Res. Protocolos Perfiles y Proyectos de Investigación

Dirección de Investigación

Perfil y Proyecto de Investigación Científica

Fundamentos para la Investigación Científica El conjunto de conocimientos que las personas tenemos sobre el mundo, así como la actividad humana destinada a conseguirlos, es lo que denominamos ciencia. La es una forma de CIENCIA

adquirir conocimiento científico, cuyo objeto es demostrar, analizar, crear conocimiento, explicar la realidad de los fenómenos, observar, contrastar, refutar, buscar relaciones como causa-efecto, experimentar, generalizar (universalizar), validar, etc.

Lo que caracteriza a la ciencia no es la pretensión de alcanzar un saber verdadero sino, la obtén ción de un saber riguroso y contrastable: "La ciencia debe conseguir estructurar sistemáticamente los conocimientos en función de unos principios generales que sirven de explicación y poseen a aquéllos, dando una coherencia general y claridad inexistente anteriormente" (Popper, citado por Marquès 2003)

, es una sistemática y refinada técnica de pensar, que emplea herra-INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

mientas, instrumentos y procedimientos especiales, con el objeto de obtener una solución adecuada de un problema, que no sería posible con los medios ordinarios (Whitnney, 1976)

En el proceso de la investigación se deben dar una serie de características para que sea en realidad científica. Para que un conocimiento sea científico Bunge (1981), exige que sea racional, sistemático, exacto, verificable y fiable. En este contexto, como características de la investigación científica se deben considerar: • Tener una previa organización, considerando que es un proceso y en el que se establece la

planificación, ejecución y elaboración de informe. • Sustentada en un saber crítico y fundamentado, justificar sus conocimientos y dar pruebas

de su verdad. • Racional, porque se apela a la razón y está constituida por conceptos, proposiciones y raciocinios

combinados y ordenados de acuerdo a reglas y normas lógicas. • Sistémico, pues la información es un sistema de ideas interconectadas y lógicas, y todo sistema

de ideas es un conjunto básico de hipótesis peculiares, que procura adecuarse a determinada clase de hecho. El carácter sistemático del conocimiento científico se encuentra precisamente en el hecho que es fundado, ordenado y coherente, y éstas características es lo que lo hace racional, y la racionalidad hace que el conocimiento científico se efectúe no sólo por la acumulación gradual de resultados, sino también por las revoluciones científicas.

• Analítica. Descompone en partes un todo, con el fin de descubrir su mecanismo interno responsable de los fenómenos observados; con esta descomposición se realiza un examen y análisis de todas sus partes interconectadas. No es que ignore la síntesis, lo que se rechaza es la pretensión de que la síntesis pueda ser aprehendida sin el respectivo y previo análisis de sus componentes.

• Original, pues apunta a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y no a una repetición o reorganización de conocimientos que ya posean.

• Explicativa, toda vez que se formulan teorías que dan lugar a leyes generales que explican (buscando el porqué de las cosas) hechos particulares y predicen comportamientos.

• Verificable. Se centra en fenómenos susceptibles de ser comprobados experimentalmente o al menos contrastados empíricamente con la realidad.

• Metódica, ya que los conocimientos científicos no se adquieran al azar, sino que son fruto de rigurosos procedimientos (observación, reflexión, contrastación - experimentación, etc.)

• Objetiva, el conocimiento científico proviene de la experiencia y de la observación de hechos, de aquello que es perceptible por nuestros sentidos; es independiente de las preferencias personales y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación.

• Precisa, pues se procura siempre medir y registrar los fenómenos, los que se contrastan con pruebas estadísticas.

• Generalidad. Enuncia aspectos generales, agrupa y clasifica hechos particulares y busca sus cualidades esenciales y sus relaciones constantes con el fin de generalizar; no ignora la cosa individual o el hecho irrepetible, lo que ignora es el hecho aislado, por lo tanto no se sirve de datos empíricos que son aislados o singulares sino que los convierte en estructuras teóricas.

• Provisional, en la concepción que la verdad como algo absoluto debe ser abandonada y substituida por la certeza, considerada como una adecuación transitoria del saber a la realidad. El saber científico está en permanente revisión, y así evoluciona.

• Comunicable. Debe utilizar un lenguaje científico, unívoco en términos y proposiciones, y que evite las ambigüedades.

