1era edicion atrevete, periodico del grupo empresarial articulacion con la media
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ATREVETE, PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA http://www.atrevete.esy.es/[2/28/2015 2:50:07 PM] Martes 21 Abril 47131 Hora: 1:19:53 HOY FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LAS INSTITUCIONES BÁSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS. Competencias básicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relación a los distintos tipos de contenidos....Ver más . PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO ELECCIÓN DE PERSONEROS ESTUDIANTILES Como es una práctica ya establecida, cada año en las diferentes instituciones educativas, se realiza el proceso de elección de personeros estudiantiles... ver más Feb 13, por Aprendiz, Luisa Fernanda Betancurt PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA, UN EJEMPLO DE INCLUSIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN REGIONAL. En la Institución educativa ESCUELA DE LA PALABRA, con el programa de formación articulado con el SENA..Ver más. Feb 19, por Erika Natalia Sánchez. INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA. Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matrícula (aprendices grado ACTUALIDAD El tiempo en Pereira 18º Humedad: 94% Viento: CALM Visibilidad: -- Presión: 30.07 Personalizar Un medio de comunicación Por aprendices, para aprendices... Este espacio de comunicación ha sido gestado por aprendices del programa de articulación con la media del SENA Regional Risaralda - Centro de Comercio y Servicios.
Archivo de la primera edicion del periodico "ATREVETE", un medio de comunicacion de aprendices de la articulacion con la media del SENA Risaralda del Centro de Comercio y Servicios, para aprendices SENA. Grupo Empresarial de la Articulacion con la Media
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ATREVETE PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
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Martes 21 Abril 47131 Hora 11953 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Un medio de comunicacioacuten Por aprendices para aprendicesEste espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices del programa
de articulacioacuten con la media del SENA Regional Risaralda - Centro de
Comercio y Servicios
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
l
(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12014 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Un medio de comunicacioacuten Por aprendices para aprendicesEste espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices del programa
de articulacioacuten con la media del SENA Regional Risaralda - Centro de
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
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PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
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diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
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FABIAN BARRIOS COLUMNISTA - UNA METODOLOGIA DE STORY TELLING
ldquoLa educacioacuten para el trabajordquo la apuesta nacional en educacioacuten del gobierno nacional nos ha
puesto en el escenario de la escuela para la produccioacuten y la educacioacuten para las competencias de tal suerte que se
procura a traveacutes de las articulaciones con diferentes entidades de educacioacuten terciaria y superior proporcionar al
estudiante herramientas que le permitan desempentildearse en un oficio o labor al finalizar su proceso de educacioacuten media
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DIEGO FRANCO COLUMNISTA - CON DERECHO A SONtildeAR
EDITORIAL CESAR AUGUSTO CANO - BLENDED LEARNING - APRENDER DIFERENTE Y MEJOR
La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Leer maacutes
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Los centros de formacioacuten ofrecen espacios de aprendizaje que se ajustan y dinamizan en
relacioacuten no solo a su oferta educativa sino en concordancia directa con sus estudiantes con su potencial de
aprendizaje con su entorno y con su suentildeos Estos uacuteltimos se pueden convertir en el motor que se vuelva causa y
potencialicen la misma educacioacuten convirtieacutendola no en agente formador sino constructor de la misma sociedad
doacutende sus actores encuentren parte de su plenitud en la permanente necesidad de ser cada vez maacutes Leer maacutes
AMERICA
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EUROPE
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
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diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
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Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidos y emplearlos de manera
efectiva en diferentes situaciones y contextos como son las aacutereas de Matemaacuteticas comunicacioacuten
linguumliacutestica social y ciudadana entre otras Y las competencias especiacuteficas estaacuten orientadas en
habilitar a una persona para desarrollar funciones productivas propias de una ocupacioacuten
Este antildeo es el inicio de grandes logros para la articulacioacuten con la media ya que contaraacute con un apoyo significativo e importante en las competencias baacutesicas gracias a la incorporacioacuten de la Ingeniera Fiacutesica Mariacutea Fernanda Loacutepez quien haraacute un refuerzo en el aacuterea de matemaacuteticas y la Licenciada en Pedagogiacutea Luz Marina Carmona quien brindara su experiencia y conocimiento en el aacuterea de en Ortografiacutea y Redaccioacuten
De esta manera se garantizara una mejor calidad en la educacioacuten de nuestros futuros teacutecnicos inicialmente el proceso se llevara a cabo con los aprendices de grados novenos de las Instituciones Educativas Aquilino Bedoya Carlota Saacutenchez INEM y San Fernando
Asiacute pues se pretende que los joacutevenes fortalezcan estas competencias para que la continuidad se
refleje en el grado diez asumiendo con responsabilidad las competencias especificas del Programa
de Formacioacuten Teacutecnico al que pertenecen donde finalmente el objetivo de esta formacioacuten sea
positiva para que los aprendices puedan incorporarse de manera competitiva en el mundo laboral
que se torna diacutea a diacutea maacutes exigente
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La Educacioacuten incluyente involucra que todas las personas aprendan juntos independientemente de su origen sus condiciones personales sociales o culturales incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad Esta formacioacuten busca que todos los estudiantes se beneficien de una ensentildeanza adaptada a sus necesidades
El SENA en su Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda abre sus puertas a la
educacioacuten incluyente a traveacutes de su programa ldquoArticulacioacuten con la mediardquo uniendo esfuerzos con la
Institucioacuten Educativa La Escuela de la Palabra (que forma y ensentildea a estudiantes con o sin
discapacidad auditiva) para sacar adelante el TECNICO EN DESARROLLO DE OPERACIONES
LOGISTICAS EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
iquestCoacutemo se lleva a cabo
Este proceso de aprendizaje se inicia en el grado diez y culmina en el grado once estaacute liderado por
el instructor del SENA Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez experto en logiacutestica quien dice ldquolos aprendices
con discapacidad auditiva son excelentes ya que su compromiso sentido de pertenencia y
dedicacioacuten con su formacioacuten los hacen ser joacutevenes ejemplo de superacioacuten pues a pesar de sus
limitaciones siempre se esfuerzan por obtener excelentes resultados asiacute mismo sus compantildeeros
oyentes son pilares fundamentales en este proceso de aprendizaje ademaacutes del apoyo que se tiene
con los inteacuterpretes de la lengua visa (de sentildeas)rdquo
Una Gran Experiencia se viviraacute este antildeo con los aprendices de grado once quienes iniciaran su
Etapa Productiva en la Fundacioacuten Caacuteritas de Dosquebradas donde organizaran sus almacenes
generales de mercanciacuteas de donaciones y el aacuterea de cadena de frio recibiendo los alimentos
perecederos y distribuyeacutendolos a las personas de escasos recursos del aacuterea metropolitana y
algunos municipios de Choco Con este apoyo los aprendices tendraacuten la oportunidad de aplicar
complementar y consolidar las competencias de su Teacutecnico De esta manera los aprendices con
discapacidad auditiva estaraacuten en igualdad de condiciones para desempentildearse en el aacuterea de
Logiacutestica como lo indica el instructor Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez ldquoalgunos aprendices que ya estaacuten
certificados se encuentran trabajando en importantes empresas como Audifarma y Arardquo
Por todo lo anterior el SENA demuestra a traveacutes de liderazgo y emprendimiento contribuir al
desarrollo socio-econoacutemico de nuestra regioacuten
Aprendices Escuela de la Palabra
Aprendices Escuela de la Palabra
Educacioacuten Incluyente En La Articulacioacuten Del Centro De Comercio Y Servicios - Regional Risaralda
Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
Servicios Profesionales Contables
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
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Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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conectividad 3000 millones de pesos Tendraacute servicios similares a un Tecnoparque con asesoriacuteas en seis liacuteneas de investigacioacuten e innovacioacuten para que los nintildeos y los joacutevenes disfruten aprendiendo
contador visitas
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
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Especialista en Alta Gerencia
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
l
(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12014 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Un medio de comunicacioacuten Por aprendices para aprendicesEste espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices del programa
de articulacioacuten con la media del SENA Regional Risaralda - Centro de
Comercio y Servicios
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
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ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
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DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
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CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12040 HOY
FABIAN BARRIOS COLUMNISTA - UNA METODOLOGIA DE STORY TELLING
ldquoLa educacioacuten para el trabajordquo la apuesta nacional en educacioacuten del gobierno nacional nos ha
puesto en el escenario de la escuela para la produccioacuten y la educacioacuten para las competencias de tal suerte que se
procura a traveacutes de las articulaciones con diferentes entidades de educacioacuten terciaria y superior proporcionar al
estudiante herramientas que le permitan desempentildearse en un oficio o labor al finalizar su proceso de educacioacuten media
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DIEGO FRANCO COLUMNISTA - CON DERECHO A SONtildeAR
EDITORIAL CESAR AUGUSTO CANO - BLENDED LEARNING - APRENDER DIFERENTE Y MEJOR
La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Leer maacutes
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Los centros de formacioacuten ofrecen espacios de aprendizaje que se ajustan y dinamizan en
relacioacuten no solo a su oferta educativa sino en concordancia directa con sus estudiantes con su potencial de
aprendizaje con su entorno y con su suentildeos Estos uacuteltimos se pueden convertir en el motor que se vuelva causa y
potencialicen la misma educacioacuten convirtieacutendola no en agente formador sino constructor de la misma sociedad
doacutende sus actores encuentren parte de su plenitud en la permanente necesidad de ser cada vez maacutes Leer maacutes
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
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ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidos y emplearlos de manera
efectiva en diferentes situaciones y contextos como son las aacutereas de Matemaacuteticas comunicacioacuten
linguumliacutestica social y ciudadana entre otras Y las competencias especiacuteficas estaacuten orientadas en
habilitar a una persona para desarrollar funciones productivas propias de una ocupacioacuten
Este antildeo es el inicio de grandes logros para la articulacioacuten con la media ya que contaraacute con un apoyo significativo e importante en las competencias baacutesicas gracias a la incorporacioacuten de la Ingeniera Fiacutesica Mariacutea Fernanda Loacutepez quien haraacute un refuerzo en el aacuterea de matemaacuteticas y la Licenciada en Pedagogiacutea Luz Marina Carmona quien brindara su experiencia y conocimiento en el aacuterea de en Ortografiacutea y Redaccioacuten
De esta manera se garantizara una mejor calidad en la educacioacuten de nuestros futuros teacutecnicos inicialmente el proceso se llevara a cabo con los aprendices de grados novenos de las Instituciones Educativas Aquilino Bedoya Carlota Saacutenchez INEM y San Fernando
Asiacute pues se pretende que los joacutevenes fortalezcan estas competencias para que la continuidad se
refleje en el grado diez asumiendo con responsabilidad las competencias especificas del Programa
de Formacioacuten Teacutecnico al que pertenecen donde finalmente el objetivo de esta formacioacuten sea
positiva para que los aprendices puedan incorporarse de manera competitiva en el mundo laboral
que se torna diacutea a diacutea maacutes exigente
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON LA MEDIA
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La Educacioacuten incluyente involucra que todas las personas aprendan juntos independientemente de su origen sus condiciones personales sociales o culturales incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad Esta formacioacuten busca que todos los estudiantes se beneficien de una ensentildeanza adaptada a sus necesidades
El SENA en su Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda abre sus puertas a la
educacioacuten incluyente a traveacutes de su programa ldquoArticulacioacuten con la mediardquo uniendo esfuerzos con la
Institucioacuten Educativa La Escuela de la Palabra (que forma y ensentildea a estudiantes con o sin
discapacidad auditiva) para sacar adelante el TECNICO EN DESARROLLO DE OPERACIONES
LOGISTICAS EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
iquestCoacutemo se lleva a cabo
Este proceso de aprendizaje se inicia en el grado diez y culmina en el grado once estaacute liderado por
el instructor del SENA Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez experto en logiacutestica quien dice ldquolos aprendices
con discapacidad auditiva son excelentes ya que su compromiso sentido de pertenencia y
dedicacioacuten con su formacioacuten los hacen ser joacutevenes ejemplo de superacioacuten pues a pesar de sus
limitaciones siempre se esfuerzan por obtener excelentes resultados asiacute mismo sus compantildeeros
oyentes son pilares fundamentales en este proceso de aprendizaje ademaacutes del apoyo que se tiene
con los inteacuterpretes de la lengua visa (de sentildeas)rdquo
Una Gran Experiencia se viviraacute este antildeo con los aprendices de grado once quienes iniciaran su
Etapa Productiva en la Fundacioacuten Caacuteritas de Dosquebradas donde organizaran sus almacenes
generales de mercanciacuteas de donaciones y el aacuterea de cadena de frio recibiendo los alimentos
perecederos y distribuyeacutendolos a las personas de escasos recursos del aacuterea metropolitana y
algunos municipios de Choco Con este apoyo los aprendices tendraacuten la oportunidad de aplicar
complementar y consolidar las competencias de su Teacutecnico De esta manera los aprendices con
discapacidad auditiva estaraacuten en igualdad de condiciones para desempentildearse en el aacuterea de
Logiacutestica como lo indica el instructor Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez ldquoalgunos aprendices que ya estaacuten
certificados se encuentran trabajando en importantes empresas como Audifarma y Arardquo
Por todo lo anterior el SENA demuestra a traveacutes de liderazgo y emprendimiento contribuir al
desarrollo socio-econoacutemico de nuestra regioacuten
Aprendices Escuela de la Palabra
Aprendices Escuela de la Palabra
Educacioacuten Incluyente En La Articulacioacuten Del Centro De Comercio Y Servicios - Regional Risaralda
Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
Servicios Profesionales Contables
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
15
Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
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Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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conectividad 3000 millones de pesos Tendraacute servicios similares a un Tecnoparque con asesoriacuteas en seis liacuteneas de investigacioacuten e innovacioacuten para que los nintildeos y los joacutevenes disfruten aprendiendo
