9" Abolición completa de las for­mas persistentes de esclavitud.

lOa Leyes que tiendan hacia unamás justa distribución de la riqueza.fundándose en la debida valorizacióndel trabajo.

11" Reconquista de las riquezas na­cionales y socialización de los serviciospúblicos.

12" Formación de Consejos Técni­cos Nacionales dependientes de la C. 1.A. D. E .• que preparen la celebraciónde Congresos Iberoamericanos quetengan los siguientes fines: a) la cele­bración de tratados comerciales para elmejor intercambio de productos y paraSU mejor protección fiscal y arancelaria.por los diversos países de Iberoamérica.a fin de lograr una unidad económica yuna real interdependencia de interés;b) la formación y el sostenimiento deuna red iberoamericana de comunica­ciones terrestres. marítimas y aéreas;

. c) la unidad de legislación civil y mer­cantiL a efecto de mantener un criteriosemejante sobre las relaciones de fami­lia y patrimoniales entre los nacionalesde Iberoamérica.

El Congreso declara. finalmente. quevitalizar la democracia sólo puede serobra de las nuevas generaciones diri­gentes. si éstas llegan al mando coníntegra pureza. y que a conservar estaintegridad debe encaminarse todo elrigor y toda la fuerza de nuestra.s orga­nizaciones por cuanto sería inútil lograruna revolución para entregarla a manosde la codicia. de la ambición inmoralo de la ignorancia.

11. EL PROBLEMA INTERNACIONAL

DE IBEROAMERICA

Dado que todos los pueblos de Ibe­roamérica sufren los rigores del impe­rialismo. ¿qué conducta debe seguirse?

a) ¿El cierre de nuestros mercados?

b) ¿La unión de nuestros pueblos?

c) De ser la unión. ¿cuál es más con­veniente. la Federación o la Confedera­ción?

La potencia del imperialismo econó-

618

mico de los Estados Unidos de Norte­américa proviene. según la opinión delPrimer Congreso Iberoamericano de Es­tudiantes: 10 De un mayor grado deperfección de su técnica y de su mejororganización logrados por el espíritufirme. constante y disciplinado de suraza. 2° De la repugnante inmorali­dad que se ha adueñado de las gentesde nuestros países. donde el esfuerzoindividual quiere hacerlo todo y se re­pudia el estudio y el trabajo. para en­tregarse a la improvisación. al oportu­nismo y a la satisfacción de ambicionespor el pillaje.

Esto no significa desconocer que elimperialismo contemporáneo es un fe­nómeno principalmente económico;consiste en la política de conquista querealizan los países capitalistas indus­triales con la mira de lograr nuevosmercados para sus productos. fuentesde materias primas para sus dilatadasindustrias y campos en donde invertirsus reservas de capital.

En consecuencia. para combat;r eldominio yanqui y las demás manifes­taciones imperialistas. las nuevas ge­neraciones de la Universidad debenpropugnar la investigación que iguale osupere nuestra técnica a la norteame­ricana: la valorización de todo lo quesea nuestro. enfrente de la competenciade los extranjeros y la lucha con igualesmedios que los de que dispone técnica­mente el predominio de la organiza­ción yanqui. Fuera de la Universidad.tienen el deber de formar cuadro inex­pugnable contra todo lo que tienda.insinúe o signifique la prevaricación.divulgando las que conozcan. enfren­tándose con las banderías que comer­cian desde' el poder con las libertadeseconómicas y políticas. y propugnandoun bloque solidario de todas las juven­tudes al frente del pueblo para que seopongan con eficiente intervención aldesenfreno del poder y caudillaje venal.No obstante. el imperialismo dejaráde presentarse el día en que se implanteuna nueva forma de vida social queevite la presencia de los agentes que losproducen. Esta forma no sería. en nues­tro concepto. sino una democracia ba-

sada en postulados econ6micos deperfecta justicia social.

