2 2015guia elaboracion proyectos culturales

8/17/2019 2 2015guia Elaboracion Proyectos Culturales

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GUÍAS PARA LAELABORACIÓN DEPROYECTOS CULTURALES Y/ ARTÍSTICOSGESTIÓN DE PROYECTOS

CULTURALES


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COMPONENTES DEL PROYECTO

Qué se quiere hacer ?

Por qu se quiere hacer

Para qué se !a a hacer ?

Cuánto se quiere hacer?" co# qu ?

Cómo se !a a e!a$uar?

Dónde se !a a hacer ?

Con qué se !a a hacer ?

Quien o quiénes $o !a# ahacer?

Cuándo se !a a hacer ?

Cómo se !a a hacer ?

Ori%e#& 'u#(a)e#*os

P$a#*ea)ie#*o (e$+ro,$e)a

E-+resi.# Cua$i*a*i!a

E-+resi.# Cua#*i*a*i!a

I#*er!e#cio#es "es*ra*e%ias +ara e$

cu)+$i)ie#*o (e $oso,e*i!os

U,icaci.# e# e$ *ie)+o

Loca$i0aci.#

1e(ios e i#su)os&Recursos Eco#.)icos&'2sicos " Tc#icos

Perso#as quei#*er!ie#e# e# e$+ro"ec*o

Cu)+$i)ie#*ocua#*i*a*i!o " cua$i*a*i!o(e $as )e*as

IDENTIFICACION, JUSTIFICACION

A#*ece(e#*es& 1arco re3ere#cia$& Pro,$e)a&Po,$aci.# o,e*i!o&Es*u(io (e a$*er#a*i!as (e so$uci.#

Se$ecci.# (e )eor a$*er#a*i!a& Loca$i0aci.#&O,e*i!o %e#era$ " es+eci4co&Co#3or)aci.# (e i#(ica(ores

PEPAACI!N " E#A$UACIONDescri+ci.# (e$ +ro"ec*o& 1e*o(o$o%2a& Ar*icu$aci.#

co# $os +$a#es (e (esarro$$o& Par*ici+aci.#&Co)+o#e#*es " ac*i!i(a(es& Or%a#i0aci.# I#s*i*ucio#a$&E#*i(a( eecu*ora& Es*ra*e%ia (e +ro)oci.# " (i3usi.#

FINANCIA%IENTO " SOSTENI&I$IDADCos*os " Presu+ues*o& E#*i(a(es 'i#a#cia(oras&1o(a$i(a( (e 4#a#cia)ie#*o& i#%resos& %as*os&

5uo (e 3o#(os& P$a# (e recu+eraci.# (e ree),o$6

sos& 'i#a#ciaci.# (e $a +ro"ecci.# " e$ 3u#cio#a)ie#*o

O'ANI(ACI!N DE $A EJECUCI!NP$a# (e *ra,ao& +ro%ra)aci.# 32sico 4#a#ciera&

Se%ui)ie#*o " e!a$uaci.# I#(ica(ores&Or%a#i0aci.# i#s*i*ucio#a$

7USTI'ICACION

OB7ETI8OSGENERALES YESPECI'ICOS

1ETAS

1ETODOLOGIA

CRONOGRA1A

LUGAR

PRESUPUESTO

RECURSOS9U1ANOS

E8ALUACION


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)C!%O PASA %I IDEA A

PO"ECTO*• SE TRATA DE TENER CLARAS LAS CONDICIONES :UE

PRO8OCAN& IN'LUENCIAN O 1OTI8AN NUESTRA IDEA O

EL INICIO DE NUESTRO PROYECTO;

• IDENTI'ICAR EL PUNTO DE PARTIDA PARA ADAPTARLO ALA REALIDAD DONDE :UERE1OS ACTUAR;


