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Equipo de Audición y Lenguaje CREENA - Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra C/Pedro I, nº 27 31007 PAMPLONA Tfno.948 19 86 38 FAX 948 19 84 93 http://www.pnte.cfnavarra.es/creena [email protected] BIBLIOGRAFIA INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DE APRENDIZAJE Infantil 1 er ciclo de Primaria

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra C/Pedro I, nº 27 – 31007 PAMPLONA

Tfno.948 19 86 38 – FAX 948 19 84 93 http://www.pnte.cfnavarra.es/creena

[email protected]

BIBLIOGRAFIA INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DE APRENDIZAJE

Infantil – 1er ciclo de Primaria

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título ¡Ya Entiendo!... Con Hypertexto - 1

Autor Álvarez L. y Soler E.

Nivel 6-8 años

Editorial CEPE

Año Edición 2005 (2ª Edición)

ISBN 84-7869-364-5

Descripción Actividades escolares, comprensión, aprendizaje, estrategias, procesos cognitivos.

Etiqueta: Comprensión Semántica Morfosintaxis

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título ABC Dislexia

Autor Outón, P.

Nivel A partir de los 5 años

Editorial TEA Ediciones

Año de edición 2010

ISBN 9788471749741

Descripción Se centra en las letras b, d, p y t. Forma parte de un programa de lectura y escritura estructurado y secuencial. Se trabaja conjuntamente el desarrollo de la conciencia fonológica y el aprendizaje de las correspondencias grafema-fonema desde una metodología multisensorial. Contiene una bolsa con todas las letras del abecedario (mayúsculas y minúsculas)

Etiqueta: Habilidades Fonológicas Comprensión Grafomotricidad Morfosintaxis

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título ALE1 Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura.

Autor González R M, Cuetos F.

Nivel 4-7 años

Editorial CEPE

Año Edición

ISBN 9788478696550

Descripción Los contenidos están agrupados en cuatro bloques: PREPARACIÓN A LA LECTURA Y LA ESCRITURA (tareas de conciencia fonológica y velocidad en denominación); LECTURA (de letras, sílabas de complejidad creciente, logotomas y palabras); ESCRITURA (reglas de conversión fonema-grafema y procesos de planificación); COMPRENSIÓN LECTORA

Etiqueta: Habilidades Fonológicas Comprensión Velocidad lectora

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título ALE 2 Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura.

Autor González R M, Cuetos F.

Nivel 4-7 años

Editorial CEPE

Año Edición

ISBN 9788478696567

Descripción Los contenidos están agrupados en cuatro bloques: PREPARACIÓN A LA LECTURA Y LA ESCRITURA (tareas de conciencia fonológica y velocidad en denominación); LECTURA (de letras, sílabas de complejidad creciente, logotomas y palabras); ESCRITURA (reglas de conversión fonema-grafema y procesos de planificación); COMPRENSIÓN LECTORA

Etiqueta: Habilidades Fonológicas Comprensión Velocidad lectora

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título ALE 3 Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura.

Autor González R M, Cuetos F.

Nivel 4-7 años

Editorial CEPE

Año Edición

ISBN 9788478696574

Descripción Los contenidos están agrupados en cuatro bloques: PREPARACIÓN A LA LECTURA Y LA ESCRITURA (tareas de conciencia fonológica y velocidad en denominación); LECTURA (de letras, sílabas de complejidad creciente, logotomas y palabras); ESCRITURA (reglas de conversión fonema-grafema y procesos de planificación); COMPRENSIÓN LECTORA

Etiqueta: Habilidades Fonológicas Comprensión Velocidad lectora

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título ALE 4 Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura.

Autor González R M, Cuetos F.

Nivel 4-7 años

Editorial CEPE

Año Edición

ISBN 9788478696581

Descripción Los contenidos están agrupados en cuatro bloques: PREPARACIÓN A LA LECTURA Y LA ESCRITURA (tareas de conciencia fonológica y velocidad en denominación); LECTURA (de letras, sílabas de complejidad creciente, logotomas y palabras); ESCRITURA (reglas de conversión fonema-grafema y procesos de planificación); COMPRENSIÓN LECTORA

Etiqueta: Habilidades Fonológicas Comprensión Velocidad lectora

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Alteraciones de lecto-escritura. Refuerzo y desarrollo de habilidades mentales básicas. 1.1

Autor Yuste, C. , García, N.

Nivel 1er ciclo de Primaria

Editorial ICCE

Año de edición 2009

ISBN 9788472782556

Descripción Consta de 15 unidades didácticas que estudian letras y fonemas que ofrecen mayor dificultad y resistencia de discriminación y diferenciación en los aspectos perceptivos discriminativos.

Etiquetas: Percepción Atención Habilidades Fonológicas

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Alteraciones de la lecto-escritura. Refuerzo y desarrollo de habilidades mentales básicas. 1.1 B

Autor Yuste, C. , García, N.

Nivel 1er ciclo de Primaria

Editorial ICCE

Año de edición 1995

ISBN 9788472781665

Descripción Consta de 10 unidades didácticas que estudian grupos silábicos y sinfones especialmente problemáticos con connotaciones disléxicas.

Etiquetas: Atención Percepción Habilidades Fonológicas

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Título Aprendiendo a leer: Materiales de apoyo. Nivel 1

Autor Defior, S.; Gallardo, J. R.; Ortúzar, R.

Nivel Infantil, 1er ciclo de primaria

Editorial Aljibe

Año Edición 4ª edición 2011

ISBN 9788497001977

Descripción Es un instrumento de apoyo, no un método de enseñanza. Se trabajan la combinación de unidades lingüísticas, el aspecto perceptivo-visual, las habilidades fonológicas, el aspecto morfosintáctico y el semántico.

Etiqueta: Percepción Habilidades Fonológicas Morfosintaxis Semántica

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Aprendiendo a leer: Materiales de apoyo. Nivel 2

Autor Defior, S.; Gallardo, J. R.; Ortúzar, R.

Nivel Infantil, 1er ciclo de primaria.

Editorial Aljibe

Año Edición 4ª edición 2011

ISBN 9788497004695

Descripción Es un instrumento de apoyo, no un método de enseñanza. Se trabajan la combinación de unidades lingüísticas, el aspecto perceptivo-visual, las habilidades fonológicas, el aspecto morfosintáctico y el semántico.

Etiqueta: Percepción Habilidades Fonológicas Morfosintaxis Semántica

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Aprendizaje de la lectoescritura

Autor José Bustillo

Nivel Educación infantil y 1er ciclo de primaria

Editorial

Año de edición

ISBN http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe/html/menu3.html

Descripción El programa está dedicado al aprendizaje y refuerzo del proceso lectoescritor, teniendo como destinatarios al alumnado escolarizado en los niveles en los que esta temática está ampliamente incluida entre sus mínimos curriculares

Etiquetas: Percepción Memoria Atención Velocidad lectora Habilidades Fonológicas Comprensión Morfosintaxis Semántica

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Título Aprendo a leer. Un material para la atención a la diversidad.

Autor Rita Valdivia Prades y Mª Carmen Puerta Puerta

Nivel 1º Educación Primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

Año Edición

ISBN 8484910350

Descripción Contiene: 31 cuadernos (1 para cada letra) + guía didáctica Es un método de aprendizaje de lectoescritura

Etiqueta: Método lectoescritura Habilidades Fonológicas Comprensión

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Título ATENCIÓN 1. Colección atender para aprender.

Autor Vallés, A.

Nivel 1er ciclo de primaria

Editorial Promolibro

Año de edición 2009

ISBN 9788479866532

Descripción Cuaderno de trabajo del alumno para desarrollar las competencias atencionales que permitan mejorar el aprendizaje. Actividades dirigidas a aumentar la atención sostenida, selectiva, concentrada y Memoria de Trabajo

Etiqueta: Atención

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Título Atención selectiva 1.4 percepción viso-espacial.

Autor Yuste, C. , García, N.

Nivel 1er ciclo de Primaria

Editorial ICCE

Año de edición 1994

ISBN 9788472781498

Descripción Cuaderno de recuperación para 6-8 años con ejercicios de percepción: dentro-fuera; frases borrosas; comparar tamaños, colores, formas; figuras ocultas; copiar en cuadricula; ocho diferencias; completar dibujos; marcar dibujos; memorización; seguir líneas que se cruzan.

Etiquetas: Atención Percepción Memoria Grafomotricidad

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Título Becoleando I

Autor Galve, J.L. , Trallero M. y otros Nivel Infantil.

Editorial EOS

Año de edición 2010

ISBN 9788497273657 Descripción Programa de desarrollo de los procesos

cognitivos intervinientes en el lenguaje, para las mejoras de las competencias oral y lecto-escritora. En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación.

Etiquetas: Percepción Semántica Habilidades Fonológicas

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Becoleando II

Autor Galve, J.L. , Trallero M. y otros

Nivel 1er Ciclo de Primaria

Editorial EOS

Año de edición 2010

ISBN 9788497273664

Descripción En este libro se profundiza en los procesos perceptivos y en las habilidades con tareas de conciencia fonológica, así como los procesos de acceso al léxico que facilitan las representaciones fonológicas y/o grafemas que conducen al reconocimiento de las palabras, con lo que se potencia la exactitud y precisión en la lectura y la producción escrita. Además se trabaja el vocabulario.