Como consecuencia de lo que prece­de. el Primer Congreso Iberoamericanode Estudiantes indica. como conductaa seguir frente al imperialismo. lassiguientes:

1 8 El Cierre urgente de nuestrosmercados a determinados aspectos dela producci6n de los países imperialis­tas. El establecimiento de una solida­ridad entre nuestros países. en lo quese refiere al punto anterior. La luchapor la iJYl p lantaci6n de tarifas adua­nales diferenciadas. estableciendo unapolítica arancelaria que decididamenteproteja a nuestros países.

2 8 La uni6n urgente de nuestrospueblos. pronunciándose respecto a suforJYla política en favor de una Confe­deración que conceda aJYlplias liberta­des nacionales. El error esencial parala unión ha consistido, fundaJYlental­JYlente. en considerar el problema en unplan que abarque. en un JYlismo JYlO­mento. toda nuestra extensi6n territo­rial, olvidando que la unión no podráhacerse efectiva /Sino a través de lentasagrupaciones. Es. por lo tanto, urgente,y todas las fuerzas de la C. 1. A. D. E.deben usarse en este propósito. inten­tar la fundaci6n de la República deCentroamérica (México inclusive) y laconstitución de la Federaci6n InsularAntillana. Considerando que las ba­rreras principales que se oponen a launión son de orden: educacional (dara las JYlasas el espíritu unionista). polí­tico interior y político exterior. corres­ponde a la C. 1. A. D. E. desarrollar lassiguientes actividades:

a) Acci6n educativa de propaganda.

b) Acci6n depuradora de los gobier­nos para conseguir la libertad nacional.y acci6n política previa en todos lospaíses. que eleve al poder a gentes pre­paradas por nuestras ideas y disci­plinadas en las misJYlas.

c) Creación de frentes econ6micos.

d) Imp lantaci6n de la ciudadaníaiberoaJYlericana.

e) Estudio de la producci6n y del

consumo total para el concierto de tra­tados previos que orienten y posibilitenla unión econótnica iberoamericana.

3 a Las organizaciones estudianti­les nacionales. respaldadas por la C. 1.A. D. E .. decretarán el boycotpolítico alos partidos y la hostilidad a los gober­nantes que intenten votar o voten em­préstitos extranjeros. La JYlisJYla san­ción. y a iniciativa de la C. 1. A. D. E .•se impondrá a los partidos políticos ya los gobiernos que favorezcan la ins­talación en el país de capitales imperia­listas, bajo forma de empresas comer­ciales. industriales. bancarias. etc. De­nunciará ante la opinión pública de Ibe­roamérica a los gobernantes y políticosque de cualquier modo se hallen vincula­dos económicamente a empresas deaquella naturaleza, para aplicarles laJYlisma sanción que establecen lospárrafos anteriores.

4 8 Repudio del panamericanismo,de la doctrina Monroe. del artículo 21del Pacto de la Sociedad de las Nacio­nes y de toda adición o enmienda cons­titucionales que. corno la enmiendaPlatt. para Cuba. supongan liJYlitacio­nes impuestas a la independencia na­cional y pretendan justificar las repe­tidas intervenciones imperialistas dolos Estados Unidos en Iberoamérica.

5 a Oposición a todo control impe­rialista en el Canal de Panamá y encualquier otro que pueda construirseen nuestros territorios.

6 a Lucha por el nacionalismo eco­nómico continental, incluyendo en esteenunciado la necesidad de la nacionali­zación y socialización de las fuentesconsiderables de producción (petró­leos. JYlinas. comunicaciones, indus­trias). lo JYlisJYlO que la liquidación delos empréstitos y concesiones onerosas.

7 a Campaña por la industrializa­ci6n de IberoaJYlérica. deJYlandando lacooperación y protección por parte delos Estados. para el establecimientode las industrias no comprendidas en elpárrafo anterior.