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
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La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
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ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
l
(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
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Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
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Universidad Oberta de Catalunya
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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ATREVETE - INICIO PROCESO DE MATRICULAS
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
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Un medio de comunicacioacuten Por aprendices para aprendicesEste espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices del programa
de articulacioacuten con la media del SENA Regional Risaralda - Centro de
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
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OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
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CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12040 HOY
FABIAN BARRIOS COLUMNISTA - UNA METODOLOGIA DE STORY TELLING
ldquoLa educacioacuten para el trabajordquo la apuesta nacional en educacioacuten del gobierno nacional nos ha
puesto en el escenario de la escuela para la produccioacuten y la educacioacuten para las competencias de tal suerte que se
procura a traveacutes de las articulaciones con diferentes entidades de educacioacuten terciaria y superior proporcionar al
estudiante herramientas que le permitan desempentildearse en un oficio o labor al finalizar su proceso de educacioacuten media
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DIEGO FRANCO COLUMNISTA - CON DERECHO A SONtildeAR
EDITORIAL CESAR AUGUSTO CANO - BLENDED LEARNING - APRENDER DIFERENTE Y MEJOR
La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Leer maacutes
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Los centros de formacioacuten ofrecen espacios de aprendizaje que se ajustan y dinamizan en
relacioacuten no solo a su oferta educativa sino en concordancia directa con sus estudiantes con su potencial de
aprendizaje con su entorno y con su suentildeos Estos uacuteltimos se pueden convertir en el motor que se vuelva causa y
potencialicen la misma educacioacuten convirtieacutendola no en agente formador sino constructor de la misma sociedad
doacutende sus actores encuentren parte de su plenitud en la permanente necesidad de ser cada vez maacutes Leer maacutes
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
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En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
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Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidos y emplearlos de manera
efectiva en diferentes situaciones y contextos como son las aacutereas de Matemaacuteticas comunicacioacuten
linguumliacutestica social y ciudadana entre otras Y las competencias especiacuteficas estaacuten orientadas en
habilitar a una persona para desarrollar funciones productivas propias de una ocupacioacuten
Este antildeo es el inicio de grandes logros para la articulacioacuten con la media ya que contaraacute con un apoyo significativo e importante en las competencias baacutesicas gracias a la incorporacioacuten de la Ingeniera Fiacutesica Mariacutea Fernanda Loacutepez quien haraacute un refuerzo en el aacuterea de matemaacuteticas y la Licenciada en Pedagogiacutea Luz Marina Carmona quien brindara su experiencia y conocimiento en el aacuterea de en Ortografiacutea y Redaccioacuten
De esta manera se garantizara una mejor calidad en la educacioacuten de nuestros futuros teacutecnicos inicialmente el proceso se llevara a cabo con los aprendices de grados novenos de las Instituciones Educativas Aquilino Bedoya Carlota Saacutenchez INEM y San Fernando
Asiacute pues se pretende que los joacutevenes fortalezcan estas competencias para que la continuidad se
refleje en el grado diez asumiendo con responsabilidad las competencias especificas del Programa
de Formacioacuten Teacutecnico al que pertenecen donde finalmente el objetivo de esta formacioacuten sea
positiva para que los aprendices puedan incorporarse de manera competitiva en el mundo laboral
que se torna diacutea a diacutea maacutes exigente
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON LA MEDIA
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La Educacioacuten incluyente involucra que todas las personas aprendan juntos independientemente de su origen sus condiciones personales sociales o culturales incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad Esta formacioacuten busca que todos los estudiantes se beneficien de una ensentildeanza adaptada a sus necesidades
El SENA en su Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda abre sus puertas a la
educacioacuten incluyente a traveacutes de su programa ldquoArticulacioacuten con la mediardquo uniendo esfuerzos con la
Institucioacuten Educativa La Escuela de la Palabra (que forma y ensentildea a estudiantes con o sin
discapacidad auditiva) para sacar adelante el TECNICO EN DESARROLLO DE OPERACIONES
LOGISTICAS EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
iquestCoacutemo se lleva a cabo
Este proceso de aprendizaje se inicia en el grado diez y culmina en el grado once estaacute liderado por
el instructor del SENA Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez experto en logiacutestica quien dice ldquolos aprendices
con discapacidad auditiva son excelentes ya que su compromiso sentido de pertenencia y
dedicacioacuten con su formacioacuten los hacen ser joacutevenes ejemplo de superacioacuten pues a pesar de sus
limitaciones siempre se esfuerzan por obtener excelentes resultados asiacute mismo sus compantildeeros
oyentes son pilares fundamentales en este proceso de aprendizaje ademaacutes del apoyo que se tiene
con los inteacuterpretes de la lengua visa (de sentildeas)rdquo
Una Gran Experiencia se viviraacute este antildeo con los aprendices de grado once quienes iniciaran su
Etapa Productiva en la Fundacioacuten Caacuteritas de Dosquebradas donde organizaran sus almacenes
generales de mercanciacuteas de donaciones y el aacuterea de cadena de frio recibiendo los alimentos
perecederos y distribuyeacutendolos a las personas de escasos recursos del aacuterea metropolitana y
algunos municipios de Choco Con este apoyo los aprendices tendraacuten la oportunidad de aplicar
complementar y consolidar las competencias de su Teacutecnico De esta manera los aprendices con
discapacidad auditiva estaraacuten en igualdad de condiciones para desempentildearse en el aacuterea de
Logiacutestica como lo indica el instructor Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez ldquoalgunos aprendices que ya estaacuten
certificados se encuentran trabajando en importantes empresas como Audifarma y Arardquo
Por todo lo anterior el SENA demuestra a traveacutes de liderazgo y emprendimiento contribuir al
desarrollo socio-econoacutemico de nuestra regioacuten
Aprendices Escuela de la Palabra
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Educacioacuten Incluyente En La Articulacioacuten Del Centro De Comercio Y Servicios - Regional Risaralda
Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
Servicios Profesionales Contables
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
15
Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
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Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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conectividad 3000 millones de pesos Tendraacute servicios similares a un Tecnoparque con asesoriacuteas en seis liacuteneas de investigacioacuten e innovacioacuten para que los nintildeos y los joacutevenes disfruten aprendiendo
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
Tengo Bicicleta todo terreno - Necesito patines (31234656091)
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
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Especialista en Alta Gerencia
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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ATREVETE - ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILES
ATREVETE - EDUCACIOacuteN INCLUYENTE
ATREVETE - INICIO PROCESO DE MATRICULAS
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ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12027 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
ACTUALIDAD
El tiempo en Pereira
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12040 HOY
FABIAN BARRIOS COLUMNISTA - UNA METODOLOGIA DE STORY TELLING
ldquoLa educacioacuten para el trabajordquo la apuesta nacional en educacioacuten del gobierno nacional nos ha
puesto en el escenario de la escuela para la produccioacuten y la educacioacuten para las competencias de tal suerte que se
procura a traveacutes de las articulaciones con diferentes entidades de educacioacuten terciaria y superior proporcionar al
estudiante herramientas que le permitan desempentildearse en un oficio o labor al finalizar su proceso de educacioacuten media
Leer maacutes
DIEGO FRANCO COLUMNISTA - CON DERECHO A SONtildeAR
EDITORIAL CESAR AUGUSTO CANO - BLENDED LEARNING - APRENDER DIFERENTE Y MEJOR
La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Leer maacutes
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Los centros de formacioacuten ofrecen espacios de aprendizaje que se ajustan y dinamizan en
relacioacuten no solo a su oferta educativa sino en concordancia directa con sus estudiantes con su potencial de
aprendizaje con su entorno y con su suentildeos Estos uacuteltimos se pueden convertir en el motor que se vuelva causa y
potencialicen la misma educacioacuten convirtieacutendola no en agente formador sino constructor de la misma sociedad
doacutende sus actores encuentren parte de su plenitud en la permanente necesidad de ser cada vez maacutes Leer maacutes
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
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Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidos y emplearlos de manera
efectiva en diferentes situaciones y contextos como son las aacutereas de Matemaacuteticas comunicacioacuten
linguumliacutestica social y ciudadana entre otras Y las competencias especiacuteficas estaacuten orientadas en
habilitar a una persona para desarrollar funciones productivas propias de una ocupacioacuten
Este antildeo es el inicio de grandes logros para la articulacioacuten con la media ya que contaraacute con un apoyo significativo e importante en las competencias baacutesicas gracias a la incorporacioacuten de la Ingeniera Fiacutesica Mariacutea Fernanda Loacutepez quien haraacute un refuerzo en el aacuterea de matemaacuteticas y la Licenciada en Pedagogiacutea Luz Marina Carmona quien brindara su experiencia y conocimiento en el aacuterea de en Ortografiacutea y Redaccioacuten
De esta manera se garantizara una mejor calidad en la educacioacuten de nuestros futuros teacutecnicos inicialmente el proceso se llevara a cabo con los aprendices de grados novenos de las Instituciones Educativas Aquilino Bedoya Carlota Saacutenchez INEM y San Fernando
Asiacute pues se pretende que los joacutevenes fortalezcan estas competencias para que la continuidad se
refleje en el grado diez asumiendo con responsabilidad las competencias especificas del Programa
de Formacioacuten Teacutecnico al que pertenecen donde finalmente el objetivo de esta formacioacuten sea
positiva para que los aprendices puedan incorporarse de manera competitiva en el mundo laboral
que se torna diacutea a diacutea maacutes exigente
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON LA MEDIA
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La Educacioacuten incluyente involucra que todas las personas aprendan juntos independientemente de su origen sus condiciones personales sociales o culturales incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad Esta formacioacuten busca que todos los estudiantes se beneficien de una ensentildeanza adaptada a sus necesidades
El SENA en su Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda abre sus puertas a la
educacioacuten incluyente a traveacutes de su programa ldquoArticulacioacuten con la mediardquo uniendo esfuerzos con la
Institucioacuten Educativa La Escuela de la Palabra (que forma y ensentildea a estudiantes con o sin
discapacidad auditiva) para sacar adelante el TECNICO EN DESARROLLO DE OPERACIONES
LOGISTICAS EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
iquestCoacutemo se lleva a cabo
Este proceso de aprendizaje se inicia en el grado diez y culmina en el grado once estaacute liderado por
el instructor del SENA Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez experto en logiacutestica quien dice ldquolos aprendices
con discapacidad auditiva son excelentes ya que su compromiso sentido de pertenencia y
dedicacioacuten con su formacioacuten los hacen ser joacutevenes ejemplo de superacioacuten pues a pesar de sus
limitaciones siempre se esfuerzan por obtener excelentes resultados asiacute mismo sus compantildeeros
oyentes son pilares fundamentales en este proceso de aprendizaje ademaacutes del apoyo que se tiene
con los inteacuterpretes de la lengua visa (de sentildeas)rdquo
Una Gran Experiencia se viviraacute este antildeo con los aprendices de grado once quienes iniciaran su
Etapa Productiva en la Fundacioacuten Caacuteritas de Dosquebradas donde organizaran sus almacenes
generales de mercanciacuteas de donaciones y el aacuterea de cadena de frio recibiendo los alimentos
perecederos y distribuyeacutendolos a las personas de escasos recursos del aacuterea metropolitana y
algunos municipios de Choco Con este apoyo los aprendices tendraacuten la oportunidad de aplicar
complementar y consolidar las competencias de su Teacutecnico De esta manera los aprendices con
discapacidad auditiva estaraacuten en igualdad de condiciones para desempentildearse en el aacuterea de
Logiacutestica como lo indica el instructor Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez ldquoalgunos aprendices que ya estaacuten
certificados se encuentran trabajando en importantes empresas como Audifarma y Arardquo
Por todo lo anterior el SENA demuestra a traveacutes de liderazgo y emprendimiento contribuir al
desarrollo socio-econoacutemico de nuestra regioacuten
Aprendices Escuela de la Palabra
Aprendices Escuela de la Palabra
Educacioacuten Incluyente En La Articulacioacuten Del Centro De Comercio Y Servicios - Regional Risaralda
Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
Servicios Profesionales Contables
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
15
Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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conectividad 3000 millones de pesos Tendraacute servicios similares a un Tecnoparque con asesoriacuteas en seis liacuteneas de investigacioacuten e innovacioacuten para que los nintildeos y los joacutevenes disfruten aprendiendo
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
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La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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contador visitas
BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
l
(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
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Especialista en Alta Gerencia
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Universidad Oberta de Catalunya
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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ATREVETE - ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILES
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ATREVETE - INICIO PROCESO DE MATRICULAS
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12027 HOY
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INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
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l
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diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
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OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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FABIAN BARRIOS COLUMNISTA - UNA METODOLOGIA DE STORY TELLING
ldquoLa educacioacuten para el trabajordquo la apuesta nacional en educacioacuten del gobierno nacional nos ha
puesto en el escenario de la escuela para la produccioacuten y la educacioacuten para las competencias de tal suerte que se
procura a traveacutes de las articulaciones con diferentes entidades de educacioacuten terciaria y superior proporcionar al
estudiante herramientas que le permitan desempentildearse en un oficio o labor al finalizar su proceso de educacioacuten media