Etiquetas: Percepción Semántica Habilidades Fonológicas

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Título BITS de Inteligencia

Autor G. Doman, G.

Nivel Infantil. Primaria

Editorial Everets

Año Edición 2007

ISBN 9788424181956

Descripción Los Bits ayudan a adquirir nuevos conocimientos, nuevas palabras, a desarrollar y ampliar el lenguaje, especialmente el vocabulario, a desarrollar el hábito y la capacidad de atención, a desarrollar la memoria visual y auditiva, a fomentar la curiosidad y el interés, etc. Los Bits se agrupan en categorías referentes a un tema y se muestran a los niños durante un segundo cada uno.

Etiquetas: Memoria Semántica Atención

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Título Cognitiva.PT. Lectoescritura: Programa en soporte informático multimedia para la intervención en los Trastornos Específicos de la Lectoescritura

Autor Torres, M.

Nivel Primaria

Editorial Electronic Journal of Research in Educational Psychology.

ISBN ISSN 1696-2095

Descripción Cognitiva-Lectoescritura es un programa informático para la estimulación cognitiva y la rehabilitación de los Trastornos Específicos de la Lectoescritura desde la perspectiva neuropsicológica. El programa está diseñado de forma que sirva de soporte abierto a cualquier método, tendencia o sistema de trabajo, a través de las programaciones totalmente configurables para responder a la diversidad y conseguir un aprendizaje individualizado con el objeto de alcanzar sus máximas potencialidades.

Etiqueta: Percepción Semántica Morfosintaxis Habilidades Fonológicas

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Título Comprender el lenguaje haciendo ejercicios

Autor Aguado, G. , Cruz Ripoll, J., Domezáin, MªJ.

Nivel Primaria

Editorial Entha

Año de edición 2003

ISBN 8493201391

Descripción Es un libro que plantea un nuevo punto de vista en el trabajo de la comprensión. Superando el trabajo tradicional de preguntar al alumno sobre lo que ha oído o leído, trata de ejercitar los procesos y mecanismos implicados en la capacidad de comprender el lenguaje. Los campos que trata de ejercitar son la sintaxis, el trabajo con la lista de términos asociados, el mecanismo de supresión de la información incongruente y la construcción de inferencias.

Etiquetas: Comprensión Morfosintaxis Semántica

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Título Comprensión lectora nivel I Programa informático

Autor

Nivel 6-7 años

Editorial Aquari

Año de edición

ISBN

Descripción 518 ejercicios con texto, imagen, voz y sonido y agrupados en 12 campos semánticos: la familia y la casa, juegos y deportes, formas y colores, naturaleza, la escuela, oficios, herramientas, transportes, la ciudad, etc. Obtiene la evaluación en la impresora. Marca los ejercicios con la fecha y las siglas P superado, TR trabajado y NT no trabajado. Versiones de la comprensión lectora nivel I en español, euskera, galego, francés y valenciano.

Etiquetas: Comprensión Semántica

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Título Comprensión verbal 1.5

Autor Yuste, C. , García, N.

Nivel 1er ciclo de Primaria

Editorial ICCE

Año de edición 1996

ISBN 9788472781689

Descripción Cuaderno de recuperación para 6-8 años, con variedad de ejercicios: búsqueda de sinónimos, antónimos; etiquetar correctamente expresiones; agrupar conceptos; completar frases; ordenar secuencialmente; combinar letras; adivinanzas; cambiar el tiempo de verbos, descripciones, etc.

Etiquetas: Atención Comprensión Semántico morfosintaxis

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Coordinación grafo-motriz 1.7

Autor Yuste, C. , García, N.

Nivel 1er ciclo de Primaria

Editorial ICCE

Año de edición 1996

ISBN 9788472781702

Descripción Cuaderno de recuperación para 6-8 años con cuatro partes distintas: Ejercicios de coordinación visomanual, movimientos básicos para la escritura, trazado y direccionalidad de las letras sueltas y caligrafía básica con alguna dificultad ortográfica.

Etiquetas: Percepción Grafomotricidad Ortografía

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Cuadernos de lengua. Domina….

Autor Cruz, J.

Nivel De 1º a 6º de primaria

Editorial Bruño

Año de edición 2001

ISBN 8421669001…

Descripción 22 cuadernos monográficos, graduados por cursos, que trabajan los distintos ámbitos de la Lengua: De 1º a 6º • Comprensión lectora: para adquirir estrategias de comprensión lectora. • Vocabulario: el trabajo con estos cuadernos garantiza el dominio y el uso del vocabulario. • Expresión escrita: fomentan la práctica de la experiencia escrita. De 3º a 6º • Gramática: para trabajar la práctica de conceptos y técnicas gramaticales.

Etiquetas: Semántica Morfosintaxis Comprensión

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Cuentos de Progresión Lingüística. Del balbuceo a la frase (8 cuentos)

Autor López Garzón Gloria

Nivel Infantil y 1er ciclo de primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

Año de edición 2001

ISBN 978-84-8491-011-4…

Descripción Los objetivos de estos cuentos son que el niño comprenda lo que lee desde un contexto familiar y cotidiano, que desarrolle la capacidad de comprensión del lenguaje y de la atención a la vez que la expresión escrita y afianzamiento del vocabulario aprendido.

Etiqueta: Atención Comprensión Semántica

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Discriminación auditiva.

Entrenamiento fonémico

Entrenamiento prosódico: ritmo y melodía

Entrenamiento del análisis-síntesis auditiva

Autor Bruno, C. y Brusi, M

Nivel Infantil y primer ciclo de primaria

Editorial LLIBRES LA GUAIRA

Año de edición

ISBN 978-84-86705-11-4

Descripción Actividades para trabajar la discriminación auditiva

Etiqueta: Habilidades Fonológicas Atención Memoria

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Discriminación Perceptiva, Relaciones Espaciales, secuencias temporales 0.3

Autor Yuste, C. , García, N.

Nivel 4-6 años

Editorial ICCE

Año de edición 2004

ISBN 9788472783010

Descripción Cuaderno de recuperación para 4-6 años que trabaja la discriminación figura fondo, constancia de la forma, posición en el espacio, relaciones espaciales, espacio y del tiempo, diferencia de formas, tamaños, colores y posiciones.

Etiquetas: Percepción Atención Semántica

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Dislexia 1

Autor Vallés, A.

Nivel 1er y 2º ciclo de primaria

Editorial Promolibro

Año de edición 2008

ISBN 9788479866464

Descripción Las actividades que se presentan en este programa están dirigidas a reforzar la ruta fonológica y mejorar las habilidades de decodificación mediante actividades específicas de segmentación. Incluye un CD con presentaciones PowerPoint.

Etiqueta: Habilidades Fonológicas Semántica Morfosintaxis

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Dislexia 2

Autor Vallés, A.

Nivel 1er y 2º ciclo de primaria

Editorial Promolibro

Año de edición 2ª edición 2008

ISBN 9788479866471

Descripción Las actividades que se presentan en este programa están dirigidas a reforzar la ruta fonológica y mejorar las habilidades de decodificación mediante actividades específicas de segmentación. Incluye un CD con presentaciones PowerPoint.

Etiqueta: Habilidades Fonológicas Semántica Morfosintaxis

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Dislexia, ortografía e iniciación lectora

Autor San Juan Nájera, M.; San Juan Álvarez, M.

Nivel 1er ciclo de primaria

Editorial Yalde

Año de edición 2009

ISBN 9788487705861

Descripción Libro guía, con abundantes orto-dibujos y una amplia relación de ejercicios y actividades, basados en la visión de palabras y dibujos. CD-ROM con más de 400 orto-dibujos con sonido de la palabra correspondiente, puede ser oída completa o por sílabas aisladas. Una caja de tocar: identificar a ciegas letras, Un abecedario con letras en relieve Tarjetas de memoria ortográfica Barajas ortográficas Un diccionario ortográfico ideovisual

Etiquetas: Ortografía Habilidades Fonológicas

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título EL JARDÍN DE LAS LETRAS SERIE JUEGA CON LALO

Autor

Nivel 5-7 años

Editorial Edicinco

Año de edición

ISBN

Descripción - BUSCALETRAS: reconocer la letra por la que comienza y

termina una imagen. Ordenar las letras para formar la palabra

- ¿DÓNDE ESTOY?: Partiendo de cuatro imágenes el niño deberá

buscar las letras que le indique el programa o bien reconocer la palabra asociada a una de las cuatro imágenes.

- EL CAZADOR DE LETRAS: derribar letras en orden alfabético.

- LA LETRA SECRETA: descubrir una letra a partir de las pistas

que el programa le va dando.

- ¿QUIÉN FALTA?: buscar letras que faltan en una palabra.

- COMPLETA EL ABECEDARIO: Sobre un abecedario

incompleto el usuario deberá rellenar los huecos.

- CLASIFICA LETRAS: distinguir y señalar vocales consonantes.

- ORDENA PALABRAS: colocar palabras en orden alfabético. Etiquetas: Habilidades Fonológicas

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Enséñame a hablar. 1º Cuaderno de Lectoescritura para el alumno. Libro de apoyo a la comprensión lectora.

