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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA VICEDECANATO ACADÉMICO CONTINUACIÓN DE LA SESIÓN ORDINARIA DE FECHA 09-03-17 Y ACTA N.º 04 DE LA SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJO DE FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA DEL 27 DE MARZO DEL 2017

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1. ASISTENCIA

Mg. Luis Miguel Visitación: Buenos días señores Miembros del Consejo de facultad voy a comenzar a pasar lista Dra. Luisa Negrón Ballarte (presente), Profesores Principales Moisés García Ortiz (presente), Mg. Hugo Milla Flores (presente), Dr. Juan Parreño Tipian (presente), Profesores Asociados Dr. Fritz Choquesillo Peña (presente), Q.F. Armando Rivero Laverde (presente), Profesores Auxiliares Mg. Karim Jimenez Aliaga (presente), Estudiantes Miembros del Consejo de Facultad Olga Paula Tiburcio Ames (presente), Angello Rodríguez Córdova (presente), María Duran Subarriva, Docentes invitados Vicedecano Académico Mg. Luis Miguel Félix Veliz (presente), Directores de Escuela Dr. Víctor Izaguirre Pasquel (presente), Dra. Gladys Arias Arroyo (presente), Unidad de Posgrado Dra. Amparo Zavaleta Pesantes (presente), Unidad de Investigación Dra. María Elena Salazar Salvatierra (presente), Presidenta del Centro de Estudiantes de Farmacia y Bioquímica (CEFARB) Sherly Charlene Benites Rivera . Hay quórum para dar inicio a la Sesión del Consejo de Facultad.

CONTINUACIÓN SESIÓN ORDINARIA 09-03-2017

1. ORDEN DEL DÍA

Dra. Luisa Negrón Ballarte: Bueno en medio de estas dificultades y con el quórum correspondiente vamos a iniciar el Consejo de Facultad, en primer lugar, es darle explicación ya que a apenas comenzamos a tener estos problemas y llamamos al personal de mantenimiento y se nos informó que la sobrecarga ocurrida el día de hoy al iniciarse las clases y de prender el aire acondicionado en las aulas y proyectores, bueno todo al mismo tiempo en la mañana ha dado por consecuencia que dos fusibles hubiera que cambiar en la caja central, entonces ya he dado el dinero para que sean reemplazados, implican que para hacer el cambio por lo menos durante una hora no haya luz en toda la Facultad, entonces hace media hora que han salido a comprar no se si habrán regresado y por lo tanto vamos a tener ese problema, bueno en primer lugar lo que estaba programado era la Sesión de continuación de Consejo de Facultad, que este Consejo de Facultad se inició y fue convocado el día 09 de marzo y que lamentablemente en esta sesión no pudimos culminar la orden del día, solamente de la orden del día programada se llevó a cabo la discusión del Reglamento de Evaluación del Estudiante, pero no fue aprobado solamente se hizo la discusión correspondiente todo el Reglamento y se hicieron unos aportes por parte de los consejeros y de esta orden del día se aprobó solamente la solicitud de licencia del profesor Javier Saúl Córdova Ramos, entonces vamos a retomar la orden del día de esa sesión; en primer lugar entonces vamos a llevar a cabo la sesión continuada y el primer punto sería La aprobación del Reglamento de Evaluación de Estudiantes de la Facultad de Farmacia y Bioquímica, con respecto a esto les debo decir lo siguiente, que para tener un mayor consenso de la aprobación de este Reglamento, hubieron reuniones con el Director de la Escuela de Farmacia y Bioquímica, Vicedecano la que habla pero también hubo otra reunión con los señores estudiantes, los Representantes Estudiantiles tanto del tercio como de los delegados, entonces hemos recibido los aportes que se han integrado



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en una propuesta, que ha hecho la Escuela en base a estos aportes, esto recién se ha remitido el día de hoy a los respectivos correos electrónicos, por lo tanto creo que debe ser pospuesta la aprobación del Reglamento para la siguiente sesión en que todos tengan pleno conocimiento de la de los aportes que se han introducido y podamos solamente ya venir al Consejo y presentar si tendríamos alguna objeción y pasar a la aprobación correspondiente. Por lo tanto vamos a pasar al segundo punto de la agenda: que es la designación de docentes responsables que nos habían remitido para esa sesión las Escuelas Profesionales: la Escuela de Farmacia y Bioquímica remite la propuesta de encargado de asignatura para la aprobación, bueno entonces vamos a ir avanzando con los documentos que tenemos en la mano el Coordinador del Departamento de Química remite al Consejo de facultad la designación del profesor responsable de la asignatura de Química Inorgánica para la Escuela Profesional de Ciencia de los Alimentos y señala que hace la propuesta de Químico Farmacéutico del profesor José Ávila Parco, debo señalar que esta propuesta del profesor José Ávila Parco, se realiza porque hubieron algunas solicitudes que en la propuesta inicial en la Escuela figuraba otro docente, el cual había sido observado por parte de los estudiantes, entonces se realizó una reunión de coordinación de la Directora de Escuela entre los estudiantes y el Coordinador del Departamento, y se llegó al consenso de que propusiera al Doctor José Ávila Parco en realidad esto viene a ser una reconsideración en la propuesta inicial que fue aprobada en Consejo de Facultad para que sobre la responsabilidad del curso de Química Inorgánica, entonces yo someto a consideración del Consejo la aprobación ósea la reconsideración en todo caso para que sea el profesor responsable de la asignatura de Química Inorgánica para la Escuela de Ciencia de los Alimentos al profesor José Ávila Parco, entonces sírvanse a levantar la mano los que estén de acuerdo con esta designación, entonces se aprueba por unanimidad. En el siguiente oficio es remitido por el Director del Departamento Académico de Farmacotecnia en el cual ratifican la comunicación de fecha 27 de octubre dirigido a la Directora de Ciencia de los Alimentos de que el profesor responsable de la asignatura de Almacenamiento y Transporte de la Escuela Profesional de Ciencia de los Alimentos sea el profesor Paúl Iván Gutiérrez Elescano, esto no es una reconsideración si no es la propuesta de profesor responsable de asignatura.

Dra. Gladys Arias Arroyo: Las dos asignaturas están en la misma situación en realidad no llegaron a acordarse, porque se hizo la propuesta observada en la misma situación.

Dra. Luisa Negrón Ballarte: Entonces, sírvanse levantar la mano los que estén de acuerdo con que se haya hecho esto, que es una reconsideración, me rectifico cuando se hizo la propuesta de manera global se hicieron las observaciones y se dejó pendiente entonces en este momento se estaría aprobando lo que se dejó pendiente, entonces para el caso para que conste en actas del profesor de la cátedra de Química Inorgánica y en este caso vamos aprobar la responsabilidad de la cátedra de la asignatura de Almacenamiento y Transporte de la Escuela de Ciencia de los Alimentos que con la aprobación ya del Coordinador de Departamento también, propone Paúl Iván Gutiérrez Elescano, entonces sírvanse levantar la mano los que estén de acuerdo, entonces se aprueba por unanimidad. La Directora Escuela Profesional de Ciencia de los Alimentos remite una relación de profesores responsables de las asignaturas que quedaban pendientes y le vamos a dar lectura, también cada uno de los consejeros tiene esta propuesta, entonces le llevamos a dar lectura: para



