15 anys de cantània – 25è aniversari del projecte educatiu ... · cantÀnia 2013-2014 15 anys...

CANTÀNIA 2013-2014 15 Anys de Cantània – 25è Aniversari del Projecte Educatiu

RAMBLA LLIBERTAT

COR

Rambla Llibertat Cantata infantil

Servei Educatiu

L’Auditori

Lletra – Marc Rosich Música – Albert Carbonell

RAMBLA LLIBERTAT Projecte CANTÀNIA 2013-‐2014 Rambla Llibertat és un barri on l’alegria es respira arreu i la concòrdia es viu de manera genuïna. Aquest cas tan especial desperta l’interès d’Estela, una atrafegada periodista de la televisió, sempre a la recerca de notícies insòlites, i ara disposada a descobrir quin secret hi ha al darrere d’un fet tan inusual. Gómez, el seu nou càmera, li farà obrir els ulls i, passejant pels carrers del barri, l’ajudarà a entendre que una comunitat lliure i feliç és la suma i convivència de totes les llibertats individuals i que el que fa la Rambla tan especial és que els seus veïns gaudeixen de la pròpia llibertat sense oblidar mai el respecte als altres. La “nostra” Rambla Llibertat és, doncs, un espai essencialment plural, divers i cosmopolita, on s’hi respira un sentiment de fraternitat, concòrdia, respecte i dedicació a la comunitat, però al mateix temps és un espai eminentment lúdic, on la diversió i la disbauxa també tenen cabuda i la festa té lloc al carrer amb la participació de tots els veïns, ja sigui en forma de llaminera xocolatada infantil o d’esbojarrada paella popular. També hem volgut que aquest sentiment amarés tota la música de la cantata. Això s’ha traduït en la partitura en una barreja de gèneres eminentment urbans (rap, beatbox, blues, dixieland o reggae) amb músiques del món, (el dabke àrab, els ritmes africans o la samba brasilera), tots passats pel tamís d’un tractament musical eminentment contemporani. Marc Rosich

RAMBLA LLIBERTAT (CANTÀNIA 2013-‐2014)

-‐ i -‐

Rambla Llibertat Cantània 2014 Servei Educatiu L’Auditori Lletra – Marc Rosich Música – Albert Carbonell

Estela Mayer, mezzo Jordi (Càmera) Gómez, baríton Cor infantil

LLISTA DE NÚMEROS (1) Obertura (Quodlibet) (2) Diàleg: Preparatius (3) Per fer un bon reportatge (cançó d’Estela, Vals grotesque) (4) Diàleg: Estàs a punt? (5) Què dius que què? (Galop d’entrada) (6) Diàleg: Benvinguda a Rambla Llibertat (7) El peu del del costat (Dabke + Beatbox-‐Rap) (8) Diàleg: Quina passió! (9) El qüestionari de blanc o negre (African dance groove) (10) Càmera en mà (cançó de Càmera Gómez, Blues al carrer) (11) Diàleg: Em sembla tan insòlit... (12) Xocolatada infantil (Samba Batucada) (13) Diàleg: Mare meva, quin fart de ballar! (14) Cançó dels avis savis (Balada 1714 + Barcarola) (15) Diàleg: Ha quedat tot gravat? (16) Paella popular (Mardi Gras masquerade) (17) Diàleg: Connexió d’Estela (18) Tothom hi és comptat (Himne promenade) (19) Diàleg: Una efemèride (20) La millor opció (Reggae, cançó final d’aniversari)

(1) Obertura (Quodlibet)

Peça instrumental d’obertura amb temes de la cantata.

Al final de la peça, Gómez recita a públic, a mode de pròleg, els següents versos mentre el cor canta a boca closa el que serà el tema de “Tothom hi és comptat”. Gómez (recitat) Què et diu la idea llibertat? Atura-‐t’hi a pensar. Busquem-‐ne l'entrellat per veure d'on ve, cap on va... (cantat) Què sents quan sents la llibertat? Què sent el teu company? Tots junts esbrinem els misteris d'aquest mot... Busquem tots junts la llibertat.

(2) Diàleg: Preparatius Estela, una reportera televisiva, i Gómez, càmera, preparant-‐se per sortir amb la unitat mòbil: micròfon, flaix portàtil i càmera.

Estela: No t’oblidis de res. Gómez: De res. Estela: El micròfon. Gómez: Micròfon. Estela: El flaix portàtil. Gómez: Aquí. El flaix. Estela: El trípode? Gómez: Avui prefereixo gravar càmera en mà. Estela: Càmera en mà? Gómez: Sí. I la càmera també la porto, no me l’he oblidada pas. Estela: Ja és una bona pega que el meu càmera de sempre tingui la grip aquesta setmana. Ell i jo formem un equip perfecte. Més de deu anys fent televisió: connexions en directe, reportatges en diferit... el que es diu periodisme d’investigació. Sempre anant fins al moll de l’os de la notícia! Espero que tinguis prou experiència en unitats mòbils. Gómez: Tranquil·la, que jo també et sabré treure el perfil bo. Estela, coqueta de cop: Ai, de debò? (Tornant a l’aire de fredor) I justament havia de passar ara, quan crec que tinc entre mans el reportatge de la meva vida, el reportatge pel qual em donaran el Premi Nova Parabòlica a la periodista de l’any.

(3) Per fer un bon reportatge (cançó d’Estela, Vals grotesque)

Gómez, amb mala intenció: És estrany que encara no l’hagis guanyat. Estela, caient a la trampa: Tu també ho penses, oi? Gómez: I quin és aquest reportatge tan fabulós que tens al cap? Estela: Escolta i pren nota. Estela:

Per fer un bon reportatge sempre has d’estar a l’aguait de com batega l’actualitat. Les històries quotidianes Són ben tendres, ben humanes... Però no fan que es disparin els índexs d’audiència setmanals, (que és el que compta al capdavall). Però no fan que es disparin els índexs d’audiència setmanals, (que és el que m’interessa el que compta, en el fons, al final i al capdavall). I això ens porta a una evidència, Si volem deixar el televident ben commogut, bocabadat, esmaperdut, garratibat, i en resum: ben clavat, clavadet al sofà de casa, hipnotitzat davant la pantalla,


-‐ ii -‐

llavors hem de trobar un fet noticiable un fet que sigui... Excepcional. Extraordinari. Fora del normal. Aquella història singular que ens doni molt bones imatges, però també el millor titular.

Gómez: Tot això em sembla molt bé... però a on em portaràs a fer el reportatge? Estela: No has sentit a parlar mai de Rambla Llibertat? Gómez: I és clar que n’he sentit a parlar. Moltíssim. Mira, justament, jo... Estela, tallant-‐lo: Rambla llibertat és tot un misteri... Gómez: Bé... vols dir? ... un misteri? ... Estela, tallant-‐lo de nou: ... un veïnat on sembla que la felicitat es viu de manera genuïna. Una cosa que no s’ha vist mai a la resta de la ciutat. A les altres barriades, els nens no juguen als carrers, tothom es tanca a casa o a la feina, tot són renecs i males cares, pol·lució a l’aire i brossa als carrers. En canvi, diuen que als carrers de Rambla Llibertat es respira l’alegria en l’ambient, un inusual aire de concòrdia... Això és un fet excepcional, no? Absolutament noticiable! Gómez: Malauradament, sí. Però... tu no hi has estat mai a Rambla Llibertat? Estela: La feina... les obligacions del dia a dia... no em deixen. S’ha d’estar per les coses importants de la vida. Però bé, ara ja tinc una bona excusa per visitar aquest barri, i així descobrir què hi ha al darrere d’aquest cas tan inusual. D’on surt tanta harmonia? Tenen alguna fórmula secreta? Això fa molta pudor. Gómez, estranyat: Molta pudor? Estela: Aquí hi ha gat amagat. Aquí hi ha material per a un bon reportatge d’investigació!

(La cançó d’Estela es torna duo, amb esporàdiques intervencions del cor xiuxiuejant.)

Gómez: Per fer un bon reportatge sempre has d’estar a l’aguait de com batega l’actualitat.

Estela: Les històries quotidianes

Gómez: Són ben tendres, ben humanes...

Estela: Però no fan que es disparin

Tots dos: els índexs d’audiència setmanals,

Gómez: (que és el que compta al capdavall).

Estela: Però no fan que es disparin

Gómez: els índexs d’audiència setmanals, (que és el que l’interessa el que compta, en el fons, al final i al capdavall).

Cor, xiuxiuejat, tres cops fins al final: Per fer un bon reportatge sempre has d’estar a l’aguait de com batega l’actualitat.

Estela: I això ens porta a una evidència:

Tots dos: Si volem deixar el televident ben commogut bocabadat, esmaperdut, garratibat, i en resum: ben clavat clavadet al sofà de casa,

Estela: hipnotitzat davant la pantalla,

Gómez: llavors hem de trobar

Estela: un fet noticiable

Tots dos: un fet que sigui... Excepcional. Extraordinari. Fora del normal. Aquella història singular que ens doni molt bones imatges, però també el millor titular. (4) Diàleg: Estàs a punt?

Estela: I bé, estàs a punt... estàs... ? (Buscant el nom.) Com has dit que et deies? Gómez: No. No t’ho he dit. No m’ho has preguntat. Em dic Jordi Gómez. Però com que a classe érem cinc jordis, tothom em deia Gómez. I com que des de petit ja em tirava l’audiovisual... tothom em coneixia amb el sobrenom de Càmera Gómez. I així m’ha quedat. Estela: Ah. Encantada. Càmera. Càmera Gómez. Jo sóc l’Estela. Estela Mayer. Gómez: Ja ho sé. Tothom coneix l’Estela Mayer. La reina dels prime times. Sempre arribant al moll de l’os de la noticia! Estela, afalagada, sense vergonya: Sí. Aquesta sóc jo. Però no perdem el temps... Les exclusives són per al primer que arriba. Micròfon! Gómez: Flaix! Estela: Càmera! Tots dos: A Rambla Llibertat hi falta gent!

(5) Què dius que què? (Galop d’entrada)

Els habitants de Rambla Llibertat es preparen per l’arribada dels periodistes.

(Parlat)

Grup 1+2 Ja són aquí? Grup 3+4 Qui? Grup 1+2 Els reporters! Grup 3+4 Què? Tots Els reporters televisius!!! (I comença el galop…) Grup 3+4 Qui dius que ve? Qui dius que ve? Què dius que què? Grup 1+2 Qui dic que ve?


-‐ iii -‐

Grup 3+4 Qui dius que ve? Què dius que què? Grup 1+2 Qui dic que ve? Grup 3+4 Qui dius que ve? Qui dius que ve? Què dius que què? Grup 1+2 Qui dic que ve? Grup 3+4 Dius que avui vindran uns reporters? Grup 1+2 La televisió. Grup 3+4 Qui dius que ve? Qui dius que ve? Què dius que què? Grup 1+2 Qui dic que ve? Grup 3+4 Qui dius que ve? Què dius que què? Grup 1+2 Qui dic que ve? Grup 3+4 Qui dius que ve? Qui dius que ve? Què dius que què? Grup 1+2 Qui dic que ve? Grup 3+4 Dius que avui vindran uns reporters? Grup 1+2 La televisió... Televisió Grup 3+4 La televisió... Grup 1+2 La televisió... Grup 3+4 La televisió... Grup 1+2 La televisió... Tot el cor La televisió... televisió... televisió... televi... SIÓÓÓÓÓÓ!!! Jo duré barret de color blau i un llaç vermell! Jo duré turbant de tela color verd! Jo, sobre el jersei, em posaré màniga curta! Jo amb els mitjons llargs, camal a mitja cuixa! Tots empolainats, amb els colors que ens facin riure, Tots, amb toc formal, però seguint estil lliure. Tots, molt ben mudats, només un punt, tampoc no gaire. Tots, per l’ocasió, però cadascú al seu aire. (improvisant com si toquessin instruments) Tukutu! Tukutu!