Autor Gloria López Garzón

Nivel 1er ciclo primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

Año de edición 2001

ISBN 9788484913504

Descripción Cuaderno de trabajo para la comprensión escrita de estructuras lingüísticas sencillas. Es práctico, con vocabulario, verbos, ejercicios para que el niño adquiera una comprensión y expresión escrita. Contenido: La familia, Verbos (comer, beber, ver, oír, oler), Verbos (cortar, pintar, comprar, leer), Verbo (estar), La negación.

Etiqueta: Morfosintaxis Comprensión

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Entrenamiento auditivo y lectura (libro + cassete)

Autor Rodríguez, D.:,

Nivel Infantil y 1er ciclo de primaria

Editorial CEPE

Año de edición 1997

ISBN 978-84-85235-68-1

Descripción Es un método multisensorial de lectoescritura. Propone una serie de actividades de percepción y memoria auditiva, percepción cinestésica, visual, visomotora para cada fonema partiendo de un cuento.

Etiqueta: Memoria Percepción Atención Habilidades Fonológicas

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Esquema Corporal, Diferencia. Izda. Dcha 0.4

Autor Yuste, C. , García, N.

Nivel 4-6 años

Editorial ICCE

Año de edición 2004

ISBN 9788472783058

Descripción Cuaderno de recuperación para 4-6 años, que contiene: psicomotricidad gruesa o destreza motriz, nociones psicomotrices básicas, psicomotricidad fina, destreza manual, coordinación viso-manual, esquema corporal y diferenciación izquierda-derecha.

Etiquetas: Percepción Grafomotricidad

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Estimular Atención Nivel 1

Autor Jarque J. Nivel Niños 2-3 años

Editorial Gesfomedia

Año Edición 2008

ISBN 9788498960129

Descripción Se estimula y desarrolla - La atención selectiva y serial. - La discriminación visual, percepción de diferencias, la psicomotricidad fina, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo y flexibilidad mental

Etiqueta: Atención Percepción Grafomotricidad Comprensión Memoria

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Estimular Atención Nivel 2

Autor Jarque J. Nivel 3 años

Editorial Gesfomedia

Año Edición 2008

ISBN 9788498960136

Descripción Se estimula y desarrolla - La atención selectiva y serial. - La discriminación visual, percepción de diferencias, la psicomotricidad fina, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo y flexibilidad mental

Etiqueta: Atención Percepción Grafomotricidad Comprensión Memoria

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Estimular Atención Nivel 3

Autor Jarque J. Nivel 3 años

Editorial Gesfomedia

Año Edición 2008

ISBN 9788498960143

Descripción Se estimula y desarrolla - La atención selectiva y serial. - La discriminación visual, percepción de diferencias, la psicomotricidad fina, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo y flexibilidad mental

Etiqueta: Atención Percepción Grafomotricidad Comprensión Memoria

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Estimular Atención Nivel 4

Autor Jarque J. Nivel 4 años

Editorial Gesfomedia

Año Edición 2008

ISBN 9788498960150

Descripción Se estimula y desarrolla - La atención selectiva y serial. - La discriminación visual, percepción de diferencias, la psicomotricidad fina, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo y flexibilidad mental

Etiqueta: Atención Percepción Grafomotricidad Comprensión Memoria

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Estimular Atención Nivel 5

Autor Jarque J. Nivel 5 años

Editorial Gesfomedia

Año Edición 2008

ISBN 9788498960167

Descripción Se estimula y desarrolla - La atención selectiva y serial. - La discriminación visual, percepción de diferencias, la psicomotricidad fina, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo y flexibilidad mental

Etiqueta: Atención Percepción Grafomotricidad Comprensión Memoria

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Estimular Atención Nivel 6

Autor Jarque J. Nivel 6 años

Editorial Gesfomedia

Año Edición 2008

ISBN 9788498960174

Descripción Se estimula y desarrolla: - La atención selectiva o focal, serial y sostenida - La discriminación visual, percepción de diferencias, coordinación visomotora, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad mental, inhibición y velocidad de procesamiento.

Etiqueta: Atención Percepción Comprensión Memoria

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Estimular Atención Nivel 7

Autor Jarque J. Nivel 7 años

Editorial Gesfomedia

Año Edición 2008

ISBN 9788498960181

Descripción Se estimula y desarrolla: - La atención selectiva o focal, serial y sostenida - La discriminación visual, percepción de diferencias, coordinación visomotora, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad mental, inhibición y velocidad de procesamiento.

Etiqueta: Atención Percepción Comprensión Memoria

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Estimular Atención Nivel 8

Autor Jarque J. Nivel 8 años

Editorial Gesfomedia

Año Edición 2008

ISBN 9788498960198

Descripción Se estimula y desarrolla: - La atención selectiva o focal, serial y sostenida - La discriminación visual, percepción de diferencias, coordinación visomotora, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad mental, inhibición y velocidad de procesamiento.

Etiqueta: Atención Percepción Comprensión Memoria

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Estimular la memoria Nivel 1

Autor Jarque J. Nivel Niños de 3 a 4 años

Editorial Gesfomedia

Año Edición 2010

ISBN 9788498962277

Descripción Desarrollar la memoria mediante tareas de memorizar dibujos, repetir gestos, memorizar palabras, números o repetir ritmos, entre otras actividades

Etiqueta: Memoria Semántica Habilidades Fonológicas

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Estimular la memoria Nivel 2

Autor Jarque J. Nivel 5-7 años

Editorial Gesfomedia

Año Edición 2010

ISBN 9788498962284

Descripción Desarrollar la memoria mediante tareas de memorizar dibujos, repetir gestos, memorizar palabras, números o repetir ritmos, entre otras actividades

Etiqueta: Memoria Semántica Habilidades Fonológicas

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Estimular la orientación espacial Nivel 1

Autor Jarque J. Nivel 3-4 años

Editorial Gesfomedia

Año Edición 2009

ISBN 9788498960648

Descripción Desarrolla la orientación espacial a través de diversas actividades.

Etiqueta: Percepción Atención

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Estimular la orientación espacial Nivel 2

Autor Jarque J. Nivel 5 años

Editorial Gesfomedia

Año de edición 2009

ISBN 9788498960655

Descripción Desarrollar la orientación espacial a través de actividades como identificar dibujos orientados en la misma dirección que un modelo, distribuir piezas en una cuadrícula, realizar construcciones con figuras geométricas simples, imitar gestos o copiar dibujos, entre otras.

Etiqueta: Percepción Atención Gramofotricidad

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Estimular la orientación espacial Nivel 3

Autor Jarque J. Nivel 6 años

Editorial Gesfomedia

Año Edición 2009

ISBN 9788498960662

Descripción Desarrollar la orientación espacial a través de actividades como identificar dibujos orientados en la misma dirección que un modelo, distribuir piezas en una cuadrícula, realizar construcciones con figuras geométricas simples, imitar gestos o copiar dibujos, entre otras.

Etiqueta: Percepción Atención Gramofotricidad

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Estimular la orientación espacial Nivel 4

Autor Jarque J. Nivel 7-8 años

Editorial Gesfomedia

Año Edición 2009

ISBN 9788498960679

Descripción Rehabilitar la orientación espacial a través de actividades como identificar dibujos orientados en la misma dirección que un modelo, imitar gestos o copiar dibujos, entre otras.

Etiqueta: Percepción Atención Gramofotricidad

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Euskarazko irakurketa idazketa prozesuaren zailtasunen trataera: -100 lan fitxak I

Autor Juaristi P.

Nivel Lehen Hezkuntza 1. Zikloa

Editorial

Año de edición 2002

ISBN http://b06aholkularienmintegia.files.wordpress.com/2009/11/100-lan-fitxak-i.doc

Descripción Irakurketa idazketa fitxak

Etiquetas: Habilidades Fonológicas Percepción Comprensión Morfosintaxis

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Euskarazko irakurketa idazketa prozesuaren zailtasunen trataera: -100 lan fitxak II

Autor Juaristi P.

Nivel Lehen hezkuntza 1. Zikloa

Editorial

Año de edición 2002

ISBN http://b06aholkularienmintegia.files.wordpress.com/2009/11/100-lan-fitxak-ii.doc

Descripción Irakurketa idazketa fitxak

Etiquetas: Habilidades Fonológicas Comprensión Morfosintaxis

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Euskarazko irakurketa idazketa prozesuaren zailtasunen trataera:

-100 lan fitxak III

Autor Juaristi P.

Nivel Lehen hezkuntza 1. Zikloa

Editorial

Año de edición 2002

ISBN http://b06aholkularienmintegia.files.wordpress.com/2009/11/102-lan-fitxak-iii.doc

Descripción Irakurketa idazketa fitxak

Etiquetas: Habilidades Fonológicas Comprensión Morfosintaxis

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Euskarazko irakurketa idazketa prozesuaren zailtasunen trataera: -Irakurketa eta ulermen ariketak

Autor Juaristi P.

Nivel Lehen hezkuntza 1. Zikloa

Editorial

Año de edición 2002

ISBN http://b06aholkularienmintegia.files.wordpress.com/2009/11/irakurketa-eta-ulermen-ariketak.doc

Descripción Irakurketa idazketa fitxak

Etiquetas: Comprensión Morfosintaxis

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Fichas de Lenguaje y Lectura comprensiva 1

Autor Bustos I.