8 a En cuanto a la funci6n social dela riqueza: restricci6n al carácter indi­vidualista de la propiedad. capitalí:a-

519

sada en postulados económicos deperfecta justicia social.

Como consecuencia de lo que prece­de. el Pritner Congreso Iberoamericanode Estudiantes indica. COtnO conductaa seguir frente al imperialismo. lassiguientes:

1a El cierre urgente de nuestrosmercados a determinados aspectos dela producción de los países imperialis­tas. El establecimiento de una solida­ridad entre nuestros países. en lo quese refiere al punto anterior. La luchapor la implantación de tarifas adua­nales diferenciadas. estableciendo unapolítica arancelaria que decididamenteproteja a nuestros países.

2· La unión urgente de nuestrospueblos, pronunciándose respecto a suforma política en favor de una Confe­deración que conceda amplias liberta­des nacionales. El error esencial parala unión ha consistido. fundamental­tnente. en considerar el problema en unplan que abarque. en un mismo mo­mento. toda nuestra extensión territo­rial. olvidando que la unión no podráhacerse efectiva sino a través de lentasagrupaciones. Es. por lo tanto. urgente.y todas las fuerzas de la C. 1. A. D. E.deben usarse en este propósito. inten­tar la fundación de la República deCentroamérica (México inclusive) y laconstitución de la Federación InsularAntillana. Considerando que las ba­rreras principales que se oponen a launión son de orden: educacional (dara las masas el espíritu unionista). polí­tico interior y político exterior. corres­ponde a la C. 1. A. D. E. desarrollar lassiguientes actividades:

a) Acción educativa de propaganda.

b) Acción depuradora de los gobier­nos para conseguir la libertad nacional.y acción política previa en todos lospaíses. que eleve al poder a gentes pre­paradas por nuestras ideas y disci­plinadas en las mismas.

c) Creación de frentes económicos.

d) Implantación de la ciudadaníaiberoameúcana.

e) Estudio de la producción y del

consumo total para el concierto de tra­tados previos que orienten y posibilitenla unión económica iberoamericana.

3" Las organizaciones estudianti­les nacionales. respaldadas por la C. 1.A. D. E .• decretarán el boycotpolítico alos partidos y la hostilidad a los gober­nantes que intenten votar o voten em­préstitos extranjeros. La misma san­ción, y a iniciativa de la C. 1. A. D. E ..se impondrá a los partidos políticos ya los gobiernos que favorezcan la ins­talación en el país de capitales imperia­listas. bajo forma de empresas comer­ciales. industriales. bancarias. etc. De­nunciará ante la opinión pública de Ibe­roamérica a los gobernantes y políticosque de cualquier modo se hallen vincula­dos económicamente a empresas deaquella naturaleza. para aplicarles lamisma sanción que establecen lospárrafos anteriores.

4' Repudio del panamericanismo.de la doctrina Monroe. del artículo 21del Pacto de la Sociedad de las N acio­nes y de toda adición o enmienda cons­titucionales que. como la enmiendaPlatt, para Cuba, supongan limitacio­nes impuestas a la independencia na­cional y pretendan justificar las repe­tidas intervenciones imperialistas dolos Estados Unidos en Iberoamérica.

5 a Oposición a todo control impe­rialista en el Canal de Panamá y encualquier otro que pueda construirseen nuestros territorios.

6' Lucha por el nacionalismo eco­nómico continental. incluyendo en esteenunciado la necesidad de la nacionali­zación y socialización de las fuentesconsiderables de producción (petró­leos, minas. comunicaciones, indus­trias). lo mismo que la liquidación delos empréstitos y concesiones onerosas.

7 a Campaña por la industrializa­ción de Iberoamérica. demandando lacooperación y protección por parte delos Estados, para el establecimientode las industrias no comprendidas en elpárrafo anterior.