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DIEGO FRANCO COLUMNISTA - CON DERECHO A SONtildeAR
EDITORIAL CESAR AUGUSTO CANO - BLENDED LEARNING - APRENDER DIFERENTE Y MEJOR
La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Leer maacutes
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Los centros de formacioacuten ofrecen espacios de aprendizaje que se ajustan y dinamizan en
relacioacuten no solo a su oferta educativa sino en concordancia directa con sus estudiantes con su potencial de
aprendizaje con su entorno y con su suentildeos Estos uacuteltimos se pueden convertir en el motor que se vuelva causa y
potencialicen la misma educacioacuten convirtieacutendola no en agente formador sino constructor de la misma sociedad
doacutende sus actores encuentren parte de su plenitud en la permanente necesidad de ser cada vez maacutes Leer maacutes
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidos y emplearlos de manera
efectiva en diferentes situaciones y contextos como son las aacutereas de Matemaacuteticas comunicacioacuten
linguumliacutestica social y ciudadana entre otras Y las competencias especiacuteficas estaacuten orientadas en
habilitar a una persona para desarrollar funciones productivas propias de una ocupacioacuten
Este antildeo es el inicio de grandes logros para la articulacioacuten con la media ya que contaraacute con un apoyo significativo e importante en las competencias baacutesicas gracias a la incorporacioacuten de la Ingeniera Fiacutesica Mariacutea Fernanda Loacutepez quien haraacute un refuerzo en el aacuterea de matemaacuteticas y la Licenciada en Pedagogiacutea Luz Marina Carmona quien brindara su experiencia y conocimiento en el aacuterea de en Ortografiacutea y Redaccioacuten
De esta manera se garantizara una mejor calidad en la educacioacuten de nuestros futuros teacutecnicos inicialmente el proceso se llevara a cabo con los aprendices de grados novenos de las Instituciones Educativas Aquilino Bedoya Carlota Saacutenchez INEM y San Fernando
Asiacute pues se pretende que los joacutevenes fortalezcan estas competencias para que la continuidad se
refleje en el grado diez asumiendo con responsabilidad las competencias especificas del Programa
de Formacioacuten Teacutecnico al que pertenecen donde finalmente el objetivo de esta formacioacuten sea
positiva para que los aprendices puedan incorporarse de manera competitiva en el mundo laboral
que se torna diacutea a diacutea maacutes exigente
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON LA MEDIA
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La Educacioacuten incluyente involucra que todas las personas aprendan juntos independientemente de su origen sus condiciones personales sociales o culturales incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad Esta formacioacuten busca que todos los estudiantes se beneficien de una ensentildeanza adaptada a sus necesidades
El SENA en su Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda abre sus puertas a la
educacioacuten incluyente a traveacutes de su programa ldquoArticulacioacuten con la mediardquo uniendo esfuerzos con la
Institucioacuten Educativa La Escuela de la Palabra (que forma y ensentildea a estudiantes con o sin
discapacidad auditiva) para sacar adelante el TECNICO EN DESARROLLO DE OPERACIONES
LOGISTICAS EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
iquestCoacutemo se lleva a cabo
Este proceso de aprendizaje se inicia en el grado diez y culmina en el grado once estaacute liderado por
el instructor del SENA Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez experto en logiacutestica quien dice ldquolos aprendices
con discapacidad auditiva son excelentes ya que su compromiso sentido de pertenencia y
dedicacioacuten con su formacioacuten los hacen ser joacutevenes ejemplo de superacioacuten pues a pesar de sus
limitaciones siempre se esfuerzan por obtener excelentes resultados asiacute mismo sus compantildeeros
oyentes son pilares fundamentales en este proceso de aprendizaje ademaacutes del apoyo que se tiene
con los inteacuterpretes de la lengua visa (de sentildeas)rdquo
Una Gran Experiencia se viviraacute este antildeo con los aprendices de grado once quienes iniciaran su
Etapa Productiva en la Fundacioacuten Caacuteritas de Dosquebradas donde organizaran sus almacenes
generales de mercanciacuteas de donaciones y el aacuterea de cadena de frio recibiendo los alimentos
perecederos y distribuyeacutendolos a las personas de escasos recursos del aacuterea metropolitana y
algunos municipios de Choco Con este apoyo los aprendices tendraacuten la oportunidad de aplicar
complementar y consolidar las competencias de su Teacutecnico De esta manera los aprendices con
discapacidad auditiva estaraacuten en igualdad de condiciones para desempentildearse en el aacuterea de
Logiacutestica como lo indica el instructor Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez ldquoalgunos aprendices que ya estaacuten
certificados se encuentran trabajando en importantes empresas como Audifarma y Arardquo
Por todo lo anterior el SENA demuestra a traveacutes de liderazgo y emprendimiento contribuir al
desarrollo socio-econoacutemico de nuestra regioacuten
Aprendices Escuela de la Palabra
Aprendices Escuela de la Palabra
Educacioacuten Incluyente En La Articulacioacuten Del Centro De Comercio Y Servicios - Regional Risaralda
Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
Servicios Profesionales Contables
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
15
Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
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Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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conectividad 3000 millones de pesos Tendraacute servicios similares a un Tecnoparque con asesoriacuteas en seis liacuteneas de investigacioacuten e innovacioacuten para que los nintildeos y los joacutevenes disfruten aprendiendo
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
l
(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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RUEDAS DE NEGOCIOS
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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ATREVETE - EDUCACIOacuteN INCLUYENTE
ATREVETE - INICIO PROCESO DE MATRICULAS
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12040 HOY
FABIAN BARRIOS COLUMNISTA - UNA METODOLOGIA DE STORY TELLING
ldquoLa educacioacuten para el trabajordquo la apuesta nacional en educacioacuten del gobierno nacional nos ha
puesto en el escenario de la escuela para la produccioacuten y la educacioacuten para las competencias de tal suerte que se
procura a traveacutes de las articulaciones con diferentes entidades de educacioacuten terciaria y superior proporcionar al
estudiante herramientas que le permitan desempentildearse en un oficio o labor al finalizar su proceso de educacioacuten media
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DIEGO FRANCO COLUMNISTA - CON DERECHO A SONtildeAR
EDITORIAL CESAR AUGUSTO CANO - BLENDED LEARNING - APRENDER DIFERENTE Y MEJOR
La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Leer maacutes
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Los centros de formacioacuten ofrecen espacios de aprendizaje que se ajustan y dinamizan en
relacioacuten no solo a su oferta educativa sino en concordancia directa con sus estudiantes con su potencial de
aprendizaje con su entorno y con su suentildeos Estos uacuteltimos se pueden convertir en el motor que se vuelva causa y
potencialicen la misma educacioacuten convirtieacutendola no en agente formador sino constructor de la misma sociedad
doacutende sus actores encuentren parte de su plenitud en la permanente necesidad de ser cada vez maacutes Leer maacutes
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
ACTUALIDAD
El tiempo en Pereira
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
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Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidos y emplearlos de manera
efectiva en diferentes situaciones y contextos como son las aacutereas de Matemaacuteticas comunicacioacuten
linguumliacutestica social y ciudadana entre otras Y las competencias especiacuteficas estaacuten orientadas en
habilitar a una persona para desarrollar funciones productivas propias de una ocupacioacuten
Este antildeo es el inicio de grandes logros para la articulacioacuten con la media ya que contaraacute con un apoyo significativo e importante en las competencias baacutesicas gracias a la incorporacioacuten de la Ingeniera Fiacutesica Mariacutea Fernanda Loacutepez quien haraacute un refuerzo en el aacuterea de matemaacuteticas y la Licenciada en Pedagogiacutea Luz Marina Carmona quien brindara su experiencia y conocimiento en el aacuterea de en Ortografiacutea y Redaccioacuten
De esta manera se garantizara una mejor calidad en la educacioacuten de nuestros futuros teacutecnicos inicialmente el proceso se llevara a cabo con los aprendices de grados novenos de las Instituciones Educativas Aquilino Bedoya Carlota Saacutenchez INEM y San Fernando
Asiacute pues se pretende que los joacutevenes fortalezcan estas competencias para que la continuidad se
refleje en el grado diez asumiendo con responsabilidad las competencias especificas del Programa
de Formacioacuten Teacutecnico al que pertenecen donde finalmente el objetivo de esta formacioacuten sea
positiva para que los aprendices puedan incorporarse de manera competitiva en el mundo laboral
que se torna diacutea a diacutea maacutes exigente
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON LA MEDIA
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La Educacioacuten incluyente involucra que todas las personas aprendan juntos independientemente de su origen sus condiciones personales sociales o culturales incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad Esta formacioacuten busca que todos los estudiantes se beneficien de una ensentildeanza adaptada a sus necesidades
El SENA en su Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda abre sus puertas a la
educacioacuten incluyente a traveacutes de su programa ldquoArticulacioacuten con la mediardquo uniendo esfuerzos con la
Institucioacuten Educativa La Escuela de la Palabra (que forma y ensentildea a estudiantes con o sin
discapacidad auditiva) para sacar adelante el TECNICO EN DESARROLLO DE OPERACIONES
LOGISTICAS EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
iquestCoacutemo se lleva a cabo
Este proceso de aprendizaje se inicia en el grado diez y culmina en el grado once estaacute liderado por
el instructor del SENA Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez experto en logiacutestica quien dice ldquolos aprendices
con discapacidad auditiva son excelentes ya que su compromiso sentido de pertenencia y
dedicacioacuten con su formacioacuten los hacen ser joacutevenes ejemplo de superacioacuten pues a pesar de sus
limitaciones siempre se esfuerzan por obtener excelentes resultados asiacute mismo sus compantildeeros
oyentes son pilares fundamentales en este proceso de aprendizaje ademaacutes del apoyo que se tiene
con los inteacuterpretes de la lengua visa (de sentildeas)rdquo
Una Gran Experiencia se viviraacute este antildeo con los aprendices de grado once quienes iniciaran su
Etapa Productiva en la Fundacioacuten Caacuteritas de Dosquebradas donde organizaran sus almacenes
generales de mercanciacuteas de donaciones y el aacuterea de cadena de frio recibiendo los alimentos
perecederos y distribuyeacutendolos a las personas de escasos recursos del aacuterea metropolitana y
algunos municipios de Choco Con este apoyo los aprendices tendraacuten la oportunidad de aplicar
complementar y consolidar las competencias de su Teacutecnico De esta manera los aprendices con
discapacidad auditiva estaraacuten en igualdad de condiciones para desempentildearse en el aacuterea de
Logiacutestica como lo indica el instructor Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez ldquoalgunos aprendices que ya estaacuten
certificados se encuentran trabajando en importantes empresas como Audifarma y Arardquo
Por todo lo anterior el SENA demuestra a traveacutes de liderazgo y emprendimiento contribuir al
desarrollo socio-econoacutemico de nuestra regioacuten
Aprendices Escuela de la Palabra
Aprendices Escuela de la Palabra
Educacioacuten Incluyente En La Articulacioacuten Del Centro De Comercio Y Servicios - Regional Risaralda
Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
Servicios Profesionales Contables
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
15
Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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conectividad 3000 millones de pesos Tendraacute servicios similares a un Tecnoparque con asesoriacuteas en seis liacuteneas de investigacioacuten e innovacioacuten para que los nintildeos y los joacutevenes disfruten aprendiendo
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
l
(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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RUEDAS DE NEGOCIOS
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
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Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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FABIAN BARRIOS COLUMNISTA - UNA METODOLOGIA DE STORY TELLING
ldquoLa educacioacuten para el trabajordquo la apuesta nacional en educacioacuten del gobierno nacional nos ha
puesto en el escenario de la escuela para la produccioacuten y la educacioacuten para las competencias de tal suerte que se
procura a traveacutes de las articulaciones con diferentes entidades de educacioacuten terciaria y superior proporcionar al
estudiante herramientas que le permitan desempentildearse en un oficio o labor al finalizar su proceso de educacioacuten media
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DIEGO FRANCO COLUMNISTA - CON DERECHO A SONtildeAR
EDITORIAL CESAR AUGUSTO CANO - BLENDED LEARNING - APRENDER DIFERENTE Y MEJOR
La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Leer maacutes
ATREVETE PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
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Los centros de formacioacuten ofrecen espacios de aprendizaje que se ajustan y dinamizan en
relacioacuten no solo a su oferta educativa sino en concordancia directa con sus estudiantes con su potencial de
aprendizaje con su entorno y con su suentildeos Estos uacuteltimos se pueden convertir en el motor que se vuelva causa y
potencialicen la misma educacioacuten convirtieacutendola no en agente formador sino constructor de la misma sociedad
doacutende sus actores encuentren parte de su plenitud en la permanente necesidad de ser cada vez maacutes Leer maacutes
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ATREVETE PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
l
(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidos y emplearlos de manera
efectiva en diferentes situaciones y contextos como son las aacutereas de Matemaacuteticas comunicacioacuten
linguumliacutestica social y ciudadana entre otras Y las competencias especiacuteficas estaacuten orientadas en
habilitar a una persona para desarrollar funciones productivas propias de una ocupacioacuten
Este antildeo es el inicio de grandes logros para la articulacioacuten con la media ya que contaraacute con un apoyo significativo e importante en las competencias baacutesicas gracias a la incorporacioacuten de la Ingeniera Fiacutesica Mariacutea Fernanda Loacutepez quien haraacute un refuerzo en el aacuterea de matemaacuteticas y la Licenciada en Pedagogiacutea Luz Marina Carmona quien brindara su experiencia y conocimiento en el aacuterea de en Ortografiacutea y Redaccioacuten
De esta manera se garantizara una mejor calidad en la educacioacuten de nuestros futuros teacutecnicos inicialmente el proceso se llevara a cabo con los aprendices de grados novenos de las Instituciones Educativas Aquilino Bedoya Carlota Saacutenchez INEM y San Fernando
Asiacute pues se pretende que los joacutevenes fortalezcan estas competencias para que la continuidad se
refleje en el grado diez asumiendo con responsabilidad las competencias especificas del Programa
de Formacioacuten Teacutecnico al que pertenecen donde finalmente el objetivo de esta formacioacuten sea
positiva para que los aprendices puedan incorporarse de manera competitiva en el mundo laboral
que se torna diacutea a diacutea maacutes exigente
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON LA MEDIA
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La Educacioacuten incluyente involucra que todas las personas aprendan juntos independientemente de su origen sus condiciones personales sociales o culturales incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad Esta formacioacuten busca que todos los estudiantes se beneficien de una ensentildeanza adaptada a sus necesidades
El SENA en su Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda abre sus puertas a la