EL MÉTODO CIENTÍFICO

El método científico es un conjunto de procedimientos y procesos mentales usados por los científicos en el progreso del conocimiento; es una forma de solucionar problemas, y se infiere en el proceso de investigación

La comprensión moderna Método Científico (Beveridge 1981) considera: • Reconocimiento y formulación del problema, por la observación, • Obtención de información relevante, a través de la literatura científica, • Formulación de una hipótesis, indicando relaciones causales, • Deducciones a partir de la hipótesis y comprobación por la experimentación

(contrastación de la hipótesis), • Procesamiento de datos con pruebas estadísticas, para llegar a conclusiones inferenciales, • Razonamiento de que los resultados-conclusiones fuesen coherentes con la hipótesis, la

que resultará fortalecida. Características del método científico El método científico puede describirse por sus características (Polit y Hungler 1994): Es un proceso sistemático, disciplinado y

controlado = Orden y control; Se fundamenta en la evidencia de la

realidad objetiva que se obtiene por medio de los sentidos = Empirismo;

Se esfuerza por ser de gran alcance, al resolver los problemas, desarrollando explicaciones conceptuales o teorías sobre las relaciones entre fenómenos = Generalización.

Sin embargo, es necesario añadir características relacionadas con la investigación científica (Osaka, 2005):

• Es teórico en su inicio y conclusión, porque para observar la realidad y descubrir o plantear problemas, lo hace desde un marco teórico conocido. Al concluir la investigación, los datos interpretados se convierten, mediante un proceso de abstracción en enunciados teóricos que se incorporan al cuerpo creciente de conocimientos de la ciencia.

• Es analítico sintético, porque estudia la realidad descomponiéndola material o mentalmente en sus elementos constitutivos. Luego de conocer sus partes y sus relaciones, recompone el objeto de estudio y obtiene una visión global enriquecida por la experiencia.

• Es reflexivo, porque Obedece a un plan, a una revisión de acciones; pero no es rígido, y da lugar a la flexibilidad dentro de ciertos límites. Así es posible responder con iniciativa, imaginación y creatividad ante acontecimientos imprevistos; es posible lograr una adaptación dinámica al cambio producido.

PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Investigar científicamente es realizar un trabajo de búsqueda siguiendo el método científico, para adquirir conocimientos y describir, explicar y predecir los fenómenos que ocurran en esa pequeña parte de universo que queremos estudiar y conocer. Pero ¿cómo hacerlo?, es aquí donde podemos hablar que existe una serie de pasos para lograr investigar, estos pasos que son eslabonados, constituyen un proceso al que llamaremos proceso de investigación

Así pues, al tratar problemas y darles solución, la investigación científica se constituye en una actividad conformada por un conjunto de etapas sucesivas e interrelacionadas, por eso la investigación se constituye en un proceso, desde la concepción del problema hasta la solución, que se presenta en un informe científico; sucediéndose una serie secuencial y lógica de etapas y fases, y una dirección general de actividades de la investigación científica.

Concatenando las etapas propuestas por De Arellano (en De Canales et al. 1989), Aliaga (en PUCP, 1998), y como lo refiere Alvitres (2000) en el proceso de la investigación científica, se consideran tres etapas que se corresponden con:

Planificación : -Proyecto de Investigación

Ejecución : . Recolección y Procesamiento de Datos . Análisis de Resultados y Conclusiones

Informe y Difusión : Informe Científico y difusión- La síntesis genérica de una investigación, de cualquier tipo, se presenta en el esquema siguiente:

PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN

Identifique el tema; analice la realidad, delimite y formule el problema; justifique Elabore el marco de referencia del problema: los antecedentes y las bases teórico-científicas Formule la hipótesis, identifique las variables - operacionalícelas; y presente los objetivos Prepare la metodología: el diseño de investigación, los instrumentos, para colectar datos… Prevea los recursos y elabore el cronograma de actividades

● Operativización Metodológica Recolecte la información (datos) Organice y procese los datos

● Análisis y Consolidación de la Información Obtenga tablas y figuras; Analice e interprete los resultados Determine en síntesis (conclusión) los hallazgos relevantes Elabore una propuesta, necesidades y potencialidades Elabore un informe técnico

INFORME y DIFUSIÓN

ARTÍCULO CIENTÍFICO Redacte el informe académico Producción de la publicación

BASES CONCEPTUALES DEL PROCESO DE LA PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN La investigación científica es un proceso por el cual se enfrentan y se resuelven problemas en forma planificada, y con una determinada finalidad; y como proceso significa que no es algo que ocurra instantáneamente, sino que se da a lo largo de un tiempo, por lo que tiene una secuencia cronológica, que comprende etapas, y dentro de éstas fases y actividades.

