CURRÍCULUM VITAE

EARLY BEAU BUENFILD BAÑOS

EARLY BEAU BUENFILD BAÑOS

NACIONALIDAD: MEXICANA

LUGAR Y FECHA

DE NACIMIENTO:

SAN LUIS POTOSI, S.L.P. 20 DE AGOSTO DE 1955

CURP:

BUBE550820HSPNXR06

ESTADO CIVIL:

CASADO.

DOMICILIO: ONIX 2571 PRIVADA PONIENTE FRAC. PUERTA DE HIERRO, CD. VICTORIA, TAMAULIPAS.

TELÉFONO PARTICULAR:

8341752014 (CEL). Email: ebuenfild@hotmail.com

ESTUDIOS PROFESIONALES:

LICENCIADO EN DERECHO:

EGRESADO DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS .

LICENCIADO EN: EDUCACION MEDIA:

EGRESADO DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TAMAULIPAS.

MAESTRIA EN: ADMINISTRACION PUBLICA:

IMPARTIDA POR EL INSTITUTO NACIONAL DE ADMINISTRACION PUBLICA EN LA FAC. DE DERECHO DE LA UAT EN CD. VICTORIA, TAM. (Pendiente de Titulación).

DIPLOMADO EN: MARKETING POLÍTICO, EN EL ITAM

CURSOS DIVERSOS EN:

CIENCIAS DE LA COMUNICACION, CALIDAD TOTAL, PLANEACION ESTRATEGICA Y PSICOLOGIA SOCIAL.

DESARROLLO LABORAL:

1979-1990

CATEDRATICO DEL INSTITUTO TECNOLOGICO DE CD. VICTORIA, TAM.

1983-1986.

COORDINADOR GENERAL DE PRENSA, RADIO Y TV DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE TAMAULIPAS.

1987-1988.

TITULAR DE DIFUSION DE LA SEP EN EL ESTADO DE TAMAULIPAS.

1988-1989.

COORDINADOR DE LOS DEPARTAMENTOS DE PLANEACION, VINCULACION Y OPERACION DE LA DGETI EN TAMAULIPAS.

1990-1991.

COORDINADOR REGIONAL DE SOLIDARIDAD EN TAMAULIPAS.

1991-1992.

ASESOR JURIDICO EN LA CAMARA DE DIPUTADOS.

1992-1993

REPRESENTANTE DE LA SEP EN CHIHUAHUA.

1993-1994.

REPRESENTANTE DE LA SEP EN TAMAULIPAS.

1995

DELEGADO REGIONAL DE MIGRACION EN EL ESTADO DE OAXACA.

1995 – 1996

DELEGADO REGIONAL DE MIGRACION EN EL ESTADO DE CHIAPAS

1996

DELEGADO REGIONAL DE MIGRACION EN EL ESTADO DE SONORA.

1996 – 1998 1999 - 2001 2001 – 2002 2002 – 2003 2004 - 2005 2006 - 2015 2015 - 2017

COORDINADOR DE ASESORES DEL SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DE LA SEP. INTEGRANTE DE LA COMISION NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL DE LA SEP. COORDINADOR GENERAL DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA. ASESOR DEL DIRECTOR GENERAL DEL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO, PARA LA REFORMA DE ESA INSTITUCIÓN. COORDINADOR DE ASESORES DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN DE LA CÁMARA DE DIPUTADOS. DELEGADO REGIONAL DEL INSTITUTO TAMAULIPECO DE VIVIENDA Y URBANIZACIÓN EN TAMPICO, MADERO Y ALTAMIRA. DESARROLLO Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS PARA LA INICIATIVA PRIVADA Y EL SECTOR PÚBLICO. COORDINADOR DE ASESORES DEL PRESIDENTE DEL PODER JUDICIAL DE TAMAULIPAS.

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN EDUCACIÓN:

• Ejecutó la Federalización Educativa en los Estados de Chihuahua y Tamaulipas.

• Participó en el Programa Nacional de Transformación y Fortalecimiento Académico de la Educación Normal.

• Proyectó y desarrolló un Proyecto Nacional para transformar en multimedia, la educación para la formación de maestros que se denominó: “Normales Digitales”.

• Encabezó la elaboración de los únicos seis libros de Formación Cívica y Ética que realizó la SEP en la educación secundaria.

• Reformó las estrategias didácticas del modelo de educación telesecundaria y a partir de la reforma de la educación básica, éstas se generalizaron en los distintos niveles.

• Coordinó la elaboración de 16 libros de secundaria de la SEP, para: maestros de nuevo ingreso, cursos de verano, educación tecnológica, física y artística.

• Desarrolló un programa y un libro sobre gestión escolar de calidad para la telesecundaria. Ahora, éste se aplica en todas las escuelas secundarias del Distrito Federal.

• Coordinó proyectos educativos con la Organización de Estados Americanos y el Banco Interamericano de Desarrollo, así como con Centro y Sudamérica.

EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA EN EL PODER JUDICIAL.

• Colaboró en la Implementación del Nuevo Sistema de Justicia Penal Oral y Acusatorio y en su posicionamiento en la sociedad tamaulipeca.

