20 - dibujarte

5/12/2018 20 - DibujArte - slidepdf.com

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I

jESTAMOS A COLOR! Bienveoidos sean toaos a este n6inero special que, gradas ala

respuesta de uste es como lectores, a nuestro editor Juan Anronr ores a un poqulro de te

quedad par pane del director, lenen ahora en sus manos. iY es rea'mmf~J!Special! Tenemo clas

de acuarela al tilo manga y al sti lo arristico, bill' de color. tips sobre dibu] (ecnicCls mlxtas,

color digital unas r a 'das clases sobre reorfa del COIOI . Agradezco de antemano a rodos los art

t que trabajaron en esre Espedal y, rincipalm a , nu suo Iotografo

Mi uel Angelzaga, ya qu in u ayud nos habrfa costado 1"1doble de

tTabaj iermlnar este ruimere que, esta por dernas d rulo, era un suefio

tanto para nOSO[r05como ereativos como. espero. para ustedes como le o-

res. Ojala disfruren leyendo y pracncando con este da e tanto omo a -

sotros nos divertimos hadendolas y perarnos que puedan alir r n a nu-

meres con paginas a color. Para d spedirme, les recomiendo las peJicuJa

de rigor y por ser Espedai a color ... Lila & Stitch es una muy buenaopcion: si odla las pelicula de Di n Y trata can esra ambiara ttl vi i6n

de la empress. Checa tarnbien Pacto de Lobos. una producd6n fran-

co-canadiense m uy buena. Recuerden que en fo rmaLO DVD hay carac-

terfsticas especiales muy interesantes y traren de ornprar originales,

no Iomeruernos la pirateria.

Atentamente

Carl Carbajal Cuevas

Dtrector de Dibujarte.

[email protected]

Todos las Imagenes, nombres, marcas, programas, logotipos, anlmaclones, c6mlcs, m ngas, series, peliculaa y \lldeojuegos pre

sentados en este slemp'ar de DibulArte son Copyrigths y marcas regt.tradu de sus rQ~.as compaiiias. Son utllizados en f

Informatlva, bajo los estatutos constltuclonafee de Hbert .8d de PnIfI...

D I B U J~ Pub li c ada Mensua lmen t e . P or J UAN ANTON IO F L ORES VA LDOV INOS e 'm aU : I v3 tt oo m ow e b ._ SalVlldor Dlaz M I r 6 n 1 !5 6 1oMx 1oD . . F. C P 0 6 40 0 T eVFAX

0 00 6 D ire c to r R e sp on sa ble J UA N A . f'L OR E S V P re -P re n sa E D IT OP O ST ER S A. o ra z M lr6 n 1 56 M ~x io o, D .F . C P 0 64 00 1 mp t8 S8 W IDebarl S er v Ic IO . .. 1 m S .A . d e C .V . T el.• 85 9 6 9

D I .l ri b uc l 6n D . F. y Z on a C on urb ad a U NIO N D E E XP EN DE DO RE S Y V OC EA DO RE S D E LO S P ER IO OIC OS D E M EX IC O A .C . G ue rf8lO 50 ...... D .E POI m e dlo d e E VE RA R DO F LO R ES S ER

S e ra pl o R e n dO n 8 7 M l Ix . D .F . D ls tl 1b u d6 n F or 4n e a C OD IP L YRSA DE C .V . S & r ap fD R o odO n 8 7 M e :< .D .F . R ESERVA T IT U LO I .N .D A 0 4 · 20 00 '1 01 00 91 00 40 11 -1 02 C ERTl FIC AOO UC IT UO DE

L O A N TE S EGO a E xp . 1 S2 7~ 2 1l 1O c I/2 00 0 CE R TlF IC A DO l iC 'lT UD D E C O NT EN ID O E n T r.lm H e I m pm s o e n M e xic o C op yrig ht 1 02 00 0.

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]



LA 6RAN 17IVERSIDA177~COLOR~S < lUE EXIS r,;N ,;N

,;L ESp ,;c rRO C1?QMAT ICO S~ OER IVAN 17E rRGS

COLORES PRIMARIOS < lu ,; SON : CYAN , MA6~NrA

V AM ARILLO . ESTOS SON PARA EL C OLOR LO <lUE

LOS NUM~ROS PRIMARIOS A LAS MATEMArICA5:

1 7ELA SUMA 0'; t. PRIMARIOS S '; OBT IEN ,;

UN COLOR SECUNOAR IO . LOS COLORES SECUNOAR IOSSON : VERDE ,

YIOLETA V NARAN JA . S I VO LYEMOS A COMB IN AR UN COLOR PRIMAR IO

V UNO SECUN17ARIOOBTEN17REMOSUN COLOR INTERMEOIO (ROJO NARANJA ,

AMAR IL LO CROMO , AMAR IL LO NARANJA , PURPURA ,AZUL REV 0 fN0160,

AZUL VERDOSO 0 A6UAMARINA V AMARILLO VER170S0 0 MUS60) .

LOS CO LORGS 5GCUIV CJARlO 5 5 0IV C Oh 1P LG hlG NT A I? IO 5.

LOS COMPLEMENTOS DE COLOR SO N "OPUESTOS " DEL COLOR

VA <lU G NO ENTRAN EN LA C OM POSIC ION PEL O TRO ,

';S TOS COLORES CONrR ASTAN EL UNO CON EL OTRO EN

LA ~ORMA MAS EXTREMA POS IB L~,

TAMB I~N AVUPAN PARAHACER EL UNO AL

OTRO MAS ACT IVOS ,

VA < lUE RESA lTAN

~NTR E S I

L06RANOO

E~~CTOS

VISUALM~NTE

A6RADABLES,

LOS COMPLEM~NTOS

DE L COLOR ESTAN EN

LOS LADOS OPUESTOS DELc lRCULO CROMArlCO ,

S COMBIN AC \ONES DE ESTOS COLORES SON MUV UTILlZ AOAS

P AR A RESA LTAR TE XTOS , 0 lM A6EN ~S DE uN I=ONDO

V V ICEVERSA.

LA mGZCLA OG e INTGRmGO IOP RO fJU CE U IV C OLO R TER CIAR

Y . LA OE Z T"GRCIAI(JO S

LOS CUATER IVAR I051

V As f SUCGS IVAh lG IVTE.

('L OS P RIh 1A RIO S S ON

COLORE S B AS IC OS ,

V NO h lG ZC LA fJO S

fJE O TR 05 E LE hlE NT OS ".. ~. .'~~~"''''.=-UlJliI;!f-"1fr;!" ·7'f-:;--==._,_J_,

@ w @ u w ~ ~ mLAS TRESCARACTER lsT1CASOEL COLOR S

1 1 ' " TONO: CUAL<lUlERCOLOR DEL ~SPEC

CROMATICO.

t,1'" 5ATLJRACI6f1: CANT IOAO DE BLAN

CO N GL ~U1; SG E ST~ M E2C lANDO EL C OL

DODD3 1 ' " I N T G N S / t ? A t ? : UER2A 0 BR ILLO

COLOR,



SE DIC E ~UE UN COLOR ES CALIOO CUANOO PERTEN~E A LA 6AMA ~UE VA DEL AMARILLO AL

ROJO CARMESI (ROJO + VIOLETA), V LOS ~RrOS CUANOO VAN DEL VIOLETA AL C YAN.

SE O EN OM INAN C ALIO OS P OR~UE

TIEN EN UN M AVO R PO RG EN TAJE

OE AhlARILL05 V ROJ05 EN SUS

COMBINAC IONE , 0 ANOO UNA

SENSAC I6N O E CALOR 0 TIBIE2A.

M 1ENTRAS ~UI; L O S ~RrOS CARECEN

O E AM AR ILLO VEL PO RC ENTA:JE

OE cYAN ES MAVOR EN SUS

C OMB INAC IONES V 6AMA.

V V IS UA LM EN TE S E RELA CIO NA N

CON I=RG5CURA.

1.- Realizauna escala tonal, del blanco aI

negro pasando por dislinlos valoras en

gris, -Unaescala a 9 tenos esadecuada-

3.- Haz un bocelo previo a la ilustraci6n

donde ubiques las luces, las sombras

y los tonos inlermedios de cada objeto

utilizando una escala mcnccremattca

(Como la de los

grises).

I Para que cada

I objeto se dislinga

del otro, asigna a

cada uno un tono

distinto de la

escala a modo de

color deGuerpo.

