18 de marzo, 2017 • 8:30 am – 5:30 pm, registracion comienza 7:45 amAirport Holiday Inn • 8439 NE Columbia Boulevard • Portland, OR 97220

Aprende más en nuestro sitio: www.allbornin.org/esp-registerCuota de inscripción: $ 60 padres / $ 85 profesionales (incluye desayuno y almuerzo)

Para obtener ayuda con el registro, por favor llame a (503) 238-0522

todos nacidos (dentro)

12a Conferencia Anual de Mejores Practicas Educativas e Inclusión para Todas las DiscapacidadesEste es un día emocionante para los padres, cuidadores y profesionales que trabajan para eliminar la segregación en las escuelas y la comunidad en general. Venga a celebrar y aprender cómo puede utilizar el Diseño Universal para el aprendizaje y las mejores prácticas para alcanzar y enseñar a cada niño/a. Comparta, aprenda y haga nuevos contactos para que todos podamos abrir los ojos de la comunidad en general al hecho que nuestros niños nacen “dentro”.Inspirando el valor para alcanzar y enseñar a todos nuestros niños; Mejores prácticas para apoyar la equidad y el éxito.Todos nacidos (dentro) es un movimiento en búsqueda de una sociedad civil inclusiva. Un proyecto hermano del NWDSA, ABI busca acabar con la segregación y promover la verdadera elección y la inclusión de las personas con discapacidad en nuestras escuelas y comunidades. La conferencia ABI fue fundada por NWDSA en el 2006 en colaboración con Portland State University junto con el programa de certificación y el Centro de Educación Inclusiva. Se ha convertido en un recurso funda-mental en la región noroeste, atrayendo muchos padres innovadoras, profesionales y socios de la comunidad para abrazar los dones de cada alumno. Directoras de conferencia Angela Jarvis-Holland y Angela Frome dirigen un comité dedicado a padres y profesionales para planificar y ejecutar la Conferencia.

Todos los maestros, todos los estudiantes, todos nacidos (dentro)

“La discapacidad es una parte natural de la experiencia humana que no disminuye el derecho de las personas con discapacidades de disfrutar de la oportunidad de vivir de manera independiente, disfrutar de la auto-determinación, tomar decisiones, contribuir a la sociedad, y vivir la plena integración e inclusión en el acontecer económico, político, social, cultural y educativo de la sociedad estadounidense.” Ley de Asistencia y Declaración de Derechos de las Discapacidades del Desarrollo

Las generosas contribuciones y apoyo de los presentadores y muchos otros • Un agradecimiento especial para la Coalición de Diseño Universal para la Vida y de Aprendizaje • Gracias a Isis Sanchez por la traducción

NWDSA/ABI northwest down syndrome association / all born (in)PO Box 9127, Portland, OR 97207

todos nacidos (dentro)

Mejores Prácticas Educativas e Inclusión para Todas las Discapacidades 18 de marzo, 2017allbornin.org/esp-register

Herramientas, creación de redes, y la inspiración para los padres, profesionales y defensores de la comunidad comprometidos con la inclusión, el diseño universal para el aprendizaje, y acabar con la segregación.

Carol & Velma

SalingFoundationDAVID DOUGLAS

SCHOOL DISTRICT

Gracias a las siguientes personas por su apoyo:

1a. Expande su Repertorio de Estrategias de Enseñanza; Herra-mientas y Técnicas para Convertir Diferencias en Bienes en un Salón con Mucha ActividadElizabeth Stein: Educadora, Instructora de UDL, Autora 1b. Comportamiento en los Primeros Años; Ideas, Estrategias Positivas y Herramientas para Padres y Maestros Zac A. Carr: Consultante de Comportamiento Positivo, Comporta-miento es Comunicación 1c. Acta ABLE: Invirtiendo en un Futuro Brillante y Creando un Bienestar Financiero; el Futuro y Lecciones Aprendidas David Bell: Director de Alcance, Red de Ahorros Oregon 529; Ste-ven Holland: Presidente, NWDSA/ABI y Gerente de Planificación y Análisis Financiero, El Grupo Campbell, LLC1d. Apoyos Visuales Que Funcionan en el Salón Inclusivo de Pri-mera InfanciaDr. Natalie Danner: Profesora Asistente de Educación de Primera Infancia, Universidad de Western Oregon.1e. Todos tienen una Voz; Comunicación Aumentativa y Alterna-tiva (AAC) y Tecnología de Asistencia (AT) para Promover Éxito en los Primeros Años Ruth McKee: Profesional de Tecnología de Asistencia; Sam Sen-nott, PhD: Profesor Asistente de Educación Especial, Universidad de Portland State; Deborah Lesher: MS, CCC-SLP1f. Como Usar Metas en el IEP para Guiar una Colocación Inclusiva Noelle Sisk: SPED Coordinadora de Familia y Comunidad, PPS 1g. Como ser una Fuerza para Cambio Positivo; Padres y Jóvenes Impactando Educación Inclusiva y Opciones de Universidades Alrededor del PaísStephanie Smith Lee: Asesora de Póliza Mayoritaria, Congreso Nacional de Síndrome de Down1h. ¡Guía! Jóvenes Trabajando Juntos para Crear Cambio Positivo Rebecca Cokley: Directora Ejecutiva, Consejo Nacional de Dis-capacidad