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la cátedra de Antropología de la Alimentación y Nutrición que es el Lic. Ananías Huamán Talavera; para la cátedra de Expresión oral y redacción la Lic. Carmen Rosa López de Castilla Delgado; para la cátedra de Expresión Corporal y Deporte el licenciado Fernando Héctor Rodríguez Paredes; para la asignatura Bioestadística la Dra. Carolina Beatriz Tarqui Mamani; en quinto año la cátedra de Economía y Comercialización de Alimentos el economista Geiner Marín Díaz; para la cátedra de Contabilidad y Análisis de Costos el economista Geiner Marín Díaz, para el primer año para la asignatura Física en Dr. Erwin Fernández Haya Enriquez, la cátedra de Anatomía Humana el Dr. José Gonzalo Meza Vega, en el segundo año la asignatura de Realidad Nacional Alimentaria el Mg. Hernán Cornejo Velásquez; para el primer año Matemáticas el Lic. Víctor Tenorio Vivanco, para Filosofía y Ética el Mg. Carlos Abel Mora Zavala, para Postcosecha el Ing. Danny Domínguez del Águila, eso serían todas las propuestas elevados por la Escuela de Ciencia de los Alimentos, le hemos dado lectura, pero también los señores consejeros tenían la relación por lo tanto, si tienen alguna objeción alguno de los profesores propuesto como responsables, entonces si no tienen observación, objeción; sírvanse levantar la mano para aprobar la relación de profesores responsables; se aprueba por unanimidad. Asimismo, la Escuela de Ciencia de los Alimentos remite la relación de profesores responsables que son de otras Facultades de nuestra Universidad para los cursos correspondiente al año Académico 2017; en el primer año Matemáticas I la Lic. Gladys Milagros Chancán Rojas, para Filosofía y Ética el Lic. Carlos Abel Mora Zavala, para Expresión Oral y Redacción la Lic. Rosa Gozar Silva, y para Expresión Corporal Deporte y Recreación el Lic. Fernando Edgar Rodrigo Paredes, para Matemáticas II bueno todavía no está designado, para Física el Dr. Erwin Fernando Haya Enriquez, Bioestadística el Lic. Félix Bartolo y para Tecnología Clínica medicamentosa el Dr. Edi Enriquez Vargas Encalada, entonces esas son todas las propuestas remitidas por la escuela de Toxicología si no tienen alguna observación sírvanse levantar la mano para aprobar la propuesta, entonces se aprueba por unanimidad. Bueno entonces pasamos al tercer punto que es la aprobación del Cronograma en el Proceso de Admisión 2017 de la Unidad de Posgrado, ahora la propuesta del Cronograma que recibimos para esa Sesión ha variado porque la Unidad de Posgrado nos ha remitido una propuesta de ampliación, si la Dra. nos podría señalar para que fuera aprobado.

Dra. Amparo Zavaleta Pesantes: Si buenos días con todos, a raíz que teníamos muy pocos postulantes y la facilidad que dio el Director de Estudios Generales de Posgrado, de ampliar una semana más, entonces nosotros hemos tomado esa semana de ampliación para la inscripción de los estudiantes porque hasta el día de sábado que era el cierre tenemos total 71, Doctorado 02 de Maestría de Admisión Farmacéutica 04, Maestría en Biotecnología 12, Maestría en Ciencias Farmacéuticas 07, en Farmacología 09, Microbiología 06, Productos Naturales 02, en Toxicología 10, Productos Sanitarios 05, Industria Farmacéutica 08, Políticas y Regulación Farmacéuticas 06, entonces tenemos 71 entre de Maestrías, Especialidades y Doctorados y por tanto para que inicie un programa debe ser como mínimo 10 postulantes y que además esos postulantes tengan la calificación requerida, por tanto pedimos una ampliación de la inscripción hasta el 4 de abril y los exámenes 5 y 6 de abril y esa es la solicitud que he pedido.



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Dra. Luisa Negrón Ballarte: Entonces sometemos a consideración del Consejo ese Cronograma del Proceso de Admisión 2017-I para UPG, como dijo la Dra. La inscripción y entregas de expedientes hasta el 4 de abril, Evaluación de Conocimientos y Cultura General el 5 de abril, Entrevista Personal el 6 de abril, Presentación y publicación de lista de ingresantes el 7 de abril, y el inicio de clases de los ingresantes sería el 10 de abril, si Dr. Fritz Choquesillo.

Q.F. Fritz Choquesillo Peña: Buenos días con todos, quisiera formular una pregunta y la respuesta que corresponda, por ejemplo ahí en Maestrías que no es la primera vez que tienen ese número de postulantes, que es lo que está pasando ahí? y alguna vez también se suspendió alguna de las Maestrías, yo creo que hay que hacer una promoción, pero hay que hacer algo para poder atraer a los postulantes, yo no sé en qué sentido va a beneficiar esto lo concreto la ampliación de esta fecha de inscripción hay la esperanza que nosotros varias de las Maestría podamos reunir el número necesario de postulantes para que justifique esto, no lo sé si va ser por uno por dos, y además creo que estamos entrando en una etapa en la cual nos estamos Acreditando, Certificando y creo que los Cronogramas tienen que respetarse en ese sentido.

Dra. Amparo Zavaleta Pesante: Dr. al respecto esto es un panorama que está viviendo todo San marcos, todas las Facultades a excepción de Derecho, Psicología, Geología, porque creo que han superado su número de vacantes, las demás Facultades tienen solamente el cierre de la Inscripción el sábado a nivel de todas las Facultades 25% similar al nuestro, bueno el contexto de la Ley Universitaria y diferentes problemas ahora, que adquieren los estudiantes o profesionales que tienen una Maestría de un año, o una Especialidad de un año, quieren las cosas muy fáciles, entonces nosotros la calidad de San Marcos no puede por más que haya mucha competencia, esto nos permite seleccionar las que se tendrán que quedar al futuro de nuestras Maestrías que tenemos y las Especialidades también porque claro como ustedes mencionan en algunas Maestría tenemos con 2 postulantes, imposible no se puede sostener ya, tenemos que cerrarlo y si están llamando ahora en la mañana que están por inscribirse algunas, pero a la fecha solamente se podrían inscribir 2 la Maestría para Biotecnología y la Maestría en Ciencias y Tecnología, de las nueve que tenemos.

Dra. Luisa Negrón Ballarte: Bueno como lo señaló la Dra. Zavaleta como también hemos tenido la información y la intervención del Decano de Medicina en una sesión convocada por el Rector de la disminución de los postulantes a las Maestrías, bueno específicamente en el caso de Medicina el Decano, señala que esto se debe a la proliferación del ofrecimiento de Posgrados en las Universidades Privadas y que estos Posgrados incluso se dan a un costo muy menor al que se da en la Universidad San Marcos, es decir no la Universidad Católica o Universidades que tienen mayor prestigio sino otras Universidades que no voy a mencionar pero que el Posgrado incluso llega a cobrar mucho menos de lo que cobran los colegios de Educación Básica, entonces esa dificultad presenta el Decano de Medicina, en nuestro caso hemos conversado con la Dra. Zavaleta y también le hemos pedido que por cuestiones Presupuestales de la Facultad se estudie el caso de cada una de las Maestrías y Doctorados en que realmente por lo menos pudieran autofinanciarse porque dada nuestras condiciones económicas no podríamos financiar un programa en el que pagamos