CORREO ELECTRÓNICO: ebuenfild@hotmail.com

DOCUMENTO DE EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

SUSTENTO DE MI ASPIRACIÓN

La educación, es mi pasión. Es la base inquebrantable para cualquier transformación personal o social. En las distintas responsabilidades que he participado en el tema, he aprendido que es posible mejorar la educación en todos los niveles y modalidades, pero se requiere de incansables esfuerzos, propuestas, innovación y coordinación de las distintas autoridades y protagonistas. Estoy convencido, que las experiencias que he sumado a lo largo de mi carrera y las vivencias que hemos obtenido, con la participación en varias reformas de la educación básica y normal, nos permiten contar con un panorama amplio, con una visión de largo aliento para lograr un mejor resultado en el Sistema Educativo Nacional. Necesitamos recuperar el interés de la niñez y la juventud en el aprendizaje, necesitamos cambiar muchas cosas que ocurren en las aulas, las escuelas y el servicio de educación pública. Tenemos conocimientos, propuesta y experiencia. Sólo pedimos la oportunidad para hacerlo. MUCHAS GRACIAS.

Mayo 30 de 2019

ATENTAMENTE

EARLY BEAU BUENFILD BAÑOS

TREINTA AÑOS DE REFORMAS EN MÉXICO, NO HAN CAMBIADO LA EDUCACIÓN

Por Early Beau Buenfild Baños RESUMEN: En los últimos 30 años, la educación en México ha sido sometida a cinco reformas. Durante cada período sexenal, se modificaron distintos elementos del Sistema Educativo Nacional. Luego entonces, como se pretende que los maestros generen calidad en la educación, si lo único que reciben en el aula, es un cambio constante de indicaciones para modificar la enseñanza y el aprendizaje. CONCLUSIÓN: Como se puede observar en la línea del tiempo recorrida, en los últimos 30 años se reformó la educación en nuestro país, pero nunca terminó de implementarse, porque pocas veces se consideró la opinión de los maestros que todos los días frente al grupo, intentan desarrollar los planes y programas de estudio. Tampoco se consideró su formación inicial, ni sus capacidades disciplinarias y mucho menos las personales. Incluso varias reformas, no fueron acompañadas de renovación de los planes y programas de las escuelas formadoras de maestros, que por cierto siempre van atrás de las reformas, cuando debieran ir adelante. Si desde su formación inicial, el maestro no cuenta con los conocimientos, habilidades, destrezas y valores para cada cambio en los procesos de enseñanza-aprendizaje, entonces ¿cómo podemos pedirle a los maestros de México que sus alumnos pasen procesos de evaluación, con estándares internacionales de contenidos, que a veces o nunca, han sido abordados en el aula?. ¿Cómo podemos pedir a los maestros que estén actualizados, si cuando ya están aprendiendo las respuestas, les cambiamos las preguntas? Debemos considerar que para que una Reforma se consolide en el aula, pasan por lo menos de diez a quince años. Y las hacemos cada seis años. Entonces el maestro debe preguntarse. ¿Que contenido y de que reforma debo enseñar?. Ahora bien, ¿en algún momento se evalúa seriamente la reforma anterior?. Que nos han dejado? La respuesta es evidente. Ahí están los resultados de grandes insuficiencias disciplinarias y otras tantas ausencias.

Cd. Victoria, Tamaulipas, mayo 30 de 2019

JUNTA DE COORDINACIÓN POLÍTICA SENADO DE LA REPÚBLICA LXIV LEGISLATURA PRESENTE. Por medio del presente documento manifiesto, bajo protesta de decir

verdad:

• Ser ciudadano mexicano en pleno goce de mis derechos políticos

y civiles;

• Gozar de buena reputación;

• No haber sido condenada o condenado por delito alguno, salvo

que hubiese sido de carácter no intencional o imprudencial;

• No encontrarme suspendida o suspendido o privada o privado en

el ejercicio de mis derechos civiles o políticos.

• No haber sido dirigente de algún partido político o candidato a

ocupar un cargo de elección popular en los cuatro años anteriores

a la designación.

• Contar con al menos diez años de experiencia y ser especialista

en investigación, política educativa, temas pedagógicos o tener

experiencia docente en cualquier tipo o modalidad educativa;

además de acreditar el grado académico de mi especialidad y

experiencia que me permitan el desempeño de mis funciones;

• No haber desempeñado el cargo de Secretaria o Secretario de

Estado, Fiscal General de la República, Senadora o Senador,

Diputada o Diputado Federal/Local, ni Gobernadora o Gobernador

de algún Estado o Jefa o Jefe de Gobierno de la Ciudad de México;

durante el año previo al día del nombramiento.

Manifiesto que he leído y acepto las bases, procedimientos y

deliberaciones de la convocatoria para integrar la Junta Directiva

del Organismo para la Mejora Continua de la Educación, así como

las determinaciones que deriven de la misma.

PROTESTO LO NECESARIO

Early Beau Buenfild Baños

Firma

Cd. Victoria, Tamaulipas, mayo 30 de 2019

JUNTA DE COORDINACIÓN POLÍTICA SENADO DE LA REPÚBLICA LXIV LEGISLATURA PRESENTE. Quien suscribe, Early Beau Buenfild Baños, manifiesto mi voluntad

expresa de participar en el procedimiento para integrar la Junta

Directiva del Organismo para la Mejora Continua de la Educación, en

apego a la convocatoria emitida por el Senado de la República de la

LXIV Legislatura.

PROTESTO LO NECESARIO

Early Beau Buenfild Baños

Firma