11 Seleccionar tres ejemplos de modos del ejercicio anterior y construir silogismos válidos con ellos (No olvidar tener en cuenta figura y las leyes del silogismo categórico)

12. ¿Puede haber un silogismo válido en la 3ª figura que tenga por premisa menor una proposición negativa? ¿Por qué?

13 Señalar si los siguientes silogismos tienen o no conclusión. En caso de tenerla, escribirla y en caso de no tenerla, señalar porqué.

a) Algunos cuerpos son opacos b) Todos los cuerpos se dilatan al calor

Todo cuerpo tiene una extensión Algunas cosas que se dilatan al calor son pesadas

c) Ninguno que estudia desaprueba d) Todos los políticos son corruptos

Algunos alumnos desaprueban Ningún corrupto progresa

14. Convertir el/los silogismo/s inválido/s del ejercicio anterior en válidos

15 Armar silogismos válidos desde las siguientes conclusiones:

a) Todos los psicólogos son equilibradosb) Algunos filósofos son complicados

16. El siguiente silogismo “Todo libro es interesante, algunas cosas interesantes ayudan a crecer, algunas cosas que ayudan a crecer son libros”, pertenece a la figura :____y al modo_____ y es:

Válido porque no viola ninguna ley.

Inválido porque viola la regla que dice:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El siguiente silogismo: “Todo pez es acuático, Ningún pez es mamífero, Ningún mamífero es acuático” pertenece a la figura ___y al modo____ y es:

Válido porque no viola ninguna ley.

Inválido porque viola la regla que dice:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. En el texto que encontrarás a continuación, realizar las siguientes tareas:

a) Transcribir por separado los pasajes que constituyen razonamientos (Deductivos, inductivos y analógicos) señalando en cada uno premisas y conclusión.

b) Si hay silogismos categóricos transcribirlos y señalar modo, figura y validez.

“Nosotros queremos hacer el viaje de egresados. Sexto A del año pasado tuvo su viaje de egresados. Sexto B del año pasado tuvo su viaje de egresados. Por tanto, todos los sextos años tienen su viaje de egresados. Dado que Sexto A y Sexto B del año pasado fueron a Bariloche, Sexto de este año irá a Bariloche.

Sexto B lo va a pasar muy bien, pues todos los que van a Bariloche la pasan muy bien y Sexto B irá a Bariloche.

Viajaremos por transportes “Cosquitur” pues es la empresa que recomiendan Anacleta y Sinforosa.

“Una vez en Bariloche, todos iremos al cerro Catedral, ya que todos dicen que es un lugar hermoso, entonces a todos los lugares hermosos tenemos que ir. Algunos viajes de egresados son viajes entretenidos y algunos viajes entretenidos dejan buenos recuerdos, por lo tanto, hay viajes de egresados que dejan buenos recuerdos”

18. Teniendo en cuenta la siguiente afirmación: “Así pues, tanto desde el punto de vista teórico como práctico, a menudo hay que negociar con el error”, considera las siguientes afirmaciones y señala, según tu entender, cuáles son los problemas que se presentan.

a) Se te dice que Tweety es un pájaro y concluyes que Tweety puede volar.

b) Tú crees que si le pones azúcar al mate tendrá buen sabor, concluyes entonces que si le pones azúcar y sal tendrá buen sabor.

c) Se te dice que una aerolínea vuela a Córdoba, Buenos Aires y Mendoza. Cuando otra persona te pregunta si viaja a Tucumán, tu le dices que no.