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más a los docentes por ejemplo si en el Doctorado son cuatro estudiantes, que no se por decir un monto, no sé si es que corresponde pero los cuatro estudiantes por ejemplo pagarían S/.1000.00 soles y nosotros tenemos que pagar S/.4000.00 soles a los docentes, entonces estamos ofreciendo este Doctorado a pérdida y lo mismo nos sucedería con las Maestrías y es lo mismo que han optado siempre los otros Posgrados que por lo menos se autofinancien, como ejemplo en el Doctorado de Medicina no se autofinanciaba y el mismo Decano los ha reunido bueno con el Vicedecano y el Responsable de Posgrado ha reunido a los postulantes y les ha dicho este programa se va cerrar, salvo que así como lo hemos hecho en el curso de verano ustedes financien y se pague más para que puedan financiar el Programa y así lo han aceptado en el caso de Doctorado en Medicina, yo también conversé con la Doctora, salvo que fuera tanto el interés de seguir un determinado programa, estén de acuerdo con el autofinanciar el financiamiento de este Programa lo que se va pagar por lo menos a los docentes que dictan el programa, entonces por eso creo que es necesario o por lo menos tratar en una ampliación de las fechas de inscripción para ver si hay un poco más de postulante y pueda por lo menos abrirse algunas Maestrías lo que sí tiene una alta demanda son las Segundas Especialidades y que hay un número mayor de postulantes y de necesidad, entonces también desde acá invocamos a la Unidad de Posgrado para que se puedan generar Diplomaturas, esto nos ayudaría, esté en un sistema como lo hacen otras Universidades, si por hacer un Diplomado que se vaya convalidando con las Maestrías, aprueban el primer año y terminan un Diplomado que sería convalidado por un primer año de Maestría, pero es un sistema que hay que ir mejorando para las siguientes convocatorias, entonces bueno yo someto a consideración la aprobación de este Cronograma, los que estén de acuerdo con esta propuesta sírvanse levantar la mano, acá hay cinco votos a favor la mayoría, entonces queda aprobado el Cronograma.

El siguiente punto, es la aprobación de la asignatura: hay una asignatura electiva para el semestre Académico 2017-I, para la Escuela Profesional de Toxicología y como opinión del Departamento Académico respectivo, para la asignatura de Administración que sería electivo, propone como profesor responsable al profesor por Paúl Iván Gutiérrez Elescano, entonces someto a consideración la aprobación del profesor responsable, primero de que se dicte esta asignatura electiva y también la designación del profesor responsable, entonces sírvanse levantar la mano los que estén de acuerdo, entonces se aprueba por unanimidad.

El siguiente punto ya fue aprobado en la sesión anterior. El siguiente punto es la aprobación de la Modificación del Currículo 2014 de la Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica, esta propuestas de Modificación del Currículo 2014, después de haber dado lectura y analizado lo que propone la Escuela, creo entender que son errores que habían en el currículo anterior, errores probablemente en la digitación y para eso le pido al Dr. y Director de la Escuela para que nos exponga estos dos casos, para que se sometan a consideración del Consejo de Facultad.

Dr. Víctor Izaguirre Pasquel: Dra. yo no he hecho ningún pedido de ese tipo con el tenor que acaba de referir, no será algún pedido anterior del Director anterior?.

Dra. Luisa Negrón Ballarte: Bueno no es dirigido por Escuela, disculpen, este documento ha sido remitido por la Presidenta de la Comisión de Asuntos Académicos del Consejo Universitario en



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relación a una solicitud anterior por el Director de Escuela anterior, esto está firmado por el Decano César Fuertes Ruitón y nos han remitido porque no fue aprobado en el Consejo de Facultad, le pido disculpas al actual Director, el que dirige la solicitud a la Universidad es el Doctor César Fuertes, Decano el 24 de mayo del 2016, cuando esto documento es revisado por la Comisión respectiva del Consejo Universitario, señala que no tiene aprobación del Consejo de Facultad por Lo que es necesario adjuntar la Resolución de Decanato porque ha sido aprobado con cargo a dar cuenta al Consejo de Facultad, entonces voy a dar lectura al curso, en el caso de Farmacia Hospitalaria, figuraba una hora de teoría, cuando deberían figurar dos horas de teoría, entonces dice una hora y debe decir dos horas, y en el 10º ciclo el pre requisito de Tecnología Alimentaria dice en el código es FB140446 y debe decir FB140554, que es el código de Tecnología Alimentaria, entonces esos eran errores que figuraban en el Currículo 2014, y que fueron en su momento elevados por el Decano anterior para su modificación y era con cargo al a dar Cuenta, entonces nosotros lo que estamos haciendo es dar Cuenta al Concejo de Facultad para que sea aprobado finalmente y nuevamente ser elevado a la Comisión respectiva, bueno entonces si están de acuerdo lo damos por aprobado y elevamos la resolución correspondiente. El siguiente punto es una solicitud enviada por CICOTOX, que envía el Director de CICOTOX, solicitando el cambio de nombre del CICOTOX, bueno el conversó inicialmente con la que habla y yo le manifesté que el CICOTOX tenía una larga trayectoria y era conocido así a nivel Nacional como CICOTOX, entonces la respuesta ha sido que en su propuesta no cambian las siglas, pero cambia el nombre, entonces yo lo someto cumplo con someter a consideración de los Miembros del Consejo de Facultad si les parece adecuado y voy a dar lectura al oficio: Me es grato saludarle y a la vez informarle, que al CICOTOX, actualmente se le denomina Centro de Información Control Toxicológico y Apoyo a la Gestión Ambiental, y se propone un cambio del mismo al Centro de Información Control de Tóxicos Alimentos Medicamentos y Medio Ambiente, la presente propuesta se fundamenta en que nuestro Centro está realizando el análisis cualitativo y cuantitativo de tóxicos y xenobióticos en muestras biológicas de alimentos de medicamentos y ambientales y el nombre actual de nuestro centro excluye las actividades que también hacemos, por tal motivo se pide que haga la propuesta del cambio a nuestros Directivos a fin de poder incrementar el número de nuestros usuarios, entonces yo someto a consideración de los Miembros del Consejo de Facultad de esta solicitud que hace el Director del CICOTOX, Dra. Gladys Arias.

Dra. Gladys Arias Arroyo: Es interesante tratar de que refleje la actividad que se está desarrollando, pero si me permiten, propondría un pequeño equipo de especialistas en Marketing, etc. para que ese nombre sea más impactante, está bien que debe involucrar las actividades reales que hace, pero ya que se va a cambiar busquemos un nombre con mayor impacto y fuerza y por ejemplo ahí debe estar Armando que es Especialista en Marketing, y dos personas más incluido el Director.