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CONTE+TO DE $A IDEASE TRATA DE CU1PLIR ASPECTOS CO1O <

• CONCEPTOS B=SICOS SOBRE CULTURA Y PROCESOS ARTÍSTICOS

>1ARCO CONCEPTUAL• CONOCER LOS ANTECEDENTES6 ESTADO DEL ARTE >1ARCO

RE'ERENCIAL

• AN=LISIS DE LA REALIDAD E@TERNA< ENTORNO GENERAL&

ENTORNO ESPECÍ'ICO6 >POLÍTICAS Y DESARROLLO61ARCOPOLÍTICAS

• CONOCER Y ANALIAR LA REALIDAD INTERNA DEL GRUPO &ENTIDAD U ORGANIACIÓN :UE PIENSA DESARROLLAR EL

PROYECTO


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CONTE+TO DE $A IDEA

DIA'N!STICO

Proceso (e es*u(io+ara reco#ocer u#a

rea$i(a(

ANTECEDENTES

OPORTUNIDADES YA1ENAAS

ANA$ISIS DE $AEA$IDAD E+TENA

Socia$ Cu$*ura$ E(uca*i!oPo$2*ico& Eco#.)ico Tec#o$.%icoLe%a$ Ocio& e*c

Terri*oria$Sec*oria$ Te)*ico

Co)+e*i*i!oDirec*oI#(irec*o

ENTORNOGENERAL

ENTORNOESPECI'ICO

ANA$ISIS DE $AEA$IDAD INTENA

PUNTOS 'UERTES

YPUNTOS DEBILES

TRAYECTORIA ANTERIORaos (e 3u#cio#a)ie#*o& e*a+as& I)a%e# e-*erior&

RECURSOS9U1ANOSECONÓ1ICOS1ATERIALES

ESTRUCTURA ORGANIATI8AOr%a#i%ra)a& )eca#is)os (e %es*i.# " *o)a (e(ecisio#es


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PRESENTACIÓN DEL TE1A PROYECTO

Se +$a#*ea ,re!e)e#*e u#a (escri+ci.# (e$ *e)a " (e$+ro"ec*o que se es*a +rese#*a#(o& (e4#ie#(o "carac*eri0a#(o $a i(ea ce#*ra$ (e $o que se +re*e#(erea$i0ar;

Se +re*e#(e co# es*e 2*e) es que cua$quier +erso#a querequiera co#ocer e$ +ro"ec*o +ue(a *e#er& (e e#*ra(a&u#a i(ea e-ac*a so,re $o 3u#(a)e#*a$ (e$ +ro"ec*o

• Ti+o (e +ro+ues*a " *e)a ce#*ra$• =),i*o que a,arca• Co#*e-*o e# e$ que se u,ica (es(e e$ sec*or ar*2s*ico "

cu$*ura$


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PRESENTACIÓN DEL TE1A PROYECTO

SLOGAN Y LOGO


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P=GINA DE PORTADA DOCU1ENTO

Se%# Ico#*ec


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PRESENTACIÓN DEL TE1A PROYECTODE'INICION DE LA PROPUESTA

De4#ici.# (e$*e)a

De,e hacerse (e 3or)a c$ara "cohere#*e co# e$ 4# (e ser e#*e#(i(o+or $a %ra# )a"or2a (e +erso#as

De*er)i#ar e$ ),i*o

"/o $2#ea (e $a+ro,$e)*ica cu$*ura$o ar*2s*ica

E(ucaci.# 'or)aci.# I#!es*i%aci.# Creaci.# I#(us*rias Cu$*ura$es Pa*ri)o#io Cu$*ura$ Di3usi.#& Co)u#icaci.#6

(i!u$%aci.# 1arFe*i#% " 1erca(eo A()i#is*raci.# cu$*ura$ I##o!aci.# E)+re#(i)ie#*o

Sus*e#*aci.# *e)a +u#*ua$ que se +ro+o#e " cua$es $a 1o*i!aci.# que *ie#e# +ara e$a,orar es*e

+ro"ec*o

ca*e%or2a


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ANTECEDENTESPUNTO DE PATIDA DE$

PO"ECTO

• DE&I$IDAD, CAENCIAS, NECESIDAD O DESEO DECA%&IO

• FOTA$E(AS QUE TIENE E$ TE%A " E$ PO"ECTO "QUE $E APOTAN CO%O SO$UCIONES A $ADE&I$IDAD

• OPOTUNIDAD PAA %ITI'A $AS DE&I$IDADES

• A%ENA(A PESENTES QUE SE PUEDEN SUPEACON E$ PO"ECTO

DO'A


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DIA'N!STICO DE $A

EA$IDAD• POSTERIOR A TENER 1UY CLARO EL CONTE@TO DE LA

IDEA O EL ORIGEN& ES DECIR SABER A :U ESTA1OSRESPONDIENDO CON EL PROYECTO;

• ES NECESARIO TENER EL DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD:UE PER1ITE A LA ORGANIACIÓN CONOCER DONDE SEREALIAR= EL PROYECTO Y DONDE SE ACTUAR=& SUCONTENIDO SER= UNA DESCRIPCIÓN SU'ICIENTE1ENTE

A1PLIA DE LA REALIDAD CULTURAL;


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INFO%ACI!N A ECO$ECTA PAA E$DIA'N!STICO