2a. Construyendo Escuelas y Comunidades Inclusivas y Cultural-mente Acogedoras; Porque Educamos Keith Jones: Líder y Defensor Comunitario2b. Anivelando el Campo de Juego con Juego Adaptado Ruth McKee: Profesional de Tecnología de Asistencia2c. Inclusión en Kindergarten; En Camino a una Vida Inclusiva Carrie Hutchinson: Coordinadora, Cohorte de Inclusión en Kinder-garten; Molly Hulett: Maestra de ESD, Graduada de Clackamas y KIC; Raelene Gilmore: Maestra, Gaffney Lane2d. Historia de Discapacidad; Resumen y Justicia Social Michael Bailey: Presidente anterior, NDRN2e. Transición en Educación; Ayudando a Padres y Maestros En-tender y Contribuir a Metas y Éxito Terciarias Sally Simich: Especialista de Educación, Departamento de Edu-cación de Oregon; Heather Lindsey: Intermediaria de la Transición Secundaria, Departamento de Educación de Oregon; Lizzy Juani-za-Saso: Facilitadora de la Red de Transición, Distrito de Servicio de Educación de Multnomah 2f. Descodificando el Plan Individualizado de Educación (IEP); Entendiendo Derechos, Ley, Pruebas, y Evaluación Chris Shank: Abogada de Educación Especial, DRO2g. Colaborando con Familias de Orígenes Culturalmente y Lingüísticamente Diversos para Mejorar Resultados para Estudi-antes con Discapacidades Dr. Julie Esparza Brown, Ed.D: Profesora Asociada, Departamento de Educación Especial PSU; Dr. Sheldon Loman: Educador Especial Di-verso (DISE), PSU; Gloria Alonso: Maestra de Educación Especial, PPS2h. Salones Inclusivos; Equipos Colaborativos de Educación General y Maestros SPED Comparten Que Está Funcionando en Escuelas WLWVDr. Jennifer Spencer-Iiams, Ed.D: Distrito Escolar WLWV; Panel de Equipos de Maestros

3a. Pensar Universidad en la Universidad de Portland State; Nues-tra Jornada para Construir una Experiencia Universitaria Inclusiva Debra Hart: Directora de Educación y Transición, Instituto para In-clusión Comunitaria en la Universidad de MA; Sue Bert: PSU; Nick Bender: TCIO; Megan McFarland: PSU; Rachel Esteve: NWDSA/ABI, Defensora-Propia, y estudiante en PSU; Angela Jarvis-Hol-land: NWDSA/ABI; Stephanie Smith Lee: Asesora de Póliza Mayor-itaria, Congreso Nacional de Síndrome de Down3b. Un Repaso Por Todo el Programa de Intervenciones de Com-portamiento Positivo y Apoyos (PW-PBIS)Renée K. Van Norman, PhD: EI/ECSE Especialista de Educación, Departamento de Educación de Oregon3c. Todos Nacimos Dentro; Colaborando para Apoyar In-clusión y Equidad Rebecca Cokley: Directora Ejecutiva, NCD3d. Cada Voz Importa; Elevando Narraciones de Estudiantes Elizabeth Stein: Educadora, Instructora de UDL, Autora 3e. ¡Escúchame! Taller para Jóvenes para Usar Su Voz y Crear Su Poder Keith Jones: Líder y Defensor Comunitario3f. Enseñanza Colaborativa: Una Asociación de Educación Gen-eral y Especial Danielle Johnson: Coordinadora de Servicios Estudiantiles; Deb-bie Alvarado: Maestra de Educación Especial, Distrito Escolar de Hillsboro 3g. Apoyando Estudiantes y Todas sus Necesidades Diversas en Salones de Educación General de Movimiento Rápido Ann Donaca-Sullivan; Profesora, Universidad de Concordia y Madre; Shelley Simonson: Maestra de Kindergarten, PPS; Susana Walker: Maestra, Primaria Chief Joseph 3h. Concientización y Sexualidad; Yoga, Meditación, y Pranayam (Respiración Enfocada) Dr. Neera Malhota: Profesora, PSU