El punto crítico para el desarrollo de la investigación (Aliaga, en PUCP 1998) está dado por la elección del Tema y “el momento de la concepción de la naturaleza del problema y su afronte científico”; que es la circunstancia desencadenante del Proceso de la Investigación, en que se despliega la motivación y actitud creadora del investigador, para localizar el problema y concebir el diseño para su solución.

La concepción del problema, bajo estas condiciones, debe ser el producto del análisis e intuición creadora como una aproximación al tratamiento científico de los problemas, el mismo que debe reunir ciertas condiciones como ser original, significativo, pertinente y viable. Con esta concepción del problema, este momento conforma el componente generador del proceso de investigación científica.

Concebida la naturaleza del problema y su afronte científico, que se constituye en el inicio del proceso de investigación, se ingresa a la etapa de Planeamiento (Proyecto) de la inves. tigación, que se hace explícita en un documento que se denomina Proyecto de Investigación, en la que se formalizan y perfilan diferentes acciones de las siguientes fases.

Fase Problema de investigación, implica su naturaleza y objeto central del estudio. Com- prende: •Identificación y delimitación, •Situación problemática o estado en que se presenta el conocimiento actual del problema (¿Por qué?), •Formulación del problema y, la sustentación de •Justificación de la investigación. Esta fase responde a la pregunta ¿para qué se investigará?

Para caracterizar el problema es necesario un conocimiento amplio sobre el tema objeto de estudio, partiendo de lo que se conoce para abarcar lo que no ha sido investigado; esto se logra particularmente a través de la revisión de la literatura científica, así como por la revisión de datos estadísticos y entrevistas con especialistas que laboran en el campo de estudio.

Luego en la fase se elabora el Marco teórico, que es la base teórica conceptual del problema, con sustento en los •Antecedentes bibliográficos y las •Bases teórico-científicas, se facilitan el planteamiento de la •Hipótesis, en que se identifican las •Variables y sus relaciones para reconocer los indicadores, y se formulan los •Objetivos a alcanzar, como forma de solucionar el problema. La fase responde a la pregunta ¿cuál es la base teórica del problema para su solución?

En la elaboración del marco teórico el investigador va desarrollando su posición sobre la rela ción entre el problema y los conocimientos que sobre él existen. Al revisar las fuentes biblio-gráficas se elabora el cuerpo de conocimientos que, con el soporte de las variables e indicadores, permitirá proponer las explicaciones -hipótesis y objetivos- de las relaciones entre los hechos para solucionar el problema.

Finalmente en la etapa de Planeamiento, se estructura la fase Diseño metodológico, en el que se decide cuál se es la metodología más apropiada, recurriendo para ello a los •Tipos y variados Diseños de investigación, se identifica la •Población y determina la muestra, y forma de obtener los datos, se establecen los •Métodos, técnicas e instrumentos de recolección de la información, y se establece el •Procesamiento y análisis de datos; además, se consolida la

organización de las •Tácticas para la recolección de la información.. Esta fase responde a la pregunta ¿cómo se investigará? La preparación del diseño metodológico implica especificar los procedimientos acerca de cómo se realizará la recolección de los datos y, el procesamiento y análisis a que serán sometidos, lo cual permitirá lograr los objetivos y así aceptar o rechazar las hipótesis para dar respuesta al problema de investigación.

Se pasa después a la etapa de Ejecución, que en su fase Operativización Metodológica se •Colectarán y •Procesarán los datos (información); para luego en la fase Análisis y Consolidación se •Analizan datos - resultados descritos y apoyados con tablas y figuras, se •Interpretan y llegan a conclusiones, y finalmente se obtienen •Productos - Informe Parcial.

La etapa final es la elaboración del Informe y Difusión, que se transformará en • Informe Científico, y se prepara su •Divulgación (Artículo científico) y su Difusión (eventos científicos)

Paralelamente y en estrecha interrelación con las actividades de cada etapa y fases referidas, se llevan a cabo las actividades de carácter administrativo-organizacional, en la que se prevé un cronograma de actividades, se perfilan los requerimientos humanos y material-equipos, y se identifican necesidades de costo. Esta previsión permitirá gestionar el apoyo financiero a fin de realizar la asignación presupuestaria para realizar los gastos correspondientes.

