ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE“EMILIANO ZAPATA”

CCT 23DPB0130Z

PROYECTODISEÑA UN CAMBIO PARA UN PUEBLO MEJOR

EDUCACIÓN VIALEQUIPO: LOS MAYAS CON INICIATIVA

Proyecto: Trabajando por un pueblo mejor.

Objetivo • Concientizar en cuanto a una educación vial tanto en nuestra escuela como en la comunidad, de esta manera fomentaremos el respeto, la responsabilidad y la precaución, tanto en conductores como en peatones y así implementar las formas de prevención de accidentes.

Las personas que tienen vehículo no respetan los topes y altos, se hace preciso la implementación de una educación vial en nuestra escuela y comunidad. Debido a la falta de señales han ocurrido accidentes como el de Katy una niña que salió lastimada y con secuelas. Se hace necesaria la elaboración y colocación de señalamientos en la comunidad como manera de prevención de accidentes,Frente a la escuela primaria, transitan muchos automóviles sin precaución y los niños a su vez no se percatan de esta situación, es necesario la colocación de un paso peatonal para fomentar el respeto y responsabilidad pero sobre todo conciencia en los conductores a sí como en los niños en cuanto a educación vial

Problema

Plan de actividades

Fecha Responsable Actividades

1 de diciembre Maestra responsable Descripción de actividades y responsabilidades para cada evento en la realización del proyecto

5 de diciembre Cinco niños encargados del proyecto

Informar al director y maestros acerca de la importancia del proyecto, en qué consiste y las actividades a realizar.

6 de diciembre Maestra responsable Reunión con los padres de familia y el delegado. Asignación de fechas para cada evento programado y responsabilidades a cada actor de la comunidad y escuela. Asignación del plan de trabajo a cada uno.

6 de enero Los maestros Supervisar la elaboración de carritos y señales que servirán para la demostración vial en la escuela, con lo cual los niños encargados del proyecto, darán educación vial a todos los alumnos de la escuela.Tomar fotos.

Del 9 y 10 de enero

Cinco niños encargados del proyecto

Investigar acerca de las responsabilidades, derechos y obligaciones que deben tener los conductores así como los peatones.

10 de enero La maestra encargada del proyecto.

Elaboración del croquis del pueblo en papel cascarón que servirá para pasar en cada aula y explicarles a los niños acerca de las responsabilidades, derechos y obligaciones que se tienen.

11, 12 y 13 de enero

Los cinco niños encargados del proyecto

Demostración y educación vial en el patio escolar, con los carritos y letreros en donde por turnos cada grupo pasará y escuchará la explicación del significado, utilización de cada señal, las responsabilidades, derechos y obligaciones.Tomar fotos.

20 de enero Los maestros y los cinco niños.

Revisar toda la información recaba hasta ahora y comenzar con el formato del proyecto que se enviará por internet.

23, 24 y 25 de enero.

El director, padres de familia docentes y niños.

Elaboración de las señales en madera: conseguir la madera, cortarlas, lijarlas, pintarlas y clavarlas.

26 de enero Padres de familia. Colocación de los letreros en la comunidad y elaboración del paso peatonal frente a la escuela.AGradecer a todas las personas que participaron en el proyecto.

1 de febrero Maestra responsable Terminar con la presentación del proyecto.

6 DE OCTUBREEN EQUIPO COMENTAMOS ACERCA DE LOS PROBLEMAS QUE SE VIVEN EN LA COMUNIDAD E HICIMOS UN

LISTADO CON LOS MISMOS.

ETAPA SIENTE

10 DE OCTUBRE MAPA DE IDEAS

ETAPA IMAGINA

6 DE ENEROLOS NIÑOS DE DIFERENTES GRUPOS ENTUSIASMADOS EN EL PROYECTO,

REALIZANDO LOS CARRITOS, LETREROS Y EL PASO PEATONAL A ESCALA PARA LA

DEMOSTRACIÓN VIAL EN EL PATIO DE LA ESCUELA.

