1era. sesiones para el taller de violencia familiar

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1era. SESION PARA EL TALLER DE VIOLENCIA FAMILIAR TEMA : “CICLO DE LA VIOLENCIA” PONENTE : INSTITUCION EDUCATIVA : OBJETIVO GENERAL : Identificar las diferentes formas de violencia contra la mujer y la familiar para prevenirlos. OBJETIVOS ACTIVIDADES MATERIALES 1.- Identifi car a los participa ntes del grupo. Tiempo: 20` Dinámica de animación “Conociéndonos” Los participantes se ubican en el centro del salón y se les explica “para conocernos vamos a buscar a los amigos que tengan las mismas características que indicamos y cada vez que se agrupen responderán a diferentes preguntas: - Buscar a los amigos a quienes le gusta el mismo color que a ti, diles tu nombre y conversa si tienen enamorado (a) k qué te gusta de tu pareja (si no tienen enamorado (a) cómo les gustaría que fuera). - Buscar amigos (a) con el mismo número de zapatos que tú y diles tu nombre y dialoga sobre lo que te gusta de tu colegio. Pregunta a los participantes cómo se han sentido y refuerza la idea que jugar y recrearnos libera tensiones y nos ayuda a relacionarnos mejor. Solaperos con los nombres de los participantes y que se les va entregar; incluyendo los ponentes. Salón o espacio amplio ventilado. Alumnos del nivel secundario.

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VIOLENCIA

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Page 1: 1era. Sesiones Para El Taller de Violencia Familiar

1era. SESION PARA EL TALLER DE VIOLENCIA FAMILIAR

TEMA : “CICLO DE LA VIOLENCIA”PONENTE : INSTITUCION EDUCATIVA : OBJETIVO GENERAL : Identificar las diferentes formas de violencia contra la mujer y la familiar para prevenirlos.

Page 2: 1era. Sesiones Para El Taller de Violencia Familiar

OBJETIVOS ACTIVIDADES MATERIALES1.- Identificar a los participantes del grupo.

Tiempo: 20`

2.-Establecer las normas del grupo entre los participantes.

Tiempo 05`

3.-Detectar las diferentes formas de violencia cotidiana en especial contra la mujer.

Tener una

Dinámica de animación “Conociéndonos”Los participantes se ubican en el centro del salón y se les explica “para conocernos vamos a buscar a los amigos que tengan las mismas características que indicamos y cada vez que se agrupen responderán a diferentes preguntas:- Buscar a los amigos a quienes le gusta el mismo color que a ti, diles tu nombre y conversa si tienen enamorado (a) k qué te gusta de tu pareja (si no tienen enamorado (a) cómo les gustaría que fuera).- Buscar amigos (a) con el mismo número de zapatos que tú y diles tu nombre y dialoga sobre lo que te gusta de tu colegio.

Pregunta a los participantes cómo se han sentido y refuerza la idea que jugar y recrearnos libera tensiones y nos ayuda a relacionarnos mejor.

Aceptar y respetar las ideas de los demás.Llegar temprano y no faltar.

Dinámica de Participación:Organizar a los participantes en 6 grupos. Indicar que tienen 15` para conversar y escribir sus conclusiones sobre las siguientes preguntas:Grupo 1 y 2: ¿Cuales son las palabras o frases que no te gustan que te digan? ¿Qué frases bonitas te gustan que te digan?

Grupo 3 y 4: ¿Que gestos y actitudes de los otros hacia ti te entristecen? ¿Qué gestos y actitudes de los otros te hacen sentir bien?

Grupo 5 y 6: ¿Que refranes o mitos has escuchado que se relacionen con el maltrato hacia la mujer y a la familia, como por ejemplo “más me pegas…mas te quiero”.

Solaperos con los nombres de los participantes y que se les va entregar;incluyendo los ponentes.

Salón o espacio amplio ventilado.

Alumnos del nivel secundario.

Música de fondo.Pizarra con tizas y mota o pizarra acrílica.Plumones para pizarra.Papelografos.Plumones gruesos.

Cinta Maskintape.Cuidar el mobiliario y no deteriorarlo.

Tarjetas con las preguntas a trabajar.

Papelografos.

Plumones gruesos y delgados.

Cinta maskintape.

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