Primero- reco%er#ecesi(a(es (e,e#e4ciarios&

i#3or)acio#es (e

co#(icio#es (e !i(a "#ecesi(a(es ,sicas

Se.undo- i(e#*i4car+ro,$e)as cu$*ura$es "

se$eccio#ar$os;

Ter/ero- i#cor+orar

as+ec*os es+ec24cos (e$co$ec*i!o i)+$ica(o;

Cuarto- reco$ec*ar $a

rea$i(a( sec*oria$ " $ai#*erre$aci.# (e sus(is*i#*as (i)e#sio#es

Quinto- i(e#*i4caci.# (e $os +ro,$e)ascu$*ura$es " a $as accio#es (e

*ra#s3or)aci.# co)o res+ues*as a sus#ecesi(a(es co#cre*as;


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Se0to- I#3or)aci.# que +er)i*a reco#s*ruir u#a si*uaci.# (e re3ere#cia

+ara +o(er )e(ir $ue%o $os ca),ios " $as )eoras& +ro(uci(as +or $a

eecuci.# (e$ Pro"ec*o;

Sé1timo- )s que i#3or)aci.# e-haus*i!a o co)+$e*a& i#3or)aci.#

cohere#*e " 4a,$e; Reco%i(a " !eri4ca(a a *ra!s (e !arias 3ue#*es

INFO%ACI!N A ECO$ECTA PAA E$DIA'N!STICO


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DIA'N!STICO


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IDENTI'ICACIÓN DEL PROBLE1A

Se re4ere a$ POR:UE (e$ +ro"ec*o " :UE se quierehacer;Es $a #a*ura$e0a (e$ +ro"ec*o& si#*e*i0a $as #ecesi(a(es "care#cias que *ie#e e$ *e)a " ),i*o )usica$ (e$ sec*orque requiere# ser su+$i(as " que )e(ia#*e e$ +ro"ec*o;

De,e# *e#er )u" c$aro e$ (ia%#os*ico (e $a si*uaci.# (e$*e)a +$a#*ea(o " (e su es*a(o (e#*ro (e$ sec*or& es(ecir que a3ec*acio#es& as2 )is)o 3a$e#cias& #ecesi(a(esque e-is*e# e# e$ sec*or& causas que ocasio#a# es*a "que e3ec*os ha *e#i(o has*a e$ )o)e#*o;

E# $a re(acci.# (e$ +ro,$e)a (e,e# ser )u" cohere#*esco# $a re(acci.#& asi )is)o *o(as $as +erso#as que $o$ea# +ue(a# e#*e#(er$o (e )a#era r+i(a " +recisa;

DE&I$IDADES " A%ENA(ASAS


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Los limitados recursos con los que cuentan las entidades culturales nacionales y locales, dificulta la

implementación de nuevas tecnologías en el campo museológico y museográfico, que conlleva a la poca innovación

en algunos de los temas y montajes expositivos actuales.

En palabras de ocío Londo!o, "irectora del #"$%, &por la disminución del presupuesto del #"$% y el'nfasis de esta administración en la inclusión social y la igualdad de oportunidades( durante la presenteadministración, &fue preciso distribuir más equitativamente los recursos destinados a apoyar proyectos de lasorgani)aciones culturales privadas sin ánimo de lucro que operan en la ciudad(. *sí, mientras que en +- seotorgaron + apoyos por valor de /0.12-.22-.23 y en ++, 0 apoyos por / +.42.43-.5, el n6mero deproyectos apoyados en +0 ascendió a 4, por un monto de /0.020.03.-51.

* su ve) la poca innovación tambi'n se 7ace presente en la escogencia de los escenarios para lasmuestras, desaprovec7ando el potencial de los espacios p6blicos de la ciudad que se evidencian como

reguladores de encuentros, adaptados a las experiencias culturales urbanas (... sin embargo no existe una

identidad 6nica, 7omog'nea o permanente. $ada grupo social construye símbolos de identidad, que les

permite diferenciarse de otros grupos o clases sociales y que cambian 7istóricamente...(

El acceso de la comunidad a espectáculos o actividades relacionadas con altas tecnologías dentro de

la 8ogotá son pocas, dentro de las cuales se pueden

destacar algunas ex7ibiciones reali)adas en espacios cerrados con entrada limitada dejando a los

espacios p6blicos al aire libre como escenarios desaprovec7ados para la reali)ación de estas actividades a

las que podría llegar una cantidad significativa de personas Entre las cuales tenemos9 %ecnología de la

desilusión reali)ada por el 8anco de la ep6blica y la 8L**, *rtrónica en la 8L**, "ise!a y *rma tu

rompecabe)as digital, dirigido para ni!os y organi)ado por el :useo de los ;i!os

E7E1PLO DE PROBLE1=TICA


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7USTI'ICACION

Es )u" i)+or*a#*e +rese#*ar $os ar%u)e#*os $.%icos co#$os que se !a a us*i4car e$ +ro"ec*o >*ie#e que !er(irec*a)e#*e co# (ar so$ucio#es a$ +ro,$e)a "/o+ro,$e)*ica i(e#*i4ca(a