LA M EZC LA DE C OLO RES O E LA M ISM A TEM PERATUR A PRO DU CE C OlO RE5 P

l lMPIOS 0 DIR~T05 PERO 51 M EZC LAM05 C OlORES DE DISTINTA TEM PERA

08T!;N OR EM OS C OlO RE5 IM PU RO S 0Of TO NO S SU CIO S 0 A6R I5AO OS

ecomo APLICAI? us» 6AhlA P' COLOR'5 'f'I un» •ILU5fRACIOtV CON 0t1J'f05 (jU, P05"f'J 'l,OLU/YI'f'I~

"P IEN5A EN BLANC O V NE6RO, PERO PINTA A CO lOR"

E5TE ES UN PROC EOIM IENTQ ~UE R!;SULTA DE GRAN AVUOA:

2.-Despues, precede a tomar un a muestra de cada uno de los colores que posees para

una escala de 9 tcnos de esos coleres, tratanoo de igualarlos a los tonos de la escala de

Luego. ubica la direcci6n de la luz y la sam bra general y asigna a cada tono base

mas claro como luz, y otro lana mas oscuro como sombra.

En general, el blanco sera tornado solo

como brillo 0 resplandor

inlenso y el negro como oscuridad total.

•

•



CUANDO PENSAMOS EN DAR LE UN TO NO DE LUZ AL C OLOR DE UN OBJE

NUESTR A P RIM ER A ID EA PODR IA SE R COMBIN AR LO CON CANTID ADES

BLANCO, V PARA DARLE SOMBRA OPTARIAMOS POR MEZCLARLO C

NEGRO ... LA PRIM ERA IPEA o..UZ) PUEDE SER LA MAS ATINADA, PERO

SEGUNDA (SOMBRA> PUEDE NO P ARTE T AN BUENOS RESULT ADOS (A MEN~UE BUS ~UES DAR LA SENSAC l6N P E SUC IE PA (l,D EPRESI6N 0 AUSENCI

PE V IPA> .51DESEAS OBTENER UNA SOMB RA ~U E VIB RE Y ARMONIC E CON EL COLOR , PRIMERO

TOMA ESTE EN SU MAXIMO PE IN TEN SID AD Y S ATURAC I6N , LU E60, O BS ER VA E N E L c1R cuLO

CROMArICO DE COLORES PRIMAR IOS Y SECUNDAR IOSCON CUAL COLOR T IE NE MAS SEMEJANZA .

A I ~ M " N l 'l E ~11~1u)M~EL C OLOR EN UNA COMPOSIC1 6N ES UN " ECUAUZAPOR ': VA (QUEPU I:DE I:~U1L \eRAR LOS P IVGRSOSELEMENTO

<OB JETOS, SERGS ,AMB IENTAC I6N,ESPAC lOS, GTC .) .UN E JEMPLO DG ESTO ES GL DE LOS COLORES CONTRASTAN

~UG E S UN A COMBIN AC I6N MUV EXTR EM A. PE RO TAM el~N PODEMOS l-IA CER USO PE COLORES ARMON1ZANTE~UE SON UNA C OLfC CI6N DE TONOS ~UE V1BRANPAREC IDO , AUN(QUE NO DE 1GL lAL !=ORMA.. . LO MISM O ~UG E

MUSICAUNA COLECCl6N DE NOTAS VA l - IAClr;NDO LOS ACORD I:S P E UNA MELODIA .

SON MAS LAS COMelNACIONES DE COLORES ~UE !=UNCIONAN (QUELAS~UE NO ..•

ESTAS SON AL6UNAS !=ORMULAS~u t= pUt=DEN RESULTAR DG ACUERDO A SUS3 CUAL IDAPES :

2.- colores de valor y

tonaJidad similar pero

diferente saturaci6n

ARMON IZAN .

3.- coJores de valor

Similar pero diferente

tonalidad y saturaci6n

ARMON IZAN .

4.- Colores de similar

tonalidad pero

diferente valor ysaturaci6n

ARMON IZAN .

1.- colores de

tonalidad, valor y

saturaci6n Similar

ARMON IZAN .

• •

•

•ENI~NPOLO UBICAOO VE A

OPUESTO 01: COLOR . L A M I:2 C

DE TU COLOR M AS SU OPUES

o COMP LEMENTARIO (I:N MAYo M ENOR C ANTIDAP) IE OA

TONO MUC l-IO MAS OSCURO

VleRANTE EN EL ~U E PUEDE

EN CONIR AR LA SOMB RA MA

ADECUADA.



~N ~ST~ EJEMPLO rs PR~S~N'fAMOS UNA

COMPOSIC lON EN COLORES CAL IDOS , CON UNAr:16URA C \ :NTRAL EN UN COLOR MAS r:R10. SIN

~MBAR60 EL C OLOR OOMINAN~ ~S ~L ROJO. LA LU2

AM BI~N:rAL ES C OM O UM eoco ROJO PRODUC lENOO

UNA LU2 ROSADA Y LA SOM BRA ES UN ROJO INT~MSO

M~ZCLADO CON SU OPU~ TO, EL AZUL. AS!

L06RAMOS UNA SOMBRA OSCURA, P ~RQ V IBRANTE.

LA r:16URA C ENTRAL, P~SE A TENER uN C OLO R C ONTRAS ANTE, C ONSl6UE

ARMONIZAR CON EL ENTORNO, ESTQ DEBIOO A ~UE EL VEROE ESf"

ME2CLADO CON RO JOS TANTO EN LAS LUC ES COMO EN LAS SOMBRAS.

TAM BI~N LO S PE~UENO S TO~UES OE VERDE MEZG tAOOS EN EL r :ONOO

AVUDAN A E~U IL IBRAR ~ L PESO OE LOS G3'6 LORE .

"CALIENTE LA LUZ, EN~RrE L'A5 SOIflBRAS -EN~R' LJl LUZ"

CALI'NTE LASSOmBRAS"!

TOMANOO EN CUENTA ESfAS SENC IILLAS B lISES COMO LAS A~uf

M ENCIONADAS, PUEOES EXPER IMEN TAR I.l OBTENER ~SULTAOOS MUY

IN r~RESANTES EN TUS ILUSTRAC IONES iilAS POS IB IL lOAOES EN COLOR SO N

MUCHISIMAS!!

ANT~S O~ T ~RM IN AR ~S TA L ~C Cl6N ~A R~M O S UN V IS TA ZO A OTRO S IST~M A Df COLOR ~U~

M~ t710 S MG CAN IC OS P ARA S U R ~A L1Z AC 16 N:

~:l'&t~~ I tfIIIIIP'~IMI'l

SE L LAM A CUA TRIC ROMIA A LA IM PRESIO N A CUA TRO COLORES; C YAN, M AG ENTA , AM ARILLO V NE 6RO (CON

Sl6LAS EN IN6L~,S: C/fIYK 0 C YAN, M A6EM TA , YELLOW AN D BLACK) L LAMADA TAMB I~N S'LECCION l J ' COOBSERVA, EXPERIM ENT A Y PRAC TIC ALAS POSIB IUDADES DE APUC AC ION

EN COLOR SON ENORMES!

y

E N LA S S IS UIE NTE SLEC C IO NE S V ER EMOSCON DETEN IM IENTOA LS UNAS T E:C N IC A S,

AS! COMOS U A PUC AC I6 N

PRt lCT lCA.

CON ESTOS CUATRO-COl.ORES(TRES PRIMARIOSV

NE6RO ) V COMB IN ANPOLOS ENTRE 51 ,VA SEA COMO

PLENOS 0 CON RET1CULASPE PUNTOS CALIBRAPOS (0

L INEAS PORPUL6ADA), SE OBTIENEN TODOS LOS

COLORESDEL ESPECTROCROMArICO . LOS ~UE SES IRVENDE ESTE S ISTEMA

SON LOS MEDIOS IMPRESOSCOMO LO S ~16DIC OS V REVIS TA S ~U E ENTRE

SUSPA61NASV PORTAOA5RE~U1ERENIMA6 I:N I: :S EN COLOR,

COMO EO'EMPLOTENEMOS LAS PORTADASDE REVlSTAS,

~U E CON AVUDADE UNA LUPA,PODREMOS

OBSERVARUNA A6RUPAC lON OE PUNTOS

L06RANDO L .oSCOLORI::SDE ACU'RDO A

LA COM BINAOON D E LO SPUNTO SENTR E 51,

COLOCADOS 'N LOS BLO~UE5 DE COLOR IMPRESO .

• •• • • • •



Daniela Ortega, 1 0 ganadora del tercer lugar del

concurso de arte de Academio Stellar, se dio uno

vuelto por 1 0 ciudad de Mexico y oprovechcrnos pa-

ra pedirle unoscuantos tips sa-

bre su lecnica

de coloreado, a 1 0

que cccedio amoble-

mente. Helo nqui.

Para eslo tecnica se usa un block de dibu]o y la-

pices de color Prismocolor de 12 colores, de los

mas pequefios. Se dibujo con lcplz 1 0 llustrocion

. de primera intencion, debes cuidar no

borrar demasiado para que el popel

no se maltrate.