educacioacuten incluyente a traveacutes de su programa ldquoArticulacioacuten con la mediardquo uniendo esfuerzos con la
Institucioacuten Educativa La Escuela de la Palabra (que forma y ensentildea a estudiantes con o sin
discapacidad auditiva) para sacar adelante el TECNICO EN DESARROLLO DE OPERACIONES
LOGISTICAS EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
iquestCoacutemo se lleva a cabo
Este proceso de aprendizaje se inicia en el grado diez y culmina en el grado once estaacute liderado por
el instructor del SENA Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez experto en logiacutestica quien dice ldquolos aprendices
con discapacidad auditiva son excelentes ya que su compromiso sentido de pertenencia y
dedicacioacuten con su formacioacuten los hacen ser joacutevenes ejemplo de superacioacuten pues a pesar de sus
limitaciones siempre se esfuerzan por obtener excelentes resultados asiacute mismo sus compantildeeros
oyentes son pilares fundamentales en este proceso de aprendizaje ademaacutes del apoyo que se tiene
con los inteacuterpretes de la lengua visa (de sentildeas)rdquo
Una Gran Experiencia se viviraacute este antildeo con los aprendices de grado once quienes iniciaran su
Etapa Productiva en la Fundacioacuten Caacuteritas de Dosquebradas donde organizaran sus almacenes
generales de mercanciacuteas de donaciones y el aacuterea de cadena de frio recibiendo los alimentos
perecederos y distribuyeacutendolos a las personas de escasos recursos del aacuterea metropolitana y
algunos municipios de Choco Con este apoyo los aprendices tendraacuten la oportunidad de aplicar
complementar y consolidar las competencias de su Teacutecnico De esta manera los aprendices con
discapacidad auditiva estaraacuten en igualdad de condiciones para desempentildearse en el aacuterea de
Logiacutestica como lo indica el instructor Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez ldquoalgunos aprendices que ya estaacuten
certificados se encuentran trabajando en importantes empresas como Audifarma y Arardquo
Por todo lo anterior el SENA demuestra a traveacutes de liderazgo y emprendimiento contribuir al
desarrollo socio-econoacutemico de nuestra regioacuten
Aprendices Escuela de la Palabra
Aprendices Escuela de la Palabra
Educacioacuten Incluyente En La Articulacioacuten Del Centro De Comercio Y Servicios - Regional Risaralda
Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
Servicios Profesionales Contables
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
15
Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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conectividad 3000 millones de pesos Tendraacute servicios similares a un Tecnoparque con asesoriacuteas en seis liacuteneas de investigacioacuten e innovacioacuten para que los nintildeos y los joacutevenes disfruten aprendiendo
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
Tengo Bicicleta todo terreno - Necesito patines (31234656091)
Necesito libros de filosofia - Ofrezco revistas de farandula en coleccioacuten email
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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RUEDAS DE NEGOCIOS
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
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INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
l
(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidos y emplearlos de manera
efectiva en diferentes situaciones y contextos como son las aacutereas de Matemaacuteticas comunicacioacuten
linguumliacutestica social y ciudadana entre otras Y las competencias especiacuteficas estaacuten orientadas en
habilitar a una persona para desarrollar funciones productivas propias de una ocupacioacuten
Este antildeo es el inicio de grandes logros para la articulacioacuten con la media ya que contaraacute con un apoyo significativo e importante en las competencias baacutesicas gracias a la incorporacioacuten de la Ingeniera Fiacutesica Mariacutea Fernanda Loacutepez quien haraacute un refuerzo en el aacuterea de matemaacuteticas y la Licenciada en Pedagogiacutea Luz Marina Carmona quien brindara su experiencia y conocimiento en el aacuterea de en Ortografiacutea y Redaccioacuten
De esta manera se garantizara una mejor calidad en la educacioacuten de nuestros futuros teacutecnicos inicialmente el proceso se llevara a cabo con los aprendices de grados novenos de las Instituciones Educativas Aquilino Bedoya Carlota Saacutenchez INEM y San Fernando
Asiacute pues se pretende que los joacutevenes fortalezcan estas competencias para que la continuidad se
refleje en el grado diez asumiendo con responsabilidad las competencias especificas del Programa
de Formacioacuten Teacutecnico al que pertenecen donde finalmente el objetivo de esta formacioacuten sea
positiva para que los aprendices puedan incorporarse de manera competitiva en el mundo laboral
que se torna diacutea a diacutea maacutes exigente
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON LA MEDIA
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La Educacioacuten incluyente involucra que todas las personas aprendan juntos independientemente de su origen sus condiciones personales sociales o culturales incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad Esta formacioacuten busca que todos los estudiantes se beneficien de una ensentildeanza adaptada a sus necesidades
El SENA en su Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda abre sus puertas a la
educacioacuten incluyente a traveacutes de su programa ldquoArticulacioacuten con la mediardquo uniendo esfuerzos con la
Institucioacuten Educativa La Escuela de la Palabra (que forma y ensentildea a estudiantes con o sin
discapacidad auditiva) para sacar adelante el TECNICO EN DESARROLLO DE OPERACIONES
LOGISTICAS EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
iquestCoacutemo se lleva a cabo
Este proceso de aprendizaje se inicia en el grado diez y culmina en el grado once estaacute liderado por
el instructor del SENA Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez experto en logiacutestica quien dice ldquolos aprendices
con discapacidad auditiva son excelentes ya que su compromiso sentido de pertenencia y
dedicacioacuten con su formacioacuten los hacen ser joacutevenes ejemplo de superacioacuten pues a pesar de sus
limitaciones siempre se esfuerzan por obtener excelentes resultados asiacute mismo sus compantildeeros
oyentes son pilares fundamentales en este proceso de aprendizaje ademaacutes del apoyo que se tiene
con los inteacuterpretes de la lengua visa (de sentildeas)rdquo
Una Gran Experiencia se viviraacute este antildeo con los aprendices de grado once quienes iniciaran su
Etapa Productiva en la Fundacioacuten Caacuteritas de Dosquebradas donde organizaran sus almacenes
generales de mercanciacuteas de donaciones y el aacuterea de cadena de frio recibiendo los alimentos
perecederos y distribuyeacutendolos a las personas de escasos recursos del aacuterea metropolitana y
algunos municipios de Choco Con este apoyo los aprendices tendraacuten la oportunidad de aplicar
complementar y consolidar las competencias de su Teacutecnico De esta manera los aprendices con
discapacidad auditiva estaraacuten en igualdad de condiciones para desempentildearse en el aacuterea de
Logiacutestica como lo indica el instructor Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez ldquoalgunos aprendices que ya estaacuten
certificados se encuentran trabajando en importantes empresas como Audifarma y Arardquo
Por todo lo anterior el SENA demuestra a traveacutes de liderazgo y emprendimiento contribuir al
desarrollo socio-econoacutemico de nuestra regioacuten
Aprendices Escuela de la Palabra
Aprendices Escuela de la Palabra
Educacioacuten Incluyente En La Articulacioacuten Del Centro De Comercio Y Servicios - Regional Risaralda
Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
Servicios Profesionales Contables
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
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Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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conectividad 3000 millones de pesos Tendraacute servicios similares a un Tecnoparque con asesoriacuteas en seis liacuteneas de investigacioacuten e innovacioacuten para que los nintildeos y los joacutevenes disfruten aprendiendo
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
l
(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
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RUEDAS DE NEGOCIOS
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidos y emplearlos de manera
efectiva en diferentes situaciones y contextos como son las aacutereas de Matemaacuteticas comunicacioacuten
linguumliacutestica social y ciudadana entre otras Y las competencias especiacuteficas estaacuten orientadas en
habilitar a una persona para desarrollar funciones productivas propias de una ocupacioacuten
Este antildeo es el inicio de grandes logros para la articulacioacuten con la media ya que contaraacute con un apoyo significativo e importante en las competencias baacutesicas gracias a la incorporacioacuten de la Ingeniera Fiacutesica Mariacutea Fernanda Loacutepez quien haraacute un refuerzo en el aacuterea de matemaacuteticas y la Licenciada en Pedagogiacutea Luz Marina Carmona quien brindara su experiencia y conocimiento en el aacuterea de en Ortografiacutea y Redaccioacuten
De esta manera se garantizara una mejor calidad en la educacioacuten de nuestros futuros teacutecnicos inicialmente el proceso se llevara a cabo con los aprendices de grados novenos de las Instituciones Educativas Aquilino Bedoya Carlota Saacutenchez INEM y San Fernando
Asiacute pues se pretende que los joacutevenes fortalezcan estas competencias para que la continuidad se
refleje en el grado diez asumiendo con responsabilidad las competencias especificas del Programa
de Formacioacuten Teacutecnico al que pertenecen donde finalmente el objetivo de esta formacioacuten sea
positiva para que los aprendices puedan incorporarse de manera competitiva en el mundo laboral
que se torna diacutea a diacutea maacutes exigente
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La Educacioacuten incluyente involucra que todas las personas aprendan juntos independientemente de su origen sus condiciones personales sociales o culturales incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad Esta formacioacuten busca que todos los estudiantes se beneficien de una ensentildeanza adaptada a sus necesidades
El SENA en su Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda abre sus puertas a la
educacioacuten incluyente a traveacutes de su programa ldquoArticulacioacuten con la mediardquo uniendo esfuerzos con la
Institucioacuten Educativa La Escuela de la Palabra (que forma y ensentildea a estudiantes con o sin
discapacidad auditiva) para sacar adelante el TECNICO EN DESARROLLO DE OPERACIONES
LOGISTICAS EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
iquestCoacutemo se lleva a cabo
Este proceso de aprendizaje se inicia en el grado diez y culmina en el grado once estaacute liderado por
el instructor del SENA Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez experto en logiacutestica quien dice ldquolos aprendices
con discapacidad auditiva son excelentes ya que su compromiso sentido de pertenencia y
dedicacioacuten con su formacioacuten los hacen ser joacutevenes ejemplo de superacioacuten pues a pesar de sus
limitaciones siempre se esfuerzan por obtener excelentes resultados asiacute mismo sus compantildeeros
oyentes son pilares fundamentales en este proceso de aprendizaje ademaacutes del apoyo que se tiene
con los inteacuterpretes de la lengua visa (de sentildeas)rdquo
Una Gran Experiencia se viviraacute este antildeo con los aprendices de grado once quienes iniciaran su
Etapa Productiva en la Fundacioacuten Caacuteritas de Dosquebradas donde organizaran sus almacenes
generales de mercanciacuteas de donaciones y el aacuterea de cadena de frio recibiendo los alimentos
perecederos y distribuyeacutendolos a las personas de escasos recursos del aacuterea metropolitana y
algunos municipios de Choco Con este apoyo los aprendices tendraacuten la oportunidad de aplicar
complementar y consolidar las competencias de su Teacutecnico De esta manera los aprendices con
discapacidad auditiva estaraacuten en igualdad de condiciones para desempentildearse en el aacuterea de
Logiacutestica como lo indica el instructor Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez ldquoalgunos aprendices que ya estaacuten
certificados se encuentran trabajando en importantes empresas como Audifarma y Arardquo
Por todo lo anterior el SENA demuestra a traveacutes de liderazgo y emprendimiento contribuir al
desarrollo socio-econoacutemico de nuestra regioacuten
Aprendices Escuela de la Palabra
Aprendices Escuela de la Palabra
Educacioacuten Incluyente En La Articulacioacuten Del Centro De Comercio Y Servicios - Regional Risaralda
Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
Servicios Profesionales Contables
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
15
Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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conectividad 3000 millones de pesos Tendraacute servicios similares a un Tecnoparque con asesoriacuteas en seis liacuteneas de investigacioacuten e innovacioacuten para que los nintildeos y los joacutevenes disfruten aprendiendo
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
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La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
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Especialista en Alta Gerencia
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Universidad Oberta de Catalunya
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidos y emplearlos de manera
efectiva en diferentes situaciones y contextos como son las aacutereas de Matemaacuteticas comunicacioacuten
linguumliacutestica social y ciudadana entre otras Y las competencias especiacuteficas estaacuten orientadas en
habilitar a una persona para desarrollar funciones productivas propias de una ocupacioacuten
Este antildeo es el inicio de grandes logros para la articulacioacuten con la media ya que contaraacute con un apoyo significativo e importante en las competencias baacutesicas gracias a la incorporacioacuten de la Ingeniera Fiacutesica Mariacutea Fernanda Loacutepez quien haraacute un refuerzo en el aacuterea de matemaacuteticas y la Licenciada en Pedagogiacutea Luz Marina Carmona quien brindara su experiencia y conocimiento en el aacuterea de en Ortografiacutea y Redaccioacuten
De esta manera se garantizara una mejor calidad en la educacioacuten de nuestros futuros teacutecnicos inicialmente el proceso se llevara a cabo con los aprendices de grados novenos de las Instituciones Educativas Aquilino Bedoya Carlota Saacutenchez INEM y San Fernando
Asiacute pues se pretende que los joacutevenes fortalezcan estas competencias para que la continuidad se
refleje en el grado diez asumiendo con responsabilidad las competencias especificas del Programa
de Formacioacuten Teacutecnico al que pertenecen donde finalmente el objetivo de esta formacioacuten sea
positiva para que los aprendices puedan incorporarse de manera competitiva en el mundo laboral
que se torna diacutea a diacutea maacutes exigente
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON LA MEDIA
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La Educacioacuten incluyente involucra que todas las personas aprendan juntos independientemente de su origen sus condiciones personales sociales o culturales incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad Esta formacioacuten busca que todos los estudiantes se beneficien de una ensentildeanza adaptada a sus necesidades
El SENA en su Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda abre sus puertas a la
educacioacuten incluyente a traveacutes de su programa ldquoArticulacioacuten con la mediardquo uniendo esfuerzos con la
Institucioacuten Educativa La Escuela de la Palabra (que forma y ensentildea a estudiantes con o sin
discapacidad auditiva) para sacar adelante el TECNICO EN DESARROLLO DE OPERACIONES
LOGISTICAS EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
iquestCoacutemo se lleva a cabo
Este proceso de aprendizaje se inicia en el grado diez y culmina en el grado once estaacute liderado por
el instructor del SENA Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez experto en logiacutestica quien dice ldquolos aprendices
con discapacidad auditiva son excelentes ya que su compromiso sentido de pertenencia y
dedicacioacuten con su formacioacuten los hacen ser joacutevenes ejemplo de superacioacuten pues a pesar de sus
limitaciones siempre se esfuerzan por obtener excelentes resultados asiacute mismo sus compantildeeros
oyentes son pilares fundamentales en este proceso de aprendizaje ademaacutes del apoyo que se tiene
con los inteacuterpretes de la lengua visa (de sentildeas)rdquo
Una Gran Experiencia se viviraacute este antildeo con los aprendices de grado once quienes iniciaran su