Nivel 1º Ciclo de Primaria

Editorial CEPE

Año Edición 2008 (14ª Edición)

ISBN 9788485252138

Descripción Ejercicios de apareamiento, comprensión escrita, comprensión-abstracción, asociación, ordenación, análisis de lenguaje, operaciones mentales con el lenguaje, redacción con pautas, memoria

Etiqueta: Comprensión Memoria Semántica Morfosintaxis

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Fichas de recuperación de la dislexia 1

Autor Fernández Baroja, G. , Llopis, A. Mª y Pablo, C.

Nivel Educación Infantil

Editorial CEPE

Año Edición 2006

ISBN 9788486235314

Descripción Nivel de Iniciación (4-5 años) Contienen ejercicios madurativos de actividad mental, seriaciones, atención, diferencias y analogías, de grafía, de cortado y picado, de esquema corporal, espaciales y temporales... Ejercicios de lenguaje, de lectura, reconocimiento de sílabas inversas, compuestas.

Etiquetas: Atención Memoria Grafomotricidad Percepción

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Fichas de recuperación de la dislexia 2

Autor Fernández Baroja, G. , Llopis, A. Mª y Pablo, C.

Nivel 1º de primaria

Editorial CEPE

Año Edición 1999

ISBN 9788485252053

Descripción Nivel Elemental (5-6 años) Contienen ejercicios madurativos de actividad mental, seriaciones, atención, diferencias y analogías, de grafía, de cortado y picado, de esquema corporal, espaciales y temporales... Ejercicios de lenguaje, de lectura, reconocimiento de sílabas inversas, compuestas.

Etiquetas: Atención Memoria Grafomotricidad Percepción Habilidades Fonológicas

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Fichas de recuperación de la dislexia 3

Autor Fernández Baroja, G. , Llopis, A. Mª y Pablo, C.

Nivel 1er Ciclo de Primaria

Editorial CEPE

Año Edición 2000

ISBN 9788485252060

Descripción Nivel Escolar (6-7 años) Contienen ejercicios madurativos de actividad mental, seriaciones, atención, diferencias y analogías, de grafía, de cortado y picado, de esquema corporal, espaciales y temporales... Ejercicios de lenguaje, de lectura, reconocimiento de sílabas inversas, compuestas.

Etiquetas: Atención Memoria Grafomotricidad Percepción Habilidades Fonológicas

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título HYPERTEXTO: una estrategia para comprender

Autor Álvarez L.

Nivel Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato

Editorial CEPE

Año Edición 2001 (1ª Edición)

ISBN 9788478693634

Descripción Este libro-guía ofrece a profesores, orientadores, padres y estudiantes, en general, una fundamentación de la estrategia de Hipertexto, así como su aplicación informática y en papel y lápiz. Estrategias para la comprensión

Etiqueta: Comprensión Semántica Morfosintaxis

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título KATAMOTZ EJERCICIOS -0.44

Autor

Nivel

Editorial

ISBN

Descripción Katamotz Ejercicios es un conjunto de ejercicios y juegos creados para tratar la dislexia y otros problemas de adquisición de la lectura y la escritura que hacen más ameno el tratamiento. De similares características a Lexia 3. Software libre disponible para el sistema operativo Ubuntu y Windows. Katamotz Ejercicios en Castellano y Katamotz Ariketak en euskera

Etiquetas:

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Katamotz lectura

Autor

Nivel

Editorial

Año de edición

ISBN

Descripción Un programa de Software libre para Windows y Ubuntu que ayudará a nuestros/as alumnos/as o hijos/as a mejorar su proceso de lectura. Trabajo con la ruta fonológica y la ruta léxica. El programa hace aparecer o desaparecer texto a una velocidad controlada para animar hacia una lectura rápida. Colorea las letras para diferenciarlas y ofrece una lectura por párrafos. Katamotz Lectura está disponible en Castellano y Euskera.

Etiquetas: Velocidad lectora Habilidades Fonológicas Semántica

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Komunika: programa para el desarrollo del conocimiento fonológico.

Autor de la; Torre, Mª C. y otras

Nivel E. Infantil, 1º Ciclo E. Primaria

Editorial Aljibe

Año Edición 2002

ISBN 978-84-9700-088-8

Descripción Programa para desarrollar conocimiento fonológico. Consta de dos partes: una más teórica, donde se presenta la estructura general del programa, dando sugerencias metodológicas, para un mayor aprovechamiento del mismo; y otra más amplia, práctica, constituida por el material que permite la aplicación y que se concreta en fichas de trabajo y modelos de instrumentos de evaluación

Etiqueta: Habilidades Fonológicas

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Kontzientzia fonologikoa lantzeko

programa Autor Haranburu M., Alonso I., Balluerka N.,

Gorostiaga A. Nivel 1. Ciclo Primaria Editorial Erein

Año de edición 2008

ISBN 978-84-9746-413-0 Descripción Programa para trabajar conciencia

fonológica Etiquetas: Habilidades Fonológicas

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título La conquista de las palabras. Tratamiento de la dislexia y los trastornos lectoescritores. Primaria I.

Autor Marrodan Girones, M. J.

Nivel 1 er y 2º ciclo de primaria

Editorial ICCE

Año de edición 2006

ISBN 9788472783201

Descripción Cuaderno de trabajo sobre prevención y tratamiento de dislexias y trastornos lectoescritores. Contiene una orientación para el profesor (o familia) con plantilla de logros obtenidos. Se aplica también a alumnos de edades superiores con índice mayor de dificultad en sus aprendizajes.

Etiquetas: Grafomotricidad Atención Habilidades Fonológicas

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título La conquista de las palabras. (Tratamiento de la dislexia y los trastornos lectoescritores). Primaria II.

Autor Marrodan Girones, M. J.

Nivel 1 er y 2º ciclo de primaria

Editorial ICCE

Año de edición 2006

ISBN 9788472783201

Descripción Cuaderno de trabajo sobre prevención y tratamiento de dislexias y trastornos lectoescritores. Contiene una orientación para el profesor (o familia) con plantilla de logros obtenidos. Se aplica también a alumnos de edades superiores con índice mayor de dificultad en sus aprendizajes.

Etiquetas: Grafomotricidad Atención Habilidades Fonológicas

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Lalorekin Jolasean. Esaldien Oihana

Autor

Nivel 6-8 urte

Editorial Edicinco

Año de edición 2004

ISBN 84-89448-92-2

Descripción Programa hau 6tik 8 urtera bitarteko haurrentzat da. Erabiltzean oinarrizko egiturak ikasten dira, erabiltzaileen hiztegia aberastuz eta irakurtzeko teknikak hobetzen lagunduz. Joao honetan 7 ariketa mota ezberdinak aurkitu daitezke.

Etiquetas: Velocidad lectora Habilidades Fonológicas Morfosintaxis Semántica

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Lalorekin Jolasean. Letren Baratzean

Autor

Nivel 4-7 urte

Editorial Edicinco

Año de edición 2004

ISBN 84-89448-90-6

Descripción Letren baratzea haurrek alfabetoa, haren osagaiak eta osagaion arteko harremanak ezagutzen hasteko ariketak proposatzen dira. Aldi berean ikusmeneko memoria, pertzepziozko bereizketa lantzea eta eremu semantikoa hedatzea lortzen du.

Etiquetas: Habilidades Fonológicas Percepción Semántica

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Lalorekin Jolasean. Hitzen basoa

Autor

Nivel 5-7 urte

Editorial Edicinco

Año de edición 2004

ISBN

Descripción 5etik 7 urtera bitarteko haurrentzako programa. Helburuak honakoak dira: hiztegia ikasi eta erabiltzea, hitzen arteko harremanak, oinrizko gramtika, ortografia arauez jabetzea eta irakurtzeko teknikak ikastea. Programak 9 joko ditu.

Etiquetas: Habilidades Fonológicas Percepción Ortografía Semántica

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título La percepción auditiva. Manual práctico de discriminación auditiva. Con CD.

Autor Bustos I.

Nivel Infantil y 1er ciclo de Primaria

Editorial ICCE

Año de edición 2002

ISBN 9788472782495

Descripción Propone una metodología básica para trabajar la discriminación auditiva, desde ejercicios de tipo sensorial hasta un material práctico registrado en un casette, ordenado según categorías diferentes: ruidos y sonidos producidos con el propio cuerpo, de medio ambiente, de la naturaleza e instrumentos musicales. A ello se agregan ejercicios sonoros para estimular el desarrollo de diferentes habilidades auditivas. El volumen 2 es un manual práctico de discriminación auditiva, que ofrece una guía para desarrollar estabilidad ya sea en el desarrollo normal (3-6 años), así como diferentes trastornos del desarrollo.

Etiqueta: Habilidades Fonológicas Atención Percepción

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título La Tortuga-Método de lectoescritura para alumnos lentos

Autor Guijarro, J, Lloret, C.

Nivel 1er ciclo primaria

Editorial PromoLibro

Año de edición 1998

ISBN 8486880041…

Descripción El método de lecto-escritura "La Tortuga" consta de 10 cuadernos de trabajo para el alumno y un manual explicativo de estos para el profesor. Los primero cuadernos solo contienen dos fonemas cada uno de ellos, ya que se han trabajado exhaustivamente todos los pasos haciéndose especial hincapìé en la discriminación auditiva y en la discriminación visual. Se trabaja al principio todas las sílabas directas y, posteriormente, las inversas y los sinfones.