..-. - --

r -, "" __ ~ "'__"_ _ _ _

- - - - - - - - - - - _ - _ - - - - = : . : ; ; - - ~

~ = : ~ : _. . : ' -~ ' ' ' - '"""". .. ._ 't~ _ __ _

Uno vez que el dibuio esla terminado

se entinto. Aqui se usaron estil6grafos

desechobles puntos 0.1 y 0.3. Una

vez enlintado, con una goma suave se

qui a el frozo a 16piz y yo esla lislo pa-

ra 1 0 oplicaci6n del color.



Debes aplicar una base muy tenue

C color carne en toda 1 0 piel, recuerd

que los trozos dellapiz de color de

ben ir siempre hada 1 0 misma direc

ci6n y puedes marcar ligeramente l

sornbros, dependiendo de 1 0 direcd6n de dond

venga 1 0 luz en tu ilustrad6n.

, Despues de 10 base, oplico las sombras can los

otros colores, coda vez mas oscuros, pero recu

do que 1 0 aplicaci6n debe ser tenue, sin presion

demasiado el lopiz yean Iranquilidad, aqui no se vale desesperarse. No uses 1 0 5 tonos rncs oscuros en las mism

partes coda vez, recuerda que el chiste del coloreo es que Ius persona

a 1 0 que dibujes lenga volumen.

~

a

Para 1 0 piel se usarontres colores

eipalmente:

Carne (a),

Ocre Tostado (b)

yCafe Oseuro (e).b

4. Ahara los ojos. Se usa-

ron b6sicamenle 1 0 5 mismos

tonos del cabello, pero in-

tensificando los rojos y

aiiadiendo un poco de ne -

gro para 1 0 p'piia. Nota el

bril e n b la nc o que se

marc6 desde el entinlado.

3. Despues se aplicaro

algunos lonos en Roja Escarlata I f ) p

ra darle volumen. Recuerda seguir 1 0 d

recci6n del cabello y si 1 0 notas, desde

bose se fue dejando eJespocio en blo

co que dara los brillos 0 1 final.

e

2. EIcabello se Irabaja siguiendo

1 0 direcci6n que el propio cabello Ie marco, as! len-

drc mas movimienlo. EIcolor base es el Amarillo

Conaria I d J y las sambras se aplican can

Terracata (eJ,presionando un poco mas coda vez.

r



a

ayb

Inicia con uno base de verde claro y

marco donde van a estar los bril los b

r - - - - - - - . . . . . .~dejando zonas blancas, los trazosdeben de ir hacia un mismo lado.

Remarca 1 0 p

pilo con negr

y dale una po

sada a los pe

tofios. No pre

siones demosi

do 0 no dora

efecto deseod

c Remarca el centro y los costodos de 1 0

pupilo con un lono mas oscuro, no olvi-

des dejar en blanco los bril los.

Si no quedan como a ti Ie guston, retoca euidando de no hae

1 0 demasiado porque pueden quedar colores muy intensosq

contrasten de mas con el resto del dibu]o.

e Do unos ligeros toques con terra-

colo en 1 0 base de 1 0 pupile, eslo

semejo el reflejo de 1 0 piel,



B. Para la ropa sigue el mis-

rna procedimiento. Usa to-nos clcros como base y ve

oscureciendo poco a poco.

Mira como se usaron tonos

cc l ldos en el rubio y tonos

frios en 1 0 peliverde.

C C. E I negro debes trabajorlo poco a poco, yen-

do de Irazos lenues a tonos mas intensos. Tienes

que ir marcando los brillos desde el principio.

Agradecemos a Daniela esle pequefio tutorial, es-

peramos les sirva a lodos ustedes.Manden suscomentarios a la

direcci6n que ya conocen.



10

{xisfen machae formo8 de hour uno pogina de biero-

rieto para 8U enfrego final, una de ufas ee ef arma

do de fa miemo deotro de fa compatodora.

f. Una ve8 que Bl! tiene la idea de Wmo se

quiere delUJrroIlar las auiDIIM a traves de

las vine as, se proc.et1e a tra6ajar los dlba-

J O B de los caadroe 9 carocreree:

En eete caeo /a idea es tener un personaje

que sera e/ centro de atendon visual, por

/0 que se reotiea el tradic.ional60ceto pa~

ro dennir sa posicion oe! como 108

detalles que este IleQa~

ro. Nota Wmo se di6lfia

por eeparado y sin nin-

9un fondo.

portanfe6 como limpiar

106pequeno6 erroree al

entinrar; asl comocerrar

haeco« para faci/itar el

pinfado.

De iguallDrma se paede

modlfiear defalles que

en los ulfimos momento«

no te agraden, c.omo el

lisfon del mono en 10

parte traeera del veBf/~

do.



3. LOBfondos. oei como otroe cuadroe mas pequeiiOB.se reolizon par sepora

do an /uyas tamono carra de popel u opalina. Pueden eerar becboe a mono

para despues eecanearse (dihujo ~). 0 conetruiree en sa tDfalidoddentro d

1 0 P C (dihujo (j).

is reccmendable que proctiques wn

macho ohfnco 1 0 reolizacion y detolfe

de los rondos yo que ounque estos no

siempre son muy importantes en coda

caodro pueden desmerecer en gran

parte el trohcyo 8i son mol reolizlJdos.

I f - . Precede a pintar tue cuadroe de 1 0 for-

ma que cooeideree adecaado, el U80de

los wpas 0 layers reeako muy util para

esto yo que paedee colorear una zona en

layers distinf08 y aei aju8tar el color de

ciertoe elementos en forma independienfe

sin moddlcar las otrae partes del dihujo.

(Chew 1 0 8 doses en et EspeCial de color

digital de Artemania y namerce anteria-

res de DihujArfe).



lener los caadroe por eeporodo te per-

mire no sOIa euadir la espanfosa tareo

de digifalizar enormes poginascom-

plerae y despues unirlas, famhien te

Iacitita bocer combioe de uinetas en

au abicoeion que de afro forma sedan n/muy dlffcifea de coneeqair. /

S. Aflora sofamente coroea los

c.uadros en ef orden deeeado ! J ex-

perimenta con fa u6icac.ion. £sfo

puede darte curioeae formal!.de

desarrollo. finolmenfe, sMo hay

que cokscar 108ef'ecfos de eonido,

gl060s de dlologo y nueetra pogi-

no esfaro Ilsfo(



------ - ~- ~

f ~- . . . . . . . ." - - -

YO 50'1

ElEl€MENTOVISUAL

MAS ATRACTIVO.

PQRESO

SOY MAS



~~ .

1II

~

!oQ.. ..w t : o =~

t . J2-=~

~

he. ,~,aeA treves de l tiem po

m os vis to a e sta c hic

to con e l par de ho

da ndo c la se s e n la s

n as d e e sta re vis ta.

tie n e n omb re , n i s iq

he mos pe ns ado e n

pe ro ha s ido un a g

m uy ag rad able e n c

nurnero v , a m an era

h om e na je , h ac em o

re cu en to de lo s dife

te s artis ta s q ue le ha

do vida, cada uno e

e s ti lo p rop io .



P a r ti c ip a e n n u e s tr o p rim e r m o g n o ( o n C U m l d e D ib u jo q u e s e r e a l i z a n i

d u r a n t e 1 0 C o m ic m a n i a 2 0 0 4 . T e e s p e r o n g ro n d es s o rp re s o s . . .

C A T E G O R iA H IS T O R IE T A

• S i t ie n es 2 0 a i i o s 0 m il s , p n rti d p a c on u n o h is to ri o O f ig in a l , d o n d e l o s p ro to g o n i s to s s e en 1 0

o v e n l u r a y e l s u s p en s o .

~ P re se n t a e l o r ig in a I e n 8 ( o r to n es d e o p a li n a lo m an o c ar ta y a b la n co y n e g r o .

• G lo bo s r o tu la do s a m a n a y c o n 1 6p iz .

• N o o lv id es a ne xa r u n a p or to da a ( ol o r ( lo m b ie n l o m o no c a r ta ).

C A TE G O R iA H E N TA I

(U n ic am e n te p er s on a j e s m a yo re s d e e da d) .

• S I t ie n es 2 0 a n o s 0 m o s, p a r t i d pa r o n u n a h is to ri a c hu se D y d iv er ti d a , d on d e e l s e x o s e a e l

p r o l a g o n i s r a .

• P re se n t a e l o r ig in o l e n 8 ( ar l o n es d e o p a li n a l a mn n o c ar t a y a b la n co y n e g r o .

• G l o ba s r o tu la do s a m a n a y (on l o p i z .

• N o 0 1 v id e s to m b h i n o ne x ar u n o p ar l o da a c o lo r y e n r am o n o (0 r i a .

C A n G O R IA H IS TO R IE Y A

l e r . L u g a r :

• G a i i d e o r o .