Tukutu! Tukutu! Tukutu! Tukutu! (coda) Les càmeres ja són aquííííí! (6) Diàleg: Benvinguda a Rambla Llibertat

Estela: Quin comitè de recepció! Mai a cap altre reportatge dels que he fet a la meva exitosa carrera m’havien fet una benvinguda tan multitudinària. Gómez: Fa patxoca, no? Hola a tots!!! Cor: Hola!!! Estela: Gómez, ara parlo jo. El meu càmera de sempre sempre em deixava parlar. Gómez: Només deia que fa patxoca veure tanta gent cantant en una sola veu... Estela: I jo només deia que ara parlo jo. Jo sóc l’interlocutor amb els entrevistats, entesos? (Al cor) Hola a tots! Veïns de Rambla Llibertat! Cor: Hola, Estela!!! Estela, afalagada: M’han reconegut! (Baixant la veu:) Però perdona Gómez, perquè van vestits així? Què volen dir tots aquests barrets de colors? Tota aquesta roba bigarrada? Fa mal a la vista. No quedaran bé a càmera. Gómez: Estela, aquí a Rambla Llibertat tothom vesteix com li ve de gust. Ningú no posa fre a la seva imaginació. Samarretes vermell carmesí o groc canari. Elàstics blaus o ratllats de mil colors. Botes morades, turbant verd o ponxo dels colors de l’arc de Sant Martí... Aquesta és la idiosincràsia dels veïns de Rambla Llibertat... Estela: I amb tot fan el mateix que amb la roba? Gómez: Amb tot. A l’hora de pensar, de somiar, d’organitzar-‐se la vida sempre són lliures sense límits... Bé... només tenen un sol límit. Estela: Quin?

(7) El peu del del costat (Dabke + Beatbox-‐Rap)

Gómez: Mai no es pot trepitjar la llibertat del del costat. Estela: Que curiós, que exòtic, no?

(Dabke dance) Cor Aquí, a Rambla llibertat Cadascú és lliure de fer el que vol, sempre que no es trepitgi el peu del del costat. (ni el del que està al costat del del costat.) Aquí, a Rambla llibertat, Cadascú es pentina i es clenxina com vol, sempre que no es trepitgi l’ull de poll del del costat, (Ni el del que està al costat del del costat.) (ni tampoc el del que està al costat del del costat del del costat.)


-‐ iv -‐

Aquí, a Rambla Llibertat, Tothom fa volar coloms com li plau, Sempre que no es fiqui el dit a l’ull del del costat, (ni el del que està al costat del del costat.) (ni tampoc el del que està al costat del del costat del del costat.) (ni tampoc el del que està al costat del del costat del del costat del del costat.) Aquí, a Rambla Llibertat, tothom inventa els somnis que vol somniar, sempre que no es burxi el nas del del costat, (ni el del que està al costat del del costat.) (ni tampoc el del que està al costat del del costat del del costat.) (ni tampoc el del que està al costat del del costat del del costat del del costat.) (ni tampoc el del que està al costat del del costat del del costat del del costat del del costat.) (Beatbox Rap) (el ritme del dabke es converteix en caixa de ritmes, i els nens, i també en Gómez, s’hi sumen amb percussió vocal.) Cor 1 A Rambla Llibertat Cor 2 Tothom hi és comptat Per descomptat Cor 3 Portis gorra vermella O turbant de color verd. Cor 4 Tothom hi diu la seva a viva veu. A viva veu! (8) Diàleg: Quina passió!

Estela: Quina passió! M’agrada molt que tot s’ho prenguin amb tant entusiasme. Amb tant fervor. Però ja és hora que ens deixem de danses folklòriques i cants urbans... i anem per feina. He vingut per fer un reportatge i tinc moltes preguntes que em bullen al cap! Preguntes serioses de debò. Gómez: Però la cançó no te n’ha començat a respondre algunes? Estela: No. Per què? Gómez: Perquè potser la clau de tot això que vols investigar és al mateix nom de la Rambla... és a la paraula Llibertat. Estela: La paraula Llibertat? Gómez, cantant amb el tema de “tothom hi és comptat”: Què et diu la idea llibertat? Atura-‐t’hi a pensar... Estela: Gómez, no et dic que no estic per cançonetes? Anem per feina... Gómez, treu una carta: Entesos... però no vols llegir primer aquesta carta de benvinguda que el comitè de recepció ens ha fet arribar? Estela: És clar. Què hi diu?

Gómez, la llegeix: Diuen que... “Benvolguts amics de la televisió” ... bla, bla, bla... “en senyal d’agraïment, i perquè ens conegueu tal com som, la comissió de festes de Rambla Llibertat ha muntat un programa a vessar d’activitats, que inclou, entre altres, una xocolatada infantil i una paella popular.” Quina gran idea! Sortirà un reportatge fabulós! Ja visualitzo les imatges! Podràs parlar amb els nens, perquè et diguin la seva. I amb els grans, perquè et diguin què en pensen. Estela: Ah! No, no, no... Jo he vingut amb una altra idea. Gómez: Però potser podries ser flexible. Adaptar-‐te. Estela: Perdó? El meu concepte de reportatge és molt diferent. Agafaré una mostra representativa dels habitants de la Rambla... edats compreses entre els 17 i els 63... els plantarem la càmera al davant, amb el flaix que els encegui ben encegats... i llavors els llançaré el meu famós qüestionari de blanc o negre. Gómez: El qüestionari de blanc o negre? Estela: És la meva arma infal·lible. He aconseguit despullar els secrets de moltes celebrities amb aquest mètode! No els deixaré escapar fins que no hagin respost totes les preguntes davant el meu micròfon. Gómez, càmera a punt? Comencem!

(9) El qüestionari de blanc o negre (African Dance Groove)

Estela:

Amb el qüestionari de blanc o negre Arribarem junts fins al moll de l’os. Fins al moll de l’os del que és noticiable. Fins al moll de l’os dels fets de debò. Els escollits ja us podeu tots asseure, el qüestionari no és tortura atroç. De fet és un mètode ben amable, Un set de preguntes per posar-‐vos a to.

Estela, parlat: Comencem amb el qüestionari... heu de respondre de pressa, no cal pensar-‐s’ho més del compte... Comencem pel primer set de preguntes... Estela: Primera pregunta: Blanc o negre? Grup 1 + 2: Blanc i negre, que fan gris. Estela: No: Blanc o negre? Grup 3 + 4: No hi ha més colors per escollir? Estela: No. Segona: Mar o muntanya? Grup 1 + 2: Allà on hi hagi núvols. Grup 3 + 4: Allà on faci sol. Estela: Tercera pregunta: Dolç, o salat? Grup 1 + 2: Ni dolç, ni salat. Grup 3 + 4: Tot depèn del moment i la gana. Estela: Quarta pregunta: Fred o calor? Grup 1 + 2:


-‐ v -‐

Ni fred ni calor. Grup 3 + 4: Ans tot el contrari. Estela: Però per què no em responen les preguntes com fa la gent normalment? Diguin-‐me: Es pot saber d’on ve que vostès sempre facin volar el cap amb tanta llibertat?

Cor, uníson:

Ens agrada molt que ens faci aquesta pregunta. Perquè no ens l’havia fet ningú mai abans. I potser és perquè això que vostè ara ens consulta de sempre ens ha sortit, així, de natural.

Estela: De natural? La llibertat els surt de natural? Però què entenen vostès per llibertat?

Cor, uníson: Ens agrada molt que ens faci aquesta pregunta. Perquè no ens l’havia fet ningú mai abans. I potser és perquè això que vostè ara ens consulta de sempre ens ha sortit, així, de natural.

Estela: (per a ella) Potser sí que en Gómez tenia raó i la clau està en el mot llibertat. Estiraré del fil. Sí, aquesta serà una bona ocasió per treure les preguntes dels cinc sentits... (Al cor) I llavors, ja que parlem de llibertat... quin color té per vostès la llibertat? (La Rambla no respon) I quina olor? (La Rambla no respon) I quin sabor té per vostès la llibertat?

Cor, uníson:

Ens agrada molt que ens faci aquesta pregunta. Perquè no ens l’havia fet ningú mai abans. I potser és perquè això que vostè ara ens consulta de sempre ens ha sortit, així, de natural. (Estela esbufega desanimada perquè no se’n surt amb l’entrevista. Gómez l’hi ho confirma amb les seves paraules.)

Gómez: Així no anirem enlloc, Estela. Estela: No? Gómez: No. Així no deixes que la gent s’expressi amb naturalitat. Les teves preguntes els intimiden... i llavors no s’obren a tu. Estela: I com ho faries tu, espavilat?

(10) Càmera en mà (cançó d’en Càmera Gómez, Blues al carrer)

Gómez: Jo sortiria al carrer i em barrejaria entre la gent. Parlar amb ells, conversar... i no llençar-‐t’hi al damunt amb els teus qüestionaris com si fos un atracament a mà armada! Estela: Un atracament, jo?! M’estàs censurant els meus mètodes? Això va en contra de la llibertat de premsa... i diré més, en contra de la llibertat d’expressió! Gómez: La llibertat d’expressió comença per escoltar el que els altres tenen a dir. Faràs el favor d’escoltar algun cop? Dóna’m la mà i vola amb mi. Vinga! Estela: A on em vols portar?

ESTROFA Gómez: El meu consell no té pas cap misteri. Sols has de fer el que jo acostumo a fer: carregar-‐te la càmera a l’espatlla, i deixar-‐te endur pel flux de la gent, anar passejant com qui no vol la cosa per avingudes, places, carrers, per parcs i jardins, i també per rotondes, i ara vora el riu, seguint el torrent... TORNADA Cor: Càmera en mà, Gómez: deixes que la realitat s’expressi i parli per si sola Cor: Càmera en mà, Gómez: Amb llibertat, deixa’t anar, Ves gravant “a la teva bola”. Gómez: Mira... has vist com ho preparen tot per a la festa popular? Estela: Quina activitat frenètica. Gómez: Mira com tothom corre amunt i avall... Estela: Com planten cadires i paren taules a les voreres. Gómez: Sí: com tothom col·labora amb tothom. Estela: Sí: quina coordinació! I què fa aquella gent enfilada? Gómez: Decoren el carrer. Passen garlandes d’un balcó a l’altre... a banda i banda del carrer... banderoles i llums de festa... ESTROFA Deixa que el teu instint et guiï i grava tot el que circula per davant de la lent, veient com desfila, lliure, la vida sense interferir-‐hi violentament... sinó confonent-‐te entre la gentada, deixant-‐te emportar lleuger pel corrent, camuflat en aquest guirigall de converses com si fossis una veu més. TORNADA Cor: Càmera en mà, Gómez: que no s’aturi mai el tren, ja saps que qui no corre vola... Cor: Càmera en mà... Gómez: tot et somriu, al teu pas quan vas càmera en mà!!!

(11) Diàleg: Em sembla tan insòlit... (Durant la cançó Gómez i Estela han visitat mil racons de Rambla Llibertat i ara és com si s’aturessin a una nova parada.)

Estela: Em sembla tan insòlit... Gómez: El què? Estela: Veure nens jugar al carrer. A la resta de la ciutat, la gent no es relaciona. Tothom té els balcons tancats i barrats. I en canvi,


-‐ vi -‐

aquí a Rambla Llibertat no els fa res obrir-‐los. I fins i tot hi pengen garlandes de banda a banda de carrer. Com si trenessin una xarxa. Com si tots els balcons de totes les cases estiguessin units per vetes de colors... Gómez: Potser és aquesta la diferència. Que a la resta de la ciutat tothom viu portes endins. Saps? Llibertat és no tancar-‐se a casa... o més ben dit, no tancar-‐se al altres. Vol dir estar en pau amb un mateix, però també saber sortir al carrer i viure la vida aprenent a compartir les hores amb la resta de la gent. (Se sent un primer eco de la xocolatada) Mira, ja comencen a servir la xocolata! No et ve de gust tastar-‐ne una tassa? Estela: No hauríem de fer una mica de feina... al final del dia, hem de fer la connexió pel meu reportatge... (corregint) ... pel nostre reportatge... Gómez: Justament també podries fer servir declaracions dels nens. Estela: Ah, no! On vas a parar?!!! Els nens no tenen res interessant a dir! Gómez: N’estàs segura? A vegades les respostes més imaginatives vénen d’un nen. Tu et barreges entre ells, et demanes una tassa... i així, entre melindro i melindro, com qui no vol la cosa, els llances alguna de les teves preguntes... Estela: Però què els pregunto? Gómez: La periodista ets tu, no? Estela: Però és que mai no he entrevistat a nens... Gómez: Tu prova amb les teves preguntes dels cinc sentits. I jo ho gravaré tot càmera en mà.