La us*i4caci.# se 3or)u$a o co#s*ru"e e-+$ica#(o $asso$ucio#es que se +$a#*ear# 3re#*e a $a +ro,$e)*icai(e#*i4ca(a;

Es i)+or*a#*e que *e#%a# e# cue#*a $os cri*erios que us*i4que# $a #ecesi(a( " +riori(a( (e rea$i0ar es*e

+ro"ec*o e# *r)i#os (e cos*os " ,e#e4cios +ara $a+o,$aci.# "/o +u,$ico +ara ,e#e4ciar$os co# +rocesosar*2s*icos " cu$*ura$es e# e$ cor*o& )e(ia#o " $ar%o +$a0o;

PLANTEAR EL I1PACTO ESPERADO CON EL PROYECTO;OPORTUNIDADES Y 'ORTALEAS


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7USTI'ICACIONSE CONSTRUYE A PARTIR DE LA RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS<

• POR:UE ES I1PORTANTE EL TE1A?

• :UE PROBLE1A SE BUSCA RESOL8ER CON LA E7ECUCIÓN DEL PROYECTO?

• PARA :UIENES SE 8A A REALIAR EL PROYECTO?

• A :UIENES BENE'ICIA?

• EN DONDE O :UE ESPACIO TERRITORIAL SE 8A A E7ECUTAR EL PROYECTO?

• EN CUANTO TIE1PO SE REALIARA LAS ACCIONES HPRE8ISTAS EN ELPROYECTO?

• CÓ1O SE 8A A REALIAR LA E7ECUCIÓN DEL PROYECTO? CON :UE 1EDIOS?CON CUALES ESTRATGIAS? CON :UE RECURSOS CUENTAN PARAREALIARLO?

• CUAL ES EL I1PACTO ESPERADO?


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"ebido a la falta de renovación de dispositivos museográficos, es pertinente la

utili)ación de nuevas tecnologías que 7agan presencia dentro de las diferentes

propuestas expositivas que itineran en espacios p6blicos de 8ogotá, ya que es viable

una actuali)ación est'tica y t'cnica en la forma de ex7ibición de las mismas.

=tro de los aspectos considerados para la renovación de las estrategias

museográficas y por consiguiente de las de ex7ibición, es el avance de la ciencia en

campos de la robótica, la electrónica o la nanotecnología.

En cuanto a los escenarios, el espacio p6blico 7a refor)ado su carácter como

lugar de encuentro, donde los 7abitantes tienen acceso a nuevas experiencias y

manifestaciones de carácter artístico, deportivo y cultural entre otros,

propiciando el aprovec7amiento de estos espacios l6dicos que generan una

nueva apropiación de la ciudad, mediante dispositivos tecnológicos de difusión cultural

masiva forjando una actitud de compromiso por parte de los 7abitantes

E7E1PLO DE 7USTI'ICACIÓN


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Esta situación es una importante oportunidad para dise!ar nuevos

mecanismos expositivos que se conviertan en un apoyo a las campa!as

educativas propuestas en 8ogotá, produciendo cambios temporales de la

configuración de la ciudad.

$omo ya se mencionó, es importante reconocer el entorno que las nuevas

generaciones están viviendo, el cual se compone de elementos tecnológicos que

convierten al ser 7umano en un consumidor dependiente de estos avances.

Es así como las tecnologías de información, la cibern'tica y la electrónica

no solo nos facilitan renovar dispositivos, sino traspasar fronteras que permitan a

personas de diferentes territorios integrarse tanto con el proyecto en escena,como con los participantes en el sitio, abriendo así un espacio en el que este

7ace parte de un grupo integrado por una actividad con temas de inter's

colectivo que permite la interrelación de los espectadores, sin considerar

diferencias sociales, regionales, raciales, etc.