• U n s u pe r p aq ue le : R e v is la ! ( o n e x io n M a n go

a U la g ro f ia d o s, f o ld e r a fi ci ol O i g im o n , p o s la le s

C h i h i r o y L o c o m o l i o n y u n o ri g in a l d e A c ad e-

m i a S t el la r a u to g ra f io d o .

• L a p u b l i c a ti o n e n ( o n e xi o n M a n go y

5 1 0 0 0 . 0 0

2 d o . l u g a r :

• G o p d e p la to .

• U n s up er po q u e to : R e v i s te s C o n e x i o n M a n g o

n u t ag r af ia d o s, f o ld e r a li ci al O i g im o n , p o s to le s

C h i h i r o y l o c o m o f l a n y u n a p lo y er a o r i g in a l

S l a rW a r s.

• P u b li c ac io n e n O i bu ja rt e y 5 8 0 0 .0 0

3 e r . L u g a r :

• G o f i d e b r o n c e .

• U n s u p e rp a q u e le : R e v is ta s ( on e x : i o o M a r l ! lO

a u l o g r a A a d ll S , f 6 1d l lf o A c i !i 1D i g im o n , 'P a q u e ~

W i lc h y p o s ta le s C h i h ir o y L O t : o m o f i o n .

• P u bl i c at i o n e n O i b u jD J 1 ey S 3 £ J O . O O

C A TE G O R IA H E N TA I

l e r . L u g o r :

• G o i i d e o ro .

• U n s up er p a q u e le : R e v i s to s H e n l a i M i x k o

a u ta g ro fi o d as , u n o r i g in a l d e S a x is o u lo g ra ·

f in d a , f ol d e r o li c io l D ig im o n , p o st a le s L o co -

m o l i o n y s li ck e r s C h i h i ro .

• L o p u b l i e a c il i n e n H e n l a i M h j (o rS I O O O . O O

2 d o . l u g o r :

• G O j i d e p l a t a .

• U n s up er p o q u ete : R e v i s te s H e n ta i M e lK O

a u la g ra fi n da s , f o ld e r a A c ia l O i g im o n , p o s to le s

C h i h i r o y lo c o m ol i o n y u n o p Io y e ro o rig iR u l

D a r e d e V I l

L o p u b l ic a ti O n e n K e n lm M e x :iC D Y S I I O O . O O

3 e r. L u g a r:

• G o j i d e b r e n t e .• U n S u p !! rp o qu e le : R e v is re s K e a to i M I ix b

a u t o g r a A a d t r s , I 6I de r o A d o l D ig j l l l O l l , p a q u e l e

W i lc h y p a s ta le s C h ih ir o y l D < o m o l i o n .

• L a p u blk ac i6 n e n H e n ta i M e x i c o y 5 3 0 0 . 0 0

C A T E G O R iA I lU S T R A C ID N " B A S T A , N O M A s B A SU R A N I

C O N T A M I N A C I O N "

s e r e s m en or d e 1 5 a n o s, p a r l i c ip a c on u n ( o ri e l s ob re l u m e d lo o m bie n te y u na b u

p a r a p r o t e G e r l o .

P ro se n lc e l o r i g in a l e n 1 /8 d e i l u s tr ac io n a c o l o t

• r etR i ca l i b re ( cr ay o n es , o ru o re lo s , p r i s m ac o lo r , e ll ) .

C A T E G O R iA IL U S T R A C ID N " Y O C O N TR A L A S D R O G A S "

• S i er e s m ay or d e 1 2 a i l o s y m en or d e 2 2 , p a rt i t i p a c on u n o i lu s lr ac io n s ob le 1 0 q u e

h ~ c e r c on tr a e sl e p ro b le m a.

• P re se n la e l o ri g in a l e n 1 /8 d e i lu s rr oc io n a c o l o r .

• T im ic o l i b re .

C A fiG O R IA I lU S T R A C IO N

M iA E C O L o o lA Y Y O "

le,. L u g a r .

• G o i i d e o r o .

• S u p e rp a q u e te : R e v i s lo s, p aq u er e W n c h ,

C u ad er n o p a r a i lu m in a r " L a e ra d e h ie lo ",

f o ld e r c li ti al O i g im o n , p o s lo le s C h i h ir o y le -

t om o l i o n y p ils te r g ig a n le d e J im m y N e u lr o n .

• P u b li c ad o n e n 5 c on r r o p o r to d a s d e la e di ·

l o r i o l y S 1 0 0 0 .0 0

) 2 do . L u g ar :

• G o j i d e ~ a lo .

• S u p er po q .u e te : R e v is to s , p o qu e le W i tc h ,

{ u a el , f O o p a ru i lu m in a r " L a e ro d e h i e l o ' ,

M i lle r o f iti al O i g im o n , p o s to le s C h i h ir o y le-

c o m o t i o n .

• P u b lic a tio n e n 3 c o n lr o p o r t od o s d e 1 0 e d i ·

l a r i a l y 5 5 0 0 . 0 0

3 e r . I . u g a r .

• G o p d e b r O l l c e .

• S u pe rp oq u ete : R e v is ta s, { u n d em o p a r a i l u -

m i n a r " L I l e r a d e h i e I o " , f O l d e r a l i c i a IO i g i ·

m a n , p a s t . C h m y L o l O m o l i o n .

• P u b li ro d 6 n e n u na ( O II r ru p o rt a d a d e 1 0 e d i ·

1 0 0 6 1 y $ 2 0 0 . 0 0

C A T EG O R I A IL U S TR A C IO N

" Y O C O N TR A L AS D R oo A S "

E o v lo l u I r o O O lo a E d i to ri a l E d i to pa s te r , S al v ad or D ia d .O n N o . I S 6 E d . B l er . P i s o C o l. S a n ta M a r ia 1 0 R i b er a , M e x ic o D . F . C . P . 0 6 4 0 0 D e l 4 0 1 lh te m o c.

N o l a : S O i a s e r e d b i r l l u n I r ab o jo p a r p e r so n a y , p u r r a v o J , . 1 I O o Iv i de s a n e x ar I O O I l S I u s d a ! o ~ e n e l, p u e s G a r s e C l lm e l os )'e b G io s o ~ o s .

til ~ I e m i a d o n 58 l I e v a l l i I I-t l lbo e n 1 0 C o m i ( fJ ll ln l a l os d iu s 13 14 y 15 d e f e br e r o d el 2 0 0 4 .

P a r D I n s ~ d e t a r t l i f e n R l a s . c u l e g ' D n o s e I d il l e ro o to rg a do n o seri Ul I p le m io , s i n o u n p ag o . L a e J i Im ' i o l c a ! '1 p r b i a l o s d l ! f e c h o t

d . j II lh l ir o ti on d e s u h i slo r ie lD 1I.teI, d a n d o I ll S ( o T Y B S f I o n d i en l e sm l d il o s 01a u to r .

l e r . L u g a r :

• G o i i d e o ro .

• S u p e rp aq u ete : R e v i s to s , p o q u el e W

C u ad er n a p a r a i l u m in a r " L o e ra d e h

f ol d e r o fi t i a l d e O i g im o n , y p O s re r g

J im m y N e u tr on .

• P u b l i to c i 6 n e n 5 c on lr a p o r to do s d

l o r i o l y 5 1 0 0 0 . 0 0

2 d o . L u g a r :

• G a p d e p kJ l o .

• S u pe rp o q u el e : R e v i s lo s, p aq u ete W

C u u d em o p a rD I l u m in a r "L a e ro d e h

f ol d e r o fic ia l d e O i gim o n .

• P u b l i c ot i o n e n 3 c on tr a p a r t a do s d

t o r i a l y 5 5 0 0 . 0 0

J er . L u g a r:

• G o p d e b ra n ce .

. . S u p e'l l o q u ete ; R e l'i s lo s , C u o d em o

m in a r d e " L a e ra d e h ie lo ', f O ld e r o f

m a n , p o st al es C h i h i r o y lo c o m o lio n .

• P u b li t u c i o n e n u n o c o n l r o p or t a do

t o r i a l y S 2 o o . 0 0

Q { J



A Q u l e s t a n l o s g a n a d o r e s d e l c o n c u r s o d e a r t e d e R c a d e m i a S t e ll a r c o m o

j l l s ta m e n t e d e b e n s e r p u b l i c a d o s . a t o d o c o l o r .

M u c h a s f e l i c i d a d e s a t o d o s .

O u e r e m o s d a r u n e s p e c i a l r e c o n o c i m i e n lu a

H i n le n H a u q u ie n r e a li z o e l t r a b a lo q u e v e m o sa r n b a a l a d e r e c h a . p e r o d a d a l a r e s o lu c i o n d e l

a r t h i v o d ig i t a l . n o p u d o p a r l i c i p a r e n I n [ a l e g o -

r f a d e c o l o r . S i n e m b a r g o . 1 0 [ o lo c a m o s e n e s -

t a s p a g in a s p a r a q u e l o s l e c to r e s p u e d a n o b -

s e r v a r l o q s e c o n s t a t e s u p a m c i p a c i o n .