Dr. Mesías Moisés García Ortiz: Dra. si me permite voy hacer un poco de historia sobre el Centro de Información Toxicológico, este Centro de Información Toxicológico inicialmente se creó con la finalidad de hacer un Sistema de Información Toxicológica a nivel Nacional e Internacional, este Centro de Información Toxicológica, en sus inicios funcionó tal es así de que nosotros teníamos una sede en el Hospital de Emergencias Pediátricas, el primer Congreso de Toxicología, que se realizó a



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nivel Nacional e Internacional era por un requisito que nos planteó la OPS para poder crear este Centro de Información Toxicológico, posteriormente a raíz de la situación y el pedido que venía de muestras se comenzó a hacer los análisis toxicológicos acá en la Facultad de Farmacia inicialmente en el Laboratorio de Toxicología, posteriormente se propuso la necesidad de realizar estos análisis toxicológicos, tal es así de que no solamente estábamos realizando la información toxicológica que se requieren sino también reciproco los análisis toxicológicos hasta la situación que actualmente se encuentra, el CICOTOX, es el Centro de Información Toxicológica y de Gestión Ambiental es una unidad que está posicionado a nivel nacional, es un nombre que está posicionado y los requerimientos se están dando en base a ese nombre de CICOTOX, el sustento que da de la persona que ha pedido esto, se sujeta a cierta situación de Procesos Analíticos, no es así! el Centro de Información Toxicológica que se llama CICOTOX al contrario debería potenciarse con ese nombre y nuevamente reactivar el Centro de Información Toxicológica, le hago referencia Dra. tuve la suerte de estar en Universidad de Sao Paulo en Brasil, y existe un Centro de Información Toxicológica que realiza para 220 millones de personas que viven en Brasil, uno o dos aparte de eso realizan los procedimientos de análisis toxicológicos, cuando se requieren la información del posicionamiento toxicológico a nivel nacional e internacional existen muchos Centros de Información Toxicológica en el mundo, existen muchos Centros de Análisis Toxicológico y casi siempre ellos no cambian el nombre de esto, porque es un procedimiento totalmente ya posesionado lo que nosotros al contrario deberíamos de realizar es un cambio, una potenciación del Centro de Información Toxicológica, en el campo a realizar la situación de Gestión Ambiental, nosotros de acá a los próximos años, vamos a tener problemas con los cambios climáticos y nosotros no estamos desarrollando esa situación, que es inherente a la profesión del Químico Farmacéutico y actualmente por la formación de Especialistas Toxicológicos, porqué cambiar el nombre a colocar Análisis Biológicos, Análisis de Alimentos, si el Análisis Toxicológico engloba todo, por lo tanto el pedido que hago yo Dra. es de que ese nombre no se cambie y aparte yo quisiera también hacer un comentario en estos últimos tiempos, dado que tengo que ir a comprar algunos comestibles para la casa veo algunos informes de alguna sustancia que existen en los mercados en los Shopping de gran envergadura y ahí dice llamar al Centro de Información Toxicológica, CICOTOX, Puno número tal, este nombre está posesionado, pero el comentario que yo estoy realizando Dra. va en otro sentido se habrá hecho alguna revisión sobre esto de los contratos de la tanta cantidades de productos en el cual está involucrado el nombre del CICOTOX, me parece que no!, nosotros deberíamos entrar a eso es importante Dra. potenciar el CICOTOX, que está posesionado en la mayor parte de los centros de emergencia a nivel nacional, esa es mi opinión por ahora Dra.

Fritz Choquesillo Peña: Dra. creo que hemos coincidido sin haber conversado sobre el tema, con mi amigo Moisés, el problema no está en cambiarle el nombre, el problema está en que de qué manera proyectamos nuestro Centro de Control, que hacemos a nivel de la página web, funciona no funciona, hacemos Marketing? Yo por ejemplo, preguntaba con algunos de mis colegas, hace unos cuatro o cinco años, nosotros teníamos constante convenio con la Municipalidades, Organizaciones Comunales para hacer los controles, inclusive los muestreos diferentes zonas del país, sobre todo las Municipalidades, sobre todo aquellos que están debajo de las mismas, pero yo



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veo que en la actualidad eso se ha perdido, por qué?, entonces no es el cambio del nombre yo también estoy de acuerdo, claro que en algún momento se ha tratado de confundir con otro nombre del CITOX, que pueda ser, casi similar producido por sonido CITOX, CICOTOX, pero si nosotros lo empoderamos, el CICOTOX como tal y hacemos una propaganda vistosa, inclusive con campaña que pueden hacer nuestros estudiantes de último año que llevan ese curso, yo creo que no necesitamos cambiar el nombre, yo creo que más bien hay que potenciar, hay que salir a eventos que se realice eventos, anteriormente se hacía inclusive charlas hacia la sociedad qué es lo que debe hacer, y ahora como estamos con este desastre nacional, yo creo que será la oportunidad para que podamos potenciar aún más el nombre del CICOTOX, gracias.

Dra. Luisa Negrón Ballarte: Bueno de las intervenciones que han tenido los señores Miembros del Consejo de Facultad, vemos de qué dos de los Miembros del Consejo, opinan en el sentido de que no debe cambiarse el nombre y han hecho el sustento respectivo, la intervención de la Dra. Gladys Arias, proponía una comisión para examinar el Marketing o el nombre por el cual se quiere cambiar, por lo tanto tendríamos que dos propuestas a analizar.

Dra. Gladys Arias Arroyo: Justamente mi intervención iba a eso, a analizar que quien se haga cargo tiene que evaluar, por qué? Cuál es la fundamentación? Si es más conveniente y si se tiene que cambiar cuál sería el nombre? no es una cosa ligera de proponer un nombre sin un análisis profundo, yo creo que coincidimos, yo creo que pueda analizarse ya es tiempo de evaluarse que está pasando, con el CICOTOX y los Centros de Producción, para nuevamente relanzarlo porque ya existe y esa parte de Gestión Ambiental en este momento es un asunto importantísimo los controles por ejemplo, en la ley de seguridad de Salud Ocupacional del Trabajo Obligatorio uno de los aspectos de evaluación del trabajador todas las empresas de todo nivel, y allí tendríamos que ver un convenio con las empresas para automáticamente evaluar a sus trabajadores conjuntamente con CICOTOX, el SAAAC, ese es un nicho tremendo Dra. Porque ahora a todas las empresas les está llegando las notificaciones de SUNAFIT, para que obligatoriamente evalúen a sus trabajadores y hagan la Gestión de Salud Ocupacional, y ahí tenemos un nicho grande para los Centros de Producción, mi intervención era en eso, que se evalúe realmente, antes de hacer un cambio hay que evaluar si es conveniente o no.

Dr. Víctor Izaguirre Pasquel: Dra. coincido con las opiniones previas, en el sentido de mantener el nombre, porque si lo reducimos, solamente aspectos analíticos de tal o cual eso no va generar un cambio estratégico, podría generar confusiones y si, debería fortalecerse este Centro de Producción no solamente CICOTOX, sino todos los Centros de Producción, y sugerir que se invite al responsable del área que exponga su plan de trabajo aquí en el Consejo, para que a partir de allí a ver cómo se le apoya, se le ayuda para que haga un plan estratégico y que aproveche todas las oportunidades que hay actualmente en el país que ya ha sido referida.