Etapa Productiva en la Fundacioacuten Caacuteritas de Dosquebradas donde organizaran sus almacenes
generales de mercanciacuteas de donaciones y el aacuterea de cadena de frio recibiendo los alimentos
perecederos y distribuyeacutendolos a las personas de escasos recursos del aacuterea metropolitana y
algunos municipios de Choco Con este apoyo los aprendices tendraacuten la oportunidad de aplicar
complementar y consolidar las competencias de su Teacutecnico De esta manera los aprendices con
discapacidad auditiva estaraacuten en igualdad de condiciones para desempentildearse en el aacuterea de
Logiacutestica como lo indica el instructor Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez ldquoalgunos aprendices que ya estaacuten
certificados se encuentran trabajando en importantes empresas como Audifarma y Arardquo
Por todo lo anterior el SENA demuestra a traveacutes de liderazgo y emprendimiento contribuir al
desarrollo socio-econoacutemico de nuestra regioacuten
Aprendices Escuela de la Palabra
Aprendices Escuela de la Palabra
Educacioacuten Incluyente En La Articulacioacuten Del Centro De Comercio Y Servicios - Regional Risaralda
Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
Servicios Profesionales Contables
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
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RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
15
Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
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Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
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puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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RUEDAS DE NEGOCIOS
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidos y emplearlos de manera
efectiva en diferentes situaciones y contextos como son las aacutereas de Matemaacuteticas comunicacioacuten
linguumliacutestica social y ciudadana entre otras Y las competencias especiacuteficas estaacuten orientadas en
habilitar a una persona para desarrollar funciones productivas propias de una ocupacioacuten
Este antildeo es el inicio de grandes logros para la articulacioacuten con la media ya que contaraacute con un apoyo significativo e importante en las competencias baacutesicas gracias a la incorporacioacuten de la Ingeniera Fiacutesica Mariacutea Fernanda Loacutepez quien haraacute un refuerzo en el aacuterea de matemaacuteticas y la Licenciada en Pedagogiacutea Luz Marina Carmona quien brindara su experiencia y conocimiento en el aacuterea de en Ortografiacutea y Redaccioacuten
De esta manera se garantizara una mejor calidad en la educacioacuten de nuestros futuros teacutecnicos inicialmente el proceso se llevara a cabo con los aprendices de grados novenos de las Instituciones Educativas Aquilino Bedoya Carlota Saacutenchez INEM y San Fernando
Asiacute pues se pretende que los joacutevenes fortalezcan estas competencias para que la continuidad se
refleje en el grado diez asumiendo con responsabilidad las competencias especificas del Programa
de Formacioacuten Teacutecnico al que pertenecen donde finalmente el objetivo de esta formacioacuten sea
positiva para que los aprendices puedan incorporarse de manera competitiva en el mundo laboral
que se torna diacutea a diacutea maacutes exigente
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON LA MEDIA
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La Educacioacuten incluyente involucra que todas las personas aprendan juntos independientemente de su origen sus condiciones personales sociales o culturales incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad Esta formacioacuten busca que todos los estudiantes se beneficien de una ensentildeanza adaptada a sus necesidades
El SENA en su Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda abre sus puertas a la
educacioacuten incluyente a traveacutes de su programa ldquoArticulacioacuten con la mediardquo uniendo esfuerzos con la
Institucioacuten Educativa La Escuela de la Palabra (que forma y ensentildea a estudiantes con o sin
discapacidad auditiva) para sacar adelante el TECNICO EN DESARROLLO DE OPERACIONES
LOGISTICAS EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
iquestCoacutemo se lleva a cabo
Este proceso de aprendizaje se inicia en el grado diez y culmina en el grado once estaacute liderado por
el instructor del SENA Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez experto en logiacutestica quien dice ldquolos aprendices
con discapacidad auditiva son excelentes ya que su compromiso sentido de pertenencia y
dedicacioacuten con su formacioacuten los hacen ser joacutevenes ejemplo de superacioacuten pues a pesar de sus
limitaciones siempre se esfuerzan por obtener excelentes resultados asiacute mismo sus compantildeeros
oyentes son pilares fundamentales en este proceso de aprendizaje ademaacutes del apoyo que se tiene
con los inteacuterpretes de la lengua visa (de sentildeas)rdquo
Una Gran Experiencia se viviraacute este antildeo con los aprendices de grado once quienes iniciaran su
Etapa Productiva en la Fundacioacuten Caacuteritas de Dosquebradas donde organizaran sus almacenes
generales de mercanciacuteas de donaciones y el aacuterea de cadena de frio recibiendo los alimentos
perecederos y distribuyeacutendolos a las personas de escasos recursos del aacuterea metropolitana y
algunos municipios de Choco Con este apoyo los aprendices tendraacuten la oportunidad de aplicar
complementar y consolidar las competencias de su Teacutecnico De esta manera los aprendices con
discapacidad auditiva estaraacuten en igualdad de condiciones para desempentildearse en el aacuterea de
Logiacutestica como lo indica el instructor Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez ldquoalgunos aprendices que ya estaacuten
certificados se encuentran trabajando en importantes empresas como Audifarma y Arardquo
Por todo lo anterior el SENA demuestra a traveacutes de liderazgo y emprendimiento contribuir al
desarrollo socio-econoacutemico de nuestra regioacuten
Aprendices Escuela de la Palabra
Aprendices Escuela de la Palabra
Educacioacuten Incluyente En La Articulacioacuten Del Centro De Comercio Y Servicios - Regional Risaralda
Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
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INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
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Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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conectividad 3000 millones de pesos Tendraacute servicios similares a un Tecnoparque con asesoriacuteas en seis liacuteneas de investigacioacuten e innovacioacuten para que los nintildeos y los joacutevenes disfruten aprendiendo
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
l
(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
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CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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RUEDAS DE NEGOCIOS
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidos y emplearlos de manera
efectiva en diferentes situaciones y contextos como son las aacutereas de Matemaacuteticas comunicacioacuten
linguumliacutestica social y ciudadana entre otras Y las competencias especiacuteficas estaacuten orientadas en
habilitar a una persona para desarrollar funciones productivas propias de una ocupacioacuten
Este antildeo es el inicio de grandes logros para la articulacioacuten con la media ya que contaraacute con un apoyo significativo e importante en las competencias baacutesicas gracias a la incorporacioacuten de la Ingeniera Fiacutesica Mariacutea Fernanda Loacutepez quien haraacute un refuerzo en el aacuterea de matemaacuteticas y la Licenciada en Pedagogiacutea Luz Marina Carmona quien brindara su experiencia y conocimiento en el aacuterea de en Ortografiacutea y Redaccioacuten
De esta manera se garantizara una mejor calidad en la educacioacuten de nuestros futuros teacutecnicos inicialmente el proceso se llevara a cabo con los aprendices de grados novenos de las Instituciones Educativas Aquilino Bedoya Carlota Saacutenchez INEM y San Fernando
Asiacute pues se pretende que los joacutevenes fortalezcan estas competencias para que la continuidad se
refleje en el grado diez asumiendo con responsabilidad las competencias especificas del Programa
de Formacioacuten Teacutecnico al que pertenecen donde finalmente el objetivo de esta formacioacuten sea
positiva para que los aprendices puedan incorporarse de manera competitiva en el mundo laboral
que se torna diacutea a diacutea maacutes exigente
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON LA MEDIA
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La Educacioacuten incluyente involucra que todas las personas aprendan juntos independientemente de su origen sus condiciones personales sociales o culturales incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad Esta formacioacuten busca que todos los estudiantes se beneficien de una ensentildeanza adaptada a sus necesidades
El SENA en su Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda abre sus puertas a la
educacioacuten incluyente a traveacutes de su programa ldquoArticulacioacuten con la mediardquo uniendo esfuerzos con la
Institucioacuten Educativa La Escuela de la Palabra (que forma y ensentildea a estudiantes con o sin
discapacidad auditiva) para sacar adelante el TECNICO EN DESARROLLO DE OPERACIONES
LOGISTICAS EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
iquestCoacutemo se lleva a cabo
Este proceso de aprendizaje se inicia en el grado diez y culmina en el grado once estaacute liderado por
el instructor del SENA Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez experto en logiacutestica quien dice ldquolos aprendices
con discapacidad auditiva son excelentes ya que su compromiso sentido de pertenencia y
dedicacioacuten con su formacioacuten los hacen ser joacutevenes ejemplo de superacioacuten pues a pesar de sus
limitaciones siempre se esfuerzan por obtener excelentes resultados asiacute mismo sus compantildeeros
oyentes son pilares fundamentales en este proceso de aprendizaje ademaacutes del apoyo que se tiene
con los inteacuterpretes de la lengua visa (de sentildeas)rdquo
Una Gran Experiencia se viviraacute este antildeo con los aprendices de grado once quienes iniciaran su
Etapa Productiva en la Fundacioacuten Caacuteritas de Dosquebradas donde organizaran sus almacenes
generales de mercanciacuteas de donaciones y el aacuterea de cadena de frio recibiendo los alimentos
perecederos y distribuyeacutendolos a las personas de escasos recursos del aacuterea metropolitana y
algunos municipios de Choco Con este apoyo los aprendices tendraacuten la oportunidad de aplicar
complementar y consolidar las competencias de su Teacutecnico De esta manera los aprendices con
discapacidad auditiva estaraacuten en igualdad de condiciones para desempentildearse en el aacuterea de
Logiacutestica como lo indica el instructor Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez ldquoalgunos aprendices que ya estaacuten
certificados se encuentran trabajando en importantes empresas como Audifarma y Arardquo
Por todo lo anterior el SENA demuestra a traveacutes de liderazgo y emprendimiento contribuir al
desarrollo socio-econoacutemico de nuestra regioacuten
Aprendices Escuela de la Palabra
Aprendices Escuela de la Palabra
Educacioacuten Incluyente En La Articulacioacuten Del Centro De Comercio Y Servicios - Regional Risaralda
Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
Servicios Profesionales Contables
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
ACTUALIDAD
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
15
Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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conectividad 3000 millones de pesos Tendraacute servicios similares a un Tecnoparque con asesoriacuteas en seis liacuteneas de investigacioacuten e innovacioacuten para que los nintildeos y los joacutevenes disfruten aprendiendo
contador visitas
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
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Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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ATREVETE PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
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Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidos y emplearlos de manera
efectiva en diferentes situaciones y contextos como son las aacutereas de Matemaacuteticas comunicacioacuten
linguumliacutestica social y ciudadana entre otras Y las competencias especiacuteficas estaacuten orientadas en
habilitar a una persona para desarrollar funciones productivas propias de una ocupacioacuten
Este antildeo es el inicio de grandes logros para la articulacioacuten con la media ya que contaraacute con un apoyo significativo e importante en las competencias baacutesicas gracias a la incorporacioacuten de la Ingeniera Fiacutesica Mariacutea Fernanda Loacutepez quien haraacute un refuerzo en el aacuterea de matemaacuteticas y la Licenciada en Pedagogiacutea Luz Marina Carmona quien brindara su experiencia y conocimiento en el aacuterea de en Ortografiacutea y Redaccioacuten
De esta manera se garantizara una mejor calidad en la educacioacuten de nuestros futuros teacutecnicos inicialmente el proceso se llevara a cabo con los aprendices de grados novenos de las Instituciones Educativas Aquilino Bedoya Carlota Saacutenchez INEM y San Fernando
Asiacute pues se pretende que los joacutevenes fortalezcan estas competencias para que la continuidad se
refleje en el grado diez asumiendo con responsabilidad las competencias especificas del Programa
de Formacioacuten Teacutecnico al que pertenecen donde finalmente el objetivo de esta formacioacuten sea
positiva para que los aprendices puedan incorporarse de manera competitiva en el mundo laboral
que se torna diacutea a diacutea maacutes exigente
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON LA MEDIA
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La Educacioacuten incluyente involucra que todas las personas aprendan juntos independientemente de su origen sus condiciones personales sociales o culturales incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad Esta formacioacuten busca que todos los estudiantes se beneficien de una ensentildeanza adaptada a sus necesidades
El SENA en su Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda abre sus puertas a la
educacioacuten incluyente a traveacutes de su programa ldquoArticulacioacuten con la mediardquo uniendo esfuerzos con la
Institucioacuten Educativa La Escuela de la Palabra (que forma y ensentildea a estudiantes con o sin
discapacidad auditiva) para sacar adelante el TECNICO EN DESARROLLO DE OPERACIONES
LOGISTICAS EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
iquestCoacutemo se lleva a cabo
Este proceso de aprendizaje se inicia en el grado diez y culmina en el grado once estaacute liderado por
el instructor del SENA Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez experto en logiacutestica quien dice ldquolos aprendices
con discapacidad auditiva son excelentes ya que su compromiso sentido de pertenencia y
dedicacioacuten con su formacioacuten los hacen ser joacutevenes ejemplo de superacioacuten pues a pesar de sus
limitaciones siempre se esfuerzan por obtener excelentes resultados asiacute mismo sus compantildeeros
oyentes son pilares fundamentales en este proceso de aprendizaje ademaacutes del apoyo que se tiene
con los inteacuterpretes de la lengua visa (de sentildeas)rdquo
Una Gran Experiencia se viviraacute este antildeo con los aprendices de grado once quienes iniciaran su
Etapa Productiva en la Fundacioacuten Caacuteritas de Dosquebradas donde organizaran sus almacenes
generales de mercanciacuteas de donaciones y el aacuterea de cadena de frio recibiendo los alimentos
perecederos y distribuyeacutendolos a las personas de escasos recursos del aacuterea metropolitana y
algunos municipios de Choco Con este apoyo los aprendices tendraacuten la oportunidad de aplicar
complementar y consolidar las competencias de su Teacutecnico De esta manera los aprendices con
discapacidad auditiva estaraacuten en igualdad de condiciones para desempentildearse en el aacuterea de
Logiacutestica como lo indica el instructor Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez ldquoalgunos aprendices que ya estaacuten
certificados se encuentran trabajando en importantes empresas como Audifarma y Arardquo
Por todo lo anterior el SENA demuestra a traveacutes de liderazgo y emprendimiento contribuir al
desarrollo socio-econoacutemico de nuestra regioacuten
Aprendices Escuela de la Palabra
Aprendices Escuela de la Palabra
Educacioacuten Incluyente En La Articulacioacuten Del Centro De Comercio Y Servicios - Regional Risaralda
Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
Servicios Profesionales Contables
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