(12) Xocolatada infantil (Samba Batucada)

Estela: Nois... macos... podeu deixar d’endrapar xocolata per un segon... i parar una mica d’atenció? Tinc una pregunta... De quin color és per a vosaltres la llibertat?

Cor:

Groc! Vermell! Blau! Verd! Morat! Carbassa! Si tu penses groc, i jo ho veig vermell Pintem tots junts, pintem tots junts una llibertat taronja!

Cor i Gómez: Si tu penses blau, i jo ho veig vermell Pintem tots junts, pintem tots junts una llibertat violeta!

Cor: Però si agafem tots els colors I els barregem ben barrejats Ens sortirà una llibertat del color de la xocolata a la tassa,

del color de la xocolata desfeta. ... mmm-‐aaaaah... A mi la xocolata, m’agrada ben espessa. A mi la xocolata m’agrada clara, clara. A mi el que més m’agrada és sucar-‐hi un croissant. Doncs a mi uns bons xurros, amb un bon munt de nata.

Gómez: Però estigui com estigui feta, Ja sigui en got de vidre, o servida en safata, una xocolata desfeta sempre té...

Cor i Gómez:

... mmm-‐aaaaah...

... el mateix color de llibertat. Color de llibertat, té la xocolata.

Estela: Em sembla que m’ha quedat clar... És molt interessant... Però deixeu-‐me que us faci una altra pregunta: Quina olor fa per vosaltres la llibertat?

Cor:

Alguns pensaran que la llibertat desprèn perfum de romaní, farigola o menta fresca.

Cor i Gómez: Potser per alguns, els més carrinclons, l'aroma fa d'un ram de flors, de clavells, capolls de roses

Cor: Però tot comptat i debatut, Tots afirmem ben convençuts: l’olor que fa la llibertat És l’olor de la xocolata a la tassa, És l’olor de la xocolata desfeta. ... mmm-‐aaaaah... A mi la xocolata, m’agrada ben espessa. A mi la xocolata m’agrada clara, clara. A mi el que més m’agrada és sucar-‐hi un croissant. Doncs a mi uns bons xurros, amb un bon munt de nata.

Gómez: Però estigui com estigui feta, Ja sigui en got de vidre, o servida en safata, una xocolata desfeta sempre fa...

Cor i Gómez:

... mmm-‐aaaaah...

... la mateixa olor de llibertat. Olor de llibertat, És així com flaira.


-‐ vii -‐

Estela: I em sembla que si us preguntés, quin gust té la llibertat... Estic segura que em respondreu que té gust de...

Tots junts, un crit: Xocolata!!! (Després del crit de xocolata, s’improvisa una batucada que fa ballar a tothom.) Batucada

Cor La la la la la la la la la La la la la la la la la la La la la la la la la la la La la la la la la la la la

(13) Diàleg: Mare meva, quin fart de ballar!

Estela: Mare meva, quin fart de ballar. Gómez: I no balles gens malament! Estela: Tu tampoc, Gómez... Gómez: Molts anys de pràctica! Estela: Qui ens anava a dir que la xocolatada acabaria així? I com tu deies... entre melindro i melindro, com qui no vol la cosa, m’he acabat fent amb tothom... Amb un veí de turbant verd, que tenia una conversa molt divertida. Amb una noia amb un ponxo virolat, que m’ha presentat tota la seva família! I eren més de vint! Però saps què m’ha impressionat més? Gómez: Digues... Estela: Al meu barri... si un nen pensa vermell i un altre pensa groc, i es troben casualment al carrer... mai no he vist que es posessin d’acord per veure-‐ho tot de color taronja... És inaudit... Com és que els surt així de natural? Gómez: Ho tenen molt interioritzat. Estela: Com si ho portessin al codi genètic? Gómez: Sí... però també és un tarannà cultivat, treballat al llarg de generacions... I una cosa que tots hauríem de treballar.

(Se sent un primer eco del riu.) (14) Cançó dels avis savis (Balada 1714 + Barcarola) Gómez: Per això t’he portat aquí al riu.

Estela: Aquí al riu? Gómez: Saps d’on ve la paraula rambla? Estela: No. Gómez: Rambla vol dir riera. I d’aquí li ve el nom al barri. Del riu que la travessa. Aquí fa segles i segles que corren les aigües... i el que és avui Rambla Llibertat, és justament resultat dels petits esforços diaris que molts i molts homes i dones han fet al llarg de la història... Això ho saben molt bé els nostres avis, que sempre vénen aquí, a la riba del corrent. Mite’ls. No els vols entrevistar? Estela: Ui, no. Els avis parlen molt lent, i jo vull que el meu reportatge tingui molt de ritme. Gómez: Encara amb els teus prejudicis? Deixa’t sorprendre.

(Balada)

Cor Nosaltres, els més avis, cantem lent no pas perquè avui la neurona ens balli.

no pas perquè avui el nervi ens falli, Nosaltres, els més avis, cantem lent de tants records que ens bullen a la testa, records que han fet la vida menys feresta. Nosaltres, els més savis, recordem que hi va haver un temps, en temps molt pretèrits on tot a cop de garrot s’arreglava, Nosaltres, els més savis, recordem que un dia vam somiar un demà de mèrit en què es fes net de cops i garrotades.

Estela i en Gómez, per sota el Cor: Llibertat, llibertat, llibertat, llibertat… Cor Nosaltres, al riu estant, no oblidem... les llibertats d’avui són la resulta de posar pau en passades disputes. Nosaltres, mirant l’aigua, no oblidem Que el que avui som és el fabulós premi de mil esforços aplegats en gremi.

(Barcarola) Primera repetició: tutti primer A + després B Segona repetició: alhora Grup 1+2 canten A Grup 3 + 4 canten B Tercera repetició: alhora Grup 1+2 canten B, Grup 3 + 4 + Estela canten A

(A) Mira com les aigües corren riu avall El passat es fa present, el present, demà (B) La concòrdia d'avui ens surt sense pensar perquè fa temps, enrere, hi va haver un primer cop que tots, d'acord, vam marcar-‐nos un nord.

(15) Diàleg: Ha quedat tot gravat?

Estela: Ha quedat tot gravat? Gómez: Tot... Estela: Unes declaracions molt però que molt valuoses. Perdona, Gómez... però com és que saps tantes coses de Rambla Llibertat? Gómez: Per què et sembla? Jo vaig néixer aquí. Estela: Ah! És clar! Per això ara parlaves dels “nostres” avis! Però per què no m’ho has dit abans? Gómez: Ho he intentat, al principi, quan ens hem presentat. Estela: Ah, sí? Gómez: Sí. Però no m’has deixat parlar. Ho veus, Estela, com per fer un bon reportatge també s’ha de saber escoltar? Estela: Sortirà un reportatge fabulós, Gómez. Gràcies a tu.


-‐ viii -‐

Però haurem de muntar les imatges molt de pressa: m’han demanat d’entrar en directe al telenotícies del migdia. Gómez: Noooo... Encara ens queda gravar el millor. La nostra càmera no es pot perdre l’espectacle que és veure tot el veïnat a l’uníson cuinant la paella popular! Estela: I per què no fem la connexió en directe mentre cuinen la paella? Gómez: Bona! Mira els veïns ja comencen a aplegar els ingredients! Ja baixen, venen a la Rambla des de tots els carrers del barri!

(16) Paella popular (Mardi Gras Masquerade)

Grup 1+2 Fem paella de peix? Grup 3+4 O avui la fem de carn? Grup 1+2 Fem paella de peix? Grup 3+4 O avui la fem de carn? Cor Més val que fem paella mixta, que a tots agradi per igual. Cor A la paella popular Tothom hi aporta el seu granet de sorra. A la paella popular Tothom hi aporta el seu granet d’arròs. Cuinem-‐la junts, així a foc lent, sense córrer, Cuinem-‐la junts, que ningú no en quedi exclòs. A la paella popular Tothom hi aporta el seu granet de sorra. A la paella popular Tothom hi aporta el seu granet d’arròs.

Els veïns de Plaça Fraternitat durem musclos, gambes i escamarlans. Els del Passeig Concòrdia hem promès portar pèsols, mongetes i tot el verd. Del Carrer Respecte venim carregats amb pollastre, botifarra i tot el tall. La sèpia a la cita no pot faltar. La baixem del Torrent de la Igualtat. I des d’Avinguda Diversitat voldríem aportar-‐hi un toc personal: ¿Què us semblaria avui canviar el safrà per curry indi o bitxo mexicà? Gómez: I així és com els camins de la fraternitat, la concòrdia, el respecte i la diversitat a una sola cruïlla tots van a petar, tots a la cruïlla... Cor: ... de Rambla Llibertat.

Cor, Estela i Gómez: A la paella popular Tothom hi aporta el seu granet de sorra. A la paella popular Tothom hi aporta el seu granet d’arròs. Passeu els plats,

que ser feliç és de gorra, Passeu els plats, mogueu joiosos el cos. A la paella popular Tothom hi aporta el seu granet de sorra. A la paella popular Tothom hi aporta el seu granet d’arròs.

(17) Diàleg: connexió d’Estela

(Gómez grava Estela, micròfon en mà, i li dóna el senyal d’entrada del directe.) Gómez: 3, 2, 1 i... dins... Estela: Bona tarda. Els parla Estela Mayer. Avui hem portat la nostra càmera a Rambla Llibertat. Mentre que la resta de la ciutat els dóna l’esquena, replegada en el seu dia a dia d’avorriment, violència i injustícies, a Rambla Llibertat sembla que hagin trobat les claus de la convivència. És un cas inaudit en la nostra societat moderna, i per això és altament noticiable. Però potser la millor notícia seria que un dia això deixés de ser notícia. La millor notícia seria que arreu es prengués exemple d’aquest model i el cas dels habitants de Rambla Llibertat acabés sent molt més que una flor que no fa estiu. Però què fa el seu cas tan especial?

(cantat, amb el tema de l’obertura) Què et diu la idea Llibertat? Atura-‐t’hi a pensar. Busquem-‐ne l’entrellat, per veure d’on ve, cap on va... (es deixa anar en una cadenza i després reprèn el to parlat de periodista)

Deixem que els mateixos protagonistes ens ho expliquin. Els ha parlat Estela Mayer, des de Rambla Llibertat, en exclusiva per a la cadena TVO.

(18) Tothom hi és comptat (Himne promenade) Cor: Aquí, a Rambla Llibertat, Tothom hi és comptat. Si vols compartir idees, parers i opinions... Aquí, a Rambla Llibertat tothom hi és comptat! Si vols fer sentir ben clara la teva veu... Aquí, a Rambla Llibertat, Tothom hi és comptat... Tothom qui està d’acord, Tothom qui està en desacord, (O els qui ni una cosa ni l’altra, ni fred, ni calor...) Aquí a Rambla Llibertat, qui vol dir la seva hi és comptat. Tot és debatut i parlat, i en una sola veu


-‐ ix -‐

tot acaba consensuat Cor + Gómez: Aquí a Rambla Llibertat (divisi + Estela: Per descomptat) Tothom hi és comptat (Per descomptat) Si vols compartir idees, parers i opinions... (Per descomptat) Aquí a Rambla Llibertat (Per descomptat) Tothom hi és comptat (Per descomptat) Si vols fer sentir ben clara la teva veu... (Per descomptat) Cor, Gómez i Estela: Aquí a Rambla Llibertat! (19) Diàleg: Una efemèride

Gómez: Saps, Estela? Quan a un nen de Rambla Llibertat li preguntes quin és el moment en què se sent més lliure... Saps què et respon? Quan canto a la dutxa. Quan canto de camí a l’escola. Quan canto amb els companys a l’autocar anant d’excursió. Quan canto a la coral... Sí, a la coral... perquè aquí a Rambla Llibertat portem 25 anys cantant, any rere any, una nova cantata. 25 anys! No és una bona efemèride a celebrar amb una cançó? I saps?, quan els preguntes, amb quina música se senten més lliures... Alguns diuen que és amb un bon rock. Per a altres la música de la llibertat és la novena simfonia de Beethoven. Per a altres és alguna bagatel·la de Mozart. Per a altres no hi ha res més lliure que el jazz. I per a altres és la pau del Cant dels ocells. Però per als responsables que han imaginat la cantata d’enguany, la que fa vint-‐i-‐cinc, la llibertat es troba en una cançó que es pugui xiular... Per a ells un reggae sincopat és la millor opció per fer una cançó d’aniversari.