4a. Como Escuelas y Comunidades Mejor Apoyan a un Estudiante Cuando el Comportamiento es Desafiante; Apoyando Confianza, Capacidad, y Bienestar Zac A. Carr: Consultante de Comportamiento Positivo, Comporta-miento es Comunicación 4b. Más Allá de Servicios Pagados; la Importancia de Apoyos Naturales y Construyendo Comunidad en un Paisaje Cambiante Larry Deal: Director Ejecutivo, Independence Northwest Broker-age; Melissa Thompson: Madre, Defensora, y Agente Personal4c. Vidas Reales, Sueños Reales; el Valor de ser Parte de un Equipo Darla Helt: Madre, Coalición de Padres del Condado de Clark; Jes-sie Banaszek: Defensora-Propia; Ryan Moor: Entrenador de Traba-jo; TJ Stepper: Colega4d. Aplicaciones para el iPad y fundamentales de Chromebooks que Apoyan Inclusión Sam Sennott, PhD: Profesor Asistente de Educación Especial, Uni-versidad de Portland State; Reny Ferrari: Gerente de Laboratorio y Asistente de Investigaciones de Posgrado, Laboratorio de Diseño Universal (uLab) 4e. Fortalecimiento y Defensoría para Padres *Sesión en Español*Maria Rangel: Coordinadora de Alcance Multicultural, Coalición de Padres del Condado de Clark; Panel de Graduados de FOLA 4f. Promoviendo un Sentido de Pertenecer; Investigaciones y Prácticas Prometedoras Dr. Shannon Davidson: Investigadora Principal, Education Northwest4g. Cuerpos y Mentes en Movimiento; Preparándose para el éxito Mary K. Williams: Terapista Ocupacional, Escuelas Públicas de Portland y Dueña, Celebrate the Senses4h. Teniendo Expectativas Altas; Programas de Educación Ter-ciarios de Transición e Inclusivos para Estudiantes con Disca-pacidad Intelectual Debra Hart: Directora de Educación y Transición, Instituto para In-clusión Comunitaria en la Universidad de MA

SESIÓN 1 SESIÓN 3HORARIO Y SESIONES EN ESPAÑOL - ALLBORNIN.ORG/ESP-SESSIONS • INSCRIPCIO EN LINEA - ALLBORNIN.ORG/ESP-REGISTER

SESIÓN 2 SESIÓN 4

PRESENTADORES PRINCIPALES Y DISCURSOSComo el Diseño Universal de Aprendizaje es Como un Viaje a la Playa con 30 Amigos y Familia • Elizabeth Stein: Educadora, Instructora de UDL, Autora La carrera de Elizabeth Stein’s abarca intervención temprana, grados k-12, y cursos a nivel de bachillerato y posgrado. Ella es miembro del cuadro CAST y una escritora contribuyente a Education Week. Ella es la autora de dos libros y el blog popular Two Teachers in the Room. Elizabeth logro Certificación Profesional Nacional en Alfabetización y es una estudiante de doctorado en el programa de Liderazgo Educacional para Comunidades de Aprendizaje Diverso en Molloy College. Manteniendo Nuestros Ojos en el Premio; Cambio y Proceso de Póliza, Liderazgo Guiado por Valores, y Defensoría que Promueve Inclusión y Éxito para Todos los Estudiantes • Discurso de Almuerzo y Panel de Póliza presentado por Rebecka Cokley: Directora Ejecutiva, Consejo Nacional de DiscapacidadRebecca Cokley llego a NCD después de servir cuatro años en la Administración Obama. Como Directora de Ubicación de Prioridad para Participación del Público, ella era responsable por el alcance a organizaciones de diversidad y minorías para reclutar individuos cualificados para la Casa Blanca. Ella también sirvió en papeles de póliza en el Departamento de Servicios de Salud y Humanos, y en la oficina de Educación Especial y Servicios de Rehabilitación del Departamento de Educación. Panelistas incluyendo Representativa Sara Gelser; Stephanie Smith Lee: Asesora de Póliza Mayoritaria, Congreso Nacional de Síndrome de Down; Keith Jones: Líder y Defensor Comunitario; Bob Joondeph: Director Ejecutivo, Derechos de Discapacidad Oregon

Destacado Discurso de Bienvenida: Principal Patrocinador Escuelas Públicas de Portland

Presentación de jóvenes: Nuestra Educación, Nuestro Futuro, Inclusión se trata de Humanidad

Últimos Comentarios: con Steven Holland: Presidente, NWDSA/ABI y Angela Jarvis-Holland: Directora Ejecutiva: NWDSA/ABI

Crédito de educación continua: Visita www.nwdsa.org/allbornin para aprender a ser elegible para una hora de unidades de educación continua. Certificados de horas se pueden obtener para OR y WA.

Apoye a los que abogan por sí mismo que venden arte en esta conferencia. Gracias a Susan Cushman, Directora de Apoyo Familiar del UCP (Parálisis Cerebral Unido)