Perfil de Proyecto de Investigación Científica La investigación científica, puede iniciarse elaborando un Perfil de Investigación, luego presentar un protocolo de Proyecto de Investigación, en seguida ejecutarlo, redactar el Informe Científico y terminar publicando un artículo científico. El perfil de Investigación es una planificación simplificada de lo que se va a estudiar. Es un adelanto del Proyecto de Investigación. Es un documento corto, con una extensión de 1 a 2 páginas Permite determinar si el tema - problema es importante, así como su pertinencia y viabilidad, si los objetivos del estudio son viables; vislumbra la metodología, estima las acciones y el tiempo de la investigación, plasmadas en un cronograma. Tiene un orden de presentación: desde el problema, pasando por la metodología y fuentes bibliográficas, hasta el cronograma. No lleva introducción, y el marco teórico es referencial y corto Lineamiento para presentar un Perfil de Proyecto de Investigación Científica • El profesor investigador o equipo que tiene la iniciativa de llevar a cabo una investigación,

inicialmente deberá elaborar un Perfil del Proyecto, aplicando el Protocolo de Perfil de Proyecto de Investigación (Anexo 1)

• Los miembros de cada Línea de investigación elaborarán tantos perfiles como crean perti-nentes y capaces de realizar, lo cual será una evidencia de posteriormente concretar el Proyecto de investigación, y también servirá para orientar a los estudiantes que deseen elaborar su tesis en una línea determinada.

• El Jefe de la Línea de investigación correspondiente, aprueba el Perfil de proyecto de investigación, e informará al Director de Programa de investigación, y éste a la Dirección de investigación para su aprobación.

• Se podrá sugerir mejoras al Perfil de proyecto de investigación por el Director de Programa de investigación, y el Director de investigación.

• Aprobado el Perfil de proyecto, el autor(s) deberá formular el Proyecto de Investigación aplicando el Protocolo de Proyecto de Investigación.

Proyecto de Investigación Científica

La investigación científica debe planificarse a fin de asegurar la eficiencia en el proceso de la investigación, pues aun cuando ciertas investigaciones importantes han surgido por el azar (descubrimiento de la penicilina); para esto se formula un documento, en el que se moldea esta planificación: el . PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

En Investigación Científica el problema es el punto de partida, y por tanto es una condición sine qua non, el cual se trata de solucionar proponiendo hipótesis, basada en el contexto teórico científico; se vale de instrumentos de medida precisos y reproducibles y utiliza una metodología que permita contrastar empíricamente las hipótesis, permitiendo rechazar o aumentar el grado de corroboración de las teorías aceptadas hasta ese momento.

El proyecto de investigación, que se presenta en un protocolo, es el resultado de la planificación general del trabajo a realizar para: explorar, describir, explicar o predecir aspectos que responden a interrogantes (problema científico) o características de un tema específico, el mismo que contribuye a generar conocimiento mediante las evidencias empíricas obtenidas en los resultados.

El proyecto de investigación constituye una propuesta del Plan de una investigación para solucionar un problema científico, el cual además expresa las ventajas de su ejecución, el costo beneficio del mismo, el impacto durante su realización, y que se espera después a partir de sus resultados.

El Proyecto de Investigación, es un documento que contiene, con el máximo posible de detalle, precisión y claridad pertinente, el plan de una investigación científica. Incluye sus aspectos, académicos fundamentales, y administrativos colocados en tiempo y espacio (Soto y Menéndez citados por De Canales et al., 1989)

El propósito del proyecto de investigación es esclarecer y organizar las ideas, transformando una situación problemática, desde su concepción, en un verdadero plan de fases y acciones que se someta a los diferentes componentes del proyecto; así mismo, persuadir al jurado calificador y al organismo que subvenciona el estudio sobre la importancia del proyecto y sobre su necesidad de ejecución y financiamiento. CARACTERÍSTICAS BÁSICAS • Completo: conteniendo todas las fases y acciones • Detallista: particularmente en el problema, hipótesis y metodología, que permitan a otro

investigador competente reproducir la investigación. • Calidad: describiendo una investigación pertinente, factible y científicamente rigurosa (con

buena coherencia interna, conciso y con pulcritud). • Satisfactorio: para su aprobación o para competir por una ayuda económica; el protocolo

tendrá que defender las ideas del investigador ante el comité evaluador. • Flexible: pues sus componentes no siguen un proceso lineal; en cualquier etapa el investigador

está obligado a volver atrás y adaptar lo planificado ante cuestiones nuevas en el progreso de la descripción de la investigación.