(20) La millor opció (Reggae, cançó final d’aniversari)

(1) Primera repetició: melodia xiulada pel cor (2) Segona repetició: amb lletra

Cor Quan fas anys ho celebres xiulant, cantant mil cançons, però per aquesta festa el reggae és la millor opció. Deixa’t dur per les notes, pel ritme ben sincopat, d’aquesta melodia, que no et trauràs mai del cap.

(3) Tercera repetició: cor boca closa, sota el diàleg parlat:

Gómez: En tots aquests anys, hem cantat de tot. A les beceroles, vam pintar amb la veu la tonalitat de l’infinit. Estela: Hi hem estat des de quaranta tres minuts i trenta un segons... Gómez: Fins a cinquanta milions de segons... Que són molts segons! Estela: Hem viscut aventures amb grans alquimistes, pirates en motí... Gómez: I fins i tot algun dofí. Hem sentit el crit de la terra. Estela: Hem tingut assemblees d’infants... Gómez: Però també adultus... Estela: Hem sentit el silenci, quan passa un àngel... Gómez: I també la balada del retorn... de l’etern retorn, perquè la roda continua... i nosaltres seguim cantant... ningú no ens pot treure aquesta alegria... Estela: I que sigui per molts anys... (cantat) Moltes felicitats! Gómez, parlat, dirigint-‐se al públic: Canteu amb nosaltres! Estela, cantat: Moltes felicitats! Gómez, parlat, dirigint-‐se al públic: Vinga ara tots junts! Estela (i el públic!): Moltes felicitats! Gómez, parlat, dirigint-‐se al públic: Canteu! Canteu! Estela (i el públic!): Moltes felicitats! Gómez, parlat, dirigint-‐se al públic: Els del fons també que no us sento! Cor: Deixa’t dur per les notes, pel ritme ben sincopat, d’aquesta melodia, que no et trauràs mai del cap. Gómez i Estela: Moltes felicitats! Cantània! Moltes felicitats!

El tema segueix repetint-‐se en roda fins al final, amb alguna frase lliure de lluïment per Gómez i Estela.

ANIVERSARIS 2013:

Joana Raspall (1913) Versos amics (1998) L’OCELL I EL XIPRER Per fer més alt el xiprer l’ocell hi enlaira el seu cant. Si l’arbre no arriba al cel hi arribarà ell cantant. © Joana Raspall

Salvador Espriu (1913-‐1985) La pell de brau (1960) XLVI A vegades és necessari i forçós que un home mori per un poble, però mai no ha de morir tot un poble per un home sol: recorda sempre això, Sepharad. Fes que siguin segurs els ponts del diàleg i mira de comprendre i estimar les raons i les parles diverses dels teus fills. Que la pluja caigui a poc a poc en els sembrats i l'aire passi com una estesa mà suau i molt benigna damunt els amples camps. Que Sepharad visqui eternament en l'ordre i en la pau, en el treball, en la difícil i merescuda llibertat. © hereus Salvador Espriu

“a en Pau, la Vinyet, l’Alba, el Nil i el Karim” -‐ Albert Carbonell

LLISTA DE NÚMEROS MUSICALS [1] Obertura (“Quodlibet”) [2] Preparatius (diàleg) [3] Per fer un bon reportatge (cançó d’Estela, “Vals grotesque”) [4] Estàs a punt? (diàleg) [5] Què dius que què? (“Galop d’entrada”) [6] Benvinguda a Rambla Llibertat (diàleg) [7] El peu del del costat (“Dabke” + “Beatbox-‐Rap”) [8] Quina passió! (diàleg) [9] El qüestionari de blanc o negre (“African Dance Groove”) [10] Càmera en mà (cançó de Càmera Gómez, “Blues al carrer”) [11] Em sembla tan insòlit... (diàleg) [12] Xocolatada infantil (“Samba Batucada”) [13] Mare meva, quin fart de ballar! (diàleg) [14] Cançó dels avis savis (“Balada 1714” + “Barcarola”) [15] Ha quedat tot gravat? (diàleg) [16] Paella popular (“Mardi Gras Masquerade”) [17] Connexió d’Estela (diàleg) [18] Tothom hi és comptat (“Himne promenade”) [19] Una efemèride (diàleg) [20] La millor opció (cançó final d’aniversari, “Reggae”)

& œ œ# œ œb œn œ œ# œ œ# œ œb œn œ

1

11

312

6

5

2

10

8 7

94

& œ œ œ# œaQuadrat frontal

SONORITATCOLOR "ALPHA"

1

2

12

111wwwwn

#

& œ œ# œ œbQuadrat darrera

6

4 9

7

SONORITATCOLOR "BETA"2

wwww

#

& œ# œ œ# œgSONORITATCOLOR "GAMMA"Quadrat esquerra

3

4

8

113 wwww

##

& œ œb œ œd

SONORITATCOLOR "DELTA"Quadrat dret

5

9

10

24 wwwwb

& œ œb œb œbeSONORITATCOLOR "EPSILON"Quadrat inferior

10

1

8

75

wwwwbbb

& œ œb œ œbzSONORITATCOLOR "ZETA"Quadrat superior

6

5

12

36wwww

bb

Univers sonor de"RAMBLA LLIBERTAT"

La majoria de melodies i harmonies utilitzades en aquesta Cantata Infantilderiven de les propietats matemàtiques d'aquest "Cub màgic", on la sumadels nombres de cada cara són constants. En aquest cas el resultat és sempre 26.

El procés d'obtenció dels sons d'aquest "Cub màgic" és molt senzill, li assignema cada número del cub, una nota de l'escala cromàtica musical...

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

I així obtenim:

tetracord "ALPHA" harmonia "ALPHA"

tetracord "BETA"

tetracord "GAMMA"

tetracord "DELTA"

tetracord "EPSILON"

tetracord "ZETA"

harmonia "BETA"

harmonia "GAMMA"

harmonia "DELTA"

harmonia "EPSILON"

harmonia "ZETA"

EL "CUB MÀGIC" i les melodies i harmonies de la Cantata "RAMBLA LLIBERTAT"

11 12 1 2

4 6 7 9

3 4 8 11

9 10 2 5

7 8 10 1

12 3 5 6

& 4411Libero

Cor19

Ragtime-Dixieland {m q = c 208} 22

Presto {m q = c 168}

&53 3

Tempo di Marcia {m q = c 126}

Ó Œ œ#Uh

(boca closa) Fœ .œ œ .œ# œ .œ œ .˙ œ

Uh

F

&59

œ# .œ œ œ œ .˙ œ#Uh

fœ .œ œ# œ œ œ .œ œ# œ .œ œ

&63

w .˙ œ#Uh

œ .œ œ .œ# œ .œ œ .˙ œUh

F

&67

œ# .œ œ œ œ .˙ œ#Uh

fœ .œ œ# œ œ œ .œ œ# œ œ

&71

w .˙ œ#Uh

f˙ œ

Ah

div. a 2

œœ œœ œœ œœ

&75

ww#ƒ jœœ ‰ Œ Ó

[1] OBERTURA (COR) [1 of 1]

[1] OBERTURA RAMBLA LLIBERTATCANTÀNIA 2014

lletra: Marc Rosichmúsica: Albert Carbonell

(Quodlibet)

COR

- 1 -

ã 44 .. .. 43 83 44∑

Moderato {m e = c 144} 2

∑112[ q = q . ]

Allegro {m q . = c 72}

∑U

ã .. .. 43 83118

∑

Come prima[ q . = q ] Moderato {m e = c 144} 2∑

39[ q = q . ]Allegro {m q . = c 72}

ã161

‰ ‰ J‚Per

whispering (xiuxiuejant)∏ ‚ J‚fer/un bon

‚ ‚ ‚re por

‚ J‚tat ge

J‚ ‰ ‰ ‚ ‚ ‚sem pre/has d'es- - - - -

ã167

‚ ‚ ‚tar a l'a

J‚ ‰ ‰guait

‰ ‰ J‚de

‚ J‚com ba

J‚ ‚te ga

‚ ‚ ‚l'ac tua li- - - - --

ã173

J‚ ‰ ‰tat

13‰ ‰ J‚

Per

‚ J‚fer/un bon

‚ ‚ ‚re por

‚ J‚tat ge- - -

ã191

J‚ ‰ ‰ ‚ ‚ ‚sem pre/has d'es


J‚ ‰ ‰guait

‰ ‰ J‚de

‚ J‚com ba- - - -

ã197

J‚ ‚te ga

‚ ‚ ‚l'ac tua li

J‚ ‰ ‰tat

6‰ ‰ J‚

Per

‚ J‚fer/un bon- - --

ã208

‚ ‚ ‚re por

‚ J‚tat ge

J‚ ‰ ‰ ‚ ‚ ‚sem pre/has d'es


J‚ ‰ ‰guait- - - - - -

ã214

‰ ‰ J‚de

‚ J‚com ba

J‚ ‚te ga

‚ ‚ ‚l'ac tua li

J‚ ‰ ‰tat

15

- - - --

[3] PER FER UN BON REPORTATGERAMBLA LLIBERTAT

CANTÀNIA 2014


(cançó d'Estela, Vals grotesque)

COR [3] PER FER UN BON REPORTATGE (COR) [1 of 1]

- 2 -

&

&

84

84

3

3

12 3

4

Distribució del Cor

Un poco libero2

2

2

2

Prestíssimo e frenético {m e = c 86}

p

Œ ‰ œ> œ. œ# . œ.

Quidic que ve?

œ>

œb.

œ.

œ.

œn>

œb.

œ.

œ.

œn>

œb.

œ.

œ>

jœQuidius que ve? Quidius que ve? Quèdius que què?

pgrup 1+2

grup 3+4

&

&

9

Œ ‰ œ> œ. œ# . œ.

Qui dic que ve?

œ>

œb.

œ.

œ.

œn>

œb.

œ.

œ>

œQui dius que ve? Què dius que què?

p

p grup 3+4

grup 1+2

Œ ‰ œ> œ. œ# . œ.

Qui dic que ve?

œ>

œ.

œ#.

œ.

œ>

œn.

œ#.

œ.

œ>

œn.

œ#.

œ> jœ

Qui dius que ve? Qui dius que ve? Què dius que què?

p

P

&

&

11

Œ œ# > œ. œb . œn .

La te le vi

œ>

œ.

œ#.

œ.

œ>

œn.

œ#.

œ.

rœ#> ≈ ‰

Dius que/a vui vin dran uns re por ters

f

Fgrup 1+2

grup 3+4

ƒ

Rœ. ≈ ‰ ‰ œ> œ. œ# . œ.

sió Qui dic que ve?

œ>

œb.

œ.

œ.

œn>

œb.

œ.

œ.

œn>

œb.

œ.

œ>

jœQui dius que ve? Qui dius que ve? Què dius que què?

ƒ

- - - -

- - -

&

&

13

Œ ‰ œ> œ. œ# . œ.

Qui dic que ve?

œ>

œb.

œ.

œ.

œn>

œb.

œ.

œ>

œQui dius que ve? Què dius que què?

grup 1+2

grup 3+4

Œ ‰ œ> œ. œ# . œ.