E7E1PLO DE 7USTI'ICAIÓN


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OB7ETI8OSSe (e,e# (e4#ir (e 3or)a c$ara " ,re!e;

E# co#(icio#es cua$i*a*i!a >e$ o,; Ge#era$ " cua#*i*a*i!a>o,s; $os es+ec24cos

De,e# (e4#ir $as )e*as (e 3or)a a$ca#0a,$e& )e(i,$es "cua#*i4ca,$es ;


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PREGUNTAS PARA 8ERI'ICAR LACALIDAD DE LOS OB7ETI8OS

Pre.untas 1ara 2eri3/ar 4a /a4idad de 4oso56eti2os

78Orientados aresu4tados

Es* c$ara)e#*e (e4#i(o e$ +ro+.si*o& es*a(oes+era(o& +ro(uc*o 4#a$ o $o%ro a sera$ca#0a(o?

98 &ien/onstruido

I#c$u"e u# !er,o e# i#4#i*i!o& o,e*o aSer )e(i(o " reas (e e#3oque co#3or)e a $as

re%$as (e si#*a-is?

:8 Ideasin.u4ar

E#3a*i0a $a i(ea +ri#ci+a$ o rea (e $o%ro >e#!e0 (e *ocar )uchos co#ce+*os e# u#aoraci.#?

;8 Se 1uede4o.rar

Es +osi,$e $o%rar$o e# e$ *ie)+o es*a,$eci(o?


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OB7ETI8O GENERALSe (e4#e so$a)e#*e u# o,e*i!o Ge#era$ e# (irec*a re$aci.# co#e$ #o),re o *e)a (e$ +ro"ec*o " e# 3u#ci.# (e $os resu$*a(os

arroa(os& se *ra*a (e u# o,e*i!o %$o,a$ que cua$i4ca " hace !er$a )isi.# (e$ +ro"ec*o e# u#a )e*a que se (esea a$ca#0ar ;Orie#*a e$ +ro"ec*o %$o,a$)e#*e;

E7E1PLO o,e*i!o %e#era$ J

Generar estrategias museográficas de comunicación artística y cultural,

en la perspectiva de los museos vivos e interactivos y concebir el

espacio público como escenario flexible para los cambios tecnológicos

en las dinámicas contemporáneas de exhibición.

E7E1PLO o,e*i!o %e#era$ KCrear programas de educación musical a través del sistema de redes de

bibliotecas publicas en ogotá para sensibili!ar a la población infantil y

"uvenil creando en ellos un gusto por la música clásica y tradicional.


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OB7ETI8OS ESPECÍ'ICOS Tie#e# su ori%e# (e$ o,e*i!o %e#era$ cua$i*a*i!o& $a (i3ere#cia es

que es*os i(e#*i4ca# #o cua$i(a(es (e$ +ro"ec*o& si#oac*i!i(a(es " accio#es es+eci4cas +ara +o(er $$e!ar$o a ca,o+or es*o so# cua#*i*a*i!os& cua#*i4ca,$es " co#cre*os& Es*os(e,e# ser u,ica(os e# *ie)+os " cos*os +ara +o(er sere!a$ua(os

#$%&'(#) %)*%C'+'C#)• $rear estrategias de ex7ibiciones con nuevos dispositivos tecnológicos

que promuevan formas contemporáneas, didácticas e interactivas de

concebir la 7istoria de la ciudad.

• >tili)ar como escenarios de divulgación y de encuentro los espacios

p6blicos existentes en la 8ogotá. $ontribuir al mejoramiento de la

calidad de vida de los 7abitantes mediante la promoción de actividades

de carácter l6dico?formativo, que ofre)can opciones innovadoras en el

contexto urbano


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OB7ETI8OS ESPECÍ'ICOS

Ee)+$o K

• I#ce#*i!ar $a +ar*ici+aci.# ac*i!a (e )sicos e i#*er+re*esque se (e(ica# a $a )sica c$sica " *ra(icio#a$ e# $a(i!u$%aci.# " co)u#icaci.# +ara %e#erar es*ra*e%ias(i(c*icas " $(icas e# $as ,i,$io*ecas +u,$icas (e Bo%o*+ara que e$$os sea# $os +ri#ci+a$es a%e#*es (e ca),io

• Crear !arias re(es !ir*ua$es que co#ec*e# a %ru+os (e)sicos " or%a#i0acio#es& as2 co)o a $os +,$icos que se

i#*erese# +or es*os %#eros o e*i$os )usica$es


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OB7ETI8OS ESPECÍ'ICOS


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FACTOES JU=DICOS

• 'OR1A 7URÍDICA DEL 1ARCO INSTITUCIONAL• INSTITUCIÓN PRI8ADA& PBLICA O 1I@TA

• GESTIÓN DIRECTA O INDIRECTA DEL SER8ICIO PBLICO

• 'OR1A 7URÍDICA DE LOS SOCIOS O AGENTES CONTRAPARTES DELPROYECTO

• LEGISLACIÓN A ESCALA GENERAL DEL PROYECTO >ASPECTOS 7URÍDICOS CONCRETOS DEL DESARROLLO DE LOS OB7ETI8OS Y LOSCONTENIDOS ESPECÍ'ICOS