C o n v r m a m o s a l o s g a n a d o r e s :

3 e r . L u g a r : D a n i e la O r t e g a3 e r . L u g a r : F r a n c is c o D e r s a in S a n c h e z M o r a l e s

2 ° . L u g a r : C e s a r R b r a h a m F l o r e s H e r r e r a

1 e r . L u g a r : R n g e l M a v a P r u d e n t e



1 1. Calcar es una tecnica muy conveniente y pue-

des utilizarla para reubicar tv dibujo dentro de

una pagina, para superponer personajes

mas fadlmente, 0 limpiar tv dibujo. Si

no tienes una caja de IUl, puedescalcar en la ventana de tu

cuarto 0 en una mesa

de cristal con un

foeo debajo.

4. Cuando entintes una pa-

gina completa 0un dibujo

muy grande con onta china

y plumilla, recuerda empe-

zar a entintar des-

de la esquina su-

perior izquierda y

svanzar hacia la e.s-

quina inferior de-

recha, Esto te evita

manchones Inne-

cesarios, 0 por 1 0

menos no tendras

3 . A veces pensamo5

que entre mas sofis-

ticado seaei ma-

terial con el que

trabajamos,

mejor 1 0 hare-

mos; otras ve-

ces creemos

que un dibujo

hecho con calma

sera siempre unbuen dibujo. Bue-

no ... trata de dibu-

jar bocetos veloces

con una pluma bic or-

dinaria, veras que ayu-

da a dar soltura a tu di-

bujo, Ysi tu boceto te

gusta es muy fadl calcar-

10 para detallarlo.

L os gem elo s E sc o rza no s

ayudan ahora con algunos

tips que no s seran de utili-

dad' a la nora de trabajar.

2. Pero para calcar nada mejor que

una caja de luz. Puedes fabricar una tli

mismo con un foco de halcgeno den-

tro de una caja de madera y un cristal

normal u opaco.

Esta es muy

litil cuando quieres

pasar en limpio tus dibujos

o cuando deseas entintarlos en

papel opahna y los tienes dihujados

en bond.



P O R

E JE MP lO , E S T A

E S F E R IT A .

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C O N T R A S T E T A M B IE N R E S A L T A L A P E R S O N A L I D A D .



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E N E L T E R C E R O , E l C O N T R A S -

T E S E A P L IC O T A N T O A L A F I -

G U R A C O M O .A lO S P L A N O S O E

A T R A s , P E R O S E M A N E JO D E

M A N E R A Q U E L O Q U E S IE " ' -

P R E R E S A l T E S E A L A C N IC A .

C U A N O O S E D A C O N T R A S T E A

r o e o s L O S P LA N O S E S C O M O NC O M e r e R E R R O R E S O f D IR E C ·

C IO N D E S O M B R A S , P O R lO

Q U E T E N E M O S Q U E T E N E R

S IE M P R E P R E S f N T E O O N D E

E S I A N U f S T R A F U E N T E D E

L U Z .

22

E L C O N T R A S T E P U E O E A P L I C A R S E

D E D IF E R E N T E S M A N E R A S E N

U N A M IS M A I L U S T R A C IO N . E N

E S T E P R IM E R D IB U J O D A M O S

C O N T R A S T E A l f O N D O '( D E J A -

M O S A l P E R S O N A J E E N B L A N C O ,

L O C U A l L O R E A LZ A .

E N E L S E G U N D O D I B U J O , E L

C O N T R A S T E F U E A P L IC A D 0 A l

R E V E S , E S T O H A C E Q U E L A F I G U -

R A R E S A L T E , P E R O D A C I E R T O

T O Q U E D E M I S T E R I O .



E S I M P O R T A N T E A P R E N D E R A U S A R lO S C O N lR A S T E S P A R A D A R V O LU M E N A lU S P E R S O N A J E S Y A lO S F O N D O S , P E R O

GO{f f(J /f . rO ( {f f H (JCH( fC( I( (J/ f. ( J( joa« UI' (f((rE (I( (fl. «(I r(J(l11a(fli $ff( $aKfIf(~!O(ff(~!,fO'fOf! (mOl fI{~~

C O N l f N E A S 0 A S H U R A D O S , C O N S E G U IR A S m c T O S M U Y I N T E R E S A N T E S . lO S C O N T R A S T E S S E U S A N M U C H O E N E L E S T I L

D E C 6 M IC A M E R IC A N O , P E R O lO D O S L O S E S T I L O S M A N E J A N C O N T R A S T E S D E C I E R T A M A N E R A .



5. Calcar no 5 6 1 0 sirve para limpiar 0 superponer dibujos, tambien puedes

rnostrar el reverse del dibujo que quieres (siempre y cuando no tenga

una perspectiva notable), esto se logra obteniendo la

silueta de tu dibujo ya que 1 0 3 tienes, 5 6 1 0 es cuestion

de detallar. Puedes utilizarlo en figuras eompletas, ca-

ras, manos, pies y hasta en objetos, adernas conservan

el parecido. En 105 ejemplo! observe que lassiluetas son

siempre las mismas.

6. EI entintado se

ve mejor eon tinta

china, y si quieres

ernpezar a usarla,

algo que debe!

hacer es sujetar el

recipiente con un

eartoncillo a una

superficie plana.

Trata de no

aprender esto por

experiencia.

7. En el dibujo todo es vali-

do, si te cuesta mucho tra-

bajo dar alguna posicion 0

dibujar una mano, puedes

usar espejos, revistas, foto-

grafia!, etc. Doeumentarse

es algo que todos hacemos.

1

24



R n g e l H m . g a n a d o r d e l

c o n c u r s o d e a r t e d e

m la S t e l l a r . n o s s o r p r e n

p o r I i i c a n t i d a d d ee n v i i l d a s . p e r o s o b r e

p u r Q u e i n [ l u ~ o e n e l

u n a b r e v e . d e s c r i p t i O n

p r o m o d ~ f r a b a i o .

p r e m i a a d ic i o n a l . a q u r

u n a p e q u e n a g a l e r i a ~ e l

p r o m o q u e m a n d f i s o b r e iI

i l u s t r a c if in g a n a d o r a .

F e l i c i d a d e s .



•

La ocuorelo es uno de las tecniccs mas ver-

satiles y mas difkiles dodo 1 0 transporen-

cia del color, pero es muy interesonte ver

1 0 contidod de colores que puedes obte-

nero Lo disenadoro Liliana Partida nos

mueslro como poder rnonejor 1 0 ocuorelo

par media de monchos poro logfor efectos visuolmenle oirectivos. EI estilo de esto

chico es bostonte diferente en cuonto a dibujo se reFiere, no Ie preocupes si de pri-

mero instoncio no entiendes su boceto, es 5 6 1 0 cuesl ion de ocoslumbrarse. (pero Ie

adelanto qua as uno tortugo cominondo en 1 0 ployoy can royos de sol en 10 c cbe-

zo .... les dije que era roro].

En vez del Fobriono, que es el popel que usuolmente se use en ocuorelo, puedes

usar ccrtultne iluslroci6n Super, marco Gillbert a olguna que contengo 50% de 01-

godon para que 1 0 ocuorelo se monipule adecuodamente.

1.- La primero es humedecer 1 0 por·

Ie que se va 0 colorecr, NO es ne-

cesario major todo de uno vez, s6-

1 0 1 0 parle a caloreor, pero tienes

que montenerlo hurnedo.

4.- Despues de 1 0 primaro copo de color, y

con el popel oun humedo, colaco un tono mas

oscuro de color (mienlros manes diluido esla el

color, mas oscuro sera) y pon 1 0 punto del pin-

eel en el popel, veras c6mo 1 0 pinluro "rompe"

en el oguo, esle es el eFeelo que se necasilo en

eslo lecnico:

2.· Corgo 1 1 , 1 pincel can pinluro, previa.

mente diluido, y colaco el color emplos-tandolo,veros como se "mueve" en las

partes humedos y vo formando mon-

chos; no Ie preocupes, ase es el chisle

de 1 0 lecnica.

5.- Humedece mas zonas del popel

y jalo pinturo creondo mas monchas

de diferenles tones, no tengos rntedo,

experimenlO 1 0 mas que puedas.

Los ocuorelas son marco Acuorel y debes lener

un vasa can ogua limpio, pinceles de diferenles

lomanos, de preferencia de pelo de comella, u

godete para rnezclor 1 0 pintura, popel y pofios

poro limpiezo y moleriol para enlinlodo, en es-

Ie coso, eSlil6grofos desechobles.

2

3,- EI popel debe eslor humedo, pe-

ro no muy mojo do porque puede em-

pezar a despegorse, 5 1 l ienes demo-

siado ogua puedes relirarlo can po-

pel de bono a uno servilleto.