Qui dic que ve?

œ>

œ.

œ#.

œ.

œ>

œn.

œ#.

œ.

œ>

œn.

œ#.

œ> jœ

Qui dius que ve? Qui dius que ve? Què dius que què?

&

&

15

Œ œ# > œ. œb . œn .

la te le vi

œ>

œ.

œ#.

œ.

œ>

œn.

œ#.

œ.

rœ#> ≈ ‰

Dius que/a vui vin dran uns re por ters?

Fgrup 1+2

grup 3+4

œ> œ œ# œ rœ> ≈ œ> œn œ# œ r

œ> ≈

sió te le vi sió la te le vi sió

‰ œ>

œb œ œ Rœ> ≈ œn

>œb œ œ

la te le vi sió la te le vi

p burlescament P

p burlescament P

- - - -

-

-

-

-

- - - - -

- -

- -

- -

[5] QUÈ DIUS QUE QUÈ? (COR) [1 of 3]

[5] QUÈ DIUS QUE QUÈ? RAMBLA LLIBERTATCANTÀNIA 2014


(Galop d'entrada)(Els habitants de Rambla Llibertat es preparen per l’arribada dels periodistes)

COR

Al compàs 4 el COR crida:

Grup 1+4: Ja són aquí?Grup 2+3: Qui?Grup 1+4: Els reporters!Grup 2+3: Què?Tots: Els reporters televisius!!!

- 3 -

&

&

17

œ> œ œ# œ œ> œn œ# œ œ> œn œ# œ œ> œn œ# œ

la te le vi sió te le vi sió te le vi sió te le vi

Rœ> ≈ œ

>œb œ œ œn

>œb œ œ œn

>œb œ œ

sió la te le vi sió te le vi sió te le vi

F

Fgrup 1+2

grup 3+4

- - - -

- - -

- - - - - - - -

- - - - -

&18 *

sió

critTutti

ƒ

Cor ( )j¿ ‰ Œ

π

&

&

20

œ> œ. œ. œ. œ> œ. œ. œ. œ> œ. œ. œ.Rœ> ≈

Jo du ré ba rret de co lor blau i/un llaç ver mell

œ>

œ.

œ.

œ.

œ>

œ.

œ.

œ.

œ>

œ

..œ

..œ.

rœ> ≈

Jo du ré ba rret de co lor blau i/un llaç ver mell

cresc. progressivamentritmico e percussivo

grup 1+2

p

pgrup 3+4

œ> œ. œ. œ. œ> œ. œ. œ. œ. œ.Rœ> ≈ ‰

6

Jo du ré tur bant de te la co lor verd

œ>

œ.

œ.

œ.

œ

>

œ.

œ.

œ.

œ.

œ. r

œ> ≈ ‰6

Jo du ré tur bant de te la co lor verd

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

&

&

22

œ> œ. œ. œ. œ> œ. œ. œ. œ> œ. œ. œ. œ> œ.

Jo so bre/el jer sei em po sa ré mà ni ga cur ta

œ>

œ.

œ.

œ.

œ>

œ.

œ.

œ.

œ>

œ.

œ.

œ.

œ>

œ.

Jo so bre/el jer sei em po sa ré mà ni ga cur ta

grup 1+2

P

Pgrup 3+4

œ> œ. œ. œ. œ> œ. œ. œ. œ. œ. œ> œ. ‰6

Jo/amb els mit jons llargs ca mal a mit ja cui xa

œ>

œ.

œ.

œ.

œ

>

œ.

œ.

œ.

œ.

œ.

œ>

œ.

‰6

Jo/amb els mit jons llargs ca mal a mit ja cui xa

- - - - - - -

- - - - - - - - - - -

- - - -

&

&

24

œb > œ. œ. œ. œ> œ. œ. œ. œ> œ. œ. œ. œ> œ.

Tots em po lai nats amb els co lors que/ens fa cin riu re

œb>

œ.

œ.

œ.

œ>

œ.

œ.

œ.

œ>

œ.

œ.

œ.

œ>

œ.

Tos em po lai nats amb els co lors que/ens fa cin riu re

grup 3+4

F

grup 1+2

Fœb > œ. œ. œ. œ> œ. œ. œ. œ. œ. œ> œ. ‰6

Tots amb toc for mal, però se guint es til lliu re

œb>

œ.

œ.

œ.

œ>

œ.

œ.

œ.

œ.

œ.

œ>

œ. ‰6

Tots amb toc for mal, però se guint es til lliu re

- - - - - -

- - - - - -

- - - -

- - - -


- 4 -

&

&

26

œn > œ. œ. œ. œ> œ. œ. œ. œ> œ. œ. œ. œ> œ.

Tots molt ben mu dats no més un punt tam poc no gai re

œn>

œ.

œ.

œ.

œ>

œ.

œ.

œ.

œ>

œ.

œ.

œ.

œ>

œ.

Tots molt ben mu dats no més un punt tam poc no gai re

grup 3+4

f

grup 1+2

fœ> œ. œ. œ. œ> œ. œ. œ. œ. œ. œ> œ. ‰6

Tots per l'o ca sió però ca das cú/al seu ai re

œ>

œ.

œ.

œ.

œ>

œ.

œ.

œ.

œ.

œ.

œ>

œ. ‰6

Tots per l'o ca sió però ca das cú/al seu ai re

- - - -

- - - -

- - - - -

- - - - -

ã 4428

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿

¿b ¿ ¿¿b ¿ ¿

¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿

¿n ¿ ¿(quasi parlato, libero)

[improvitzar diferents alçades, ràpidament, fent molt xivarri, imitant com si toquéssin algun instrument( p.ex. la trompeta, el clarinet, el violi, ...) i mofant-se dels músics]

Tutti ƒ

Tu-ku-tu Tu-ku-tuTu-ku-tu

Tu-ku-tuTu-ku-tu

Tu-ku-tuTu-ku-tu

Tu-ku-tu

Cor ‰U

&

&

44

44

30

Œ œ œ> œ

Les cà me

Œœ œ

>œ

Les cà me

[ e = q ] Amplioƒ

ƒgrup 3+4

grup 1+2œb œ> œn œn >

res ja són a

œ œ>

œ# œ>

res ja són a

wU>

quí!

w

U>

quí!

çsubito p

çsubito p

- - -

- - -

&33 *

SÍ!

crit

( )

Tutti

Cor

ƒ

j¿ ‰ Œ Ó


- 5 -

& 428Un poco libero

12 3

4


6Ritmico {m q = c 74}

‰ jœ œ# œA quí, a

Cor

œ>

œ.

œ.

œ. jœ

.‰

Ram bla lli ber tat- - - -

&17

‰ œ. œ. œ. œCa das cú és

Cor œ> œ. œ. œ. œ# .jœ.

‰3

lliu re de fer/el que vol,

‰ œ œ œ# œ œsem pre que no/es tre

œ>

œ. ‰ jœpit gi el- - - - - -

&21

.œ. œ. œ# . œ.peu del del cos

Cor rœ. œ# . œ. œ. œ. œ. œ.

tat. (ni/el del que/es tà al cos

com un eco (dim. e perdendosi)pgrup 1

œ. œ# . œ. œ.jœ.

‰tat del del cos tat)

3

- - --

&27


Cor

Tutti

œ>

œ.

œ.

œ. jœ

.‰

Ram bla lli ber tat,

‰ œ. œ. œ. œ œCa das cú es pen

œ> œ. œ. œ# . œ œ. œ.ti na i/es clen xi na com- - - - - - - - - -

&31

jœ. œ œ œ# œ œvol, sem pre que no/es tre

Cor œ>

œ. ‰ œ œpit gi l'ull de

.œ. œ. œ# . œ.poll del del cos

rœ. œ# . œ. œ. œ. œ. œ.

tat, (ni/el del que/es tà al cos

p com un eco (dim. e perdendosi)

grup 2

- - - - - -

&

&

35

œ. œ# . œ. œ.jœ.


‰ œ. œ# . œ. œ. œ. œ.(ni tam poc el del que/es

com un eco (dim. e perdendosi)

grup 3

p

grup 2 ∑

œ. œ. œ# . œ. œ. œ. œ.tà al cos tat del del cos

∑

œ. œ# . œ. œ.jœ.


3

3

- - - - -

-

&41


Tutti

Cor œ>

œ.

œ.

œ. jœ

.‰

Ram bla Lli ber tat,

‰ œ. œ œ. œ. œ. œ#Tot hom fa vo lar co

œ œ. œ# .jœ.

‰loms com li plau,- - - - - - -

&45

‰ œ œ œ# œSem pre que no/es

Cor œ>

œ. ‰ jœfi qui el

.œ> œ. œ# . œ. œ. œ.dit a l'ull del del cos

rœ. œ# . œ. œ. œ. œ. œ.


com un eco (dim. e perdendosi)grup 3

- - - - -

[7] EL PEU DEL DEL COSTAT (COR) [1 of 5]

[7] EL PEU DEL DEL COSTATRAMBLA LLIBERTAT

CANTÀNIA 2014


(Dabke + Beatbox Rap)

COR

- 6 -

&

&

49

œ. œ# . œ. œ.jœ.



com un eco (dim. e perdendosi)

grup 4

grup 3



com un eco (dim. e perdendosi)grup 1


œ. œ# . œ. œ.jœ.


œ. œ# . œ. œ. œ. œ œ. œ.tat del del cos tat del del cos

∑- - - - -

- - - - - --

&53

jœ.‰ Œ

tat)

grup 1 3 Cor


Tutti

œ>

œ.

œ.

œ. jœ

.‰

Ram bla Lli ber tat,- - - -

&59

≈ œ. œ. œ. œ. œ#tot hom in ven ta/els

Cor œ> œ. œ. œ. œ# .jœ.

‰3

som nis que vol som niar,

‰ œ œ œ# œsem pre que no/es

œ>

œ. ‰ jœbur xi el- - - - - - -

&

&

&

63

.œ> œ. œ# . œ.nas del del cos

∑

∑

Cor rœ. œ# . œ. œ. œ. œ. œ.


∑

∑

poco a poco cresc.grup 2

œ. œ# . œ. œ.jœ.



∑


∑



poco a poco cresc.grup 4- - - -

- -

- - - -

&

&

&

&

44

44

44

44

67


∑

œ. œ# . œ. œ.jœ.




grup 3

grup 4



∑






jœ.‰ ‰ ¿. ¿# .

tat) (ni tam

f

cresc.f

œ. œ# . œ. œ.jœ.


ã

œ. œ# . œ. œ.jœ.


œ. œ. œ# .jœ.

‰tà del cos tat)

¿. ¿# . ¿. ¿.j¿.

