1.1.2 plataformas virtuales de aprendizaje

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Las plataformas instruccionales, educativas, didácticas tecnológicas, son sistemas integrados de aprendizaje, gestión, publicación y seguimiento de diversos tipos de cursos en línea. SU OBJETIVO ES: • Gestionar y administrar los recursos educativos proporcionados por los docentes y organizar los accesos a estos recursos por los alumnos, así como permitir la comunicación entre los mismos y fomentar el trabajo colaborativo. 1.1.2 Plataformas virtuales de aprendizaje

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Page 1: 1.1.2  Plataformas virtuales de aprendizaje

Las plataformas instruccionales, educativas, didácticas tecnológicas, son sistemas integrados de aprendizaje, gestión, publicación y seguimiento de diversos tipos de cursos en línea.

SU OBJETIVO ES: • Gestionar y administrar los recursos educativos proporcionados por los docentes y organizar los accesos a estos recursos por los alumnos, así como permitir la comunicación entre los mismos y fomentar el trabajo colaborativo.

1.1.2 Plataformas virtuales de aprendizaje

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Software Libre Comerciales

Moodle Learning spaceDokeos Virtual –UA Tutor Blackboard WebCT

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LMS Learning Management System es un Sistema de Gestión de Aprendizaje

• CMS Content Management System Sistema de gestión de contenidos

• EVAI Entorno Virtual de Aprendizaje Interactivo

Tipos de plataformas educativas

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LMS es un programa (software) instalado en un servidor, que sirve para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación presencial.

Las principales funciones del LMS son: gestionar usuarios, recursos y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, entre otros.

Lms (SISTEMA DE GESTION DE APRENDIZAJE)

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La mayoría de los LMS funciona con tecnología Internet (páginas web).

EJEMPLOS: WEBCT, MOODLE

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CMS un programa que permite crear una estructura de soporte (framework) para la creación y administración de contenidos por parte de los participantes. Principalmente en páginas web.

Operación.-El acceso al CMS se realiza generalmente a través del navegador

web y a veces se requiere el uso de FTP para subir contenido, normalmente fotografías o audio.

CMS SISTEMA DE GESTION DE CONTENIDOS

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Genéricos: Construir soluciones de gestión de contenidos : comercio

electrónico, blogs, portales,... Específicos para ONGs …. Organizaciones no gubernamentales Foros ….Sitios de discusión Blogs …..Blogger/Blogspot Wikis …..TikiWiki. eCommerce ….comercio electrónico Portal …..Sitio web que sirve como fuente de información o

como soporte a una comunidad Galería …..Permite administrar y generar contenido audiovisual,

normalmente imágenes. automáticamente un portal o sitio web que muestra.

e-Learning ….. Sirve para la enseñanza de conocimientos Publicaciones ….digitales: son Plataformas especialmente

diseñadas teniendo en cuenta las publicaciones digitales.

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Se define como “como un conjunto heterogéneo de recursos que comparten el soporte digital y la tecnología de Internet de modo sinérgico para posibilitar un nuevo modo de interacción humana orientado a la exploración y el aprendizaje”.

EVAI Entorno Virtual de Aprendizaje Interactivo y una de sus

herramientas Human Site.

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SENCILLEZ.- El entorno de la plataforma debe ser sencilla, para que el alumno no tenga dificultades para conectarse y para poder navegar dentro del entorno.

• CALIDAD DEL ENTORNO AUDIOVISUAL.- Uno de los aspectos que favorece el proceso de aprendizaje de las personas es el refuerzo del texto escrito (información) con el uso de imágenes apropiadas y colores adecuados para llamar la atención de quien lo usa.

Atributos de una plataforma

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SISTEMA DE NAVEGACIÓN.- El sistema de navegación debe ser transparente, de tal manera que el usuario esté siempre orientado y tenga el control de lo que está haciendo. Los enlaces a los que se acceden deben estar muy bien definidos y resaltados.

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COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y TRABAJO COLABORATIVO .-

Dispone de buenos canales sincrónicos (salas de chat, mensajería instantánea, videoconferencia...) y asincrónicos (foros...) para facilitar la comunicación entre los estudiantes y con los profesores.

Ofrece herramientas para el trabajo colaborativo: discos duros virtuales, weblogs.

• ORIGINALIDAD Y TECNOLOGÍA AVANZADA.- Entornos originales, que

aprovechen las prestaciones de las tecnologías multimedia e hipertexto yuxtaponiendo diversos sistemas simbólicos, de manera que resulten atractivos e intuitivos.

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FIABILIDAD Y SEGURIDAD DEL ENTORNO.- El entorno formativo a distancia funciona de manera estable y gestiona adecuadamente las carpetas y los archivos. Filtra los archivos para evitar la entrada de virus en el sistema.

HIPERTEXTOS/HIPERMEDIOS.- Enlaces con imágenes o textos descriptivos y bien actualizados

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Herramientas de comunicación: Correo, Foro, Chat, Calendario, Wiki.

Herramientas de Evaluación y Actividades: Exámenes y cuestionarios,

autoevaluación, trabajos, tareas, portafolios Herramientas de Alumnos: Progreso y

Evaluaciones.

HERRAMIENTAS QUE OFRECE UNA PLATAFORMA INSTRUCCIONALPARA LOS ALUMNOS

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