• 1ARCO LEGISLATI8O GENERAL >TANTO DEL PAÍS DE LAORGANIACIÓN PRO1OTOR CO1O DE LOS DI'ERENTES PAISES DELAS CONTRAPARTES

• OTRAS NOR1AS LEGISLATI8AS :UE A'ECTAN EL PROYECTO>ECONÓ1ICAS Y OTRAS ESPECÍ'ICAS DEL PROYECTO& E7E1PLO<CIRCULACIÓN DE OBRA& DEREC9OS DE AUTOR& 9ONORARIOS PARAE@TRAN7EROS& ETC


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PRESENTACIÓN E IN'OR1ACIÓN B=SICA:UE DEBE CONTENER UN PROYECTOCULTURAL

• EL :U? EL POR :U? M IDENTI'ICA LOS 'UNDA1ENTOS Y LAS 7USTI'ICACIONES DEL PROYECTO

• PARA :U? PARA :U SE 8A A 9ACER? M 1ARCO OPERATI8ODEL PROYECTO& E@PRESIÓN CUALITATI8A DE PROYECTO

• CU=NTO? CU=NTO SE :UIERE 9ACER? M E@PRESIONESCUANTITATI8AS

• CÓ1O? CU=NDO? DÓNDE? CÓ1O SE 8A A 9ACER?6ESTRATEGIAS PARA EL CU1PLI1IENTO DE LOS OB7ETI8OS&UBICAR EL PROYECTO EN UN TIE1PO Y UNA LOCALIACIÓNDE'INIDOS; 1ETODOLOGÍA


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DISE>A $A EJECUCI!N?

%ETODO$O'IA @%ACO $!'ICO

• 'ACTORES DE GESTIÓN PARA LA E7ECUCIÓN DELPROYECTO6PLANI'ICACIÓN ESTRATGICA

•PLANI'ICACIÓN Y PROGRA1ACIÓN• 'ACTORES 7URÍDICOS

• ESTRUCTURA ORGANIATI8A Y RECURSOS 9U1ANOS

• IN'RAESTRUCTURA Y 'ACTORES TCNICOS

•GESTIÓN DE LA I1AGEN& LA CO1UNICACIÓN• GESTIÓN DE LAS RELACIONES

• ECONO1ÍA DEL PROYECTO

• PROCESO DE E8ALUACIÓN


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DIA'N!STICO


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Características para formula la misión de ser• $oncisa

• :emorable

• #nspiradora


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38/51

4.3 %)&-&%G' /% *-#0#C'12, /'(34GC'12, 0%-C/%# 56#C#0%-C'4'7C'12

!


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FACTOES DE 'ESTI!N PAA$A EJECUCI!N DE$

PO"ECTO• LA GESTIÓN ES LA TO1A DE DECISIONES ENTRE UN

CON7UNTO DE RECURSOS& POSIBILIDADES& TCNICAS EINSTRU1ENTOS :UE SE PONEN A DISPOSICIÓN DE UNOB7ETI8O 'INAL;

• GESTIONAR UN PROYECTO ES ACTUAR Y DECIDIR PARACONSEGUIR LOS RESULTADOS PRE8ISTOS A PARTIR DELA 1E7OR ARTICULACIÓN ENTRE RECURSOS& CONTE@TOS Y OPORTUNIDADES;


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P$ANIFICACI!N "

PO'A%ACI!N• LOS TIE1POS EN COOPERACIÓN CULTURAL TIENEN UNA

DI1ENSIÓN DI'ERENTE DE LA GESTIÓN EN PRO@I1IDAD;

LOS RIT1OS DE TRABA7O ESTAR=N CONDICIONADOS PORDI'ERENTES ELE1ENTOS DE DI'ICIL PRE8ISIÓN EN LAETAPA DE DISEQO DEL PROYECTO

• EL CONCEPTO TIE1PO TIENE UNAS CONNOTACIONESCULTURALES SI1BÓLICAS& ASÍ CO1O LA 8I8ENCIA DE LA

E'ECTI8IDAD Y EL RENDI1IENTO;


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• :UIN O :UINES LO 8AN A 9ACER? 6 CONSISTE EN

DE'INIR LOS RESPONSABLES Y ROLES :UE TENDR=N LASPERSONAS :UE INTER8IENEN EN EL PROYECTO;