Dra. Luisa Negrón Ballarte: Bueno yo también coincido con las expresiones y se lo señalé al Dr. Apesteguía cuando hizo esta solicitud, en mi opinión es un nombre ya posicionado en el Perú o incluso en el Extranjero, mi opinión también es, no cambiar el nombre, se pueden hacer los análisis, etcétera y en la difusión del Marketing, señalar que hacemos éstos análisis, eso además es bien



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conocido, porque recibimos diferentes solicitudes de Instituciones de la Policía, de alguna comunidad en que remiten muestras y las hacemos o sea sin costo alguno porque también sentimos que nuestra labor con la comunidad es brindar este servicio, quisiera aprovechar esta ocasión para informar también de que lo que señala el Dr. García es cierto todavía se ven algunos productos en los cuales figura el CICOTOX, y sin embargo, la Facultad, ósea figura el CICOTOX, como un Centro de emergencia, el cual debe acudir en caso de intoxicación, sobre todo en lo que son insecticidas, y por lo tanto nosotros hemos dirigido una comunicación a DIGESA señalando que existe en aquellos rótulos de productos, ósea que nosotros ya no tenemos ningún convenio firmado, por ninguna empresa, porque eso sucedió desde el año por lo menos en mi primera Gestión, en ese momento había y como supongo que hay ahora una obligación de estos productos que se expenden de poner en su rotulación, un Centro de emergencia al cual puedan acudir y entonces en ese momento tuvimos algunas empresas que se acercaron a la Facultad con las que se firmó un convenio y recibíamos un pago, por el logo que es el nombre del CICOTOX, pero luego ya nos ha pasado y sin embargo ahora como señala el Dr. García, ha encontrado todavía, pero ya hemos remitido la información a DIGESA, que en cuanto a los Centros de Producción, lo que hemos hecho es un análisis de los ingresos y egresos que se produce en cada uno de ellos y todavía aunque no es mucho por los ingresos que se dan si es CICOTOX, sigue siendo uno de los que generaban más ingresos o sea si comparamos de ingresos y egresos, el Centro de Control Analítico, probablemente por los costos que hay y también de personal que labora, todavía no genera los ingresos que nosotros quisiéramos, sin embargo el SAAAC que era un servicio que no había muchos ingresos, actualmente la crisis de otros nos favorece, la crisis que ha sucedido en los Hospitales que no tienen los reactivos, o que no tienen los instrumentos adecuados, entonces estamos recibiendo muestras que vienen de los pacientes en los Hospitales cercanos y se incrementó bastante los ingresos en este Servicio de Análisis Clínicos, entonces estamos tratando de potenciar esto mediante la adquisición de algunos equipos que carece y también de reducir costos en cuanto al personal, estamos haciendo un análisis, realmente del personal que hay en cada uno de los Centros que sea el mínimo indispensable, pero sabiendo también que es un Centro en el cual tiene a internos que deben, que le sirva por ejemplo ahora tenemos una Escuela de Toxicología y estoy de acuerdo con que el sentido inicial de CICOTOX deba retomarse, es decir ser un Centro de información, y por lo tanto esperamos que cuando tengamos todos los datos o sea, el análisis correspondientes, sería conveniente que se haga un informe al Consejo de Facultad, estamos en la elaboración, no es tan fácil o sea hacer un seguimiento pero por lo menos de este año, estamos haciendo un seguimiento de ingresos y egresos de los primeros meses y también tendríamos que tener la propuesta de quienes son Directores, de cada uno de nuestros Centros, y con esto habríamos agotado digamos la agenda anterior y vamos a comenzar con la Sesión Ordinaria convocada para el día de hoy, entonces por favor no he sometido a consideración aunque hemos recibido varias opiniones en ese sentido para terminar este punto, votaríamos porque haya un pedido de cambio de nombre, entonces vamos a someter a consideración los que están de acuerdo que se mantenga el nombre y la otra posición sería que, ósea aceptando la propuesta que cambie de nombre que es la solicitud a decidir, entonces por favor sírvanse levantar la mano los que estén



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de acuerdo que se mantenga el nombre de CICOTOX, entonces se aprueba por unanimidad, por lo tanto se deniega el pedido de cambio de nombre, entonces ahora sí vamos a pasar a la otra agenda.

1. INFORMES – SESIÓN ORDINARIA 27-03-17

Angello Rodríguez Córdova: Dra. disculpe en la citación anterior, se mencionó aprobación de Cronograma de Actividades de las tres Escuelas Profesionales.

Dra. Luisa Negrón Ballarte: Con respecto a lo que señala el alumno Angello, este Cronograma que fue remitido para esta Sesión del Consejo de Facultad, con esta suspensión de actividades que hemos tenido esta semana este Cronograma, ha variado y no se nos ha hecho llegar el nuevo Cronograma, por lo tanto no podríamos verlo porque si aprobamos el Cronograma enviado inicialmente este Cronograma ha variado incluso con el oficial de la Universidad, entonces les pediría a los señores Directores que nos eleven el Cronograma modificado para ser aprobado en el Consejo de Facultad, entonces ahora sí vamos a pasar en la Sesión de hoy, vamos a someter a consideración la aprobación de las actas que fueron remitidas, bueno no se les ha remitido las actas porque era Sesión Continuada, por lo tanto será en la siguiente Sesión; en cuanto los informes bueno, como ustedes saben se tuvo que suspender las actividades el inicio del Año Académico en la Escuela de Farmacia específicamente lo que coincidió también con el retraso en el inicio del año Académico de la Universidad, bueno por los desastres que han ocurrido en nuestro país y que todos tenemos conocimiento, al mismo tiempo los estudiantes del Centro de Estudiantes, tuvieron la iniciativa de hacer una actividad para recolectar apoyo en víveres, ropa, medicamentos, etcétera y hacer una actividad en alguna zona del desastre que ha ocurrido, entonces debo informar que hemos recibido una buena respuesta, se ha recabado una buena cantidad víveres de alimentos, de ropa también y no tengo exactamente el monto en soles, que también le han hecho llegar a la señora Zelmira, la Jefa de Bienestar y que está destinado con eso a comprar medicamentos, así mismo el Dr. Jáuregui, Director del CERSEU, me informó de que había la iniciativa de que la Cátedra de Farmacotecnia, preparara algunos medicamentos: cremas para la piel, para protección de la piel y también repelentes, no sé si la Escuela de Alimentos inicialmente iban a hacer algún preparado, entonces lo que se ha quedado es que esta actividad va ser dirigida a una población específica con la que CERSEU va mantener ya un nexo permanente de apoyo y de las actividades de responsabilidad social de la Facultad, no tengo el nombre exacto de la comunidad y a esta comunidad se van acercar el día viernes de la próxima semana, porque para realizar cualquiera de estas actividades, deben ser previamente realizada en coordinación con INDECI, lo que tengo entendido es que ahora si hay una Organización adecuada, esto nos ha informado la Facultad de Medicina que el día viernes han ido y que conjuntamente han ido 40 estudiantes brigadistas de la Facultad de Medicina y en ese mismo equipo habían 100 estudiantes de la Universidad Católica y que al llegar a esta comunidad ellos fueron a Cajamarquilla, estaba tan bien organizado que el Jefe responsable de INDECI de la zona les indicó exactamente lo que debían hacer que era apoyar en ese momento han trabajado todo el día, en la remoción de escombros, no es que ellos lo hagan sino hay máquinas que lo hacían, pero los estudiantes y el equipo, incluso fueron apoyados por docentes tenían que trabajar en ese sentido, entonces esto es lo mismo que harían los estudiantes



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de Farmacia, no van a ir solos creo que están coordinando también con estudiantes de la Facultad de Medicina Veterinaria, desde entonces debo agradecer la participación de la comunidad de Farmacia en la participación activa de los estudiantes, esperemos que esta actividad termine con el éxito correspondiente.

Dra. Gladys Arias Arroyo: Dra. si sobre este tema, la Escuela de Ciencia de los Alimentos ha coordinado con el CERSEU, y a cargo del Ingeniero Danny Domínguez, se está produciendo helados, cuya venta va a ser destinado totalmente para los damnificados, han empezado el jueves previamente en preparar todo lo necesario, el jueves en la producción, el viernes envasaron y hoy es la venta.

