaz baino hiru erantzun gehiago) Ikastetxe publikoen %73a eta itunpekoen %48a. Ikusten denez, balorazioa oso positiboa izan da, kasu guztietan galderei emandako balorazioaren batezbestekoa 7,78 eta 8,30 artean daudelarik. Era orokor batean hartuta jaso dugun balorazioa 8,09koa da. Iaz baino altuagoa. Zerbait azpimarratzekotan zera esango genuke, gehien baloratu den eremua erreferentziazko aholkulariaren papera izan dela. Honen inguruan alde kualitatiboan jasotzen diren balorazioak ia ia aho batez azpimarratzen dute: hurbiltasuna, laguntzeko prestutasuna, disponibilitatea, ardura, tratua, jarrera, informazioaren kudeaketa egokia, …

Bestalde dezente aipamen daude ikastaro eta batez ere mintegien bidez eskaintzen den zerbitzuari buruz. Azken modalitate honek beste ikastetxeekin lankidetzan aritzeko eskaintzen duen aukera azpimarratzen da, besteengandik eta besteekin ikasi egiten dutela aipatzen dute batzuk. Datorren ikasturteari begira gure helburua zera litzateke, urte hauetan lortutakoa sendotu, eta bestetik, egun ditugun hutsuneak landu. (Ikus 5. gehigarrian ikastetxe guztien balorazioak) Datu kuantitatiboek esaten digutena ikusirik, irekiak ziren galderetan bildutako erantzunak, eta batez ere jaso ditugun proposamenei begiratuz, ikastetxe batzuek ikastetxean ardaztutako prestakuntza eskatzen digute, baita mintegiaren formatua ere. Beraz, dagoeneko hasia dagoen bidetik jarraitzeko asmoz gaude. Gaietaz galdetu dugunean, erantzunak errealitatea bezain anitzak dira, eta kopurua bere osotasunean ikusiz, ezin dugu bat zehazki lehenetsi, baina badaude batzuk gehiago aipatu direnak: Ebaluazioa-konpetentziak (4), eskola 2.0 (4), irakurketa (5), ulermena, ahozkotasuna (2), idazmena (2), hirueletasuna, ikasketa kooperatiboa (3)… Nolanahi honetaz ikasturte hasieran Zuzendaritza Talde bakoitzarekin hitz egingo da erreferentziazko aholkulariaren bitartez errealitate bakoitzera egokitzeko asmoz. 2011-2012 ikasturteari begira egingo dugun urteko planean saiatuko gara ikastetxeek egin dizkiguten eskaerei erantzuten.

Hona hemen jasotako emaitzak modu laburtuan (5. gehigarrian erantzun

guztiak daude taula batean):

Ikastetxe mota 1.gal 2.gal 3.gal 4.gal 5.gal 6.gal Bataz beste

Ikastetxe publikoak

8.19 8.20 8.17 7.78 7.82 8.09 8.04

Itunpeko ikastetxeak

8.29 8.36 8.14 7.93 7.79 8.23 8.12

Orokorrean 8.18 8.30 8.09 7.89 8.00 8.06 8.09

G01 2010 -2011 Memoria 38

2010 -2011 IKASTETXEEN EBALUAZIOAREN EMAITZAK

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Orokorrean Publikoak Itunpekoak

2010 - 2011 IKASTETXEEN EBALUAZIOAREN EMAITZAK

7,4

7,5

7,6

7,7

7,8

7,9

8

8,1

8,2

8,3

8,4

8,5

1.gal 2.gal 3.gal 4.gal 5.gal 6.gal Bataz bestekoa

Orokorrean Publikoak Itunpekoak

8.- 2011-2012 IKASTURTEARI BEGIRA:

Esan beharra dago lankide guztien partaidetzarekin lortu dugula hemen islatzen dena gauzatzea eta plazaratzea, eta etorkizunari begira ezinbesteko kontsideratzen dugula lankidetza hori indartzea, bai ikastetxeekiko baita gure egiturarekiko ere.

Jakin badakigu ez garela helmugara iritsi, bidean gaudela, beraz, egindako datu bilketan eta ebaluazioan oinarrituta, datorren urtean urrats berriak egin beharko ditugu. Momentu honetan batzuk besterik ez ditugu aipatuko:

• Ikastetxean ardaztutako aholkularitza – prestakuntza prozesuetan

sakontzea, batez ere Ikastetxeetako Urteko Plana ikastetxe osorako hobekuntzarako tresna bihurtzeko.

• Ikastetxeek eskatutako proiektuetan ikastetxeei lagundu, jorratu nahi dituzten berrikuntzetan aurrera egiteko gure lankidetza eskaini:

G01 2010 -2011 Memoria 39

ikastetxean edota Berritzegunean egiten den prestakuntza eta aholkularitzaren bidez.

• Kolaborazioa, lankidetza, partaidetza, kooperazioa bultzatu, egituren bidez, ikas-irakasteko moduen bidez…

• Eskola 2.0 DBHn indarrean jartzea. • Berritzegunean bertan, IKTen erabileran, barne lankidetzan,

Kudeaketa Sistemetan pausoak eman (Ikus Batzordeen gehigarrietan) …

Dagoeneko bidalita dago ikastetxeetara datorren ikasturteari begira egin dugun

eskaintzaren lehen bertsioa. Bertan, Mintegien eskaintza aurkituko duzue. Irailean liburuxka bat helaraziko da eta Berritzeguneko aholkulariok ikastetxeetara hurbilduko gara zuzendaritza taldearekin 2011-2012 ikasturtean zehar Berritzeguneak ikastetxean izango duen esku-hartzea adosteko. Gero, eskaintza hori eguneratua izango da www.berritzeguneak.net web gunean.

Eta amaitzeko, esatea Donostiako Berritzegunean talde gisa egon garen guztien lanaren, biziaren zati bat besterik ez duzuela aurkitu aurreko orrialdeetan. Aurten ere, hainbat ikastetxeetan gertatzen den bezala Berritzegune kide izan diren pertsona batzuk, arrazoi ezberdinak direla medio, beste bide bat hartuko dute eta lankide berri batzuk etorriko dira. Denei, gelditzen direnei, joaten direnei eta etorriko direnei… ESKER MILA!

9. GEHIGARRIAK

2010 -2011 ikasturteko memoria -...

Documents