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“LAS TICS EN LA EDUCACION”
JOSE JUAN MARROQUIN DE LEON
27 DE JUNIO DE 2009
REFLEXIÓN INTRODUCTORIA
“ Si resucitáramos a un medico que practicaba lacirugía hace un siglo y lo lleváramos a unquirófano moderno, se encontraría perdido yciertamente no podría ejercer su profesión.
Por otro lado si despertamos a un maestro queejercía la educación también hace un siglo y loinvitáramos a una escuela de nuestro barrio, nola encontraría muy cambiada y seguramentepodría dar su clase”
Antonio Battro – Percival Den HamLa educación digital.
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¿ PODRÍA LA TECNOLOGÍA DE LAINFORMACIÓN SUPLANTAR A LOS
PROFESORES ?
¿QUÉ SON LAS TIC’S ?
Son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar ydifundir información de manera instantánea.
Son consideradas la base parareducir la Brecha Digital sobre laque se tiene que construir unaSociedad de la Información
¿QUÉ SON LAS TICs?
Llamadas también “Tecnologías de avanzada” o “NuevasTecnologías”, se usa para hacer referencia al entornomultimedia, la televisión satelital, el hipertexto, Cdrom,Mundos virtuales, entre otros.
“...Un conjunto de sistemas, equipos,redes y servicios que se integran o seintegraran a la larga, en un sistema deinformación interconectado ycomplementario. La innovacióntecnológica consiste en que se pierden lafrontera entre un medio de información yotro”1
Gómez, C.: El desafío de los nuevos medios de comunicación en México. AMIC, México.1999
APRENDIZAJE
INVESTIGACION
ENSEÑANZA
SOCIEDAD
CONOCIMIENTO
IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACION
RAZONES PARA USAR LAS TIC EN EDUCACIÓN
Alfabetización digital de los alumnosProductividad Innovar las prácticas educativas
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJEVentajas
Interés. Motivación..
- Interacción. Continua actividad intelectual.
- Desarrollo de la iniciativa.
- Aprendizaje a partir de los errores
- Mayor comunicación entre profesores y alumnos.
- Aprendizaje cooperativo.
- Alto grado de interdisciplinariedad.
- Alfabetización digital y audiovisual
- Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
- Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
- Fácil acceso a información de todo tipo.
- Visualización de simulaciones.
Inconvenientes
- Distracciones.
- Dispersión.
- Pérdida de tiempo.
- Informaciones no fiables.
- Aprendizajes incompletos y
superficiales.
- Diálogos muy rígidos.
- Visión parcial de la realidad.
- Ansiedad.
- Dependencia de los demás.
APORTACIONES DE LAS TICS
"Las nuevas tecnologías implican que la autoridad del
maestro se basa cada vez menos en lo que
él/ella sabe y cada vez más en la manera
cómo transmiten lo que saben"
(Alexandra Draxler)
T I C EN EL AULA
Se apoya la clase con recursos tecnológicos (Internet, Equipos de Proyección, Computadores, Portátiles, Etc....)
Los participantes presentan sus trabajos en editores de texto, envió por e-mail
Las evaluaciones son pruebas objetivas ante un ordenador
Existen distintos modelos de educación: Virtual, Foros, Conferencias, Chat, Blog, Correo electrónico, Sitio Web, Espacios Virtuales.
Permiten: Enseñar mejor Enseñar más
rápidamente Enseñar a un mayor
número de sujetos Complementar- Reforzar
y remediar las posibles fallas del docente
T I C EN EL AULA
TIC y Rol del Docente
Con la introducción de las TIC como apoyo a los procesospedagógicos, el docente juega un papel importante ydecisivo al propiciar un ambiente activo, formativo, críticoy novedoso, acorde a las necesidades del siglo XXI.
Perez (2005), comenta lo siguiente. “La disponibilidad delas TIC por parte de los facilitadores y participantes nosuponen el fin de los aprendizajes basados en lamemorización y la reproducción de los contenidos, ni laconsolidación de planteamientos socio-constructivistas delaprendizaje”
¿QUÉ DEBE SABER UN PROFESOR PARA INTEGRAR LAS TIC’S EN EL AULA?
• Planificar el proceso de enseñanza - aprendizaje
• Ofrecer informaciones y explicaciones comprensibles
• Administrar permanentemente las TIC’s
• Relacionarse con los alumnos y con los recursos.
• Reflexionar e investigar sobre la enseñanza con empleo de las TIC’s
• Seleccionar y presentar el contenido de las áreas de aprendizaje
• Enseñar a sus alumnos a buscar, analizar y seleccionar la información.
INTEGRAR LAS TIC EN EL AULA
No es cuestión de “saber informática”.
Sino tener predisposición a integrar las TIC como una herramienta didáctica.
No somos inform@tic@s
Somos MAESTR@S que trabajamos
con las TICs
ENTONCES …………………………..
Transformar información en conocimiento para nuestros alumnos.
DEBEMOS APRENDER A:
Seleccionar:
Organizar:
Elaborar:
Aplicar:
Evaluar:
reflexión crítica
acomodar
asimilar
probar
valorar
TIC
Información
Proporciona (sin discriminar)
dirigida
DocentesAlumnos
Contenidos
Actividades Recursos
selecciona
propone produce
empleandoHerramientas Educativas
Contenidos Educativos Digitales
implementando
dirigida
INTEGRANDO TIC EN EL AULA
¿HERRAMIENTAS EDUCATIVAS?
Son programas y/o plataformas que permite aldocente la elaboración de sus propios contenidosdigitales (medios y materiales educativos digitales).
PROGRAMAS
PLATAFORMAS
Creación de materiales educativos en la computadora.
Creación de materiales educativos virtuales en el internet.
CONCLUSIÓN
La educación en grupo presencial difícilmente podrá ser sustituida por espacios virtuales dado que en el proceso
educativo existen interacciones humanas muy difíciles de modelar
pero
la tecnología de la información
puede ser de un gran apoyo para mejor organizar la educación sobre todo en grandes espacios como regionales,
nacionales e internacionales
REFLEXIÓN FINAL
La tecnología ha venido para quedarse. No depende de nuestra elección.
Lo que si depende de nosotros es si vamos a esperar a que nos tome desprevenidos, o si vamos a anticiparnos y prepararnos desde ahora para lidiar con todos estos retos y escenarios previsibles. 20