Dra. Luisa Negrón Ballarte: Bueno lo siguiente que tengo que informar, es acerca de que hubiésemos querido comenzar un año Académico como lo estábamos planificando con todo muy bien organizado, sin embargo hemos tenido problemas de la luz el día de hoy y lo cual ha conllevado que no tengamos internet en las aulas, y que no podamos poner en marcha la plataforma virtual que hemos querido, entonces esto también ha hecho que se queme y se malogre un proyector en el aula de Física y ahora tenemos que repararlo o adquirir otro proyector en el aula de Fisicoquímicas, entonces nos han traído algunos inconvenientes que espero puedan ser superados los siguientes días a pesar de haber hecho una revisión el día viernes, habíamos constatado que había internet, por lo menos en cinco aulas, faltaba en las aulas del tercer piso, por unas conexiones que no se han efectuado, pero quiero pedirles un poco de paciencia y esperamos que en esta semana podamos revisar los CPU, porque parece que están muy lentos algunos USB no podían ser usados, el mío propio en una clase no podía ser usado, entonces vamos a cambiar los CPU que están en las aulas, que no sean los antiguos, sino que sean los CPU nuevos y que tengan también la pantalla para el mejor manejo, haciendo la prioridad el aspecto Académico, entonces vamos a procurar que todos estos incidentes que se han producido hoy día, puedan mejorar en la próxima semana.

Dra. Gladys Arias Arroyo: Dra. al respecto, hay dos problemas uno que cuando se va la corriente regresa con intensidad y nos daña los equipos que están conectados, mínimo la refrigeradora esa es una situación; la otra cuando todos los equipos de la Facultad funcionan la intensidad de corrientes más baja, yo he tenido un problema de un equipo que pensé que estaba malogrado y no funcionaba no prendía y cuando vino el técnico nos demostró de que era por intensidad de corriente, entonces nos recomendó que por lo menos para el laboratorio compremos el CPU, que controlaba la intensidad de corriente y que era variable, entonces ese es un problema permanente que vamos a tener y que arriesga a los equipos.

Dra. Luisa Negrón Ballarte: Sí, esta mañana hemos tenido una reunión con la Jefa de USGOM, y este pabellón del Decanato y Orgánica, en la cual se han instalado también nuevos equipos, que todavía no están operativos y más los aires acondicionados, en realidad ya requieren otra caja propia y entonces se ha convocado al Profesional que tiene que hacer este trabajo y también Electrolima como informaba al inicio tiene que cambiar la fuente de abastecimiento de la Facultad y se ha pedido el servicio, entonces por lo pronto queremos hacer esos dos trabajos para que no suceda



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porque esto está sucediendo con mucha frecuencia y bueno malogra como dice la Dra. Gladys los equipos, entonces tengo que solucionar el asunto de la electricidad en nuestros ambientes.

Dra. Gladys Arias Arroyo: Y el otro tema Dra. relacionado a ambientes, el aula ”A” todavía no tiene el aire acondicionado y como están ahí todos los ingresantes que son numerosos, están sufriendo el embate del calor, y lo otro es que necesitan una pizarra más grande, por ejemplo para todos los cursos que llevan: Física, Matemáticas.

Dra. Luisa Negrón Ballarte: Bueno eso es en cuanto a informes, si tienen algún otro informe; me estaba olvidando de un informe la contratación de los docentes, que se dio en el año 2017, lo que yo encontré, seguramente a solicitud de las Cátedras y se contrataba directamente, sin embargo este año la semana pasada en un Consejillo de docentes, de decanos el Rector y la Vicerrectora, nos informaron de que aunque sea una contratación, debía seguir la normas establecidas por la Universidad, es decir que la contratación de docentes debía respetar lo que señala el estatuto en cuanto a los requisitos, y estos requisitos son de que si es Jefe de Práctica por lo menos tenga el Título que sea un profesional titulado y luego de que se haga un concurso interno, para poder proceder a estos contratos y que esto se pueda hacer en el más breve plazo posible, por ese motivo lo que hizo el decanato fue conformar una Comisión constituida por los dos Directores de Escuela que habían solicitado contratación que era la Escuela de Farmacia y la Escuela de Ciencias de los Alimentos, la participación de dos docentes del Comité de Gestión de la Escuela de Farmacia y la participación de dos estudiantes de los Comités de Gestión de la Escuela de Alimentos con un estudiante de Escuela Alimentos y otro de la Escuela de Farmacia, entonces la conformación de la Comisión, ahora los cursos para los que serían asignados no se está incorporando ninguno adicional, solamente se está considerando las Cátedras que solicitaron el año anterior, para realizar un contrato para algunas Cátedras que podrían solicitarlas en este momento, entonces tendría este Consejo de Facultad de conformar una Comisión que haga un estudio, como deberíamos hacerlo a partir de ahora para el próximo año, será y proponer en realidad las Cátedras que los requieran, entonces por esta solicitud un poco de emergencia que nos hizo el Vicerrectorado de remitir el número de docentes que serían contratados, y se tomó como base los que venían siendo contratados para las Cátedras siguientes: para la Cátedra de Botánica, de Farmacognosia, de Bromatología, de Química Orgánica, de Microbiología, Higiene de los Alimentos para Gastronomía Molecular y para Química General e Inorgánica, y ahora falta un curso me puede decir Dr. Izaguirre?

Dr. Víctor Izaguirre Pasquel: En la Escuela de Farmacia se presentan dos casos de contratación de profesores y uno es para la asignatura de Anatomía Humana, esta asignatura corresponde al Segundo semestre del año Académico, pero tenemos un problema en el sentido que aproximadamente 40 alumnos de la base 16 tienen pendiente esa asignatura, y porque en la Escuela hemos decidido implementarla? porque de no hacerlo cuando lleguen en el 2018-I a 5to Ciclo, prácticamente esa promoción se divide en dos, se quedan de los 90 que ingresaron más o menos sólo la mitad y el resto pasaría a la 2017 por lo cual esta promoción nueva crecería a alrededor de más o menos 120 alumnos, entonces en esta decisión de implementación está implementar ahora Anatomía, para el 2017-II Fisiología Humana, para que estos estudiantes



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puedan en el 2018-I cumplir con el Pre-requisito de dos asignaturas que es Fisiopatología y Bioquímica I, el responsable del curso es el profesor José Ortiz de nuestra facultad y necesitamos apoyar el desarrollo de esta asignatura con un Jefe de Prácticas, ese es el pedido, el otro ha surgido este fin de semana, la Facultad de Humanidades, nos apoya designando un profesor para la asignatura de Expresión Oral y Redacción, cursamos el pedido oportunamente designaron a la profesora responsable, se ha venido trabajando todo estaba previsto hasta el sábado por la tarde cuando la profesora me envió un correo, indicándome que Director del Departamento correspondiente ya no va a poder hacerse efectivo su contrato, entonces esta Facultad está contratando un profesor que nos dé el servicio, que hay una disposición de la Dirección de la Universidad de sentido que ese tipo de contratos ya no proceden, entonces no hemos recibido ninguna comunicación oficial, al parecer por informaciones de nuestra señora Decana hay dificultades en esta Facultad y la clase de este curso empieza mañana, y yo he solicitado a la Decana se permita que está entre también a concurso porque creo que la Facultad de Humanidades no nos va poder ayudar a resolver el problema.