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Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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conectividad 3000 millones de pesos Tendraacute servicios similares a un Tecnoparque con asesoriacuteas en seis liacuteneas de investigacioacuten e innovacioacuten para que los nintildeos y los joacutevenes disfruten aprendiendo
contador visitas
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
Tengo Bicicleta todo terreno - Necesito patines (31234656091)
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12412 HOY
RUEDAS DE NEGOCIOS
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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La Educacioacuten incluyente involucra que todas las personas aprendan juntos independientemente de su origen sus condiciones personales sociales o culturales incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad Esta formacioacuten busca que todos los estudiantes se beneficien de una ensentildeanza adaptada a sus necesidades
El SENA en su Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda abre sus puertas a la
educacioacuten incluyente a traveacutes de su programa ldquoArticulacioacuten con la mediardquo uniendo esfuerzos con la
Institucioacuten Educativa La Escuela de la Palabra (que forma y ensentildea a estudiantes con o sin
discapacidad auditiva) para sacar adelante el TECNICO EN DESARROLLO DE OPERACIONES
LOGISTICAS EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
iquestCoacutemo se lleva a cabo
Este proceso de aprendizaje se inicia en el grado diez y culmina en el grado once estaacute liderado por
el instructor del SENA Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez experto en logiacutestica quien dice ldquolos aprendices
con discapacidad auditiva son excelentes ya que su compromiso sentido de pertenencia y
dedicacioacuten con su formacioacuten los hacen ser joacutevenes ejemplo de superacioacuten pues a pesar de sus
limitaciones siempre se esfuerzan por obtener excelentes resultados asiacute mismo sus compantildeeros
oyentes son pilares fundamentales en este proceso de aprendizaje ademaacutes del apoyo que se tiene
con los inteacuterpretes de la lengua visa (de sentildeas)rdquo
Una Gran Experiencia se viviraacute este antildeo con los aprendices de grado once quienes iniciaran su
Etapa Productiva en la Fundacioacuten Caacuteritas de Dosquebradas donde organizaran sus almacenes
generales de mercanciacuteas de donaciones y el aacuterea de cadena de frio recibiendo los alimentos
perecederos y distribuyeacutendolos a las personas de escasos recursos del aacuterea metropolitana y
algunos municipios de Choco Con este apoyo los aprendices tendraacuten la oportunidad de aplicar
complementar y consolidar las competencias de su Teacutecnico De esta manera los aprendices con
discapacidad auditiva estaraacuten en igualdad de condiciones para desempentildearse en el aacuterea de
Logiacutestica como lo indica el instructor Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez ldquoalgunos aprendices que ya estaacuten
certificados se encuentran trabajando en importantes empresas como Audifarma y Arardquo
Por todo lo anterior el SENA demuestra a traveacutes de liderazgo y emprendimiento contribuir al
desarrollo socio-econoacutemico de nuestra regioacuten
Aprendices Escuela de la Palabra
Aprendices Escuela de la Palabra
Educacioacuten Incluyente En La Articulacioacuten Del Centro De Comercio Y Servicios - Regional Risaralda
Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
Servicios Profesionales Contables
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
ACTUALIDAD
El tiempo en Pereira
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Viento CALM
Visibilidad --
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
15
Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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conectividad 3000 millones de pesos Tendraacute servicios similares a un Tecnoparque con asesoriacuteas en seis liacuteneas de investigacioacuten e innovacioacuten para que los nintildeos y los joacutevenes disfruten aprendiendo
contador visitas
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
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ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
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aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
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Especialista en Alta Gerencia
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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La Educacioacuten incluyente involucra que todas las personas aprendan juntos independientemente de su origen sus condiciones personales sociales o culturales incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad Esta formacioacuten busca que todos los estudiantes se beneficien de una ensentildeanza adaptada a sus necesidades
El SENA en su Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda abre sus puertas a la
educacioacuten incluyente a traveacutes de su programa ldquoArticulacioacuten con la mediardquo uniendo esfuerzos con la
Institucioacuten Educativa La Escuela de la Palabra (que forma y ensentildea a estudiantes con o sin
discapacidad auditiva) para sacar adelante el TECNICO EN DESARROLLO DE OPERACIONES
LOGISTICAS EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
iquestCoacutemo se lleva a cabo
Este proceso de aprendizaje se inicia en el grado diez y culmina en el grado once estaacute liderado por
el instructor del SENA Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez experto en logiacutestica quien dice ldquolos aprendices
con discapacidad auditiva son excelentes ya que su compromiso sentido de pertenencia y
dedicacioacuten con su formacioacuten los hacen ser joacutevenes ejemplo de superacioacuten pues a pesar de sus
limitaciones siempre se esfuerzan por obtener excelentes resultados asiacute mismo sus compantildeeros
oyentes son pilares fundamentales en este proceso de aprendizaje ademaacutes del apoyo que se tiene
con los inteacuterpretes de la lengua visa (de sentildeas)rdquo
Una Gran Experiencia se viviraacute este antildeo con los aprendices de grado once quienes iniciaran su
Etapa Productiva en la Fundacioacuten Caacuteritas de Dosquebradas donde organizaran sus almacenes
generales de mercanciacuteas de donaciones y el aacuterea de cadena de frio recibiendo los alimentos
perecederos y distribuyeacutendolos a las personas de escasos recursos del aacuterea metropolitana y
algunos municipios de Choco Con este apoyo los aprendices tendraacuten la oportunidad de aplicar
complementar y consolidar las competencias de su Teacutecnico De esta manera los aprendices con
discapacidad auditiva estaraacuten en igualdad de condiciones para desempentildearse en el aacuterea de
Logiacutestica como lo indica el instructor Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez ldquoalgunos aprendices que ya estaacuten
certificados se encuentran trabajando en importantes empresas como Audifarma y Arardquo
Por todo lo anterior el SENA demuestra a traveacutes de liderazgo y emprendimiento contribuir al
desarrollo socio-econoacutemico de nuestra regioacuten
Aprendices Escuela de la Palabra
Aprendices Escuela de la Palabra
Educacioacuten Incluyente En La Articulacioacuten Del Centro De Comercio Y Servicios - Regional Risaralda
Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
Servicios Profesionales Contables
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
15
Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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httpwwwatreveteesyesindex2html[2282015 25407 PM]
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
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CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12412 HOY
RUEDAS DE NEGOCIOS
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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La Educacioacuten incluyente involucra que todas las personas aprendan juntos independientemente de su origen sus condiciones personales sociales o culturales incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad Esta formacioacuten busca que todos los estudiantes se beneficien de una ensentildeanza adaptada a sus necesidades
El SENA en su Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda abre sus puertas a la
educacioacuten incluyente a traveacutes de su programa ldquoArticulacioacuten con la mediardquo uniendo esfuerzos con la
Institucioacuten Educativa La Escuela de la Palabra (que forma y ensentildea a estudiantes con o sin
discapacidad auditiva) para sacar adelante el TECNICO EN DESARROLLO DE OPERACIONES
LOGISTICAS EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
iquestCoacutemo se lleva a cabo
Este proceso de aprendizaje se inicia en el grado diez y culmina en el grado once estaacute liderado por
el instructor del SENA Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez experto en logiacutestica quien dice ldquolos aprendices
con discapacidad auditiva son excelentes ya que su compromiso sentido de pertenencia y
dedicacioacuten con su formacioacuten los hacen ser joacutevenes ejemplo de superacioacuten pues a pesar de sus
limitaciones siempre se esfuerzan por obtener excelentes resultados asiacute mismo sus compantildeeros
oyentes son pilares fundamentales en este proceso de aprendizaje ademaacutes del apoyo que se tiene
con los inteacuterpretes de la lengua visa (de sentildeas)rdquo
Una Gran Experiencia se viviraacute este antildeo con los aprendices de grado once quienes iniciaran su
Etapa Productiva en la Fundacioacuten Caacuteritas de Dosquebradas donde organizaran sus almacenes
generales de mercanciacuteas de donaciones y el aacuterea de cadena de frio recibiendo los alimentos
perecederos y distribuyeacutendolos a las personas de escasos recursos del aacuterea metropolitana y
algunos municipios de Choco Con este apoyo los aprendices tendraacuten la oportunidad de aplicar
complementar y consolidar las competencias de su Teacutecnico De esta manera los aprendices con
discapacidad auditiva estaraacuten en igualdad de condiciones para desempentildearse en el aacuterea de
Logiacutestica como lo indica el instructor Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez ldquoalgunos aprendices que ya estaacuten
certificados se encuentran trabajando en importantes empresas como Audifarma y Arardquo
Por todo lo anterior el SENA demuestra a traveacutes de liderazgo y emprendimiento contribuir al
desarrollo socio-econoacutemico de nuestra regioacuten
Aprendices Escuela de la Palabra
Aprendices Escuela de la Palabra
Educacioacuten Incluyente En La Articulacioacuten Del Centro De Comercio Y Servicios - Regional Risaralda
Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
Servicios Profesionales Contables
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
ACTUALIDAD
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Viento CALM
Visibilidad --
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
15
Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
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tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
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en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
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CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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La Educacioacuten incluyente involucra que todas las personas aprendan juntos independientemente de su origen sus condiciones personales sociales o culturales incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad Esta formacioacuten busca que todos los estudiantes se beneficien de una ensentildeanza adaptada a sus necesidades
El SENA en su Centro de Comercio y Servicios de la Regional Risaralda abre sus puertas a la
educacioacuten incluyente a traveacutes de su programa ldquoArticulacioacuten con la mediardquo uniendo esfuerzos con la
Institucioacuten Educativa La Escuela de la Palabra (que forma y ensentildea a estudiantes con o sin
discapacidad auditiva) para sacar adelante el TECNICO EN DESARROLLO DE OPERACIONES
LOGISTICAS EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO
iquestCoacutemo se lleva a cabo
Este proceso de aprendizaje se inicia en el grado diez y culmina en el grado once estaacute liderado por
el instructor del SENA Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez experto en logiacutestica quien dice ldquolos aprendices
con discapacidad auditiva son excelentes ya que su compromiso sentido de pertenencia y
dedicacioacuten con su formacioacuten los hacen ser joacutevenes ejemplo de superacioacuten pues a pesar de sus
limitaciones siempre se esfuerzan por obtener excelentes resultados asiacute mismo sus compantildeeros
oyentes son pilares fundamentales en este proceso de aprendizaje ademaacutes del apoyo que se tiene
con los inteacuterpretes de la lengua visa (de sentildeas)rdquo
Una Gran Experiencia se viviraacute este antildeo con los aprendices de grado once quienes iniciaran su
Etapa Productiva en la Fundacioacuten Caacuteritas de Dosquebradas donde organizaran sus almacenes
generales de mercanciacuteas de donaciones y el aacuterea de cadena de frio recibiendo los alimentos
perecederos y distribuyeacutendolos a las personas de escasos recursos del aacuterea metropolitana y
algunos municipios de Choco Con este apoyo los aprendices tendraacuten la oportunidad de aplicar
complementar y consolidar las competencias de su Teacutecnico De esta manera los aprendices con
discapacidad auditiva estaraacuten en igualdad de condiciones para desempentildearse en el aacuterea de
Logiacutestica como lo indica el instructor Nicolaacutes Juan Carlos Pelaacuteez ldquoalgunos aprendices que ya estaacuten
certificados se encuentran trabajando en importantes empresas como Audifarma y Arardquo
Por todo lo anterior el SENA demuestra a traveacutes de liderazgo y emprendimiento contribuir al
desarrollo socio-econoacutemico de nuestra regioacuten
Aprendices Escuela de la Palabra
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Educacioacuten Incluyente En La Articulacioacuten Del Centro De Comercio Y Servicios - Regional Risaralda
Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
Servicios Profesionales Contables
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
15
Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12412 HOY
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
Servicios Profesionales Contables
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
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Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
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tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
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en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
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CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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RUEDAS DE NEGOCIOS
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media
De que se trata
El Sena a traveacutes del programa de articulacioacuten con la media lleva a las Instituciones Educativas una propuesta donde las oportunidades de crecer intelectual y acadeacutemicamente para los alumnos de estas instituciones se convierten en la ocasioacuten perfecta para ascender en el mercado laboral y el detonante para continuar con una formacioacuten comprometedora en su vida
Este programa inicia desde el grado diez y culmina con el grado once con el desarrollo y puesta en marcha de las competencias que hacen parte de los diferentes teacutecnicos que ofrece el Sena de igual manera se evidencia el acompantildeamiento continuo de los instructores de esta entidad los cuales a traveacutes de sus perfiles profesionales se desempentildean como liacutederes de dichos programas incentivando no solo la educacioacuten en los aprendices sino generando en ellos la perspectiva de ser personas productivas e independientes temas como el emprendimiento se formula para impulsarlos a participar activamente de las actividades que se generan en el Sena comprometieacutendolos a investigar y promover un proyecto formativo que siga un conducto regular para el alcance de las metas propuestas dentro del mismo y que termine en una realidad productiva tanto para los aprendices como para la comunidad involucrada en eacutel preparacioacuten final para abordar la realidad laboral que enfrentaraacuten maacutes adelante
Es de resaltar la IMPORTANCIA de esta formacioacuten ya que al finalizar el proceso en grado once los aprendices lograraacuten obtener una doble titulacioacuten en primer lugar tendraacuten su tiacutetulo de bachiller y en segundo lugar seraacuten teacutecnicos del Sena en el programa que hayan decidido tomar para ustedes lectores les presentamos el listado de los programas que se asocian a la Articulacioacuten con la media
Programas de formacioacuten teacutecnica en
Distribuidora y Comercializadora de la Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios - REGIONAL RISARALDA