Etiquetas: Método de lectura Grafomotricidad Percepción

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Leco. Programas del Desarrollo del Lenguaje. (1, 2, 3, 4, 5)

Autor Coordinador J.L.Galve

Nivel Primaria

Editorial CEPE

Año de edición 1995

ISBN 8478691820…

Descripción LECO, Leo, Escribo y Comprendo, consta de diez cuadernos, distribuidos en dos series. La primera (cuadernos 1 a 5) trabaja habilidades previas (percepción-discriminación), conceptos básicos, grafías, lecto-escritura en general y se introducen contenidos morfosintácticos. La serie verde (cuadernos 6 a 10) profundiza en los aspectos desarrollados anteriormente y se introducen tareas que son propias de un enfoque cognitivo, como son las de decisión léxica, ajuste gramatical, estrategias de comprensión lectora y producción escrita, ortografía,…

Etiquetas: Percepción Habilidades Fonológicas Grafomotricidad Morfosintaxis Comprensión

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Lectojuegos 1

Autor Escudero, N. , Genover, R.

Nivel 1er Ciclo de Primaria. 6-7 años

Editorial Salvatella

Año Edición 2011

ISBN 9788484125952

Descripción Lectojuegos tiene como objetivo trabajar la lectura a partir de actividades que ayuden a la comprensión y a la adquisición de una velocidad de lectura adecuada. El planteamiento de cada cuaderno permite un uso flexible en función del nivel lector de cada niño.

Etiquetas: Comprensión Velocidad lectora

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Lectojuegos 2

Autor Escudero, N. , Genover, R.

Nivel 1er Ciclo de Primaria 6-7 años

Editorial Salvatella

Año Edición 2011

ISBN 9788484125969

Descripción Lectojuegos tiene como objetivo trabajar la lectura a partir de actividades que ayuden a la comprensión y a la adquisición de una velocidad de lectura adecuada. El planteamiento de cada cuaderno permite un uso flexible en función del nivel lector de cada niño.

Etiquetas: Comprensión Velocidad lectora

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Lectojuegos 3

Autor Escudero, N. , Genover, R.

Nivel 1er Ciclo de Primaria 6-7 años

Editorial Salvatella

Año Edición 2011

ISBN 9788484125976

Descripción Lectojuegos tiene como objetivo trabajar la lectura a partir de actividades que ayuden a la comprensión y a la adquisición de una velocidad de lectura adecuada. El planteamiento de cada cuaderno permite un uso flexible en función del nivel lector de cada niño.

Etiquetas: Comprensión Velocidad lectora

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Lectojuegos 4

Autor Escudero, N. , Genover, R.

Nivel 1er Ciclo de Primaria 7-8 años

Editorial Salvatella

Año Edición 2011

ISBN 9788484125983

Descripción Lectojuegos tiene como objetivo trabajar la lectura a partir de actividades que ayuden a la comprensión y a la adquisición de una velocidad de lectura adecuada. El planteamiento de cada cuaderno permite un uso flexible en función del nivel lector de cada niño.

Etiquetas: Comprensión Velocidad lectora

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Lectojuegos 5

Autor Escudero, N. , Genover, R.

Nivel 1er Ciclo de Primaria 7-8 años

Editorial Salvatella

Año Edición 2011

ISBN 9788484125990

Descripción Lectojuegos tiene como objetivo trabajar la lectura a partir de actividades que ayuden a la comprensión y a la adquisición de una velocidad de lectura adecuada. El planteamiento de cada cuaderno permite un uso flexible en función del nivel lector de cada niño.

Etiquetas: Comprensión Velocidad lectora

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Lectojuegos 6

Autor Escudero, N. , Genover, R.

Nivel 1er Ciclo de Primaria 7-8 años

Editorial Salvatella

Año Edición 2011

ISBN 9788484126003

Descripción Lectojuegos tiene como objetivo trabajar la lectura a partir de actividades que ayuden a la comprensión y a la adquisición de una velocidad de lectura adecuada. El planteamiento de cada cuaderno permite un uso flexible en función del nivel lector de cada niño.

Etiquetas: Comprensión Velocidad lectora

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Lector. Practicas De Lectura, Velocidad Y Comprensión (20 cuadernos)

Autor

Nivel Primaria

Editorial NADAL-ARCADA

Año de edición 1991

ISBN 9788478870042…

Descripción Pensados para trabajo individual de: a) Ampliación del campo visual b) Gimnasia de ojos c) Rapidez d) Comprensión e) Anticipación f) Diversión

Etiqueta: Percepción Atención Velocidad lectora Comprensión

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Lectura Eficaz.

Autor

Nivel Infantil, Primaria, ESO

Editorial Bruño

Año de edición

ISBN http://www.editorial-bruno.es/catalogos/catalogos_educativos/BS00450501_9999999241.pdf

Descripción Conjunto de recursos didácticos (en castellano y en euskera) sistematizados que propician el desarrollo de todas las capacidades necesarias para afrontar con éxito el acto lector. Objetivos: Desarrollar todas las capacidades lectoras de los alumnos para convertirlos en “lectores eficaces”, y despertar en los alumnos el gusto por la lectura.

Etiqueta: Atención Percepción Semántica Morfosintaxis Comprensión Velocidad lectora Adaptación Método de lectoescritura

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Título Lecturas comprensivas. Atención a la diversidad Cuadernillo 1

Autor Martínez J.

Nivel 1º Ciclo Primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

Año Edición ISBN 9788499151328

Descripción Lectura comprensiva de silabas directas

Etiqueta: Comprensión Habilidades Fonológicas Percepción Semántica

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Lecturas comprensivas . Atención a la diversidad Cuadernillo 2

Autor Martínez J.

Nivel 1º Ciclo Primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

Año Edición ISBN 9788484914846

Descripción Lectura comprensiva de silabas directas

Etiqueta: Comprensión Habilidades Fonológicas Percepción Semántica

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Lecturas comprensivas. Atención a la diversidad Cuadernillo 3

Autor Martínez J.

Nivel 1º Ciclo Primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

Año Edición

ISBN 978-84-9915-134-2

Descripción Lectura comprensiva de silabas inversas

Etiqueta: Comprensión Habilidades Fonológicas Percepción Semántica

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Lecturas comprensivas . Atención a la diversidad Cuadernillo 4

Autor Martínez J.

Nivel 1º Ciclo Primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

Año Edición ISBN 9788499151359

Descripción Lectura comprensiva de silabas trabadas

Etiqueta: Comprensión Habilidades Fonológicas Percepción Semántica

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Título Lecturas comprensivas. Atención a la diversidad Cuadernillo 5

Autor Martínez J.

Nivel 1º Ciclo Primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

Año Edición

ISBN 9788484914877

Descripción Lectura comprensiva de frases

Etiqueta: Comprensión Semántica Morfosintaxis

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Lecturas comprensivas. Atención a la diversidad Cuadernillo 6.

Autor Martínez J.

Nivel 1º Ciclo Primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

Año Edición ISBN 9788484914884

Descripción Lectura comprensiva de parrafos

Etiqueta: Comprensión Semántica Morfosintaxis

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Título Lecturas comprensivas. Atención a la diversidad Cuadernillo 7 Leo Textos

Autor Martínez J.

Nivel 1º Ciclo Primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

Año Edición

ISBN 84-8491-489-5

Descripción Lectura comprensiva de textos

Etiqueta: Comprensión Semántica Morfosintaxis

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Título Lecturas comprensivas. Atención a la diversidad Cuadernillo 8 Leo Textos II

Autor Martínez J.

Nivel 1º Ciclo Primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

ISBN 8484914909

Descripción Lectura comprensiva de textos

Etiqueta: Comprensión Semántica Morfosintaxis

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Título Lecturas comprensivas. Atención a la diversidad Cuadernillo 9 Leo Textos III

Autor Martínez J.

Nivel 1º Ciclo Primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

Año Edición ISBN 8484914917

Descripción Lectura comprensiva de textos

Etiqueta: Comprensión Semántica Morfosintaxis

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Título Lecturas comprensivas. Atención a la diversidad Cuadernillo 10 Leo Textos IV

Autor Martínez J.

Nivel 1º Ciclo Primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

Año Edición

ISBN 84-8491-492-5

Descripción Lectura comprensiva de textos

Etiqueta: Comprensión Semántica Morfosintaxis

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Título Lecturas comprensivas. Atención a la diversidad Cuadernillo 11 Leo Textos V

Autor Martínez J.

Nivel E. Primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

Año Edición

ISBN 8484915069

Descripción Lectura comprensiva de textos

Etiqueta: Comprensión Semántica Morfosintaxis

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Título Lecturas comprensivas. Atención a la diversidad Cuadernillo 12 Leo Textos VI

Autor Martínez J.

Nivel E. Primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

Año Edición ISBN 978-84-9915-143-4

Descripción Lectura comprensiva de textos

Etiqueta: Comprensión Semántica Morfosintaxis

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Título Lecturas comprensivas. Atención a la diversidad Cuadernillo 13 Leo Textos VIII

Autor Martínez J.