Dra. Luisa Negrón Ballarte: Entonces está sería la situación de los profesores contratados y la condición en que están siendo contratados, y también voy a leer la conformación del Comité Evaluador del Concurso Docente en condición de profesores contratados y la condición que están siendo contratados es de Jefes de Prácticas, lo conforman los siguientes: el Mg. Luis Miguel Visitación Félix Veliz que es Presidente, el Dr. Izaguirre (Miembro), la Dra. Gladys Constanza Arias Arroyo, la Q.F. Carmen López Flores, y los señores estudiantes Víctor Manuel Allende Quispe y la señorita Paola Ojeda; esto es lo que tengo que informar en relación a estos contratos, si tuvieran algún otro informe, señorita Paola.

Olga Paula Tiburcio Ames: Más que un informe es una consulta algunos estudiantes habían solicitado en mesa de partes, la implementación de un curso de Inocuidad de los Alimentos pero no aparece dentro de la agenda.

Dra. Luisa Negrón Ballarte: Luego vamos a ver cuando lleguemos a ese punto en la agenda, entonces pasamos en la sección pedidos.

Q.F. Fritz Choquesillo Peña: Voy ampliar un poco de lo que usted acaba de hablar sobre la contratación de jefe de Prácticas, yo pienso particularmente ya esto es por una experiencia, cuando nosotros siempre propugnamos en cuanto a los profesores que pertenecen a Departamentos no pertenecen a Escuelas, por lo tanto en determinado momento han habido docentes que no han tenido cargas, entonces yo quisiera saber si se ha hecho la evaluación pertinente, quiénes de los profesores tienen carga todo el año, o no lo han hecho, porque si no lo han hecho a mi criterio eso no procede, cuál es la realidad de la carga docente, entonces yo creo que a esto se debe hacer un análisis previo porque así no podemos, va ver el caso qué profesor está contratado y que no se dicta ese curso y qué carga va tener, yo quisiera pedirle a través suyo considerando como un informe todavía, que se revise la situación real de la carga docente de los profesores.



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Dra. Luisa Negrón Ballarte: Entiendo que el pedido se referiría a las Cátedras, en las cuales se está solicitando el contrato, entonces el problema es la cuestión de tiempo pero no sé si la Comisión podría verlo.

Dr. Víctor Izaguirre Pasquel: Habría que diferenciar dos cosas: uno los contratos puntuales de la asignatura de un Semestre como es el caso de Anatomía y este último que informa de Redacción y Expresión Oral y Redacción y otros son los requerimientos que hacen los Departamentos porque si hay profesores, si sumada sus horas pueden cubrir, no haría falta una contratación adicional. Dra. Luisa Negrón Ballarte: Porque hay cursos que sí necesariamente se tiene que contratar como Gastronomía Molecular, por ejemplo que por lo menos hasta el momento no tenemos especialistas en la Facultad que dicten esta asignatura, entonces revisar hay dos tipos de contrataciones que se están proponiendo hacer de aquellas especialista que no hay docentes en la Facultad que dicten, pero por otro lado hay Cátedras que están solicitando el contrato de algunos docentes para Cátedras específicas, entonces dejaríamos este encargo a la Comisión. Q.F. Fritz Choquesillo Peña: Dra. me permite hacer una aclaración la asignatura de Fisiología Humana es una necesidad, mi preocupación cómo van hacer la parte experimental la parte práctica. Dr. Víctor Izaguirre Pasquel: Efectivamente eso lo acordamos con el Dr. Ortiz y con esta posible profesora y la idea es que trabajen con simuladores de software, de esa manera se va solucionar, hemos ido a buscar ese material y hemos conseguido hasta cuatro software diferentes y hasta en manos de los delegados y de los profesores, los chicos van a organizar grupos pequeños trayendo una laptop por grupos para que todos puedan trabajar en comunicación con los profesores.

2. ORDEN DEL DÍA Dra. Luisa Negrón Ballarte: Desde ese punto, entonces pasaríamos a la orden del día: tenemos el primer punto de Aprobación de la ejecución del Plan de Adecuación para el Licenciamiento Institucional y Especialidades de la Unidad de Posgrado, y le voy a dar la palabra a la Doctora la Directora de la Unidad de Posgrado, para que nos explique porqué la necesidad de la aprobación y en qué consiste el Plan de Adecuación para el Licenciamiento Institucional de la Unidad de Posgrado. Dra. Amparo Zavaleta Pesantes: Muchas gracias, esta solicitud viene a pedido de la OCA y también del Vicerrectorado de Investigación quienes están ahora de responsables, de todos los estudios de Posgrado, entonces tuvimos observaciones a nivel de toda la Universidad de todas las Facultades en cuanto se refiere a los Planes de Estudio, hubieron varias observaciones los Planes de Estudios que tenemos vigente del Doctorado tiene 12 años, que no se ha cambiado y las Maestrías la mayoría tiene 12 años, a excepción de la Maestría en Productos Naturales y Biocomercio que tiene cinco años, y todas tienen 12 años que no han cambiado, entonces según la nueva Ley los planes de estudio deben cambiar cada tres años y se deben revisar, esa es la observación que no hizo SUNEDU, y otra observación que ha hecho es que esos Programas de Estudio de Posgrado no tienen los objetivos Académicos, del perfil del graduado, la malla curricular otra observación que no



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se indica las horas asignadas, ante tal circunstancia Vicerrectorado de Investigación y Posgrado, solicitó a todas las Unidades de Posgrado que elaboren las currículos de todos los Programas y para ello para hacer un currículo no solamente se requería hacer el Plan de Estudio si no hacer cinco capítulos de cada programa, que de una era la fundamentación del currículo, la fundamentación del programa, de estructura curricular y el plan de estudio, la Gestión del currículo y evaluación curricular, un documento que nos ha salido de 60 páginas por cada programa y ante eso el Vicerrectorado y Posgrado, nos dieron plazo que en tres semanas tenemos que sacar eso y gracias a todos los Coordinadores de los programas, tanto Maestría, Doctorado y Especialidades, ellos constituyeron un grupo de trabajo quienes han trabajado arduamente y han presentado estos currículos, levantando todas las observaciones que hizo la SUNEDU y las exigencias que nos pedía el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado y por ello hemos presentado estos expedientes de las nueve Maestrías Académicas, que tuvimos también la oportunidad de poner la Maestría en Ciencias Farmacéuticas con Mención en Asuntos Regulatorios que fue pedida el año pasado y aprobada por Consejo de Facultad, todavía está el expediente en el Vicerrectorado y nosotros aprovechando que quieran ingresar este Licenciamiento en esta Maestría lo hemos transformado en Maestría profesional, entonces tenemos nueve Maestrías Académicas, según los alineamientos del Vicerrectorado, deben tener área de desarrollo que son: investigación 50% , el área de docencia y el área de alta Especialización, hemos adecuado estas Maestrías Académicas para esos requerimientos y las Maestrías Profesionales deben tener una cierta cantidad hasta un 20% de Investigación y lo demás de Especialización, en ese período también hemos ajustado nuestro Doctorado en Farmacia y Bioquímica, que se presentó el 2015 con 84 créditos, y ahora adecuando al nuevo Reglamento también de Posgrado que estará en vigencia en agosto 72 créditos, hemos ajustado las asignaturas simplemente el creditaje bueno eso ha sido el trabajo que ha realizado que ha sido muy arduo, y la verdad yo agradezco profundamente a los Coordinadores que colaboraron con este trabajo. Dra. Luisa Negrón Ballarte: Debo señalar a los señores Miembros del Consejo que no se les ha permitido todos los Programas de Maestría y Doctorado, porque era todo este expediente, entonces lo que podríamos hacer para poner a consideración de los Miembros del Consejo de Facultad un breve resumen de cada uno de los programas que han sido remitidos, entonces quizás la Dra. podríamos hacernos un breve resumen. Dra. Amparo Zavaleta Pesantes: Bueno Dra. disculpe como usted dice hacer un breve resumen, todo el currículo se basa principalmente en el Plan de Estudios que ha sido cambiado, en otro caso del Doctorado como lo mencioné el Doctorado en Farmacia y Bioquímica, el cual se presentó el nuevo cambio en el 2015 y recién fue aprobado en enero de este año, por tanto ya se tenía el nuevo Plan, sin embargo con el Reglamento que viene y también para estar a la par con los otros Doctorados, hemos disminuido el creditaje, simplemente a eso le hemos hecho un ajuste del crédito, y bueno yo tengo acá los planes porque todo el currículo de basa las observaciones en los planes de estudio y tengo aquí si desea que saquen una copia de todos los planes de los programas que se han evaluado, porque ya les mencioné que las partes del currículo, el documento más o menos de 60 páginas, en la primera parte es lo mismo, lo hemos puesto para todos la fundamentación del Currículo creo que es la primera parte. Dra. Luisa Negrón Ballarte: Dra. voy hacer un resumen si me permite, primero hay los