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INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA LA ARTICULACION DE LAS IEacuteS CON EL SENA
Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
TECNOACADEMIA EN
RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
15
Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
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Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
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diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12412 HOY
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Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
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Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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contador visitas
BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
l
(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
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Especialista en Alta Gerencia
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Universidad Oberta de Catalunya
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Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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TecnoAcademia Es un escenario de aprendizaje dotado de tecnologiacuteas emergentes para
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RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
Monstruos en red de Plaza Seacutesamo y Canal Tr3ce ensentildea a padres e hijos sobre seguridad digital
La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
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Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
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Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
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Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
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En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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Del 15 al 22 de febrero se realizaraacute en Pereira el Festival Internacional del Teatro y el Humor que contaraacute con la presencia de reconocidos humoristas como Jeringa El Mono Saacutenchez y Piroberta En esta ocasioacuten el evento busca recaudar fondos para un hospital veterinario
PEATONALIZACIOacuteN DE LA CALLE DE LA FUNDACIOacuteN (CALLE 19)El uacuteltimo viernes de cada mesDiferentes actividades culturales luacutedicas y artiacutesticas tendraacuten presencia durante la peatonalizacioacuten de la Calle de la Fundacioacuten (Calle 19) desde la carrera 10 hasta la carrera 13Lugar Calle de la Fundacioacuten entre carreras 10 y 13Contacto IMCFT y Alcaldiacutea de
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RISARALDAPrograma de tecnologiacutea para nintildeos tras un Emmy Kids
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La tecnologiacutea no es la solucioacutenLa quinta edicioacuten de la revista digital Semana Educacioacuten abordoacute los desafiacuteos de la tecnologiacutea para revolucionar la ensentildeanza y el aprendizaje Maacutes que solo repartir dispositivos hay que cambiar el modelo educativo para sacarles el mejor provecho Educacioacuten-revista Semana 23-02-
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
15
Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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conectividad 3000 millones de pesos Tendraacute servicios similares a un Tecnoparque con asesoriacuteas en seis liacuteneas de investigacioacuten e innovacioacuten para que los nintildeos y los joacutevenes disfruten aprendiendo
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
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iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
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diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
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Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
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RUEDAS DE NEGOCIOS
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
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Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
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Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
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Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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desarrollar competencias orientadas a la innovacioacuten a traveacutes de la formacioacuten por proyectos para optimizar el conocimiento uacutetil que habilite al aprendiz para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y sectores productivos
La poblacioacuten objetivo son los estudiantes que esteacuten matriculados en las instituciones educativas y colegios que esteacuten cursando cualquier grado de educacioacuten baacutesica y media de todo el departamento de Risaralda
La TecnoAcademia estaraacute administrada por el Centro de Disentildeo e Innovacioacuten Tecnoloacutegica Industrial con la dinamizadora Ana Mariacutea Piedrahita Gallo y 7 facilitadores que atenderaacuten a los tecnoaprendices en cursos de 40 horas que se dictaraacuten en 10 clases una vez a la semana con intensidad de 4 horas en contra-jornada de 730 a 1130 am y de 130 a 530 pm Se calcula que mensualmente se pueden atender 5600 tecnoprendices
La TecnoAcademia funcionaraacute en la institucioacuten educativa Manuel Elkin Patarroyo de Dosquebradas donde el SENA invierte en la adecuacioacuten de los ambientes de aprendizaje maacutes de 600 millones de pesos y en equipos informaacuteticos para los talleres laboratorios tecnoloacutegicos y
15
Tecnologiacutea amiga en la educacioacuten inicialLa tecnologiacutea siempre inmersa en nuacutemeros y cotidianos procesos del ser humano se ha convertido en una aliada para la educacioacuten Sin embargo iquesthasta queacute punto o en queacute momentos puede ser la tecnologiacutea una herramienta aliada iquestpuede serlo tambieacuten en la educacioacuten preescolar o podriacutea convertirse en enemiga Educacioacuten-El Colombiano 23-02-15
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK
Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir programas maliciosos (o malware
como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
Resentildea Driveclub un Need for Speed con vitaminasNo es un simulador ni es un aacutercade
puro iquestVale la pena comprarlo Depende
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conectividad 3000 millones de pesos Tendraacute servicios similares a un Tecnoparque con asesoriacuteas en seis liacuteneas de investigacioacuten e innovacioacuten para que los nintildeos y los joacutevenes disfruten aprendiendo
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoINFORMACIOacuteN SENA RISARALDA 19 FEBRERO
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ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
Jugadores Colombianos en la Copa Libertadores
Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
ATREVETE DEPORTES EN EL PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
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La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
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Especialista en Alta Gerencia
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Universidad Oberta de Catalunya
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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tomando fuerza en Risaralda acercando a las personas que lo viven a los tonos azulados del cielo y observar los paisajes del eje cafetero
En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
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Diecisiete jugadores colombianos participan en la Copa Libertadores de Ameacuterica en diferentes equipos ArgentinaSan Lorenzo de Almagro Mario Alberto YepesRiver Plate Eacuteder Aacutelvarez Balanta Teoacutefilo GutieacuterrezBoliviaUniversitario de Sucre Leonardo CastroBrasilCruzeiro Duvier Riascos BarahonaCorinthians John Stiven MendozaAtleacutetico Mineiro Sherman Caacuterdenas
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La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
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programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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En la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya se estaacute organizando para el mes de marzo el torneo interclases de Fuacutetbol en el cual participara los aprendices del Programa de Formacioacuten Teacutecnico en Ventas de Productos y Servicios del grado 11-2 El Equipo se llamara los Querubines que tiene como reto seguir liderando el torneo en el colegio y este antildeo no seraacute la excepcioacuten ya que cuenta con grandes jugadores que han participado en los intercolegiados del municipio de Pereira El capitaacuten del equipo seraacute el aprendiz Daniel Cardozo
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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contador visitas
BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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RUEDAS DE NEGOCIOS
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12412 HOY
RUEDAS DE NEGOCIOS
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
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(wwwneomundocomar Fuente
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diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
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programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
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desarrollo del sida en apenas tre
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Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
iquestQueacute beneficios trae al colegio
Cuidara al medio ambiente ya no seriacutea la energiacutea un gasto sino un beneficio para la Institucioacuten
La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
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La idea es que este proyecto se pueda realizar en las Instituciones Educativas Juan XXIII La Julita Gonzalo Mejiacutea Matecantildea San Fernando y Byron Gaviria con lo cual se pretende poder instalarlas en la totalidad de las escuelas y colegios oficiales de la ciudad de Pereira
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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contador visitas
BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
l
(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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RUEDAS DE NEGOCIOS
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
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Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
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Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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Baacutesicamente funcionaria instalando unos paneles solares realizando un cambio de redes iluminarias
en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
conexioacuten entre la energiacutea producida entre las celdas fotovoltaicas y las redes eleacutectricas
institucionales
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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contador visitas
BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
l
(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
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Especialista en Alta Gerencia
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Universidad Oberta de Catalunya
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Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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en la institucioacuten para que a traveacutes de estructuras como inversores y bateriacuteas podamos hacer la
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
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ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
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DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
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programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12412 HOY
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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Martes 21 Abril 47131 Hora 12358 HOY
FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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contador visitas
BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
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SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
CONVOCATORIA APRENDICES SENA -BANCO DE BOGOTAacute
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RUEDAS DE NEGOCIOS
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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desarrollo del sida en apenas tre
El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES BAacuteSICAS EN LAS INSTITUCIONES ARTICULADAS Competencias baacutesicas son aquellos conocimientos que le permiten a los aprendices integrar sus aprendizajes en relacioacuten a los distintos tipos de contenidosVer maacutes
PRUEBA PILOTO DE ENERGIA SOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AQUILINO
ELECCIOacuteN DE PERSONEROS ESTUDIANTILESComo es una praacutectica ya establecida cada antildeo en las diferentes instituciones educativas se realiza el proceso de eleccioacuten de personeros estudiantiles ver maacutesFeb 13 por Aprendiz Luisa Fernanda Betancurt
PROGRAMA DE ARTICULACION CON LA MEDIA UN EJEMPLO DE INCLUSIOacuteN SOCIAL EN LA EDUCACIOacuteN REGIONAL
En la Institucioacuten educativa ESCUELA DE LA PALABRA con el programa de formacioacuten articulado con el SENAVer maacutesFeb 19 por Erika Natalia Saacutenchez
INICIA EL PROCESO DE MATRICULAS PARA APRENDICES DE GRADO 10 DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARTICULADAS CON EL SENA Atentos y muy diligentes se encuentran los instructores del Centro de Comercio y Servicios en el proceso de matriacutecula (aprendices grado
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Perioacutedico del GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACIOacuteN CON LA MEDIA Este espacio de comunicacioacuten ha sido gestado por aprendices con
aprendices y para aprendices LA ALEGRIA DEL SABER
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BEDOYA El colegio Aquilino Bedoya seraacute la Institucioacuten Educativa en el municipio de Pereira que serviraacute como prueba piloto del proyecto de energiacutea solar que tiene como objetivo optimizar procesos y meacutetodos de generacioacuten de energiacutea renovable mediante una concientizacioacuten y reduccioacuten del consumo de energiacutea eleacutectricaVer maacutes
Como distinguen los perros si usted estaacute contento o enojado
l
(wwwneomundocomar Fuente
SINC)
diez) que se lleva a cabo en las diferentes Instituciones Educativas articuladas con la media Ver maacutes
DEPORTES Interclases en la Institucioacuten Educativa Aquilino Bedoya Ver maacutes
OJO VIRUS SE PROPAGA A TRAVES DE VIDEOS EROTICOS EN FACEBOOK Tenga cuidado con una serie de videos eroacuteticos que circulan en Facebook se trata de una estrategia para distribuir
programas maliciosos (o malware como se conoce en ingleacutes) por medio de esta plataforma social
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RUEDAS DE NEGOCIOS
Los proyectos formativos le permiten al aprendiz desenvolverse en un escenario dinaacutemico colectivo constructivo e interactivoSept 21 by Nullam | 99 Views | 69 Comments
Detectan en Cuba una variante agresiva de VIHUn equipo internacional de cientiacuteficos asegura haber detectado una variante agresiva del virus que puede conducir al
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El viralero
Mueren 140 ballenas varadas en una playa de Nueva Zelanda Associated Press
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
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Especialista en Alta Gerencia
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
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CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
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CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
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Especialista en Alta Gerencia
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Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
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limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
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Especialista en Alta Gerencia
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Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