7,· Puedes ayudarle can un venti lodor 0 olga pareci-

d O ora secor mas rapido el popel, asl puedes trebo-

de los colores can mas liberlad y sin preo-

l o s accidentes; cdsrncs, can el vennlo-

-empujor- 1 0 pinlura pora ofros efec los.

crecs que debe de if unasombra, pero

cuerda que deben ser rnonchos, nodo

zones bien delineodos par el moment



Esta

otra for-

ma de

romper el

color es in-

teresante.

Humedece el popel y colorea como en 1 0 hknica anterior,

pero esta vez debes retirar el color del popel todavia hu-

medo, esto es importante porque si no hay humedad, el

color no po-

dre ser re-

bajado de

esta for-

En 1 0 parte morada del capara-

zan se usa 1 0 misma tecnica de1 0 pegino anterior.

Y ohora mezclando estilos,

puedes colorear varias zo-nas de tu dibu]o.



Esta tecnica es un poco diferente,

pero onolicernoslo paso a paso.

1 .- Si te fijas el efecto es el

mismo de romper 1 0 pintura,

pero tiene un detalle, mira

con euidado.

f

2.- Primero trazas

una linea delinean-

do 1 0 zona que vas

a eolorear, con el

popel seco.

3.- luego, con el

pineel humedo, de-

grada 1 0 pintura ho -

cia dentro de tu f i -

gura, siempre man-

teniendo el trczo en

manehas.

4.- Can el papel

humedo, rompe el

color en zonas es-

frateg.icas indican-

do algunos

sombras.

5.- Sigue repitiendo

estes pesos hasta

que termines toda

1 0 zona.

E I aguo puedtrobojarlo de

misma manera

ro puedes mez

diferentes tonos

azul, violeto 0

duso rojos.

~ ~ - - - - - - - - - - - - ~as hueHos en 1 0

arena se trabojoron

combinando esla

hknico y 1 0 . de

manchos del princi-

pio, e l efecto es

bostonte agradable.



Cuondo lermines de colocor un color, debes mezdarlo en el papel can el lana intermedio siguiente

luego can el qve sigue hosta lIegar 0 1 color final. Entodo el proceso debes monlener el popel hom

para que los colores se mezden adecuodomenle, pero recuerda humedecer s61010parle que vas a

loreor, de otro manera 10ocuarelo pinlor6 fuera del limite.

Ahara, para degrader

de un lana a otro, pri-

mero debes hocer los

pigmentos que van a

intervenir, en este coso

se degroda de raja he-

cia amarillo, 10euol in-

dica que los colores in-

lermedios deben ser

ncronjos de diferente

sOluraci6n.

Parultimo el entinlado. No as nece-

sorio que entinle! lodos los linens,

s610oquellos que quieros resoltor

m6s y puedes usor eslil6grefo, plu-

milia a pincel, pero debes dejer

que el trobojo seque completomen-

Ie para entintcrlo porque 10finto se

puede correr can 1 0 hvmedod.

Si tv trabalo se Ilegoro a secor, puedes humedecerlo

de nuevo, pero can mucho cuidado para no manchor

orros paries del dibujo.

En esle coso el sol y los rayos de luz se calareoron uson

do todos las lecnicos que Ie moslromos, no olvides expe

rimenter en lu trobojo.

Esperomos disfrules pinlondo

esle lulorial , de porte de

Liliana, Ie strvo de':..'m~uc



Te re si J u ra d , Amp" ' i .

a s u n a d is e i i a d o r a g r i f i e s

c o n g r a n a f i c i o n a IIS s e -r i e s d e a n i m a e i o n y l o s

" i d e o ju e g o s . D a d o q u e

s a b e m a n e j n d il e r e n te s

t e c n i e n , n o s m u e s t r . c o -

m o c o m b i n a r " a r i a s d e

e II a s p a r a h a t e r u n l i lu s-

f r a c i o n e s p e c t a c u I r .

E a • • • h o j l . p u t e til hi... ,,..~ .. p m lIer qu i M l t e -

r i l l .1 e l . d l e u l d o p a r . i . i c i a r , e . u t e c u . 1 0 1 l i , l c l S

P r i lM l C o l" P r o ie s i o ll l . . . . . 1 , 1 i d o . I O I d .d , . 1 t a m . i 1 o

d l l d i b u j o , I a n q U I t l . ~ i " p . l d . . t r . ~ . j . r c o . , u t e l l •

• l i p i l c . n t e . r a m b i b I.d . e i d l I I t••• d l p i l l d l I .

, r i l l . r a c h i c a .

30

t' •.III.;.(II1llr' ..... t""'l' ...... " .."_iiI .....

I

P a r a III" i l u s t r a c i i i n s e UII p . p e l

G r . p h i c , m u y p . r e e i d o a l B o n d c o m u n ,

p e r o l i 9 8 r l m l. t . m it g r u e s o y c o m p r i -

m i d o . E I b o c a to p , . " io I A I s e r e a l i z a

e n u n c u . d e r n o d . h o j a s b l a n c a s y l u e -

g o !II p n a a p . , e l a l b . n e n e !8 ) Y d e

a q a i . 1 p a p e l G r a p h i c I V O J . C h e c a

c i i m o c o n u n a t a b l a d . s e r l l i e e b l a n c o

y u n a l i m p a r a d e e l e r i t o r i o a s t a c h i c i

I e l a s i n g e n i l p a r a im p r o v i s a r u n a m e -

s. d e l u z . E I e e l c e d o s e h a c e c o n u nl i p i z 4 H I m u y d u r o ) a d o as p o r q u e

u n a "liZ f e r m in a d o , s e b o rr a e l l i p iz ,

p e r o q u e d a u n a g u i a s u f i c i e n t e m en te

" i s i b le p a r a p o d a r c o lo re a r V d a r e l

e fe c t o d e s il l - l i n e a Ifl·



1 .- E m p ie la p o n ie ll d o

u n t o n o b u e e n I ;

p i e l , c u i b l a n c o , e s t oc a l l I I f i n d l q u a 101

c o lo r e s . i g u i e n te s

p u e d a n I I r d .g r a d l d o .

a d e e u a d lm e " t • •

3

1 2 V J.- V e c o l o u n d o 1 0 J c o l o r e s u n a p a r u n o , c a d a V a l c a n

mis o s c u r o l . Pm h lc e r a l d .g r a d a d o , c o m i e n z a p ra s i o n a n d

f u e r l a d o n d e q u i e r . . q u e .81 m il o . e u ro y c o n fo r m . c o l o r '8 1

v e p re r i o n a n d o m e n o . hUh q u e I p . n u r o o e . e l p . p e l i v e d

f a rm a d e 1 0 q u e c o l o r e n V t o m a e n c u e n tl II f u e n te d e

54.- P.,. e l c a b e l l o d e b e l " j l l i r " c o n

f u m . II o o l o r e n d lr m l 6 n d. 1 0 .

m e e h o n n , u ta f e d . e f e c t o . d e I u z V

s o m b ra s m u y b u e n a • .

6S . - D e b . . h l c e r p r u e b . . l O b " e l

c o l o r d . I. r o p . , y . q u e d e b , " . o m -

b il l a r I d e c u a d a m e n 'e d , a o u e r d o . 011

e l c o l o r d e l a p l . I y u b e l l o , . - _

6 . - S i g u l , '" I . m o p r o e l l o d .

d e g r l d ld . . . 1 1 , . r o , . , , e r o trj.-

t•• 1 1 1 0 . p l l .g u . . .8

7 . - S o m b r . .

t O I l O ' IIh o

r O f y , . . I••• I.. 1 0 1 1 1 . ..

. . . u r • • •

8 , 9 ~ t o . - V . q u e

t i e n . . I, r o p . t e rm l -

n .d . , r e f o O i .1 u b l -

1 1 0 , d . l . m i. fo rm . y

d e l l n . . , e r f • • -

t . m . . t. I. . 01-

J u , 1 01 O JO I Y

I I b o C l .

9

10

~ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -



A . A h a r a e l p a . n -

t a l o n . D e b e s e r

u n c o l o r q u e

c o m b i n e c o n I.

Mm. D a b e s

p r u i o d l t c o n

'u a t z a a l c o l o r

p a r . q u e n o q u a -

d e n i u n e s p a c i o

b l a n c o . T t l t a d e

q u e e l t o n o sn

p a r e j o e n to d .

l a z o n a .

C . l o t z a p a to ! s e t t a -

t a n d e II m is m a m a -

n e r a , p e to m i t . c o m o

p u . d e t p i n t a r c o n

b l l n co l o b r e n eg r o ,

p m d a r ~ o l u m l n y

d e h l l n .

32

E . T IP S

• C U l n d o t. RpUU"

d . l a z o n a . 0010-

, . . r , UII u n o u t t e r a

u n l n l~ a j . y q u l h .1

o o l o r p o o o • p o o o .