‰poc el del cos tat)

ƒ

ƒ

ƒ

ƒ

-

- - - - - - -

- - - - - -

- - - - -

- - -


- 7 -

ã 4471

∑4

Funk/Rock {m q = c 96} BEATBOX (Percussió vocal)

grup 1

œ ¿ œ ‰ jœ ¿

pum tx pum pum tx

(bass + hi-hat)fbeatboxing

œ ¿ œ ‰ jœ ¿ œpum tx pum pum tx pum

ã

ã

78

œ ¿ œ ‰ jœ ¿

pum tx pum pum tx

∑

grup 1

grup 2

œ ¿ œ ‰ ≈R� �> � � �

pum tx pum A Ram bla Lli ber

∑

rappingƒJ�

> ‰ ¿ œ ‰ jœ ¿

tat tx pum pum tx

Œ ¿ ¿ œ œ œ œ –ts ts t k t k psh

fbeatboxing

beatboxing

- - -

ã

ã

81



grup 1

grup 2

œ ¿ œ ‰ jœ ¿

pum tx pum pum tx

‰ ≈R� �> � � � J�

> ‰ ‰ �> � �3

Tot hom hi és comp tat per des comp

rappingƒ

- - - -

ã

ã

ã

83

œ ¿ œ ‰ ≈R� �> � � �


J�> ‰ ¿ ¿ œ œ œ œ œ œ –3 3

tat ts ts t k t k t k psh

∑grup 3

beatboxing

grup 1

rappingƒ

grup 2f

beatboxing

J�> ‰ ¿ œ ‰ jœ ¿

tat tx pum pum tx


‰ ≈Rø Œ ‰ Jø — —

tap tap cloc cloc

tonge slap

beatboxing

f

- - -

ã

ã

ã

85



‰ � � J�> � � �> � � � �> � � �

Por tis go rra ver me lla O tur bant de co lor

rappingƒ

grup 3

grup 1

grup 2

œ ¿ œ ‰ jœ ¿

pum tx pum pum tx

‰ ≈R� �> � � � J�

> ‰ ‰ �> � �3


J�> ≈

Rø Œ ‰ Jø — —

verd tap tap cloc cloc

beatboxing

rappingƒ

f

- - - - - -

- - - -


- 8 -

ã

ã

ã

ã

87

œ ¿ œ ‰ ≈R� �> � � �


J�> ‰ ¿ ¿ œ œ œ œ œ œ –3 3


‰ ≈Rø Œ ‰ Jø — —

tap tap cloc cloc

∑grup 4

rappingƒ

beatboxing

grup 1

grup 2

f

tonge slapfgrup 3

J�> ‰ ¿ œ ‰ jœ ¿

tat tx pum pum tx


‰ ≈Rø Œ ‰ Jø — —

tap tap cloc cloc

‰ ≈R� �> � � � �> � � �

R�> ≈ ‰

Tot hom hi diu la se va/a vi va veu

beatboxing

rappingƒ

f

tonge slap

- - -

- - -

ã

ã

ã

ã

89



‰ � � J�> � � �> � � � �> � � �


œ> œ œ œ œ> œ œ œ œ> œ œ> œ œ> œ œ œp t k d p t k d p t p t p t k d

grup 1

rappingƒgrup 3

grup 2

grup 4

beatboxingf

œ ¿ œ ‰ jœ ¿

pum tx pum pum tx

‰ ≈R� �> � � � J�

> ‰ ‰ �> � �3


J�> ≈

Rø Œ ‰ Jø — —


œ> œ œ œ œ> œ œ œ ≈ � �> � J�> ‰

p t k d p t k d A vi va veu

ƒ rapping

beatboxingf- - - -

-

- - - - - -

ã

ã

ã

ã

91

œ ¿ œ ‰ ≈R� �> � � �


J�> ‰ ¿ ¿ œ œ œ œ œ œ –3 3


‰ ≈Rø Œ ‰ Jø — —

tap tap cloc cloc


rappingƒ

beatboxing

grup 1

grup 4

grup 2f

f beatboxing

tonge slapfgrup 3

J�> ‰ ¿ œ ‰ jœ ¿

tat tx pum pum tx

Œ ¿ ¿ œ œ œ œ –

ts ts t k t k psh

‰ ≈Rø Œ ‰ Jø — —

tap tap cloc cloc

‰ ≈R� �> � � � �> � � �

R�> ≈ ‰

Tot hom hi diu la se va/a vi va veu

rappingƒ

beatboxingf

tonge slap

- - -

- - -


- 9 -

ã

ã

ã

ã

93



‰ � � J�> � � �> � � � �> � � �



rappingƒgrup 3

grup 4

grup 1

grup 2

beatboxingf

œ ¿ œ ‰ jœ ¿

pum tx pum pum tx

‰ ≈R� �> � � � J�

> ‰ ‰ �> � �3


J�> ≈

Rø Œ ‰ Jø — —


œ> œ œ œ œ> œ œ œ ≈ � �> � J�> ‰

p t k d p t k d A vi va veu

ƒ rapping

rappingf

beatboxingf

- - - - - -

-

- - - -

ã

ã

ã

ã

95

œ ¿ œ ‰ ≈R� �> � � �


J�> ‰ ¿ ¿ œ œ œ œ œ œ –3 3


‰ ≈Rø Œ ‰ Jø — —

tap tap cloc cloc


grup 4

rappingƒ

beatboxing

grup 1

grup 2

f beatboxing

tonge slapfgrup 3

J�> ‰ Œ ÓU

tat

|U

Prrrr

|U

Prrrr

|U

Prrrr

- - -


- 10 -

- 11 -

& 43 .. .. 44

◊

4Vivace {m q = c 160}

12 3

4


16 10‹ ‹ ‹ ‹ ‹ ‹ ‹ ‹

f œ.

jœ.œ.

jœ. œ.œ.

African Dance Groove {m h = c 92}

F

3

&36

œ.œ. œ.

jœ.‰

Blanc o ne gre?

Estela

Œ œ. œ. œ. œ. œ. œ.Blanc i ne gre, que fan

Grup 1+2jœ.

‰ Œ Ó

gris.

*

No!

Estela

- -

&40

œ.œ. œ.

jœ.‰

Blanc o ne gre?

Estela Grup 3+4

¿. ¿. ¿. ¿. ¿. ¿. ¿. ¿.No hi/ha més co lors per es co

j¿. ‰ Œ *>

llir? No!

(contrariada)Estela

Ó œ. œ.œ.

Mar o mun

Estela

- - - - -

&44

œ.jœ.

‰ Œ ‰ jœ.ta nya? A

Estela Grup 1+2

œ. œ. œ. œ.jœ.

jœ.llà/on hi/ha gi nú vols. A

Grup 3+4

œ. œ. œ.jœ.

‰ Œ

llà/on fa ci sol.

∑

- - - - - -

&48

œ. œ.œ.

jœ.‰ ‰ jœ.

Dolç, o sa lat? Ni

Estela Grup 1+2

œ. œ. œ.jœ.

‰ Œ

dolç, ni sa lat.

œ. œ. œ. œ. œ.Tot de pèn del mo

Grup 3+4

œ. œ. œ. œ.jœ.

‰

ment i la ga na.- - - - -

&52

∑ œ. œ.œ.

jœ.‰ ‰ jœ.

Fred o ca lor? Ni

Estela Grup 1+2

œ. œ. œ.jœ.

‰ ‰ jœ.fred ni ca lor. Ans

Grup 3+4

œ. œ. œ. œ.jœ.

‰

tot el con tra ri.- - - -

& ..56 9 2

Calmo {m q = c 108}

Ó œ# œ œ œEns a gra da

CorTutti

a tempo

Pœ ‰ jœ œn œ œ œ œ

3

molt que/ens fa ci/a ques ta pre- - - - - -

&69

œ œ œ# œ œ œgun ta. Per què no/ens l'ha

Cor œ œ œ œ œ œ œvi a fet nin gú mai a

œ Œ œ# œ œ œ œ3

bans. I pot ser/és per què/ai- - - - - - - - -

& 41 4472

œ œ œ œ œ œxò que vos tè/a ra/ens con

œ œ œ# œ œ œ œsul ta de sem pre/ens ha sor

œ ‰ jœ œ œ œ œ3

tit, ai xí, de na tu

œral- - - - - - - --

[9] EL QÜESTIONARI DE BLANC O NEGRE (COR) [1 of 2]

[9] EL QÜESTIONARI DE BLANC O NEGRERAMBLA LLIBERTAT

CANTÀNIA 2014


(African Dance Groove)

pno

COR

djembe

- 12 -

& 44 ..76 1.

≈œ œ œ# œ

≈ œ œ œœ

De na tu ral? La lli ber tat

Estela

Poco meno mosso

‰ Jœ œ#≈

œ œn œ# œels surt de na tu ral?

Ó Œ œ œ

Però què/en

œ œ œ œ ≈ œ œ œ#3

te nen vos tès per lli ber

˙ Ó

tat?- - - - - - - - - - -

&81 2. 5

Estela: (per a ella) Ah, si... aquesta és una bona ocasióper treure el qüestionari dels cinc sentits...Poco meno mosso

Ó Œ œ œ

I lla

(Al cor) Estela

˙ œ œ œ

3

vors, ja que par

œ œ œ œ ˙lem de lli ber tat...

ŒU

œ œ œ œ œ œ

3

quin co lor té per vos

rubato candencial

œ œ œ œ# ˙

U3

tès la lli ber tat?

rit.

- - - - - - - -

&91

Ó Œ ≈ œ œ œ

I qui na/o

(La Rambla no respon) Poco meno mosso

Estelaw

lor?

∑ ‰U

œ œ œ œ œ œ œ

3

I quin sa bor té per vos

rubato candencial

œ œ œb œ ˙

U3

tès la lli ber tat?

rit.

- - --- -

&96

Ó œ# œ œ œEns a gra da

FCor

Moderato {m q = c 108} simile

Tutti

œ ‰ jœ œn œ œ œ œ3

molt que/ens fa ci/a ques ta pre

œ œ œ# œ œ œgun ta. Per què no/ens l'ha- - - - - - - --

&99

œ œ œ œ œ œ œvi a fet nin gú mai a

œ Œ œ# œ œ œ œ3

bans. I pot ser/és per què/ai

œ œ œ œ œ œxò que vos tè/a ra/ens con- - - - - - - - -

& 41 44 43102

œ œ œ# œ œ œ œsul ta de sem pre/ens ha sor

œ ‰ jœ œ œ œ œ3

tit, ai xí, de na tu

œral

3Poco meno mosso

- - - - - -

& 43108 4

Vivace {m q = c 160} Come prima 10

[9] EL QÜESTIONARI DE BLANC O NEGRE (COR) [2 of 2]

(La Rambla no respon) (amb certa desesperació)

- 13 -

& 812 .. ..12

Medium Swing {m q . = c 120}

2 12

&27

œ jœ œ jœ .˙Cà me ra/en mà

Corq .Œ .

snapping fingers (espetegant els dits)whispering - xiuxiuejant

.˙ Ó .q .Œ . q .Œ .


q .Œ .(simile)

- - - -

&30

.˙ Ó .q .Œ . q .Œ .


q .Œ .

.˙ Ó .q .Œ . q .Œ .

- -

&33


q .Œ .

.˙ Ó .q .Œ . q .Œ .œ jœ œ jœ .˙Cà me ra/en mà- - - -

& 4436

.˙ Ó .œ jœ œ jœ .˙Cà me ra/en mà

q .Œ .

.˙ Ó .q .Œ . q .Œ .

- -

& 44 81239 24

Fast Swing {m h = c 120} 12

Medium Swing {m q . = c 120}


q .Œ .whispering - xiuxiuejant(simile)

- -

&76

.˙ Ó .q .Œ . q .Œ .


q .Œ .

.˙ Ó .q .Œ . q .Œ .

- -

&79


q .Œ .

.˙ Ó .q .Œ . q .Œ .


q .Œ .

- - - -

&82

.˙ Ó .q .Œ . q .Œ .œ jœ œ jœ .˙Cà me ra/en mà

∑

- -

&85


q .Œ .

.˙ Ó .q .Œ . q .Œ . 2rubato (libero)

- -

[10] CÀMERA EN MÀ (COR) [1 of 1]

[10] CÀMERA EN MÀ RAMBLA LLIBERTATCANTÀNIA 2014


(Blues al carrer)

COR

- 14 -

& 44 .. ..4

Un poco libero

Cor ¿Œ Ó

Groc!

Œ ‰ J¿ ¿Œ

Mo rat!

Slow Cool Samba Groove {m h = c 80} Ó Œ ‰ . r

¿

Ver

Œ ‰ J¿ ¿ ¿Œ

Car ba ssa!

¿Œ

¿Œ

mell Blau!

∑¿

Œ Œœ#

Verd! Si

∑

on cueP(voice starts last repeat only)

-- - -

& ..9

wtututu

˙ œ# œpenpenpen

sessesses

wblau,blau,

groc

.˙ œii

i

w

jo/hojo/ho

jo/ho---

&14

˙ œ œ

veigveig

veig verdever

wmell

mellgroc

.˙ œ#PinPinPin

œ œ# œ ˙

temtemtem

totstotstots

juntsjuntsjunts

.˙ œ#pinpinpin

- - -- -

- - -

&19

œ# œ œ ˙temtemtem

totstotstots

juntsjuntsjunts

w œ œ œ# œuuu

nanana

llillilli

berberber

.˙ œ#tat

tattat

ta

vioben

.œ# .œ œron

lever

ta!da!ja!- - - - -

- - - -- - - - -

& ..24 1, 2.