• CÓ1O? CÓ1O SE 8A A E8ALUAR? 6 INDICADORES YCU1PLI1IENTO DEL OB7ETI8O ESTABLECIDO EN LAPLANI'ICACIÓN& ESTO ES POSIBLE A TRA8S DELSEGUI1IENTO& 'UENTES DE 8ERI'ICACIÓN Y AN=LISIS DEINDICADORES;


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• CON :U? 6 9ACE RE'ERENCIA A LOS RECURSOSNECESARIOS< 'ÍSICOS& TCNICOS Y ECONÓ1ICOS& :UEPODRE1OS RECOPILAR EN UN PRESUPUESTO

No. Accionesorganizadas

Responsablede la Acción

Indicadoresde gestión

Tiempo Costo

-

+

0

+


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ESTUCTUA O'ANI(ATI#A

" ECUSOS U%ANOS• ESTRUCTURA DE LA ORGANIACIÓN 'OR1AL

• AN=LISIS DE LOS LÍ1ITES Y POSIBILIDADES DE LA

ORGANIACIÓN• CO1PARACIÓN DE LAS REALIDADES DE LAS

ORGANIACIONES COGESTORES DEL PROYECTO

• N1ERO DE PERSONAS NECESARIAS PARA ELDESARROLLO DEL PROYECTO

• CRITERIOS Y 'OR1A DE SELECCIÓN DE PERSONAL;ORIENTACIONES GENERALES DEL TRATA1IENTO DE LOSRECURSOS 9U1ANOS


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ESTUCTUA O'ANI(ATI#A

" ECUSOS U%ANOS• CIRCULACIÓN DE LA IN'OR1ACIÓN• NI8EL DE 'OR1ACIÓN PER1ANENTE :UE PRETENDE

O'RECER A NI8EL INTERNO Y E@TERNO

• CONDICIONES DE TRABA7O >REGLA1ENTO INTERNO• ETAPAS IDENTI'ICABLES :UE PUEDEN SITUAR LA

ORGANIACIÓN EN EL 1O1ENTO PRESENTE


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INFAESTUCTUA "

FACTOES TBCNICOS• RELACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LAS IN'RAESTRUCTURASNECESARIAS EN LOS DI'ERENTES ASPECTOS DELPROYECTO

• RGI1EN DE UTILIACIÓN Y 'OR1A DE GESTIÓN

• IN'RAESTRUCTURAS DE CO1UNICACIÓN& TELE1=TICAS&INTERNET& ETC

• PRE8ISIÓN DE 1O8ILIDAD& ADAPTABILIDAD YPOLI8ALENCIA

• 1TODOS DE CONTROL DE LAS IN'RAESTRUCTURAS YE:UIPA1IENTO TCNICO


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'ESTI!N DE $A I%A'EN, $A

CO%UNICACI!NLA GESTIÓN DELA I1AGEN Y LA CO1UNICACIÓN

RE:UIEREN UN ESTUDIO DETALLADO DE LA 'OR1A Y

CONTENIDO DEL 1ENSA7E :UE SE :UIERE TRANS1ITIR• I1AGEN CORPORATI8A DEL PROYECTO

• ASPECTOS 1=S SIGNI'ICATI8OS DE LA 8ISIBILIDAD DEPROYECTOS

• POLÍTICA DE CO1UNICACIÓN• PRE8ISIÓN DE DI'USIÓN

'ESTI!N DE $AS


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'ESTI!N DE $ASE$ACIONES

• RELACIONES :UE EL PROYECTO 1ANTIENE CON SU

ENTORNO PRÓ@I1O Y CON OTRAS ENTIDADES& TENIENDOEN CUENTA SU 'INALLIDAD GLOBAL

• RELACIONES CON LOS OTROS SOCIOS DEL PROYECTO• RELACIONES INTERNACIONALES; PERTENENCIA A REDES&

'EDERACIONES& ETC;

• RELACIONES CON LOS NI8ELES Y ORGANIACIONESPRO'ESIONALES DEL CA1PO ESPECÍ'ICO DEINTER8ENCIÓN

• RELACIONES CON OTRAS ORGANIACIONES CULTURALES

• RELACIONES CON LOS 1EDIOS DE CO1UNICACIÓN• RELACIONES CON LOS USUARIOS O COLECTI8OS

DESTINATARIOS• RELACIÓN Y AN=LISIS CON LA REALIDAD DEL 1ERCADO

DEL PRODUCTO O SER8ICIO


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ECONO%=A DE$ PO"ECTO• 'OR1A DE GESTIÓN ECONÓ1ICA Y 1ARCO LEGAL AL :UE SE ACOGE