8" En cuanto a la función social dela riqueza: restricción al carácter indi­vidualista de la propiedad, capitaliza-

619

ción. por cuenta del Estado. dela riquezaimproductiva. en beneficio de los servi­cios públicos.

9'" Desconocimiento de valor jurí­dico internacional a las anexiones vio­lentas de territorios. a las intervencio­ne~ y ocupaciones militares en lospaíses iberoamericanos por parte deEstados Unidos u otra potencia.

lOa Como acción práctica del ibero­americanismo. solución arbitral de losdiferendos o conflictos internacionalesentre nuestros Estados.

11a Se recomienda a las confede­raciones estudiantiles afiliadas a laC. l. A. D. E .• organicen conferenciaspopulares de propaganda anti-impe­rialista y procuren que los libros deesta índole ocupen una sección especialen todas las bibliotecas.

12a Afirmación de la doctrina paci­fista y negación. por tanto. de la fuerzacomo fuente de Derecho Internacional.Oposición sistemática de nuestra ju­ventud a todo impulso y acción bélicaentre cualquiera de nuestros paísesiberoamericanos.

13 a Solidaridad con todos los pue­blos y clases oprimidas del mundo.

14'" El Congreso declara. una vezmás. que en lo concerniente a todos susacuerdos no considerará extranjerosa los pueblos y. en el caso presente. alos capitales iberoamericanos.

UNA JOYA DEL ARTE COLONIAL A

PUNTO DE DESAPARECER

Una de las más legítimas joyas delarte colonial. o sea el vetusto edificioque ocupa la esquina de las calles deGuatemala y de la Argentina en estaciudad.!se halla a punto de desaparecer.Se trata de llevar a cabo una obra queprivaría a nuestra ciudad de una deesas viejas casonas que antaño tantoimpresionaron a todos aquellos que vi­sitaban nuestro país y que merecieronque uno de ellos le aplicara una fraseque considerarnos innecesario recordar.

Las gestiones que se han llevado acabo ante las autoridades para evitar

520

que se consume este acto funesto nohan. desgraciadamente. tenido todoel éxito apetecido. ya que hasta ahoralo único que se ha conseguido es que elpropietario efectúe ciertos trabajos deapuntalamiento sobre los cuales habríamucho que decir.

Por lo demás. no hay elemento uni­versitario alguno que no aplauda laactitud que en este asunto han tomadolos alumnos de la Facultad de Arqui­tectura. Sumándonos a ellos. exhorta­mos a la Administración a que. ante elmaterialismo ambiente. haga valer losderechos de México sobre el patrimo­nio artístico que ha heredado de susmayores. insistiendo en que los únicostrabajos que se lleven a cabo sean losestrictamente indispensables para ase­gurar la conservación y el aseguramien­to del edificio. sin dar entrada atransacciones estilísticas de ningunaespeCie.

Corno verán nuestros lectores porlas fotografías que acompañamos. eledificio merece ser respetado hasta ensus detalles más insignificantes. R.

LAS BECAS DE LA JOHN SIMON

GUGGENHEIM MEMORIAL

FOUNDATION

El Comité de Selección en México dela John Simon Guggenheim MemorialFoundation. integrado por los señoresIng. Javier Sánchez Mejorada. Prof.Moisés Sáenz. Arq. Carlos Contreras.Lic. Fernando González Roa y Prof.Roberto Medellín. tiene gran placeren anunciar que. bajo su recomenda­ción. la Fundación ha otorgado lasbecas ofrecidas para el año de 1931. alos señores Augusto Novara. GuillermoMontaña Islas y Tomás Barrera yArenas.

Más de cuarenta solicitudes fueronrecibidas por el Comité de Selección enMéxico este año. de todas partes de laRepública. La competencia fue singu­larmente fuerte y el Comité pudo hacerla selección final sólo después de unameticulosa y ardua tarea. En verdad.los candidatos presentaban tan altascualidades. que. aunque sólo dos becas