Nivel E. Primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

Año Edición

ISBN 8484915964

Descripción Lectura comprensiva de textos

Etiqueta: Comprensión Semántica Morfosintaxis

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Título Lecturas comprensivas. Atención a la diversidad Cuadernillo 14 Leo Textos VIII

Autor Martínez J.

Nivel E. Primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

Año Edición

ISBN 8484916472

Descripción Lectura comprensiva de textos

Etiqueta: Comprensión Semántica Morfosintaxis

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Título Lecturas comprensivas. Atención a la diversidad Cuadernillo 15 Leo Textos IX

Autor Martínez J.

Nivel E. Primaria

Editorial Grupo Editorial Universitario

Año Edición

ISBN 9788499151465

Descripción Lectura comprensiva de textos

Etiqueta: Comprensión Semántica Morfosintaxis

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Título LEER (manual y cuadernos de lectura)

Autor Monfort, M. y Higuer, R.

Nivel Infantil y Primaria

Editorial CEPE

Año de edición 1995

ISBN 84-7869-211-8

Descripción La colección presenta una serie de lecturas de temas realistas, imaginarios o científicos para lectores con limitaciones lingüísticas, ayudándoles a mejorar la comprensión y la expresión. Cada libro, con numerosos textos cortos, va acompañado de un folleto de preguntas, que controla el nivel de comprensión del lector.

Etiqueta: Comprensión

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Título Lenguaje y Conceptos Básicos 0.1

Autor Yuste, C. , García, N.

Nivel 4-6 años

Editorial ICCE

Año de edición 2ª edición 2004

ISBN 9788472782907

Descripción Cuaderno de recuperación para 4-6 años que maneja relaciones espacio-numérico-temporales y conceptos o forma de expresión

Etiquetas: Semántico

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Título LEO.COM Primaria. Lecturas fáciles para atención a la diversidad.

Autor Díaz del Castillo, M.P; García, A.M

Nivel 1º a 6 de primaria

Editorial GEU

Año de edición 2011

ISBN 9788499153582…

Descripción 11 cuadernos que tienen como objetivos: - Desarrollar la habilidad del lenguaje oral y la capacidad de leer y escribir. - Fomentar la comprensión y expresión con textos literarios y motivadores adecuados al nivel. - Reforzar la memoria: adivinanzas, trabalenguas, poemas... - Aprender a realizar preguntas sobre lo leído. - Promover las capacidades de creatividad y síntesis. - Fortalecer el hábito de la lectura. - Estimular el desarrollo del espíritu crítico - Iniciar en el aprendizaje de las nuevas tecnologías para la investigación literaria a nivel escolar.

Etiquetas: Memoria Habilidades Fonológicas Comprensión Método de lectura

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Título Lexia 3.0 para Windows (programa informático de Rehasoft)

Autor

Nivel 1er ciclo de primaria

Editorial

Año de edición

ISBN

Descripción Trabaja las fases del proceso de la lectura. Posibilita la adaptación del entrenamiento según el nivel de la lectura del alumnado. Ofrece ejercicios de síntesis y de segmentación de sílabas, de diferenciación de consonantes sordas y sonoras, de letras escritas al revés y de otros errores comunes de escritura. Con Lexia se puede entrenar la comprensión de palabras, de frases, de textos y construcciones gramaticales. Casi todos los ejercicios permiten trabajar con habla digitalizada o sintetizada.

Etiqueta: Atención Percepción Habilidades Fonológicas Comprensión Morfosintaxis Semántica

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Título Lo + Peque 2

Autor Estrada López, C. / Álvarez Vara, D. / Brotons Puche, Á./ Fernández López, Mª T.

Nivel Infantil 1er ciclo de primaria

Editorial Consejería de Murcia

Año de edición 2008

ISBN 978-84-96997-03-5

Descripción CD autoejecutable con juego didáctico. A través de lo + peque 2 se puede trabajar el vocabulario básico de los principales campos semánticos que se abordan en la Etapa de Educación Infantil; así como en Educación Especial, desde una perspectiva del multisignificado funcional.

Etiqueta: Semántica

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Título LOLE, del lenguaje oral al lenguaje escrito

Autor Mayor, M. A. y Zubiauz, B.

Nivel Infantil 1er ciclo de primaria

Editorial TEA

Año de edición 2011

ISBN 9788415262091

Descripción LOLE es un método para desarrollar la conciencia fonológica necesaria para reconocer palabras y, por tanto, puede servir como base de cualquier sistema de enseñanza de la lectura. Se compone de 32 unidades didácticas que plantean tareas de complejidad creciente por medio de diferentes actividades que han de ser resueltas por el niño mediante el lenguaje oral.

Etiquetas: Habilidades Fonológicas

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Título Los Sonidos de las Palabras. Programa para el desarrollo de la conciencia fonológica en prelectores

Autor García C.

Nivel E. Infantil

Editorial CEPE

Año Edición

ISBN 9788478696703

Descripción Es un programa para el entrenamiento de la Conciencia Fonológica para niños prelectores y a realizar en el aula a todo el grupo de la clase.

Etiqueta: Habilidades Fonológicas Semántica

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Título Mem 1 Programa para la estimulación de la memoria, atención, el lenguaje y el razonamiento.

Autor Domínguez I. y Sanguinetti H.

Nivel 6-7 años

Editorial CEPE

Año Edición 2010 (1ª Edición)

ISBN 9788478697472

Descripción Actividades para estimular la memoria, la atención (selectiva, sostenida,...), el lenguaje (enriquecimiento del sistema semántico, incremento del vocabulario, perfeccionamiento de los conocimientos lingüísticos, encaminar la comunicación social,…), y el razonamiento

Etiqueta: Memoria Atención Semántica

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Título Mem 2 Programa para la estimulación de la memoria, atención, el lenguaje y el razonamiento.

Autor Domínguez I. y Sanguinetti H.

Nivel 7-8 años

Editorial CEPE

Año Edición 2010 (1ª Edición)

ISBN 9788478697489

Descripción Actividades para estimular la memoria, la atención (selectiva, sostenida,...), el lenguaje (enriquecimiento del sistema semántico, incremento del vocabulario, perfeccionamiento de los conocimientos lingüísticos, encaminar la comunicación social,…), y el razonamiento

Etiqueta: Memoria Atención Semántica

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Título Memoria visual y auditiva. Estrategias de intervención

Autor Rocío Monge Díez

Nivel Infantil y 1er ciclo de primaria

Editorial ISEP

Año de Edición 2003

ISBN 84-930678-5-7

Descripción Ejercicios cuyo objetivo es cubrir las reeducaciones de la alteración de la memoria tanto auditiva como visual. Ejercicios de memoria con tableros, series de elementos, rasgos faciales, listados, figuras y colores, y con historias cortas.

Etiqueta: Memoria

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Título Método De Lectura Y Escritura Autor María Rosario Lamela Novajas

Nivel

Editorial Lamela

ISBN 9788487383151

Descripción aprendizaje lectoescritura prelectura comprensiva método fonético-gestual-

Etiquetas:

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Título Método para el desarrollo de la comprensión lectora.

Autor Alonso, J., Jiménez J.

Nivel Primaria

Editorial La Tierra hoy

Año de edición 4ª edición 2009

ISBN 8496182010…

Descripción Método o sistema de fichas que tienen como fundamental propósito ofrecer a los profesores un conjunto de recursos de fácil aplicación tanto en alumnos que requieran apoyo o refuerzo, como para aquellos más avanzados que exigen materiales de ampliación. Hay 6 volúmenes.

Etiquetas: Comprensión

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Título MIL. Método Informatizado de Lectura

Autor Cuetos F.

Nivel 1.º a 6.º de Educación Primaria

Editorial TEA

Año de edición

ISBN 978-84-7174-629-0

Descripción Es un método que trata de facilitar el aprendizaje de la lectura. MIL se ejecuta directamente desde el CD-Rom. Es un método de tipo fonético. Se parte de un dibujo y mediante un proceso de metamorfosis llega hasta una letra derivada de ese dibujo.

Etiqueta: Método de lectura Habilidades Fonológicas

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Título MINIMO. Un soporte para el entrenamiento fonológico

Autor MONFORT, I. y GÓMEZ, P.:

Nivel Infantil y Primaria

Editorial Entha

Año de edición 2000

ISBN 9788493201340

Descripción Mínimo es un soporte visual para el entrenamiento de la discriminación auditiva: se basa en la oposición de parejas mínimas, es decir de palabras que sólo se difieren por un solo fonema. Va destinado al trabajo con niños o adultos que presentan sordera, dificultades gnósticas o de discriminación auditiva, dislexia fonológica.... Servirá también de soporte para el entrenamiento de la producción de habla diferenciada.

Etiqueta: Habilidades Fonológicas

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Título Orientación espacial.1.3

Autor Yuste, C. , García, N.

Nivel 1er ciclo de Primaria

Editorial ICCE

Año de edición 1994

ISBN 9788472781474

Descripción Cuaderno de recuperación para 6-8 años con ejercicios espaciales: izquierda-derecha, órdenes verbales complejas, figuras recortadas, girar figuras geométricas, seriación cíclica, buscar parejas, encontrar camino más corto, etc.

Etiquetas: Atención Percepción Semántica

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Título Ortografía 1

Autor Hernández, E. y Maldonado, P.

Nivel Primaria.

