TABLETAS PARA APRENDER

En el contexto de un curso de sicología educativa, dos estudiantes universitarias, representaron de la siguiente manera sus ideas acerca del aprendizaje significativo con la intención de enviar un mensaje a sus compañeros de grupo. COMPAÑERO ESTUDIANTE: ¿Te sientes como un perico que repite sin entender? ¡Entonces tu forma de aprendizaje es solo repetitiva!

¡Tenemos la solución a tu problema! Te ofrecemos el componente SULFATO DE SIGNIFICATIVISMO En tabletas de acción prolongada

ES LA NUEVA FORMA DE APRENDER DE MANERA SIGNIFICATIVA “No más dolor.” “No más sufrimiento.” “Ya no más lágrimas por el amargo sabor del aprendizaje sin sentido.”

Tomar en caso de presentar como SÍNTOMAS:

• Poca motivación para estudiar • Indisposición (profesor-alumno) • Actitud pasiva o negativa • Exceso de material de estudio arbitrario y sin sentido • Olvido de lo aprendido una vez concluido el examen

BENEFICIOS TERAPÉUTICOS

• Activa tus conocimientos previos y los relaciona con los nuevos • Te ayuda a comprender mejor lo que estudias. • Te hace sentir más satisfecho y reduce la ansiedad y frustración. • Es difícil de olvidar (¡lo que aprendes!). • Te ayuda a aplicar el conocimiento. • Te hace pensar por ti mismo.

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REACCIONES SECUNDARIAS: Puede provocar estados de reflexión, imaginación y criticidad, los cuales no siempre son bien vistos en algunas escuelas o por determinados profesores.

DOSIS: Tomar tres tabletas al día, una con cada alimento intelectual que vayas a ingerir. Si es necesario, puedes incrementar la dosis durante el día antes de aprender cualquier cosa nueva.

Se ha demostrado que sus efectos aumentan si se administra una terapia combinada profesor-alumno.1

1 Adaptado del tríptico realizado por Elsa Hernándes y Alicia Toribio, estudiantes

de Psicología Educativa de la Universidad Autónoma de México. En Díaz-Barriga

Arceo, Frida y Hernández Rojas, Gerardo. (2001) Estrategias docentes para un

aprendizaje significativo, una interpretación constructivista. Mc. Graw Hill. México. Pp. 50 y 51.