EJEMPLO DE UNA ACTIVIDAD INTEGRADORA

Objetivo:Producir textos informativos, como noticias y cartas, tomando en cuenta su estructura particular y su división en párrafos; utilizando además, de manera correcta, los tiempos simples del modo Indicativo y aplicando la regla de los verbos que hacen el pretérito utilizando la terminación “aba”.

Indicadores de logro: 8.10 Escribe cartas comerciales teniendo en cuenta el propósito y todos los elementos que intervienen en su estructura8.5 Nombra verbos y los agrupa según las terminaciones “ar, er, ir”.8.6 Conjuga correctamente los verbos en los tiempos simples del modo indicativo y en las diferentes personas gramaticales, en textos informativos que escribe.8.9 Utiliza correctamente “b” en la terminación “aba” del pretérito de los verbos terminadas en “ar” al escribir palabras o textos.8.15 Identifica la idea principal de cada párrafo de un texto informativo8.16 Utiliza conectores textuales para dar coherencia a los párrafos de textos que escribe.

Actividad integradora:

Estimado(a) alumno(a):

La tienda escolar atendida por la Señora Adelaida Cienfuegos (C. E. El Calvario, de Jiquilisco), necesita hacer un pedido por escrito de bebidas gaseosas a la empresa Coca Cola, S. A. porque se le han agotado las existencias. El pedido en detalle es el siguiente:

400 unidades de gaseosa en envase de lata.100 unidades de gaseosa en envase de 1 litro.100 unidades de gaseosa en envase de 2 litros.

Además, le solicita a la empresa la colocación de 2 carteles con anuncios de la bebida en las paredes de la tienda.

La carta del pedido se la envía al gerente Victor Maldonado.

Se te pide ayudar a la Sra. Adelaida Cienfuegos en la redacción de la carta. Para este trabajo haz lo siguiente:

1. Utiliza el papel adecuado.2. Ten en cuenta la estructura de una carta comercial.3. Cuida la coherencia de los párrafos.4. Utiliza adecuadamente los conectores entre párrafos.

1

Asignatura: Lenguaje Trimestre: tercero

Unidad: 8 Tiempo: 2 horas.

Recursos: Hojas de papel bond, tamaño carta. Problema planteado (Soporte).

Nivel Educativo: Educación Básica Ciclo: II

Grado: Cuarto Ponderación: 35%

Técnica: Trabajo individual. Producción escrita

Instrumento de evaluación: Rúbrica o Matriz de valoración

5. Utiliza adecuadamente los verbos y cuida su escrituraPRUEBAS:AUTOEVALUACIÓN (10%):Indicación: Marca con una “X”, si a tu juicio cumpliste la parte actitudinal del trabajo (Indicadores de logro: 8.10, 8.5, 8.6, 8.9, 8.15, 8.16).

No. Indicadores de logro Si No

1 Me esmero en la elaboración de la carta comercial.

2Me intereso por conocer los verbos como una clase de palabras que indican acciones.

3 Me empeño en escribir correctamente el pretérito de los verbos terminados en “ar”.

4Me esmero al escribir la carta utilizando los tiempos verbales simples del Modo Indicativo.

5 Me intereso por escribir correctamente los párrafos de la carta.

6 Me empeño en utilizar los conectores textuales al escribir los párrafos de la carta.

RÙBRICA PARA OBTENER LA CALIFICACIÒN DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA (35%)(Indicadores 8.5, 8.6, 8.9, 8.10, 8.15, 8.16)

Criterios Dominio bajo Dominio medio Dominio altoCalificación

1 2 3 4 5 6Estructura

textual (33%)Utiliza entre 1 y 3

elementos.Utiliza entre 4 y 5 elementos.

Utiliza entre 6 y 7 elementos.

           

Corrección verbal (9%)

Comete más de 2 errores en el uso del

verbo en modo indicativo.

Comete entre 1 y 2 errores en el uso del verbo en modo

indicativo.

No comete errores en el uso del verbo en modo

indicativo           

Corrección ortográfica

(9%)

Comete más de 3 errores ortográficos.

Comete hasta 3 errores ortográficos.

No comete errores ortográficos.

           

Coherencia (18%)

Las ideas no están relacionadas ni

ordenadas

Las ideas sólo están relacionadas o sólo

ordenadas.

Las ideas están relacionadas y

ordenadas.           

Cohesión (21%)

No utiliza conectores entre párrafos

Utiliza conectores para relacionar algunos párrafos, o los utiliza inadecuadamente.

Todos los párrafos están relacionados

adecuadamente por conectores.

           

Total

Autoevaluación (10%)            

Calificación total            

2

3