Editorial EOS

Año de edición 2ª edición 2004

ISBN 9788497271035

Descripción Con este material podremos afrontar las disortografías y mala letra, en base a que el alumno conciencie sus errores y al repaso de las distintas reglas ortográficas,

Etiquetas: Ortografía Grafomotricidad

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Título Ortografía. Programa informático

Autor

Nivel Primaria

Editorial Edicinco

Año de edición

ISBN

Descripción Contiene más de 2.000 ejercicios clasificados por niveles educativos, adaptándose, para cada uno de ellos, las normas ortográficas correspondientes al mismo y abarcando todos los ciclos educativos.

Etiquetas: Ortografía

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Título Ortoleco elemental. Normas ortográficas

Autor J Galve, J.L. , Trallero M. y Mozas L.

Nivel 2º/3º de Educación Primaria.

Editorial CEPE

Año de edición 2008

ISBN 9788478696321

Descripción Normas de ortografía

Etiquetas: Ortografía

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Título Orto-leco prontuario: normas ortográficas del español para el aprendizaje

Autor Galve, J.L. , Trallero M. y otros

Nivel Primaria

Editorial CEPE

Año de edición 2009

ISBN 9788478696369

Descripción Este libro recoge las normas ortográficas del Español para el aprendizaje de la ortografía arbitraria y reglada.

Etiquetas: Ortografía

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Título Palabra. Discriminación fonética y fonológica

Autor Bustos, I.

Nivel Infantil y 1er ciclo de Primaria

Editorial ICCE

Año de edición 2001

ISBN 9788472782389

Descripción Ejercicios de discriminación cualitativa y cuantitativa de los elementos de la palabra. Especialmente útil para el trabajo auditivo en el ámbito escolar, para niños con dificultades de habla, lenguaje o aprendizaje

Etiqueta: Habilidades Fonológicas

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Título Percepción auditiva del lenguaje. Programa para su entrenamiento

Autor Calafi , M y otras

Nivel Infantil y 1er ciclo Primaria

Editorial Barcelona, Ars Médica, 2004.

Año de edición 2004

ISBN 9788497510226

Descripción Esta obra está dirigida a todas las personas interesadas en la adquisición y desarrollo del lenguaje que intervienen en las diversas patologías del lenguaje: trastornos fonológicos, retrasos del habla y del lenguaje, trastornos específicos del lenguaje, así como problemas del lenguaje derivados de un déficit auditivo, con la ayuda de audífonos o bien de implante coclear. La obra proporciona una amplia gama de ejercicios para trabajar 10 habilidades distintas de la percepción auditiva del habla y del lenguaje.

Etiqueta: Percepción Habilidades Fonológicas

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Título Pizarra dinámica de lectura

Autor Herrera ,E.

Nivel Primaria

Editorial Encódigo

Año de edición 2010

ISBN

Descripción La pizarra dinámica de lectura es un innovador software para el aprendizaje y automatización de la lectura. Permite trabajar con textos en la pantalla del ordenador, “animarlos” y resaltar letras con colores. Es una herramienta tremendamente motivante y eficaz para la rehabilitación de la lectura.

Etiquetas: Habilidades Fonológicas Velocidad lectora

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Título Programa de habilidades de segmentación fonológica (PHAS-1)

Autor Vallés A.

Nivel E. Infantil 1º E. primaria

Editorial Promolibro

Año de edición 2000

ISBN 9788479863807

Descripción Este es un método eficaz para el aprendizaje de la lectoescritura en educación Infantil, Primaria y Especial. Enseña a los alumnos a decodificar palabras, sílabas, fonemas

Etiqueta: Método lectoescritura Habilidades Fonológicas

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Programa de habilidades metalingüísticas de segmentación de palabras. Lectoescritura 1

Autor Vallés A.

Nivel 6-12 años

Editorial Promolibro

Año Edición 1999

ISBN 9788479863210

Descripción Este programa de lectoescritura tiene por finalidad la corrección de las principales dificultades de lectura y escritura: confusiones visuales, auditivas, omisión de fonemas y sílabas, inversiones o transposiciones, falta de fluidez lectora... Todo ello mediante el desarrollo de las habilidades de segmentación de los componentes fónicos de las palabras

Etiqueta: Percepción Atención Habilidades Fonológicas Velocidad lectora

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Título Programa de habilidades metalingüísticas de segmentación de palabras. Lectoescritura 2

Autor Vallés A.

Nivel 6-12 años

Editorial Promolibro

Año Edición 1999

ISBN 9788479863227

Descripción Este programa de lectoescritura tiene por finalidad la corrección de las principales dificultades de lectura y escritura: confusiones visuales, auditivas, omisión de fonemas y sílabas, inversiones o transposiciones, falta de fluidez lectora... Todo ello mediante el desarrollo de las habilidades de segmentación de los componentes fónicos de las palabras

Etiqueta: Percepción Atención Habilidades Fonológicas Velocidad lectora

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Título Programas de refuerzo de aprendizaje 1. Nivel iniciación. Actividades para desarrollar mi rendimiento en cálculo numérico, vocabulario y comprensión lectora

Autor Sánchez, J.

Nivel 6- 10 años

Editorial CEPE

Año de edición 2004

ISBN 9788478694341

Descripción 90 actividades para trabajar Cálculo Numérico, Vocabulario y Comprensión Lectora. Está dirigida a todos los alumnos que, por cualquier motivo, aún no dominan el manejo de los números, presentan un bajo nivel en la agilidad para hacer los cálculos numéricos, no tienen bien asumido el abecedario, poseen un reducido vocabulario para entender lo que se les explica y les cuesta comprender, con cierta soltura, lo que leen. Se presentan también unas fichas de Evaluación.

Etiqueta: Semántica Comprensión

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Programas de refuerzo de aprendizaje 2. Nivel intermedio. Actividades para desarrollar mi rendimiento en cálculo numérico, vocabulario y comprensión lectora

Autor Sánchez, J.

Nivel Primaria

Editorial CEPE

Año de edición 2004

ISBN 9788478694358

Descripción 90 actividades para trabajar Cálculo Numérico, Vocabulario y Comprensión Lectora. Esta dirigida a todos los alumnos que ha seguido el “Nivel 1” del programa, o bien ya conocen los aspectos básicos de los tres campos (cálculo, vocabulario y comprensión lectora), pero que tienen ciertos desfases que no dejan avanzar como al grupo “normal” de la clase. Se presentan también unas fichas de Evaluación.

Etiqueta: Semántica Comprensión

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Título Programa de refuerzo de las Habilidades Metalingüísticas.

Autor García , J. ,González, D.

Nivel Infantil y primer ciclo de Primaria

Editorial EOS

Año de edición 2ª edición 20005

ISBN 9788497271462

Descripción Incluye toda una serie de actividades cuya finalidad es el desarrollo de habilidades lingüísticas: ejercicios como percepción de movimientos articulatorios, discriminación auditiva y cenestésica de fonemas, rimas silábicas, supresión de fonemas, etc.

Etiquetas: Habilidades Fonológicas Percepción Atención

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Título Programa de refuerzo de la escritura 1.

Autor Rius, M. D.

Nivel 1º y 2º ciclo de Primaria

Editorial Madrid. EOS

Año de edición 2ª edición 2003

ISBN 9788497270762

Descripción Una propuesta didáctica que se plantea, se basa y se fundamenta en el desarrollo de las estructuras perceptivo visuales, en la construcción y deconstrucción del lenguaje escrito y en la combinatoria del lenguaje signado y la capacidad del sujeto para crear lenguaje escrito.

Etiqueta: Percepción Morfosintaxis Semántica

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Título Programa de habilidades metafonológicas.

Autor Carrillo, A y Carrera, C

Nivel 4-6 años

Editorial CEPE

Año Edición 1993

ISBN 9788478691289

Descripción El programa incluye tres tipos de habilidades de segmentación: Actividades debidamente secuenciadas: segmentación de palabras, segmentación de sílabas y segmentación de fonemas.

Etiqueta: Habilidades Fonológicas

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Título Programa De Refuerzo Del Conocimiento Fonológico

Autor Ramos, J.L., Cuadrado, I.

Nivel Infantil y 1er ciclo de primaria

Editorial EOS

Año de edición 2006

ISBN 9788497272148

Descripción Serie de actividades que trabajan tanto el nivel silábico, como el fonémico, así como las tareas de adición, omisión e identificación

Etiquetas: Habilidades Fonológicas

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Título Progresint 1. Conceptos Básicos Espaciales

Autor Yuste C. y Trayero M.

Nivel 3-6 años

Editorial CEPE

Año de edición 1995

ISBN 978-84-7869-187-6

Descripción Se trabajan conceptos de postura corporal, orientación con relación al propio cuerpo, relaciones espaciales (entre, salir de, esquina-rincón, lejos-cerca, al borde, etc.), direccionalidad, relaciones espaciales de orden (penúltimo, anterior-siguiente, etc.)

Etiqueta: Percepción Semántica

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Título Progresint 3. Relacionar, Clasificar, Seriar

Autor Yuste C. y Trayero M.