• Fidelidad y precisión: conteniendo lo que se espera realizar y precisando lo que se desea exponer.

• Claro y sencillo en su redacción, sin términos abstractos ni distractores que dificulten su ejecución, ni su evaluación; sin soslayar la importancia que haya exactitud y solidez en las ideas presentadas.

• Contener lo necesario y pertinente, pues el proyecto no se redacta por desconocimiento del investigador, sino por desconocimiento científico ante un problema.

COMPONENTES DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

El Proyecto de Investigación, según su finalidad y objetivos, puede tener variantes en los elementos (acciones) y profundidad con que se describen cada uno de ellos. En algunos casos, las varia-ciones pueden estar determinadas por otros aspectos del estudio como el tipo de investigación.

Las instituciones que requieren proyectos de investigación no consideran muchas variantes sobre sus componentes: sin embargo, existe diversidad de opiniones sobre el orden de su presentación, amplitud y profundidad de los mismos.

Componentes básicos de un proyecto de investigación:

Aspecto Académico • Problema • Marco Teórico • Diseño Metodológico

Aspecto Administrativo • Cronograma de actividades • Presupuesto • Financiamiento

Componentes complementarios de un proyecto de investigación:

Aspectos Generales: Título, autor…

Resumen y palabras clave Referencias Bibliográficas Anexos

Lineamiento para presentar un Proyecto de Investigación Científica • El profesor investigador o equipo que tiene la iniciativa de llevar a cabo una investigación,

al tener aprobado un Perfil del Proyecto, debe formular el Proyecto de investigación científica aplicando el Protocolo de Proyecto de Investigación (Anexo 2) No es necesario tener aprobado un Perfil del Proyecto, para presentar un Proyecto de investigación científica.

• El Proyecto de investigación formulado, será revisado, aprobado y registrado por el Jefe de la Línea de investigación correspondiente, y lo eleva al Director de Programa de investigación correspondiente. El Jefe debe prever los materiales y equipos para la ejecución de la investigación.

• El Director de Programa de investigación, aprueba y registra el Proyecto de investigación, e informa al Director de investigación para su aprobación. Esta dirección debe prever que el proyecto tiene el financiamiento suficiente para su ejecución.

• El Director de Investigación, aprueba y registra el Proyecto de investigación, e informa a la Vicepresidencia Académica para su aprobación.

• Se podrán sugerir mejoras al Proyecto de investigación por el Director de Programa de investigación, y el Director de investigación.

• Aprobado el Proyecto, el autor(s) deberá ejecutar el Proyecto de Investigación previendo que de acuerdo al cronograma deberá presentar informes de avance e informa final de Investigación.

Anexo 1 Dirección de Investigación

Protocolo y Guía de Perfil de Proyecto de investigación científica Forma del Protocolo de Perfil de Proyecto de Investigación

1. Título del Perfil de Proyecto de Investigación Escribir el nombre del título de la investigación. No utilizar comillas

2. Autor(s) Escribir el nombre del autor(s) – Indicar grados académicos

3. Programa de Investigación Escribir el nombre del programa al que se adscribe

4. Línea de Investigación Escribir el nombre de la Línea de investigación a la que se adscribe

5. Título Escribir el título tentativo, debe ser coherente con el problema, objetivo

6. Realidad problemática Analizar el contexto del estudio, en base a la realidad y experiencia

7. Problema científico a investigar Escribir la interrogante cuya solución o comprensión se busca con la investigación

8. Justificación: Impacto en el campo de estudio Describir la importancia, esto es el impacto que tendrá la investigación en el contexto socioeconómico, ambiental, científico, tecnológico o académico, entre otros aspectos

9. Marco Teórico Considerar unas cinco citas sobre fuentes bibliográficas actualizadas que tratan sobre el problema de estudio

19. Objetivo (general) Formular el propósito que se desea lograr con el desarrollo de la investigación

11. Metodología Describir brevemente los métodos, técnicas e instrumentos que se emplearán para la solución del problema, a través del logro de los objetivos

12. Beneficiarios Identifican las instituciones, gremios, comunidades, nacionales o internacionales, que directa e indirectamente podrán utilizar los resultados de la investigación