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Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
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ATREVETE PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
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La integracioacuten de las tic dentro de los procesos pedagoacutegicos en la educacioacuten en Colombia se ha vuelto un paradigma para muchos docentes e instructores que aunque queriendo aplicarla no les es faacutecil La razoacuten es simple no ensentildearon de esa manera cuando se estaba en la formacioacuten en primaria secundaria y algunos en formacioacuten superior el acceso a las tic era limitado solo algunos privilegiados teniacutean esa posibilidad Esto entonces pone en un escenario concreto de los retos que debe asumir un docente que quiere implementar las tic en la formacioacuten teniendo presente unos aspectos a considerar tales como
Amerita un esfuerzo adicional para aprender algo que desde la base no se aprendioacute
Tener una capacidad investigativa para ubicar las herramientas virtuales lo mejor posible para que sean agradables y atrayentes para el estudiante
Abstraerse de los paradigmas propios y ubicarse en el pensamiento del estudiante y de esta manera acercar el rol del profesor y del estudiante
Asumir que los procesos formativos actuales obligan a la integracioacuten de las tic para facilitar el acceso a la educacioacuten y por lo tanto se deben implementar
Consultar con personas cercanas que hallan investigado sobre el tema y solicitar asesoriacutea para el uso de las tic es mejor consultar con expertos que buscar en la nube una informacioacuten que en muchos casos es confusa
El informe ldquoPerspectivas tecnoloacutegicas educacioacuten superior en Iberoameacuterica 2012 ndash 2017rdquo[1] plantea lo siguiente ldquohellipPor primera vez ambos consejos situacutean a la
computacioacuten en nube como una tecnologiacutea de aplicacioacuten inmediatardquo [2] por lo tanto es vital que las instituciones de educacioacuten superior se enmarquen dentro del reto de estructurar sus facultades implementando las tic como herramienta fundamental para el desarrollo de los procesos de ensentildeanza ndash aprendizaje
De acuerdo a lo anterior y profundizando sobre el concepto es importante que para lograr este objetivo cada participante del proceso pedagoacutegico asuma ciertos roles que propongo a continuacioacuten
ROL DEL DOCENTE EN LINEA
Cesar Augusto Cano Echeverry
Lider delPrograma de Articulacioacuten del Centro de Comercio y Servicios del SENA Regional Risaralda
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
TP 47221
Especialista en Alta Gerencia
Universidad Libre de Pereira
Estudiante Maestriacutea Educacioacuten y Tic
Universidad Oberta de Catalunya
Carnet no 2009956329
Maestro Digital otorgado por el ministerio de las Tic
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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Aplicar un modelo socio constructivista donde juntos se aprende mejor
ROL DEL ESTUDIANTE EN LINEA
Tener un auto-nivel de autonomiacutea y entender que la praacutectica de la autoformacioacuten es donde verdaderamente se construye el conocimiento
Poseer gran capacidad de aprendizaje colaborativo enfocado en la elaboracioacuten de proyectos educativos
Utilizar los medios sincroacutenicos y asincroacutenicos para tener una comunicacioacuten permanente con el profesor
Desarrollar un espiacuteritu investigativo que le permita ahondar en el conocimiento y cuestionar lo que el docente coloca a disposicioacuten
Asumir que en la formacioacuten utilizando las tics debe tenerse una mayor responsabilidad y disciplina para el desarrollo eficiente y significativo del proceso de aprendizaje
Disciplinar sus tiempos de dedicacioacuten a actividades acadeacutemicas y a otras actividades que tambieacuten son importantes para el desarrollo de su proyecto de vida
Evitar interactuar en el tiempo de dedicacioacuten al proceso formativo con otras actividades distractoras en las tics como redes sociales (facebook y otros) mientras no tenga relacioacuten con el proceso de formacioacuten
Para asumir los roles anteriores he comprendido que se debe tener un modelo a seguir dentro del proceso de planeacioacuten ejecucioacuten control y retroalimentacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje seguidamente explicareacute el que considero maacutes moderno y aplicable a la formacioacuten utilizando elearning
PEDAGOGIacuteA SOCIO CONSTRUCTIVISTA JUNTOS SE APRENDE MEJOR
ATREVETE PERIODICO DEL GRUPO EMPRESARIAL ARTICULACION CON LA MEDIA
De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
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CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
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Se espera la participacioacuten de todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del municipio
La Alcaldiacutea de Pereira a traveacutes de la Secretariacutea de Recreacioacuten y Deporte estaacute invitando a todos los rectores docentes entrenadores y estudiantes deportistas de los diferentes establecimientos educativos del municipio para que inicien el proceso de seleccioacuten y preparacioacuten de los diferentes conjuntos y atletas que participaraacuten por sus instituciones en los Juegos Supeacuterate Intercolegiados 2015 en su fase municipal
Las inscripciones se cumpliraacuten desde el lunes 23 de febrero hasta el viernes 10 de abril en deportes de conjunto como fuacutetbol fuacutetbol de saloacuten fuacutetbol sala baloncesto voleibol balonmano beisbol sofbol rugby y porrismo
En deportes individuales estaacuten atletismo tenis de mesa judo lucha ajedrez natacioacuten taekwondo levantamiento de pesas karate do ciclismo patinaje tenis de campo gimnasia y triathlon
Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
Ademaacutes durante estas mismas fechas se cumpliraacuten las justas para los nintildeos nacidos durante los antildeos 2004 y 2005 en deportes como minifuacutetbol minibaloncesto minivoleybol atletismo y ajedrez
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Planear su proceso acadeacutemico incluyendo las tic como herramienta para el desarrollo de la asignatura
Validar la informacioacuten que se va a utilizar en el proceso de formacioacuten en internet existe mucha informacioacuten pero no toda es vaacutelida existe mucha informacioacuten ldquobasurardquo que ayuda maacutes a confundir que a construir
Utilizar medios sincroacutenicos y asincroacutenicos los cuales deben formar parte vital de la comunicacioacuten con los estudiantes la disponibilidad debe ser constante y establecida de manera clara una de la gran causante de desmotivacioacuten para el estudiante es la repuesta tardiacutea a sus inquietudes y dudas sobre el material que el docente sube a la plataforma ldquoLas claves para una educacioacuten a distancia con eacutexito se encuentran en el disentildeo el desarrollo y la entrega de la instruccioacuten y no estaacuten relacionados con la geografiacutea ni con el tiempordquo [3]
Contextualizar las herramientas virtuales en un entorno colaborativo el estudiante tiene la tendencia a ser facilista dentro del proceso sea presencial o virtual y esto se debe a la contextualizacioacuten de las herramientas que se utilizan si es adecuada o no
Implementar un lenguaje que se acomode a la manera como el estudiante quiere oiacuter no usar lenguajes demasiado adornados es de colocarse en el papel del estudiante para que los contenidos sean dinaacutemicos y motivantes
Hacer uso de una plataforma o plataformas de faacutecil acceso en lo posible de coacutedigo abierto que sean graacuteficamente agradables y que permitan enlazar con otras plataformas herramientas y contenidos
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
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Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
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De acuerdo a que el psicoacutelogo Ruso Lev Vigotsky plantea en su teoriacutea que las interacciones son las que determinan la calidad y la cantidad del proceso de construccioacuten de conocimiento como ser social el ser humano aprende por interaccioacuten con el entorno conformado este por el medio ambiente y las personas ademaacutes de la manera como eacutestas se transforman este aspecto es determinante para indicar la forma como una sociedad evoluciona Estas relaciones se hacen de manera consiente o inconsciente es decir somos el producto de la transformacioacuten que otras personas hacen del entorno sin nuestra intervencioacuten y tambieacuten fruto de las transformaciones que nosotros mismos hacemos del entorno que influencian a otras personas
En la educacioacuten funciona igual el proceso de planeacioacuten del docente debe tener una intensioacuten concreta y es influenciar en el estudiante para que se haga participe de su propio conocimiento y de la construccioacuten del mismo y a su vez el estudiante tambieacuten retroalimenta el proceso para que sea reevaluado y mejorado por la interaccioacuten en doble viacutea que se tiene entre el docente y el estudiante
Para ello he comprendido que las caracteriacutesticas del modelo constructivista son
El aprendizaje es tanto colectivo como individual
El entorno colaborativo es vital para el proceso sea presencial virtual o combinado blended learnig
El conocimiento se construye por interaccioacuten y se consolida individualmente
Las herramientas que se utilizan para el desarrollo del proceso son vitales para onstruir conocimiento
Aprovechar los conocimientos previos para optimizar el aprendizaje constituyen una gran fuente de construccioacuten social e individual
EL BLENDED LEARNING ALTERNATIVA PARA LA TRANSICIOacuteN A LA APLICACIOacuteN DEL E-LEARNING EN LOS PROCESOS DE FORMACIOacuteN EN LA EDUACIOacuteN
El blended learnign se define como ldquo which combines face to face an virutal teachingrdquo[4] es la combinacioacuten de los encuentros cara a cara y la formacioacuten virtual Por ahiacute debe iniciarse la transicioacuten la propuesta radica en los siguientes pasos con los cuales se debe hacer la transicioacuten de la formacioacuten 100 presencial a la combinacioacuten por medio del blended learning hasta una formacioacuten 100 virtual
1 Identificar las debilidades y fortalezas tanto de los docentes como de los estudiantes en el manejo del elarning
2 Seleccionar la plataforma mas adecuada con la cual se ejecute el proceso de formacioacuten
3 Estructura personal de apoyo actualizado y competente en el uso del elarning
4 Atender oportunamente las necesidades de asesoria por parte de los docentes para el proceso de planeacioacuten del proceso pedagoacutegico
5 Participar de los comiteacutes de disentildeo curricular donde se determinan las poliacuteticas a seguir para la implementacioacuten del modelo elarning - blended learning
6 Partir de el anaacutelisis de las estructuras curriculares de las facultades y programas para proponer los momentos en las cuales se utilice la herramienta elarning no para modificarlas solo para apoyarlas
7 Concertar con los docentes el camino a seguir y presentar opciones de apoyo para el proceso de formacioacuten
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8 Implementar un modelo de optimizacioacuten de los recursos disponibles para la aplicacioacuten del blended learning-elarning
9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Universidad de Monterrey por su puesto esto no se hace de la noche a la mantildeana con un plan estrateacutegico coherente y con visioacuten futurista se puede lograr
Las ventajas comparativas que se generan con la implementacioacuten de un modelo de blended learning - e learning ponen en relevancia y divulgan la calidad de la formacioacuten de los programas con registros calificados de alta calidad
Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
Ensayo preparado por
CESAR AUGUSTO CANO ECHEVERRI
Administrador de empresas
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Especialista en Alta Gerencia
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Universidad Oberta de Catalunya
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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9 Analizar la poblacioacuten que utilizaraacute el blend learning para que se utilice de la manera mas optima las plataformas cada facultad y programa tienen caracteriacutesticas especiales lo que para uno funciona para el otro no sea tan eficiente
10 Retroalimentacioacuten constante de los modelos implementados para su mejoramiento contiacutenuo
11 Relexionar sobre el contenido de la informacioacuten que se estaacute utilizando y el modelo que se utiliza para trasmitir el conocimiento
Lo anterior traduce en un aspecto relevante con la intencioacuten de reducir costos y aumentar el acceso a nuevos estudiantes con calidad y pertinencia teniendo en cuenta los siguientes recursos que se deben tener disponibles
1 Sistema de apoyo a la formacioacuten e implementacioacuten de cursos blended learning - elarning
2 Medicioacuten constante de accesos y resultados del proyecto blended learning - elarning
3 Asesorias online permanente para docentes y estudiantes
4 Implementar modelos SCORM para compartir contenidos
5 Optimizacioacuten del espacio la gestioacuten de la formacioacuten virtual es poca dado que se hace 90 en la nube
ldquoLa clave del cambio metodoloacutegico no es para aprender mas (lo que de hecho estaacute ampliamente demostrado que no sucede) sino aprender diferenterdquo [5] La presentacioacuten del modelo blend learnig puede presentar resistencia por parte de los docentes y estudiantes considero que con estaacute definicioacuten se puede inducir a que el modelo es faacutecil de implementar mientras no se considere que las cosas van a cambiar solo van a mejorar en beneficio de la Universidad y de toda la comunidad educativa ese debe ser el inicio del proceso de transicioacuten hacia la optimizacioacuten del recurso de la universidad teniendo la posibilidad de acceder a una mayor cantidad de alumnos donde no se puede llegar con la formacioacuten presencial ademaacutes ofrece otra posibilidad aun mayor la cual ha sido poco explorada por las universidades y es la formacioacuten en cursos de actualizacioacuten con poca duracioacuten 40 horas 80 horas hasta 120 horas a costos relativamente bajos la ampliacioacuten de la cobertura por parte de las universidades debe ser un mecanismo efectivo de fidelizar y generar nuevos estudiante para la formacioacuten de pregrados postgrados maestriacuteas y otros de manera 100 presencial blended learning o 100 virtual
Concluyo que la optimizacioacuten del recurso debe ser un aspecto siempre relevante para ejecutar un proceso de administracioacuten eficiente y eficaz ahiacute es donde el elarning adopta uno de sus principales objetivos mayor cobertura a menores costos pero siempre enfocados en la calidad la cual no debe ser sacrificada con la cobertura algo que muy comuacutenmente pasa en el afaacuten de ampliar ingresos a menores costos
La innovacioacuten en la implementacioacuten de un modelo blended learning no es sencillo pero con una actitud motivante hacia el cambio entendiendo que el objetivo primordial es mejorar la calidad del proceso ensentildeanza aprendizaje para toda la comunidad educativa
El incursionar en un modelo de formacioacuten 100 virtual de cursos de corta duracioacuten o de formacioacuten 100 virtual en programas de pregrado postgrado y maestriacutea posiciona no solo nacional si no tambieacuten internacionalmente el prestigio de la Institucioacuten de Educacioacuten Superior pueden verse casos tan exitosos como el de la UOC o la
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Para terminar el elarning es soacutelo una herramienta que debe ser contextualizada en un entorno eficiente evitando al maacuteximo la deshumanizacioacuten del proceso de ensentildeanza aprendizaje este es un aspecto que he criticado en los especialistas que fomentan esta herramienta de formacioacuten cuando se imparte un modelo totalmente virtual sin interaccioacuten humana es decir utilizando chats en vivo o videoconferencias con componentes sincroacutenicos el modelo constructivista social pierde en gran medida su objetivo que es la construccioacuten de conocimiento con la discusioacuten
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Dichas competencias se desarrollaraacuten en dos categoriacuteas la A para estudiantes nacidos durante los antildeos 2001 2002 y 2003 y la B deportistas nacidos en los antildeos 1998 1999 y 2000
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el campo oniacuterico donde el tiempo y el espacio se mezclan en un sin fin de posibilidades solo
limitadas por nuestra mente y eso ya es mucho decir
Exijo entonces el derecho a sontildear a reconfigurar la realidad
Diego Franco LondontildeoEconomistaMBA Direccioacuten y Administracioacuten de EmpresasInstructor SENA ndash Centro Comercio y ServiciosDocente Universidad Cooperativa de Colombia
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