12. principales oportes de los filosopos clasicos
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IE. NUESTRA SEÑORA DE FATIMA TUMACO NARIÑO
1. DATOS GENERALES
Guía 1. Diseñando Secuencias Didácticas
Nombres y apellidos del docente: De Benitez Maria MatildeMontaño Jaela Cabeza Cortes MariaRiascos ElsyRodriguez Ivonne
Institución Educativa: INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA
Sede: NUESTRA SEÑORA DE FATIMA
Municipio: Tumaco
Departamento: Nariño
1.1 DATOS GENERALES
Título de la secuencia didáctica: Historia de la Filosofía
Secuencia didáctica #:
Institución Educativa: Sede Educativa:
Dirección: Municipio: TUMACO
Docentes responsables: Departamento: NARIÑO
Área de conocimiento:Ciencias Sociales y Filosofía
Tema: Principales Aportes de los filósofos clásicos.
Grado: 10
Tiempo: 3 HORAS
Descripción de la secuencia didáctica: Se introduce e involucra al estudiante en las actividades que se van a desarrollar durante las 3 horas de clase, durante toda la actividad los alumnos usaran ante todo su creatividad, mostrando mediante animaciones y representaciones visuales, cuentos, cantos, adivinanzas, lecturas relacionado con la historia de la filosofía y todos sus representantes principales. los alumnos tendrán la oportunidad de trabajar en equipo y se promuévela el uso, la sana convivencia y sobre todo el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Objetivo de aprendizaje: conocer la historia de la filosofía y todo lo relacionado con los 3 grandes representantes de la filosofía antigua como lo son Sócrates, platón, Aristóteles.Contenidos a desarrollar: 1. Videos de la historia de la filosofía y sus aportes principales.2. Desarrollo e historia de la filosofía3. Biografías de Sócrates, platón, y Aristóteles.4. Aportes de los padres de la filosofía
Competencias del MEN:
Utilizo la historia como arma fundamental de conocimiento y reconocimiento de la cultura y su procesos de desarrollo.
Estándar de competencia del MEN:
Desarrollo mecanismos de aprendizaje que me ayuden a medir mis conocimientos frente a la historia y su desarrollo.
Qué se necesita para trabajar con los estudiantes: 1. video beam2. Computador3. Marcadores4. papel periódico,5. Videos6. Carteleras.
3. METODOLOGÍA: FASES ACTIVIDADES
• Lluvia de ideas sobre la historia y la filosofía.• Explicación dela temática por parte del docente.• Actividades en el salón de clases: Se formaran grupos de trabajo con
el fin de hacer lecturas interpretativas.
¡Preguntémonos! El docente lleva a los estudiantes a la sala de audiovisuales donde se proyecta un video relacionado con la temática. A partir del video surge la siguiente pregunta: ¿Qué significa la filosofía?¿Conoce usted a los padres de la filosofía clásica?A partir del video se genera un espacio de discusión mediante lluvia de ideas.
¡Exploremos! Mediante la utilización del recurso educativo: https://youtu.be/Hz1D8If76jc el alumno tendrá la oportunidad de conocer mas sobre los aportes de la filosofía clásica.
¡Produzcamos! Para el desarrollo de esta fase pretendemos favorecer la creatividad del estudiante los cuales podrán exponer sus ideas a través de diapositivas y observando diferentes videos, y ante todo la utilización de herramientas Tic´s, para conocer mas sobre los aportes de los filósofos clásicos.
¡Apliquemos!
A cada grupo le corresponde exponer sus respetivos temas las cuales podrán realizar dibujos, diapositivas y diversas dinámicas donde darán a conocer sus ideas y talleres respeto al tema, en fin se podrá utilizar cualquier método que deseen para el desarrollo de esta actividad
4. RECURSOS
Nombre del recurso Descripción del recurso
VIDEO: Principales Aportes De Los Filósofos Clásicos.
El video evidencia los diferentes aportes que han tenido los grandes padres de la filosofía en el desarrollo de al humanidad.
COPIAS TEXTOS: Las copias fueron un conector para que los chicos entendieran de manera personalizada los diferentes aportes de los grandes filósofos.
COMPUTADOR: Computadores en buen estado para que los estudiantes puedan hacer la actividad.
VIDEO BING: Necesario para re proyectar los videos en YouTube.
5. EALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS
La docente recopilara todas las actividades desarrolladas por el estudiante las cuales fueron:
• La participación en la lluvia de ideas.• Trabajo en grupo• La realización de colorear los dibujos• La identificación de los objetos y animales con la vocal O.
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Sistema de evaluación
CRITERIO 5 4 3 2
1
Participa en clase exponiendo sus ideas acerca de la historia de la filosofía
Trabaja activamente en la exposición a través de diapositivas y carteles.
Participación activa durante la presentación de diapositivas,.