13. Recursos materiales necesarios Consignar los costos de los bienes y los servicios requeridos, cuantificados en nuevos soles, que implica la ejecución del proyecto

14. Tiempo estimado de duración Señalar las fechas probables de inicio y culminación y el tiempo total requerido, en meses

15. Personal científico inicial que participará en la investigación Nombres del profesor investigador, y horas asignadas a la investigación

Anexo 2 Dirección de Investigación

Protocolo y Guía del Proyecto de Investigación Científica

I. INFORMACIÓN GENERAL 1. TITULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: 2. AUTOR (s):

(Indicar el coordinador)

3. TIPO DE INVESTIGACIÓN: DE ACUERDO AL FIN QUE SE PERSIGUE: (descriptiva, ex post facto, experimental)

4. LÍNEA DE LA INVESTIGACIÓN: 4. LOCALIDAD E INSTITUCIÓN DONDE DESARROLLARÁ EL PROYECTO (UDL y …) 5. DURACIÓN DEL PROYECTO:

5.1 PERÍODO QUE DURARÁ EL PROYECTO (meses - período de ejecución y redacción informe) 5.2 FECHA DE INICIO (desde en que inicia la colección de datos - período de ejecución)

6. FIRMA DE LOS AUTORES DEL PROYECTO 7. FIRMA DEL ASESOR DEL PROYECTO

(También del co-asesor, en su caso) 8. FECHA DE PRESENTACIÓN (Acotación - Todo este capítulo debe alcanzar en una sola página. RESUMEN y PALABRAS CLAVE; ABSTRACT and KEY WORDS

(En otra y una sola página) Nota Una página de carátula, antecede al capítulo de Información General, en la que anotará: a) Institución (y logo)

Unidad Académica (Facultad – Carrera profesional) b) Escribir la palabra Proyecto de Investigación (tesis en su caso)

A continuación escribir el título de la investigación (no usar comillas) c) Escribir la palabra autores (en orden de participación) d) Indicar el motivo (no escribir estas palabras) de desarrollo de la investigación e) Lugar y fecha (mes y año) de presentación.

II. PLAN DE INVESTIGACIÓN 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

1.1 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Se expone la problemática general sobre el contexto en el cual se desarrollará la investigación; estado en que se encuentra el conocimiento sobre el tema de estudio. Se pueden considerar unas cuatro fuentes bibliográficas (citas estilo Vancouver)

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Es el enunciado del problema; se precisa la idea central de investigación, conteniendo el objeto de estudio, las variables y lugar y período de estudio (excepto las experimentales); su lectura indica los resultados por obtener. Se recomienda segur los criterios de Kerlinger.

1.3 JUSTIFICACIÓN Exponer, en qué medida la investigación aportará a la solución de carencia de conocimientos en el medio; cómo contribuirá a responder a las expectativas y demandas de comunidad; porqué es necesaria e importante su ejecución; razones (para qué) de la investigación.

2. MARCO DE REFERENCIA DEL PROBLEMA:

2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA Referirse a investigaciones más importantes (por su actualidad y valor teórico) realizadas sobre el problema de estudio; una exhaustiva revisión de la bibliografía; la más actualizada - revistas, tesis; presentar una síntesis conceptual de las investigaciones, bajo forma de citas (estilo Chicago)

2.2 BASES TEÓRICO-CIENTIFICAS Es una selección de las formalizaciones científicas: paradigmas, modelos y teorías, siempre y cuando convergen al análisis del problema y objeto de estudio; enjuiciamiento crítico de las teorías relacionadas directamente con el problema; se refiere a citas (estilo Chicago) de libros.

(Los ítems 2.1 y 2.2 pueden tratarse bajo el título: MARCO TEÓRICO) 2.3 DEFINICIÓN DE TÉMINOS BÁSICOS

Se refieren a conceptos de ejes principales (variables), a fin de definir claramente el sentido en que se utilizan, pues el mismo vocablo puede utilizarse en diferentes acepciones. Utilizar enciclopedias o fuentes de libros y revistas. Indicar el autor de la definición (Estilo Chicago)

3. HIPÓTESIS Y VARIABLES:

3.1 FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS (si fuera el caso) Son explicaciones tentativas del fenómeno en estudio, por lo tanto constituye una respuesta previa al problema; Señalan los posibles resultados a obtener de la solución al problema.