.˙ œ#

SiSi

3.

œ œ œœ#

Però si/a ga

œ œ œ œ# œfem tots els co lors

œ œ œœ#

I/els ba rre

œ œ œ œ# œgem ben ba rre jats- - - - - - -

&29

œ œ œœ#

Ens sor ti

œ œ œ œ# œrà/u na lli ber tat

œ œ œ œ œ œdel co lor de la

œ jœ œ jœ œxo co la ta/a la

œ# œ œ œ œ œ œta ssa, del co lor de la- - - - - - - - - - -

&34

œ jœ œ jœ œxo co la ta des

œ# .˙

fe ta

wMmmmm

w w#aaaaah- - - - -

~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~

&39

.˙‰ jœ

A

œ# œ œ œ œ œ ‰ jœmi la xo co la ta m'a

œ# œ œ œ œ œ ‰ jœgra da ben es pe ssa. A

œ# œ œ œ œ œ ‰ jœmi la xo co la ta m'a- - - - - - - - - - -

~

[12] XOCOLATADA INFANTIL (COR) [1 of 4]

[12] XOCOLATADA INFANTILRAMBLA LLIBERTAT

CANTÀNIA 2014


(Samba Batucada)

COR

- 15 -

&43

œ# œ œ œ œ œ ‰ Jœ

gra da cla ra, cla ra. A

œ œ œ œ œ œ œ œ

mi/el que més m'a gra da és su

œ œ Jœ.œ œ

car hi/un croi ssant- - - - - - - -

& .. ..46

œ œ œ œ Jœ œ Jœ

Doncs a mi/uns bons xu rros, ambœ œ œ œ œ

œ

un bon munt de na ta.

4

- -~~~~~

& .. ..52

wMmmmm

œ œ œ œ .œ Jœ

el ma teix co lor de

wJœ œ Jœ œ œ œ

lli ber tat Co

w#aaaaah


lor de lli ber tat té la

wœ# œ Jœ .œ

xo co la ta- - - - - - - - - -

&56 2

∑U 3

Ó Œ œAl

P

-

& ..63

w

d'alguns

ser

˙ œ œtrespen

perdisa

al

wranranguns

.˙ œ

queque

els

---

-

&67

w

lalamés

˙ œ œllillica

berberrrin

wtattatclons,

.˙ œdestaml'a

œ œ œ ˙

prènbéro

perfa/oma

fumlorfa

- - --

--

-- -- - -

&72

.˙ œdede

d'un

œ œ œ ˙ropluram

maja/alde

ní,camp,flors,

w œ œ œ œfa

fangde

rimucla

gollat

vells,

la/oi

ca

.˙ œmenges

polls

tapa/hu

de

---

- - - -- - -

- -

& ..77

.œ .œ œfresmiro

cadases

1, 2.

.˙ œ

IPot

3.

œ œ œœ

Però tot comp

œ œ œ œ œtat i de ba tut,

œ œ œœ

tots a fir---

- - - --

&82

œ œ œ œ œmem ben con ven çuts:

œ œ œœ

l'o lor que

œ œ œ œ œfa la lli ber tat

œ œ œ œ œ œés l'o lor de la

œ jœ œ jœ œxo co la ta/a la- - - - - - - --


Estela: Em sembla que m'ha quedat clar...És molt interessant... Però deixeu-me que us faci una altra pregunta:Quina olor fa per vosaltres la llibertat?

- 16 -

&87

œ œ œ œ œ œ œta ssa, és l'o lor de la

œ jœ œ jœ œxo co la ta des

œ .˙

fe ta

wMmmmm

w- - - - - - -

~~~~~~~~~~

&92

waaaaah

.˙‰ jœ

A

œ œ œ œ œ œ ‰ jœmi la xo co la ta m'a

œ œ œ œ œ œ ‰ jœgra da ben es pe ssa. A

œ œ œ œ œ œ ‰ jœmi la xo co la ta m'a- - - - - - - - - - -

~~~~~~~~~

&97

œ œ œ œ œ œ ‰ Jœ

gra da cla ra, cla ra. A

œ œ œ œ œ œ œ œ

mi/el que més m'a gra da és su

œ œ Jœ .œ œ

car hi/un croi ssant- - - - - - - -

& .. ..100

œ œ œ œ Jœ œ Jœ

Doncs a mi/uns bons xu rros, amb

œ œ œ œ œœ

un bon munt de na ta.

4

- -~~~~~

& .. ..106

w

Mmmmm

œ œ œ œ .œ Jœ

la ma tei xa/o lor de

wJœ œ Jœ œ œ œ

lli ber tat O

w

aaaaah


lor de lli ber tat és ai

wœ œ Jœ .œ

xí com flai ra- - - - - - --

& 42 .. ..110 2

∑5

Samba Batucada {m q = c 96} 8 2

& .. .. ..128

Ó Œ ‰ jœla

on cue(voice starts last repeat only)

˙la

rœ œb œ œ œ œb œ œ

la la la la la la la

˙la

& ..133

rœ œb œ œ œ œb œ œ

la la la la la la la

˙la

rœ œ œb œ œ œ œb œ

la la la la la la la˙bla

œ œ œla

repeat "ad libitum"

& .. ..138

˙la

˙ jœ ‰ Œ ∑


Estela: I em sembla que si us preguntés,quin gust té la llibertat... Estic segura queem respondreu que té gust de... Tots junts, un crit:

XOCOLATA!!!(*) vegeu en l'annexa els ritmes de la BATUCADA

- 17 -

ã œ> œ> ≈ œ œ œ

Repinique (solo cadence)

(tocant el xiulet lliurement)

ƒ

Repique

(solista)

œ¿ ¿

œœ>

œœ> œ>

œœ>

œœ>

œœ>

œœ>

œœ>

œ6 6

œ> œ> ≈ œ œ œ œ¿ ¿

œœ>

œœ>

ã

ã

ã

ã

ã

œ>

Œ

Ó

Ó

Ó

Ó

ƒ

[CALL AND RESPONSES]

Repique

Tamborim

Caixa

(2 nens/nenes per cada grup de 25, toquen instruments de percussió casolans)




Ganza &Chocalho

Reco-Reco

Cuica

Ago-go

Surdo

Pandeiro

∑

œ> Œœ>

Œ

œ> Œœ>

Œ

œ> Œœ>

Œ

œ> Œœ>

Œ

ƒ

ƒ

ƒ

ƒ

œ>

œ>

Œ

∑

∑

∑

∑

∑

œ>

œ> Œ

œ>

œ>

Œ

œ>

œ> Œ

œ>

œ>

Œ

œ>

œ> Œ

œ>

œ>

Œ

œ>

œ> Œ

œ>

œ>

Œ

œ>

œ>

œ>

Œ3

∑

∑

∑

∑

∑

œ>

œ>

œ> Œ

3

œ>

œ>

œ>

Œ3

œ>

œ>

œ> Œ

3

œ>

œ>

œ>

Œ3

œ>

œ>

œ> Œ

3

œ>

œ>

œ>

Œ3

œ>

œ>

œ> Œ

3

œ>

œ>

œ>

Œ3

œ>

œ>

œ>

œ>

Œ

∑

∑

∑

∑

∑

œ>

œ>

œ>

œ> Œ

œ>

œ>

œ>

œ>

Œ

œ>

œ>

œ>

œ> Œ

œ>

œ>

œ>

œ>

Œ

œ>

œ>

œ>

œ> Œ

œ>

œ>

œ>

œ>

Œ

œ>

œ>

œ>

œ> Œ

œ>

œ>

œ>

œ>

Œ

ã

ã

ã

ã

ã

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

œ> œ œ

œ>

œ> œ œ

œ>

œ œ œ œ œœ>

œ œ œ œ>

œ>

œ œ>

.œ++

œo

œ>

œ>

œœ+

œ+

œ+

œo

œo

œ+

œ+

œo

œ œ ≈œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ>

œ œ œ>

œ>

œ œ œ>

œ œ œ>

œ œ œ œ>

œ

[BATERIA]

L R R L L R R L

R L R L R R L R

D U D U D U D U

Ganza &Chocalho

Reco-Reco

Cuica

Ago-go

Pandeiro

Surdo

Caixa

Tamborim

œ> œ œ

œ>

œ> œ œ

œ>

œ œ œ œ œœ œ œ œ

>œ œ œ

>œ

.œ++

œo

œ>

œ>

œ+

œ+

œ+

œo

œo

œ+

œ+

œo

≈ œ œ œ œœ œ œ

≈ œ œ

œ>

œ œ œ>

œ>

œ œ œ>

œ œ œ>

œ œ œ œ>

œ

L R R L L R R L

L R L R L L R L

repeat "ad libitum"

D U D U D U D Usegue

ã Jœ> ‰ ‰ œ> œ>

Tutti

Ï

ENDING

Rœ> ≈ ‰ Œ


ANNEXA RITMES DE BATUCADA(PERCUSSIÓ)

- 18 -

& 24 ˙̇

NoNoNoNoNoNo

Cor Solemnement {h = c 110} * PASSAMEZZO ANTICO ("basso ostinato")


1+2 3+4

..˙̇ œœ# ˙̇ ˙̇

salsalsalsalsalsal

tres,tres,tres,tres,tres,tres,

elselselselsalmi

mésmésmésmésriurant

œ œ

es

˙̇# ww œœ œœaasasatant,l'ai gua,

vis,vis,vis,vis,

cancanrere

no/ono/o

temtemcorcorblibli

..ww œœ# œœlentlentdemdemdemdem

cancanrere

no/ono/o

temtemcorcorblibli

..ww# ˙̇

lentlentdemdem

dem...dem

node

que/hiles

que/elque/un

- - - - -- - - --

- - - - - - -- - - - - - -- - - - - -- - - - - - - -

& ˙̇ œœ œœ# ˙̇ œœ œœpastantsvalliquedi

pervertatsvui

vam

què/aque/ensund'asomsom

vuitemps,

vuiés

niar

laa

lafa

enun

neula

rebu

tempsde

œœ œœ# œœ œœ

rehaberaa

cords bu llen

sonel

˙̇# ˙̇ œœ ˙̇ œœrotes

sullós

moltmà

na/ens

taprede

bata

depre

tèmè

lli

pomiritrits

noreonsardeen

..˙̇ œœ- - - --

- - -- -

-- - - - -

- - ---

& .. 86˙̇ œœ œœ œœ œœ# œœ œœpascordstotpaumilquè/es

perfet

enfornet

què/ala

paçosde

vuivirrotssaacops

elda

plei

nermenys

s'adesgatsga

vi/ensferredisenrro

œœ œœque/han

a

esfes

œ œ œ ˙3

cop de ga -

ww ˙˙U

faresglapugreta

llitavatesmides

rit.

- - - - --- - - - -

- - - - -- - - -

- - - - - -- - - - - -

-

& 86 ..4

Moderato {e = c 166} * CANON a 2v

œb jœb œjœb

Mi ra com les

portamentosplanyívol (nasal)A

.œn œn . ‰

ai gües

œb jœb œjœb

Co rren riu a.œn

Œ .

vall- - - -

& œb jœb œjœb

El pa ssat es

simile

œn Jœn .œ

fa pre sent

œb jœ œb jœbEl pre sent, de

.œb jœU

‰ ‰

mà

FINE

- - - -

& ‰ œb œ œb œb œbLa con còr dia d'a

B

œn jœn .œn œ œ œvui ens surt sen se pen

jœb œb œ œ œb œbsar per què fa/un temps en- - - - - - -

& ...œn œ# . ‰

re re

( ) ‰ œb œ œb œb œb

hi va/ha ver/un pri mer

œn jœn .œn œ œcop que tots, d'a cord,

œb jœ œ œb œvam mar car nos un

.œb jœU

‰ ‰

nord

FINE

- - - - - -

[14] CANÇÓ DELS AVIS SAVISRAMBLA LLIBERTAT

CANTÀNIA 2014


(Balada 1714 + Barcarola)

COR

1a estrofa: pp a l'unísson2a estrofa: p en terceres3a estrofa: mp a l'unísson4a estrofa: mf en terceres5a estrofa: f a l'unísson6a estrofa: ff en terceres

Primer TOTS canten el CÀNON a l'unísson.A la repetició: Grup 1+2 comença cantant el tema "A" i alhora el Grup 3+4canta el tema "B" (a dues veus)... quan el Grup 1+2 segueix amb "B" el Grup 3+4torna a munt i canta "A", i s'acaba el CÀNON

[14] CANÇÓ DELS AVIS SAVIS (COR) [1 of 1]

- 19 -

& 443

12 3

4


Presto {m q = c 168}

Ó Œ œn œbFem pa

F grup 1+2

œb > œb œ œ> ˙

e lla de peix?- -

&6

˙ ‰ œb œn œbO/a vui la

grup 3+4

œb > œ œn > ˙fem de carn?