Nivel Educ. Infantil 2º Ciclo (3-6años)

Editorial CEPE

Año de edición 1996

ISBN 978-84-7869-235-4

Descripción De los dos tipos fundamentales de razonamiento, en el Progresint 3 se trabaja el inductivo y dentro de él las operaciones de comparación selectiva, clasificación, seriación y transformaciones. En estas operaciones se usan como variables más básicas las siguientes: Tamaño, Forma, Color, Número o Cantidad y Posición.

Etiqueta: Semántica Atención Percepción

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Título Progresint 8. Fundamentos del Razonamiento

Autor Yuste C.y Sánchez J. M.

Nivel Ed. Primaria 1º, 2º, 3º (6-8años)

Editorial CEPE

Año de edición 1991

ISBN 978-84-86235-94-9

Descripción El Progresint 8 persigue enseñar a realizar con comprensión las siguientes actividades de razonamiento: - Observar y clasificar - Seriar, ordenar cambios - Establecer relaciones analógicas - Formular hipótesis - Jerarquizar clases de conceptos

Etiqueta: Semántica Atención Percepción

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Título Progresint 12. Orientación Espacio-Temporal

Autor Yuste C.y Sánchez J. M.

Nivel Ed. Primaria 1º, 2º, 3º (6-8años)

Editorial CEPE

Año de edición 1992

ISBN 978-84-7869-015-2

Descripción * Dominar la orientación izquierda-derecha: Con relación al propio cuerpo. Respecto a otros objetos. Respecto a otras personas. * Iniciarse en la orientación topológica: Puntos cardinales.

Etiqueta: Percepción

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Título Progresint 13. Atención-Observación

Autor Yuste C.y Sánchez J. M.

Nivel Ed. Primaria 1º, 2º, 3º (6-8años)

Editorial CEPE

Año de edición 1992

ISBN 978-84-7869-016-9

Descripción * Mejorar la percepción visual de figuras, dibujos, letras. * Facilitar la búsqueda de semejanzas y diferencias en dibujos. * Facilitar la búsqueda de características relevantes. * Focalizar la atención breves minutos en tareas perceptivas. * Mejorar la capacidad de describir las cosas.

Etiqueta: Percepción Atención

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Proiektua: Euskarazko irakurketa idazketa prozesuaren zailtasunen trataera

Autor Juaristi P.

Nivel Lehen hezkuntza 1. Zikloa

Editorial

Año de edición 2002

ISBN http://b06aholkularienmintegia.files.wordpress.com/2009/11/azken-memoria-ii.doc

Descripción Euskarazko irakurketa idazketa prozesuaren trataera

Etiquetas:

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Título Revista Maestra Infantil

Autor

Nivel Infantil

Editorial Ediba http://www.ediba.com/Esp/infantil.asp

Año de edición

ISBN

Descripción Revista pensada para hacer más dinámica la práctica docente con recursos. Todos los meses editan fichas, láminas, fotocopiables, cuentos, bits, calendarios, juegos didácticos, reflexiones para padres y docentes, ideas para días festivos… que ayudan a recrear temas, ilustrar las actividades y ambientar los espacios.

Etiquetas: Percepción Atención Memoria Habilidades fonológicas

Semántica Morfosintaxis Grafomotricidad Comprensión

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Título Revista Maestra Primaria

Autor

Nivel Infantil

Editorial Ediba http://www.ediba.com/Esp/primaria.asp

Año de edición

ISBN

Descripción Todos los meses ofrecen recursos y herramientas para que, los alumnos/as puedan afianzar el desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, lectura, escritura, cálculo, habilidades sociales, hábitos de trabajo y estudio, sentido artístico, creatividad y afectividad. Desarrollo de las competencias básicas desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicación de los conocimientos adquiridos.

Etiquetas: Percepción Atención Memoria Habilidades fonológicas Semántica

Morfosintaxis Grafomotricidad Ortografía Comprensión

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Título Taller de comprensión lectora I.

Autor García, J. ,Herrera, J.A., Manjón D.G

Nivel primaria

Editorial EOS

Año de edición 2004

ISBN 9788497270823

Descripción Las actividades que afronta son: averiguar el significado exacto de palabras, comprender oraciones, estructura de los párrafos y en localizar la idea principal, así como su estructura. Todas estas estrategias son necesarias para realizar una lectura comprensiva.

Etiquetas: Comprensión Morfosintaxis Semántica

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Título TEO-1 Habilidades de segmentación en lectoescritura

Autor Guijarro J., Alcarria P.

Nivel Primer ciclo de Primaria

Editorial Promolibro

Año de edición 2005

ISBN 8479864885

Descripción El material de este cuaderno desarrolla de manera sistemática la conciencia fonológica en sus diferentes niveles, léxico, silábico y fonológico. Estas actividades de segmentación de fonemas se realizan en la mayoría de los casos simultáneamente a la enseñanza de la lectoescritura. (p- s- l- m- t- n)

Etiquetas: Habilidades Fonológicas Semántica Método de lectura

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Título TEO-2 Habilidades de segmentación en lectoescritura

Autor Guijarro J., Alcarria P.

Nivel Primer ciclo de Primaria

Editorial Promolibro

Año de edición 2002

ISBN 9788479864897

Descripción El material de este cuaderno desarrolla de manera sistemática la conciencia fonológica en sus diferentes niveles, léxico, silábico y fonológico. Estas actividades de segmentación de fonemas se realizan en la mayoría de los casos simultáneamente a la enseñanza de la lectoescritura. (d- ll- b- v- ñ- c q- f )

Etiquetas: Habilidades Fonológicas Semántica Método de lectura

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Título TEO-3 Habilidades de segmentación en lectoescritura

Autor Guijarro J., Alcarria P.

Nivel Primer ciclo de Primaria

Editorial Promolibro

Año de edición 2002

ISBN 84-7986-490-7

Descripción El material de este cuaderno desarrolla de manera sistemática la conciencia fonológica en sus diferentes niveles, léxico, silábico y fonológico. Estas actividades de segmentación de fonemas se realizan en la mayoría de los casos simultáneamente a la enseñanza de la lectoescritura. ( rr- r / - ch - y - z - ( ce, ci ) g - j)

Etiquetas: Habilidades Fonológicas Semántica Método de lectura

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Título TEO-4 Habilidades de segmentación en lectoescritura

Autor Guijarro J., Alcarria P.

Nivel Primer ciclo de Primaria

Editorial Promolibro

Año de edición 2002

ISBN 9788479864910

Descripción El material de este cuaderno desarrolla de manera sistemática la conciencia fonológica en sus diferentes niveles, léxico, silábico y fonológico. Estas actividades de segmentación de fonemas se realizan en la mayoría de los casos simultáneamente a la enseñanza de la lectoescritura. (pl - bl - fl - cl - gl)

Etiquetas: Habilidades Fonológicas Semántica Método de lectura

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Título TEO-5 Habilidades de segmentación en lectoescritura

Autor Guijarro J., Alcarria P.

Nivel Primer ciclo de Primaria

Editorial Promolibro

Año de edición 2002

ISBN 9788479864927

Descripción El material de este cuaderno desarrolla de manera sistemática la conciencia fonológica en sus diferentes niveles, léxico, silábico y fonológico. Estas actividades de segmentación de fonemas se realizan en la mayoría de los casos simultáneamente a la enseñanza de la lectoescritura (pr - tr - br - cr - gr)

Etiquetas: Habilidades Fonológicas Semántica Método de lectura

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Título UDICOM

Autor EDUCARM Murcia

Nivel 1er ciclo de primaria

Editorial

Año de edición

ISBN http://www.educarm.es/udicom/indexb.htm

Descripción Método de lectoescritura por centros de interés

Etiquetas: Atención Percepción Habilidades Fonológicas Semántica Memoria Morfosintaxis Método le lectura

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Título Vamos a jugar con… las palabras, las sílabas, los sonidos y las letras.

Autor García M. J.

Nivel Infantil, 1º Ciclo Primaria

Editorial CEPE

Año Edición 2002

ISBN 84-7869-382-3

Descripción Programa detallado para el desarrollo de dichas habilidades contemplando las tres fases del proceso: conciencia léxica, conciencia silábica y conciencia fonémica. En la segunda parte se hace una propuesta de actividades para el trabajo específico de la correspondencia grafema-fonema.

Etiqueta: Habilidades Fonológicas Semántica

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Título Velocidad de procesamiento. Nivel 1

Autor Jarque J. Nivel 3-4 años

Editorial Gesfomedia

Año Edición 2010

ISBN 9788498961881

Descripción Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades

Etiqueta: Atención Percepción

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Título Velocidad de procesamiento. Nivel 2

Autor Jarque J. Nivel 5-6 años

Editorial Gesfomedia

Año Edición 2010

ISBN 9788498961898

Descripción Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades

Etiqueta: Atención Percepción

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Título Velocidad de procesamiento. Nivel 3

Autor Jarque J. Nivel 7-11 años

Editorial Gesfomedia

Año Edición 2010

ISBN 9788498961904

Descripción Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades

Etiqueta: Atención Percepción

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Equipo de Audición y Lenguaje – CREENA -

Título Ven a leer 1,2,3,4

Autor Coordinadora P. Ribera

Nivel 1er y 2º ciclo de Primaria

Editorial Siglo XXI España

Año de edición 1993

ISBN 9788432307706…

Descripción Cuadernos de lectoescritura para niños con dificultades de aprendizaje

Etiquetas: Percepción Habilidades Fonológicas Semántica