- Q u i h IIp o l ~ o d l c o l o r y 1 0 r u p .d o C O l i u n p e q u li l o e e p i -

1 1 0 0 u n p d o , 1 1 0 t r l t . . . d l q u i h r l o o o n I . m l R o .

B . C u a n d o h lY u s e m

b r u d o to d D , u n e l

g r o e n l o n lS . s t , a t i g l -

cas, s o l o p a r . a C ln tu

8 1 v o l u m e n .

D . P o r ii I t i m o , m a q u i l l a c o n t o n o s d e l c o l o r

1 8 r o p a . P i n t a p i r p . d o s , l a b i o ! V p 6 m u l o s .

F . Un 8 1 m is m o p r o c e d im ie n t o p . r . t o d o s tu s p e u o n a j e s

V l o s e l e m e n to s d e f o n d o , e n ute CUD, . 1 s il l 6 n .



A h o r a p r o c e d e re m o s I m o n t l r e l d i b u jo e n u n p l p a l e s p e c i a l , 11 0 p ie rd n d eh ll a .

U II u n a . . b l, u lv lC o r t u p m q u e 11 0 r a -

y e s I, m e n d o n d . f. I P O Y I I , r e t i r l c a n

c u i d . ~ o IId l b u J o .

R e t o O l .i u n ec a u ri o . Igunt t p u t u

b u J o . A I r e t i r l r l o d e l f o n d a b l u eo

t . l l n qUI I n t l l n o II n o t l b l n

C o r i a c u id ld o n m a l l t e c a n U II c u tt . r b ie n , l i I . -

d o p a r I, o r i l l , d e t u d ib u j o , c u id . d e n o d e -

ja r b a r d . . b la n c o l n i q u ih r p a r . .. d . 1 d i b u j o .

6...- ...I' 5 A q u f , u e d e r v e r l u n m b r u

S e p e g a I . f i r a e n d O li d e V I c o n d e g r l d a d o ! tanto d e l s o l i c o m o d e

Iit a l IOli y u s a n d o 81 r e - l o s perlonajn. T o d D nti m o n t a d o 1 0 -

c o r f e d e n u u t r o d i h j o , Ie b r a u n b u t i d o r d e p l p e l f O ln b o l r d II

m a r c n l I S 1 0 m b r a s d e l o s c ual s . I . p e g o p "v i.m e n te u r t u li n a

p ., s o n a je s , . h o n v a Ie u b e t e x t u r i l l d l V p .p .1 R h o d od e n d r o c l l i

d o n d . v a n I i r u a c ta m e n fe . o . c u r o p lr l s i m u la r I . p a r a d V a l p is o .

IfP m I . s o m b r . d e l s o f i ,

n n o u n a t i r . d. p . p e l

A m e r i c a c a f i y u I. d io

d e g r a d a d o G o n I . p i l d e

c o l o r n e g ro .

P e g l l e n t a m e n l e

d i b u j o , UII p e g a

e n a e ro so l S

Mount (3M ) a

u u r l i p i l . d h u

8u t i . m u c h o utu ticnicu, 1011

p O G O t a r d ad u , p er o e ! r u u l t a d o 8t imprerio-

n a n t e . M uc hu grac iu a T e r e p o r s u c l u e .

R e t o e a c o n a c r f l i c o b l a n co , n eg ro ,

u n p in c e l f i n o . T a m b i 8 " p o e d e s u m

e s t i l o g u f o s .



L os q ue d ib uja mo s m an ga s ie m pre e ste -

m o s a la e xp ec te tiv e d e 1 05m a te ria le s

q ue lo s ja po n es e s u sa n p ara re a liz ar s us

ilu s tr ac io n e s. C o n e s te s e n cillo tu to ria l

qu e Esteban, g ra n a fic io na do a la e c ue re -

la d e e s tilo mensa r eal iz e pa ra nos o tr os ,

e s pe ramo s re s olv e rte m u c ha s d u da s .

~~..,..,._ ,..----,---- Las ecue re las que se usa ron son de marca japonesa (Guitar

P ain t), p ero p ue de s u tiliz er la s d e m arc a e cu ere l q ue s on m as r ec i les de e nc on tra r a c ua lq uie r m are s d e A cu are la e n tu ba . L a dife re nc ia c an la s

japo ne sas e s que e ste s p ue de n us ars e y de gra dars e au n c an e l pape l s ec o, co s

q ue e s m as d iffc il d e lo gra r c on la s m a rc as n ac io na le s ..E I p ap el e s F ab ria no , e s

e l p ape l e spe cia l pa ra la ac uare la , tra ta de qu e s ea 10 m as bla nc o que se pu eda

U sa p in ce te sd e d ife re nte ta ma no , p erc d e p re fe re n cia re do nd os , lo s d eb ro ch a

n o s on e de cuado s p ara e sta te cn ic e. T en s ie mpre a la m an a un peno pa ra lim -

piar tu pince l .

s6l ida, yo se a un a tab la d e ac rilic o, c ris te l grue so a ple stico , e sto e s p orqu e e l pa pe l

fu erte , s e te hara c hic ha rr6 n. P ara rn on te rto , c ol6 ca lo s ob re la b as e qu e e sc og is te y p eg alo

<>niI1,-,hW'ih T Ie n e q ue q ue da r b ie n e s tira do .

34

A ho ra n ec es ita s s ac ar u n a fo to co pia d el d ib ujo qu e v ay as a reel izer,

R a y a u n a ho ja de pape l B on d con un lap iz suave (6b) e n todo un lado, e ste pape l n os

s ervira c om o pa pe l ce lce . N o us es e l p ape l c ale a qu e ve nde n e n las pap ele rias po rque

m as d iffc il d e b orre r. A ha ra c olo ea e l p ap el c alc a

b re e l F ab ria no y lu eg o tu d ib ujo , p eg alo s c on M a

k in g T ap e s 61 0 de la p arte d e a rrib a. C an u na p lu m

r e -d ib u ja toda tu i lu s tra c i6 n . T ra ta d e q ue la p lum a

s ea d e c olo r p ara qu e p ue da s d ife re nc ia r d on de y

h as d ib uja do . lis to , a ho ra tu dibujo esta s ab re e l p

p e l a tra ba ja r. 5 61 0 e n tin ta lo y ifm p ia lo c an u n a som

suave y es ta l is to pa ra t ra baj ar se . E s teban r e com i en

qu e e n e l e n tin ta do s e u se n lo s e stil6 gra fo s d es ec h

l~~~~~~~~~:::::l~le s S ta ed le r, y a qu e la tin ta d e e ste s p ue de s op orla h um e da d d el p ap el s in c orre rs e.



Sie mpre trabaja c on e l pin ce l hurn edo, de be s te ne r varios vasos de agua para que c uan do c am bie s de c olor, n o m an ch

un os c on otros . U sa un gode te para coloc ar los pigm en tos , pe ro n o us es un a c an tidad m uy gran de . En tre m as agua te ng

e l p ig me nto , m as c la ro se h ara , m ie ntra s m as c arg ad o d e p in tu ra este e l pin ce l, p in tara e l c olor c an m as s aturac i6n .

U sa un a b as e de am arillo m uy te nue

para hum ede ce r las zon as de la pie l,

d eb es tra ba ja rlo c an p ac ie nc ia , c ui-

dando que e l color no invada zonasque no sean pie l. D a s om bra can e l

m is mo am arillo m ezc lado c on un

poco de n aran ja 0b e rme l1 6 n. Deb e s

de lin ear la parte que vay as a sorn-

bre ar c on e l ton o s61ido y mientras

ests h ume do , p ue de s d eg ra da rlo

c on e l p in ce llig era me nte c arg ad o

c on agua. C uida de n o s elirte .

U san do la fue nte d e lu z

do, apl ic a sombras a toda

mismo rnetodo. Co lo r s 6 li dO n"rnl>,1I ih

g ra da s c on a gu a.

Parae l cebello, p rn ta lo t od o

clara y so rn o re e lo d e ja ndo

p ep el. E n e ste tipo d e c ab ellob er m u ch os d e gra da do s ye

1 6 fo rm a. U sa u na hoja de

c uan do c re es que pue oe s , . , . , , , , , r r t t a r



Rea li za p rimero

una prueba en

un pedazo de

p ap el d ifre re n -

te , tienes que

humedeeerio

bastante.

E n e l go de te rn ezc la un

ve rde e on un taro azu l,

cargues demasiado e l p in

Can e l pince l un poco mas

e arga do, d ibu ja form as re - 5dondeadas dentro de eada

c lrc ulo , tra ba ja la s h as ta q ue ve as

que son mas oscuras que le base ,

pe ro no les des de masiada in ten -

s ldad. Los pun tos produe en un

e fe cto m uy in te re san te , pe ro n o

a bus es de e lia s.