ETAPA HAZ

10 DE ENEROELABORACIÓN DE CROQUIS Y PLÁTICAS A LOS NIÑOS DE CADA GRUPO SOBRE LAS RESPONSABILIDADES, DERECHOS Y

OBLIGACIONES DE LOS AUTOMOVILISTAS Y PEATONES.

11 DE ENEROPREPARANDO TODO PARA LA DEMOSTRACIÓN Y PRÁCTICA

VIAL, ELABORACIÓN A ESCALA DE LAS PRINCIPALES CALLES DE LA

COMUNIDAD EN EL PATIO DE LA ESCUELA

11, 12 Y 13 DE ENERO

DEMOSTRACIÓN VIAL EN EL PATIO DE LA ESCUELA, CON EL PROPÓSITO QUE TODOS LOS

NIÑOS CONOZCAN SUS RESPONSABILIDADES, DERECHOS Y OBLIGACIONES AL TRANSITAR

COMO PEATONES Y TOMEN CONCIENCIA DE LOS MISMOS

23,24 Y 25 DE ENERO

ELABORACIÓN DE LAS SEÑALES CON LA COLABORACIÓN DE LOS MAESTROS,

PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS

26 DE ENERO COLOCACIÓN DE LAS SEÑALES EN LA COMUNIDAD

23 DE ENERO ELABORACIÓN DEL PASO PEATONAL

ANTES Y EL DESPUÉS DEL PROYECTO BENEFICIADOS

LOS BENEFICIADOS: ALUMNOS-

PREVENCIÓN DE ACCIDENTES

GRACIAS AL TOPE COLOCADO FRENTE A LA AESCUEA PROPICIA QUE LOS AUTOMÓVILES DISMINUYAN LA VELOCIDAD VAFORECIENDO EL PASO DE LOS AULMNOS CON TRANQUILIDAD Y PRECAUCIÓN.

ANTES DESPUÉS

BENEFICIADOSCOMUNIDAD-699 HABITANTES LA COMUNIDAD

ADQUIERE UN MEJOR ASPECTO, SE VE BONITA Y ALEGRE.

SE EVITAN ACCIDENTES AL TENER LOS SEÑALAMIENTOS E INCLUSO SIRVEN DE REFERENCIA PARA UBICAR LUGARES.

MEJORÓ LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS HABITANTES, HUBO MÁS SOCIALIZACIÓN.

BENEFICIADOS

Resultados

• PREVENCIÓN DE ACCIDENTES• EL TOPE FAVORECIÓ EL PASO DE LOS ALUMNOS CON TRANQUILIDAD Y PRECAUCIÓN• CAMBIO DE CONCIENCIA EN CUANTO A EDUCACIÓN VIAL: SI NO LO CONOCÍAN AHORA EXISTE Y SI YA

ERA CONOCIDO LO REFORZARON.• LA COMUNIDAD ADQUIRIÓ UN MEJOR ASPECTO, MEJORÓ, SE VE ALEGRE Y BONITA.• SOCIALIZACIÓN ENTRE LOS MAESTROS, PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y AUTORIDADES.• DIFERENTES CONTENIDOS Y TEMAS VISTOS DURANTE LA APLICACIÓN DEL ROYECTO EN MATEMÁTICAS,

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, ESPAÑOL, CIENCIAS NATURALES Y GEOGRAFÍA, QUE BENEFICIARON TANTO A MAESTROS COMO ALUMNOS, LOGRANDO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

• PERSONAS QUE PARTICIPARON 10 DOCENTES (TOTAL DE LA ESCUELA PRIMARIA)196 ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA (TOTAL DE LA PLANTILLA ESCOLAR)54 PADRES DE FAMILIA EL DELEGADO DE LA COMUNIDAD

NUESTRO EQUIPO DE DISEÑA EL CAMBIO PARA UN PUEBLO MEJOR

“LOS MAYAS CON INICIATIVA”