3.2 VARIABLES - OPERACIONALIZACIÓN Son los principales elementos, con las unidades de análisis; están en las hipótesis; pero se vislumbran desde el problema. Aspectos o características cuantitativas o cualitativas objeto de búsqueda, respecto a unidades de análisis. OPERACIONALIZACIÓN: Proceso de transformar una variable (conceptual) a una operativa = indicador. El indicador es la forma de medir una variable.

3.3 OBJETIVOS Especifican lo que se que se pretende lograr en la investigación; constituyen resultados intermedios y dirigen las conclusiones. Se enuncian en base al problema (los propósitos) y variables de la investigación. Se presenta un objetivo general (preferentemente cuando no hay hipótesis), pero redactar objetivos específicos que son los son los que se investigan.

4. DISEÑO METODOLÓGICO:

4.1 TIPO DE ESTUDIO Y DISEÑO DE CONTRASTAClÓN DE HIPÓTESIS Explicar porqué la investigación: es descriptiva, ex post facto o experimental. Se describe el plan metodológico para realizar el estudio: métodos, técnicas, estrategias y procedimientos, que permitan obtener datos, válidos y confiables, para su procesamiento y análisis.

4.2 POBLACIÓN, MUESTRA DE ESTUDIO y MUESTREO Identificar y describir los elementos en los que se presentan las características objeto de estudio = Unidades de Investigación; establecer sus límites (espacial y temporal) y atributos = criterios de inclusión y de exclusión. Referirse a la población objetivo. Exponer la obtención de su representatividad (muestreo) y adecuación (tamaño de muestra).

4.3 MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Configurar el diseño de investigación en función a: naturaleza de las variables, hipótesis y objetivos, y si las condiciones y formas de aplicación responden al tipo y diseño específico de investigación. Explicar el procedimiento de intervención de los métodos y/o técnicas (Observación, entrevista, encuesta, evaluación, análisis de documentos). Exponer sobre los instrumentos, para recoger y registrar los datos: cuestionarios, fichas o guías de observación, test, hojas de control, etc.; indicar su presentación en anexo.

4.4 PLAN DE PROCESAMIENTO PARA ANÁLISIS DE DATOS (en su caso) Delinear como se prevé organizar los datos obtenidos; exponer las técnicas de análisis estadístico a utilizarán para procesar los datos (programas de software), que permitirán obtener resultados satisfactorios, y cómo se analizarán para llegar a conclusiones.

5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Presentar la lista de referencias que contiene información con suficiente detalle, solo de aquellas fuentes bibliográficas citadas en el texto. Redactar de acuerdo a normas internacionales. Aplicar Estilo Chicago (Ciencias en general)

III. ACTIVIDADES Y PREVISIÓN DE RECURSOS 1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Presentar las actividades, en cada etapa y fases de investigación, en un diagrama de Gantt. 2. PRESUPUESTO

Presentar los gastos generales a realizar, por rubros y partidas: bienes y servicios, recomendados por CONCYTEC.

3. FINANCIAMIENTO

Especificar con cuanto apoyará la institución patrocinadora, las entidades cooperantes, o si es autofinanciado.

ANEXOS Presentar los instrumentos, técnicas o tablas estándares, mapas de localización y otros elementos como el consentimiento informado (cuando se involucran personas) que se utilizarán en el desarrollo de la investigación.

Dr. Víctor Alvitres Castillo

Esquema básico de un Protocolo de investigación Título de la investigación

Resumen

Planteamiento del problema (justificación científica)

Justificación y uso de los resultados (objetivos últimos, aplicabilidad)

Fundamento teórico (argumentación, respuestas posibles, hipótesis)

Objetivos de investigación (general y específicos)

Metodología � Tipo y diseño general del estudio � Definiciones operacionales � Universo de estudio, selección y tamaño de muestra, unidad de análisis y observación.

Criterios de inclusión y exclusión � Intervención propuesta (sólo para este tipo de estudios) � Procedimientos para la recolección de información, instrumentos a utilizar y métodos para

el control de calidad de los datos � Procedimientos para garantizar aspectos éticos en las investigaciones con sujetos humanos

Plan de análisis de los resultados � Métodos y modelos de análisis de los datos según tipo de variables � Programas a utilizar para análisis de datos

Referencias bibliográficas

Cronograma

Presupuesto

Anexos (Instrumentos de recolección de información. Ampliación de métodos y procedimientos a utilizar, etc.)