5i gus tas pue de s pas ar un pin ce l c argado s610 c on agua par to

fon do cuando te rm ines para hacer que e l color se expanda m

Uena tu il us tr ad oo con e s te s c fr cu lo s y man ten s iempre

lJ1a medi da e s tA nda r,00hagas un c lr cul o demas i ado

grande, todos deben tener u n m axim o c om o m ed ida .

U sa ls te cn ic a de la p agin a a nte rio r pa ra c olore ar to-

do e l dib ujo , re cue rd a c on se rva r tu fue nte de luz.

36



E I tra tamie n to d e la s a la s e s e sp ec ia l p

tie ne s que ir de gradan do de sde e l ton

s e, d eja nd o e sp ac io s b la nc os a m an er

b rillo , c ale ca m uc ho s to no s d eg ra da do

u sa c olo re s fn os . P ue de s a gre ga ra lg ung ra da do e n ra ja p ara c on tra sta r u n p oc

da r vo lumen y c alid e z a l tra ba jo .

L o r o J o rPan un a base e n color m uy c lare y ve os cu re c ie ndo

can t onos mas in te n so s. D e ja lo s e sp ac io s d aro s p ara

s im ula r b rillo s, p ero m arc a m uy b ie n la p up ila . C an e l

to no m as o sc uro de lin ea la p up ila, lo s c os ta do s d elo jo y l a s ce jas .

U sa un ae r6grafo c an un poco de acuare la blan ca para dar

un e fe cto de brillo e n las alas .

R ec orta un pa pe l p ara c ub rir la c ara d e tu s p ers on aje s y s alp ic a u n

p oc o d e c orre cto r b la nc o MllY IIqu ido com o se ve e n la foto pa-

ra dar un e fe cto de vie nto y mas m ov im ie n to a l d ib ujo .

A gra de ce mos a Esteban p or e ste tu to ria l, c on

e l q ue e sp eramo s q ue d is fru te n p in ta nd o.



P a r a s e p a r a r l a f f n e a d e l f o n d o H e n e s Q u e [ D n -

v e r N r I I I I m o g e n 0 f o r m a t o 8 G H q a p l i c a r e l m t r o

E l im i n a t e W h i l e Q u e p u e d e s b a j a r d e I n t e r n e t [ s ig u e l a s i n s t r u c c io n e s d e i n s t i l l a t i o n ij u s n o e l

" I t r o ] , A s ! . t e n d r n s 1 0 f f n e a p r s e p B r a d o n u n l a q e r . _ 0 D i v i d e s d a l l e n o m b r e .

U n a v e z Q u e H e n e s e l l a i j e r d e l d e l i n e a d o . o

I I I i m a g e n c o m o a r c h i v o d e P h o t o s h o p P

a b l e 0 e P a i n t e r . _

-

~ im p i a l a i m a g e n b o r r a n d o f f n e a s m a l c o l o e a d a s c o n e

r r a d o r 0 e l p i n e e l ij c o lo r b l a n c o . d e s p u e s m o d ip c a e l b

e l c o n tr a s t e e n e l m e n u : I m a g e H d j u s t m e n t s B r ig h t n e s /

t r a s t p a r a r m l t a r e l d e l i n e a d o q h a m b la n c o e l f o n

5 u f e s u n a c h i c a Q u e d o m i n a d e m a n e r a m u q a l a

j a p o n e s a e l c o lo r e a d o d i g i t a l . a q u f n o s e n s e f t ac o m o c o m b i n i l r p r o g r a m a s p a r a o b te n e r u n a i l u s -

t m i O n c o n d i f e r e n te s t e c n i c a s .

U n a v e z Q u e H e n e s I I I b o c e t o .D e b e s e n N n t a r l o q d i g i t a l i z a r lo .

e n e s l e c o s o 5 8 m a n e D a e s -

C i l i a d e g r i s e s q a 3 0 0 d p t

a b r e l o e n P h o t o s h o p .

38



L a i n t e r f i l z d e P a in t e r e s a lg o d /W e n t e i l i a d e P h o t o s h o p p e r o n o e s t i l n

c o m p l i e M o e n t e n d e r l i l . T i e n e p a le t a s " o ta n t e s q b a n i l d e m e n u . c a d a

h e r r a m i e n t a , t i e n e S ll p r o p i 0 m e n D , i v e s H g a 'i j e x p e r im e n t a , I a c a n N d il d

d e o p e io n e s e s i n c r e 1 b le .

P a rD c o m e n z e r a p in t a r c r e a l a -

q e r s p a r a c il d a c o l o r e n l a p a le -t a O b l e e t s . e n e l b o l o n • C r e a te

H e w L a i j e r " .

H a u m u e h T s i m a s h e r r a m i e n t a s p i l f i l

p i n t a r e n e s t e p r o g fi l m a . p e r o u s a -

r e m o s e l p i n e e l . e l i l e r u g r D f o q I i i

g o m a p o r e s t a o c a s io n .

M o d i~ c i l e l t a m a n o q I i i f o rm a d e l p in e e l e n l a p a le t a H r u s h £ o n lr o I5 , P a r a p o d e r u

h e r f a m i e n la s d e t r a z a u o d e b e s p r e s i o n a r e l b o to n B R U S H d e I i i p a le t a T o o l s . p u e d

l e e e i D n a r l o s c o l o r e s iI u s a r e n l a p a le t a n r l M a t e r i a ls , c h e c a Q u e e n e s l a U l t i m a

m O d i" c a f m u e h a s o p e /o n e s , i n c l u id o e l M p o d e p o p e l e n e l q u e p in t a s .

P in t a l o s c o lo r e s b a s e e n s u r e s p e c N v o l a q e r ( p i e l . c a b e l l o . 0 5 0 . r o p a . e le l 5 i l I e

s a li r l e d e I i i I T n e a u s a la h e r f a m i e n t a ( f i l s e r d e I i i p i l l e t a 8 r u s h e s .



U n a v e z q u e t e n g a s l o d o s t o s [ o lo r e s b a s e . a b r e u n n u e v o l a ~ e r

s o b r e c a d a u n o d e l o s e le m e n to s p a r a p i n t a r l a s s o m b r a s . ! ' i n t a -

l a s c o n e l m i s m o p in c e l s e l e c c io n a n d o u n c o l o r m a s o p a e o 0 m a s

s a tu r a d o q u e e l c o l o r b a s e .

M u c h a s v m s . a 1 0 l a r g o d e l p r o m o . l o s C O l or e

e ia l e s p u e d e n n o a g r a d a lt e . p u e d B s c il m b i a r l o s c

o p e iO n d e " R d ju s t C o l o r " q u e s e e n c u e n t r a e n e l

H e e l s 1 0 n a l£ o n lr o l A d j u s t C o l o r . T I e n e s q u e h a c

c a p a p o r e · a p a s i Q u i e r e s c a m b i a r t U d o s l o s c o l o

A p r o v e c h a n d o q u e " e R e s e l a e r f i g r a f o - e n l a m a n o - . p in ta a l g u n o s d e t a U e s c o m o l o s t a b io s . s e -

l e c c i o n a n d o u n d e li e a d o t o n o r o s a ij t o m a n d o d e n u e v o e l p i n e e l . a g r e g a l u e e s q m a s s o m b ra s a t

c a b e l l o ij r o p a . a s f c o m i e n z a s a " b a l a n c e a !" e l d ib u l o . a d il r m a s c o n l r a s te s d e t l l Z q s o m b r a .r - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

P a r a p i n t a r l o s o io s . c a m b i a a l a e r t i g r a f o d ig i t a l . I N o t a m n

a q ll i c a m b i e e l c o l o r d e l o s o io s ] . C o n u n c o lo r m a s f u e r t e Q u e e l d e b

d a ' p r o fu n d i d a d " a l D iD p i n t a n d o l a p u p i l a q u n a r o a 5 U a l r e d e d o r . O

p u e s . s e l e c c I o n a n d o e l b l iI n c o . p i n t a 1 0 5 · ~ e s t e ! l u 5 - .

" g r e g a m a s ~ e t~ " e 5 .

a p U e a u n p o c o d e r u -b o r a l I D s lr o d e l a

c ~ ic a ~ l i s t o .

E I P a i n t e r p u e d e 5 e r u n p r o g r a m a i n N m i d a n te . p e ro u n a

v e z q u e d o m i n e s l a s o p c i o n e s . . n a d a p u d la d e t e n e r t e .

N o o l v id e s p r a c " c a r ~ e S fo r z a r t e [ a d a v e z m a s . G r a c ia siI S u r p o r s u t u t o r i a l q e s p e r a m o s q u e h a Q a s d iS f r u t a d o

d e a s l e o H m e r u e s p e c ia l . N o s m e m o s e l p r 6 x im o m e s o

20 - dibujarte

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