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SEGUNDA SESIÓN

“Por qué nuestro cuerpo es tan valioso” Objetivos Específicos: Lograr que el niño(a):

1. Conozca su cuerpo y aprenda a cuidarlo. 2. Reconozca el valor del cuerpo, identifique sus partes principales y refuerce la

importancia de la higiene, la alimentación y el cuidado. 3. Comprenda la influencia de la presentación física en las relaciones con los

demás y que hay diferentes maneras de vestirse, de acuerdo a las situaciones. Materiales:

Títere con pijama Escobilla de dientes para el títere. Taza, fruta y pan

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Desarrollo: En esta actividad se pretende que los alumnos reconozcan el valor de su cuerpo, identificando sus partes principales, reforzando la importancia de la higiene y la alimentación, así como también, la influencia que tiene la presencia física en la relación con los demás, distinguiendo que hay diferentes maneras de vestirse de acuerdo a las situaciones. La educadora comienza la sesión recordando la actividad anterior acerca del rol e importancia del ser humano y su responsabilidad en el cuidado del mundo y de las personas. Luego, solicita a algunos niños que comenten los dibujos que hicieron en casa con sus padres o cuidadores. Presentación de títeres: A continuación se inicia la actividad propia de la sesión. Monitora: Hoy vamos a conocer a Pedrito, un niño de 6 años que está en Kinder. (La monitora comenta que Pedrito se acaba de levantar y está en pijama) Pedrito: ¡Hola Niños! ¡Qué bueno verlos hoy! ¿Cómo están?. ¡Que sueño! Voy a levantarme (bosteza). ¡Niños! ¿Me acompañan a hacer gimnasia con todo mi cuerpo? Niños: ¡Si! Pedrito: ¡Movamos los brazos! ¡Movamos los dedos! ¡Levanten una pierna! ¡Giren la cabeza! ¿Saben con qué parte de mi cuerpo puedo verlos? (Niños responden ¡ojos!) Pedrito: ¿Con cuál parte de mi cuerpo puedo escucharlos? (Niños responden ¡oídos!) Pedrito: ¿Con cuál parte de mi cuerpo puedo tocarlos y hacerles cariño? (Niños responden ¡manos!) Pedrito: Hay olor a pan tostado ¿saben con cuál parte de mi cuerpo puedo oler? Niños: Con la nariz Pedrito: ¡Qué rico! ¡Vamos a tomar desayuno! (Se representa al títere tomando desayuno). Luego se para y dice: “Ya me tomé mi leche, mi fruta y mi pan”. ¿Qué tengo que hacer ahora? (Niños responden) Pedrito: “Primero me voy a lavar los dientes”. “A ver, muéstrenme sus dientes ¿se los lavaron hoy? (Los niños le muestran sus dientes). Se representa al títere lavándose los dientes y luego le dice a los niños: “¡Me quedaron muy limpios! ¿Ustedes creen que estoy listo para irme al colegio?” (El títere sigue en pijama)

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Niños: ¡No! Pedrito: ¡Pero si ya tomé desayuno, me lavé los dientes y me despedí de mis papás! ¿Por qué no me puedo ir? Niños: ¡Porque estás con pijama! Pedrito: ¿Y no me puedo ir al colegio en pijama? ¿Por qué no? Bueno, entonces me voy a sacar mi pijama…¿Y puedo ir al colegio “pilucho” (sin ropa)? Niños: ¡No! Pedrito: Tienen razón. Tenemos que vestirnos porque tenemos un cuerpo maravilloso que debemos cuidar. ¿Y ustedes saben cómo puedo cuidar mi cuerpo? Niños: (Ayudados por la monitora). Lavándonos los dientes, bañándonos, vistiéndonos, alimentándonos bien, etc. Pedrito: Pero si me bañé hace cinco días ¿me tengo que bañar de nuevo? Niños: ¡Si, todos los días! Pedrito: O sea que ¿si me como toda la comida, frutas, verduras y leche, si me baño y me abrigo si hace frío, creceré fuerte y sano?. ¡Gracias niños por enseñarme cómo debo cuidar mi cuerpo. Nuestro cuerpo es un regalo maravilloso de Dios y gracias a que tenemos un cuerpo podemos hacer muchas cosas, por eso debemos cuidarlo. Cierre La monitora reflexiona con los niños acerca de la importancia de cuidar y respetar el cuerpo. Les pregunta de qué otras maneras respetamos nuestro propio cuerpo y el de los demás. Para finalizar, se invita a los niños a hacer un dibujo relacionado con la importancia de cuidar el cuerpo.