• PRESUPUESTO DEL PROYECTO

• PROCEDENCIA Y TOPOLOGÍA DE LOS INGRESOS ECONÓ1ICOS;'INANCIACIÓN

• DATOS DEL BALANCE ECONÓ1ICO DE AQOS O CON8OCATORIASANTERIORES

• DATOS SOBRE LOS RENDI1IENTOS DEL CAPITAL& O EN SU CASO& DERENTABILIDAD SOCIAL DEL PROYECTO DE RELACIÓN CON SUSOB7ETI8OS

• DATOS O RE'LE@IONES DE LA LECTURA ECONÓ1ICA EN RELACIÓN CONLOS OB7ETI8OS;


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FACTOES ESPEC=FICOS


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FACTOES ESPEC=FICOS#AIA&$ES

J; ASPECTOS RELACIONADOS CON OTROS SECTORES

DE LA 8IDA SOCIAL :UE SE 9AN DE TENER ENCUENTA EN ALGUNOS PROYECTOS<

• 'ACTORES EDUCATI8OS

• 'ACTORES SOCIALES O CO1PENSATORIOS

• 'ACTORES ESPECÍ'ICOS DE GRUPOS SOCIALESK; ASPECTOS RELACIONADOS CON OTROS SECTORES

DE LA 8IDA SOCIOECONÓ1ICA :UE SE 9AN DE TENER EN CUENTA EN ALGUNOS PROYECTOS<

•. 'ACTORES RELACIONADOS CON EL SECTOR TURÍSTICO& CON LAS INDUSTRIAS DECO1UNICACIÓN& CON LA INDUSTRIA DEL OCIO& CONLOS INTERCA1BIOS INTERNACIONALES& CONCON'LICTOS SOCIALES


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&I&$IO'AF=A• 1ARTINELL& AL'ONS; ORIGEN Y PUNTO DE PARTIDA DEL PROYECTO DE COOPERACIÓNEN DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE COOPERACIÓN CULTURAL;ORGANIACIÓN DE ESTADOS IBEROA1ERICANOS PARA LA EDUCACIÓN& LA CIENCIA Y LACULTURA >OEI& KJ;

• DE UBIRIA SA1PER& SERGIO& ABELLO TRU7ILLO& IGNACIO& TABARES 1ARTA; CONCEPTOSBÁSICOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN CULTURAL; ORGANIACIÓN DE ESTADOSIBEROA1ERICANOS PARA LA EDUCACIÓN& LA CIENCIA Y LA CULTURA >OEI& KJ;

• GÓ1E& ROCIO DEL SOCORRO& 9LEAP& 7OS& LONDOQO& 7AI1E Y SALAAR& GUILLER1O;GESTIÓN CULTURAL: PRÁCTICAS; CALI< CON8ENIO ANDRS BELLO& UNI8ERSIDAD DEL8ALLE& K;

• 'UNDACIÓN ERIG1A& GESTOS Y GESTORES; UNA PROPUESTA PARA LA FORMACIÓN ENGESTIÓN CULTURAL& BOGOT=< 1AYO DE J;

• BARONA TO8AR& 'ERNANDO; GESTIÓN CULTURAL UNA ACTITUD DE VIDA, PROYECTOS YGERENCIA CALI< C=1ARA DE CO1ERCIO DE CALI& 7UNIO DE J;

• DO1INGUE GIRALDO& GERARDO; INDICADORES DE GESTIÓN; BIBLIOTECA 7URÍDICA& K;EDICIÓN& J;

• VVVVVVVVVVVV; DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE ACCIÓN SOCIAL;

WWW;I1SERSO1IGRACION;UPCO;ES• CERDA& PATRICIO; ORIENTACIÓN A GESTIÓN DE PROYECTOS CULTURALES. SANTIAGO DE

C9ILE< =REA DE DESCENTRALIACIÓN CULTURAL DE LA DI8ISIÓN DE CULTURA DEL1INISTERIO DE EDUCACIÓN& KJ;

• GRUPO :UEBE:UENSE DE RECREACIÓN 1UNICIPAL Y EL 1INISTERIO DE CULTURA YCO1UNICACIONES; GUÍA PARA LA ELABORACIÓN E IMPLANTACIÓN DE UNA POLÍTICACULTURAL MUNICIPAL. W WW;1CC;GOU8;:C;CA/PUBLICATIONS/ GUIDE6ELABORATION6ESPAGNOL;PD'
http://www.imsersomigracion.upco.es/http://www.imsersomigracion.upco.es/

2 2015guia elaboracion proyectos culturales

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