˙ Œ œn œbFem pa

F grup 1+2

œb > œb œ œ> ˙

e lla de peix?- - -

&10

˙ ‰ œb œn œbO/a vui la

grup 3+4

œb > œ œn > ˙fem de carn?

˙ Œ ‰ Jœb

Més

Cor tutti

œb œb .œ jœb œœb

val que fem pa e lla- - -

&14

˙b .œ Jœb

mix ta, que/a

œb œb .œ jœb œœb

tots a gra di per i

wb

gual

∑

- - - -

&18

Ó ‰œ œb œA la pa

fœb œ jœ œb jœe lla po pu lar

˙‰

œ œb œTot hom hi/a

œb œ œ œ œb œpor ta/el seu gra net de- - - - - - - -

&22

œb œ Œ ‰œ œ œ

so rra. A la pa

œb œ jœ œb jœe lla po pu lar

˙‰


œb œ œ œ œ œbpor ta/el seu gra net d'a- - - - - - - - - -

&26

jœ‰ Œ ‰ œb œn œb

rròs. Cui nem la

F˙b ‰ œb œn œb

junts, ai xí/a foc

œb œ œ œb œ œb œn œblent, sen se có rrer, Cui nem la

˙b ‰ œb œn œbjunts, que nin gú/en- - -- - - - -

&30

œb œb œ œn ‰œ œb œ

que di ex clòs A la pa


˙‰


œb œ œ œ œb œpor ta/el seu gra net de- - - - - - - - - -

[16] PAELLA POPULAR (COR) [1 of 3]

[16] PAELLA POPULAR RAMBLA LLIBERTATCANTÀNIA 2014


(Mardi Gras Masquerade)

COR

- 20 -

&34


so rra. A la pa


˙‰


œb œ œ œ œ œbpor ta/el seu gra net d'a- - - - - - - - - -

&38

jœ‰ Œ ÓU

rròs.

FINE

Ó Œ œ œEls ve

molto legato (com un Cant Gregorià)PCantabile {m q = c 104}

œ œ œ œ œ œïns de la Pla ça Fra

œ œ œ œ œter ni tat du rem- - - - - -

&42

œ œ œ œ œmus clos, gam bes i/es

œ œ œ œca mar lans. Els

œ œ œ œdel Pa sseig Con

œb œ œ œ œ œcòr dia/hem pro mès por tar- - - - - - - - - -

&46

œ ˙ œpè sols, mon

œ œ œ œ œge tes i tot el

˙U

Œ œ œverd. Del Ca

a tempo

œ œ œ œ œrrer Res pec te ve- - - - - - -

&50

œ œ œ œ œ œnim ca rre gats amb po

œ œ œ œ œ œ œllas tre, bo ti fa rra i

œ œ œ œtot el tall. La

œ œ œ œsè pia a la- - - - - - - -

&54

œb œ œ œ œci ta no pot fal

.˙ œ œtar. La bai

œ œ œ œ œ œ œxem del To rrent de la/I gual

˙U

Œ œ œtat I des- - - - - -

&58

œ œ œ œ œd'A vin gu da Di

œ œ œ ‰ jœver si tat vol

œ œ œ œ œ œ œdrí em a por tar hi/un toc

œ œ œ œper so nal: què/us- - - - - - - - - - - - -

&62

œ œ œ œsem bla ri a/a

œb œ œ œ œvui can viar el sa

.˙ œfrà per

œ œ œ œ œ œ œ œcu rry in di/o bit xo me xi

poco rit.

- - - - - - - - - - -

&66

˙U

Ócà?

∑18

Ragtime-Dixieland {m q = c 208}

Ó Œ œnde

ƒ poco meno mosso

œn > œ œ# > œRam bla Lli ber

w>tat.

pß jœ ‰ Œ Óƒ

- - -


- 21 -

&90

∑Presto {m q = c 168}

Ó ‰œ œb œA la pa


˙‰

œ œb œTot hom hi/a- - - - - -

&94

œb œ œ œ œb œpor ta/el seu gra net de


so rra. A la pa


˙‰

œ œb œTot hom hi/a- - - - - - - - -

&98

œb œ œ œ œ œbpor ta/el seu gra net d'a

jœ‰ Œ ‰ œb œn œb

rròs. Pa sseu els

F˙b ‰ œb œn œb

plats, que ser fe

œb œ œ œb œ œb œn œbliç és de go rra, Pa sseu els- - - - - - -

&102

˙b ‰ œb œn œbplats, mo gueu joi

œb œb œ œn ‰œ œb œ

o sos el cos. A la pa


˙‰

œ œb œTot hom hi/a- - - - - - - --

&106

œb œ œ œ œb œpor ta/el seu gra net de


so rra. A la pa


˙‰

œ œb œTot hom hi/a- - - - - - - - -

&110

œb œ œ œ œ œbpor ta/el seu gra net d'a

jœ‰ Œ ÓU

rròs.- - -


- 22 -

& 443

Ó . œ#A

fTempo di Marcia {m q = c 126}

%œ .œ œ .œ# œ .œ œquí, a Ram bla Lli ber

.˙ œtat, Tot

‰ . Rœ. .œ. œ# . ˙

>

Per des comp tat

(cantar només a la repeticiócom un eco, imitant la trompeta)

divisi (6-8 nens per aula)

œ# .œ œ œ œhom hi és comp- - - -- - --

&8

.˙ œ#tat. Si

‰ . Rœ. .œ. œ. ˙

>

Per des comp tat

simile

œ .œ œ# œ œvols com par tir i

œ .œ œ# œ .œ œde es, pa rers i/o pi

wnions...

‰ . Rœ. .œ.

œ.

Per des-comp - tat

simile

.˙ œ#A

.˙>

- - - - - -- - - -

&13

œ .œ œ .œ# œ .œ œquí, a Ram bla Lli ber

.˙ œtat, Tot

‰ . Rœ. .œ. œ# . ˙

>

Per des comp tat

simile

œ# .œ œ œ œhom hi és comp

.˙ œ#tat! Si

‰ . Rœ. .œ. œ. ˙

>

Per des comp tat

simile

- - - -- - - --

&17

œ .œ œ# œ œvols fer sen tir ben

œ .œ œ# œ œcla ra la te va

wveu...

‰ . Rœ. .œ.

œ.

Per des - comp - tat

simile

.˙ œnA

.˙> fa CODA

- - - -

&21

œb .œ œ .œ œ .œ œbquí, a Ram bla Lli ber

.˙ œtat, Tot

œb .œ œb œb œhom hi és comp

.˙ ‰ . rœ

tat... Tot- - - - - -

&25

.œ œb .œb œ œ ‰ . rœ

hom qui/es tà d’a cord, Tot

.œ œb œb œ œ œ ‰ . rœ

3

hom qui/es tà/en de sa cord, (O/els- - - - - -

&27

œ œ œb œb œ œ œ œ ¿ ¿ ¿ ¿3 3 3 3

qui ni/u na co sa ni l’al tra, ni fred, ni ca

.ø œlor...) A

fÍœb .œ œ .œ œ .œ œbquí a Ram bla Lli ber

.˙ œtat, qui- - - - - - - -

&31

œb .œ œb .œb œn .œ œvol dir la se va hi/és comp

wtat.

.œ œb .œb œ œ .œ œTot és de ba tut i par- - - - -

&34

.œ œb .œb œ .œ œ œlat, i/en u na so la veu

CODA

.œ œ .œ œ œ œtot a ca ba con sen

.˙ œ#suat A

f%

salta a CODAal segno

- - - - - -

&37

.˙ œ#A

.˙>

- tat

˙ œquí, a

grup 2+3

grup 4

grup 1

divisi a 3

œœn œœ œœ# œœRam bla Lli ber

œ œ œ œ wwtat!

w#ƒ jœœ ‰ Œ Ó

Jœ- - - -

[18] TOTHOM HI ÉS COMPTAT!RAMBLA LLIBERTAT

CANTÀNIA 2014


(Himne promenade)

COR[18] TOTHOM HI ÉS COMPTAT! (COR) [1 of 1]

- 23 -

& 812 ..5

Tempo de Reggae {m q . = c 132}

Œ . œ# jœ œ jœ .œQuan fas anys ho ce

.œ œ jœ .˙le bres- -

&8

‰ ‰ jœ œ# jœ œ jœ œ

jœxiu lant, can tant mil can çons

.w Œ . œ# jœ œ jœ .œPerò per a ques ta

- - - - -

&11

.œ œ jœ .˙fes ta

‰ ‰ jœ œ jœ œ jœ œ# jœel Re ggae/és la mi llor/op ció

.w- - --

&14

Œ . œ# Jœ œJœ .œ

Dei xa't dur per les

.œ œ jœ .˙no tes

‰ ‰ jœ#œ# Jœ œ

Jœ œ Jœ

pel rit me ben sin co pat- -- - -

&17

.w Œ . œ# Jœ œJœ .œ

d'a ques ta me lo

.œ œ jœ .˙di a-- - - - - -

& .. .. ..20

‰ ‰ jœ œ# jœ œ jœ œjœ

que no/et trau ràs mai del cap

.wx2 4

-

& .. ..26 4 4

Œ . œ# jœ œ jœ .œDei xa't dur per les-

&35

.œ œ jœ .˙no tes,


jœpel rit me ben sin co pat

.˙ Ó .- -- -

&38

Œ . œœ#jœœ œœ

jœœ ..œœd'a ques ta me lo

..œœ œœjœ

œ..

˙˙

di a

‰ ‰ jœœ# œœjœœ œœ

jœœ œœjœœ

que no/et trau ràs mai del cap- - - - --

[20] LA MILLOR OPCIÓ (COR) [1 of 2]

[20] LA MILLOR OPCIÓ RAMBLA LLIBERTATCANTÀNIA 2014


(Reggae, cançó final d'aniversari)

COR

(1a vegada): COR xiulant la melodia p(2a vegada): COR cantant la cançó mf(3a vegada): COR xiuxiuejant la melodia en boca closa p

- 24 -

&41

..˙̇ Ó . Œ . œ# jœ œ jœ .œDei xa't dur per les

.œ œ jœ .˙no tes,- - - -

&44


jœpel rit me ben sin co pat

.˙ Ó . Œ . œœ#jœœ œœ

jœœ ..œœd'a ques ta me lo- - - - - --

&47

..œœ œœjœ

œ..

˙˙

di a


jœœ œœjœœ


..˙̇ Ó .--

&50

Œ . œ# jœ œ jœ .œDei xa't dur per les

.œ œ jœ .˙no tes,


jœpel rit me ben sin co pat- - -- -

&53

.˙ Ó . Œ . œœ#jœœ œœ

jœœ ..œœd'a ques ta me lo

molto rit.

..œœ œœjœ

œ..

˙˙

di a- - - - - - -

&56


jœœ œœjœœ


..˙̇ Ó .3Libero (ad libitum)

-

[20] LA MILLOR OPCIÓ (COR) [2 of 2]

- 25 -

15 anys de cantània – 25è aniversari del projecte educatiu ... · cantÀnia 2013-2014 15 anys...

Documents