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fundamentos del currículo y en los fundamentos teóricos figura el fundamento Epistemiológicos, Sociológicos, la Concepción de la Educación Universitaria, el modelo educativo de la Facultad de Farmacia con el componente Filosófico, Sociológico, Ontológico, Teleológico, el Componente Metodológico, la definición del Currículo, los Fundamentos Legales y el Marco Institucional en el Marco Institucional, señala la misión y la visión de la Universidad, la visión y misión de la Facultad de Farmacia y Bioquímica y la misión y visión de la Unidad de Posgrado, también los principios y fines de la Universidad, los fundamentos Metodológicos, los componentes del modelo educativo San Marcos que sustentan la propuesta, la realidad socio educativa del País, las mega tendencias y tendencias educativas Internacionales, los Enfoques Pedagógicos, el Proceso de Enseñanza Aprendizaje donde se señalan el rol del estudiante, el rol del docente, la fundamentación del Programa de la Maestría, el contexto Nacional en que se marca el desarrollo del programa la demanda social, del programa en este caso por ejemplo, se señala la Maestría de Farmacología Experimental, entonces se fundamenta esta Maestría, la demanda social reprograma los grupos de interés, porque el ámbito del desempeña, el Mercado Laboral, los Principios Deontológicos los Objetivos Académicos del programa, el Perfil del Programa de Maestría, y entonces luego viene la Estructura Curricular y el Plan de Estudios, en el Plan de Estudios figuran las asignaturas de los Primer Semestre, Segundo, Tercero, Cuarto son dos años de Maestría, y las Sumillas de cada una de las asignaturas, entonces, como les digo tenemos la Maestría en Atención Farmacéutica, la Maestría en Ciencias Farmacéuticas, la Maestría en Ciencia de los Alimentos, la Maestría en Atención Farmacéutica, la Maestría en Biotecnología, la Maestría en Microbiología, la Maestría en Productos Naturales en Biocomercio, la Maestría en Química Clínica, la Maestría en Toxicología, el Doctorado en Farmacia y Bioquímica, y las Segundas Especialidades: la Segunda Especialidad en Industria Farmacéutica, la Segunda Especialidad en Información de Regulación Farmacéutica, Políticas y Regulación Farmacéutica, la Segunda Especialidad en Industria Farmacéutica en Toxicología y Química Legal, en Dispositivos Médicos Productos Sanitarios Materiales Quirúrgicos en Farmacia Hospitalaria y en Farmacia Clínica, bueno esos son todo el expediente elevado por la Unidad de Posgrado, para enfocarse no estaba en versión digital y no se lo hemos podido remitir, sino no teníamos en físico y no lo hemos podido sacar fotocopia, entonces lo sometemos a consideración de los Miembros del Consejo de Facultad, Dr. Parreño tiene la palabra. Dr. Juan Manuel Parreño Tipián: Bueno en primer lugar, sugiero la revisión sobre todo ajustándose al Perfil del Egresado de una Maestría, de una Segunda Especialidad, ajustarse en cuanto al Plan de Estudio, yo propongo en todo caso que esto sea revisado, por los especialistas o los profesores que mencionan en cada una de la Maestría, para poder ajustar de repente, si bien es cierto la Doctora tiene un Comité, pero sugiero que para algunas Especialidades, no creo que haya tenido una miscelánea de las Maestrías o de las Especialidades, entonces para que se pueda dar una opinión y enriquecer más esas Maestrías, considero de que está muy bien que se haga renovación, que se innovación, es bueno lo único permanente es el cambio y eso estoy totalmente de acuerdo pero siempre bueno escuchar la voz de los profesores que de repente conformamos o conforman esa Maestría o las Segundas Especialidades, igual manera el Doctorado considero que todos los Doctores incluso egresados, tenga una opinión para que pueda enriquecerse más ese Doctorado en Farmacia y Bioquímica, esa en mi opinión. Dra. Amparo Zavaleta Pesantes: Está muy bien lo que dice el Dr. Parreño, no ha sido que la



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Directora del Comité Directivo ha hecho estos currículos, como ve son cinco capítulos que son grandes y bueno yo no soy Especialista, en algunas cosas pero no todo, entonces los Coordinadores de cada Programa Académico, han constituido como mínimo debería haber tres profesores un estudiante como mínimo, nos pidieron el Posgrado como mínimo un estudiante y un egresado a grupos de interés, para el caso de Química Clínica por ejemplo, bueno también los profesores la mayoría ha estado de vacaciones, nos pidieran en febrero, nos reunimos todos el 06 de febrero y querían para entregar el 27 de febrero, entonces ha sido, por una persona, han participado grupos como le digo en cada grupo de cada Programa tres profesores como mínimo y un estudiante, un egresado y grupo de interés. Dr. Juan Manuel Parreño Tipián: Dra. entonces eso quiere decir que eso ya ha sido presentado y ha sido aprobado? Dra. Amparo Zavaleta Pesantes: Claro nosotros hemos elaborado y hemos mandado para aprobación, porque nos pedían y toda la mayoría de Facultades ha mandado ya aprobado, tenemos un plazo para mandar a SUNEDU. Dra. Luisa Negrón Ballarte: En nuestro caso falta la aprobación del Consejo de Facultad, se ha entregado con cargo a dar cuenta al Consejo de Facultad, porque había que cumplir los plazos establecidos, como estaba para ser presentado en la sesión que fue suspendida el 09 de marzo, entonces y plazo era hasta el 27 de febrero, se ha elevado en esa condición, y ahora damos cuenta al Consejo de Facultad, Dr. Hugo Milla. Mg. Hugo Milla Flores: Señora Decana, señores Miembros del Consejo, al respecto quería comentar lo siguiente: que dada la situación en el cual se encuentra nuestra Universidad la cual está solicitando su Licenciamiento, entonces hay muchas observaciones de parte de las Entidades especializadas y solicitan a las distintas Universidades que cumplan ciertos patrones, ciertos requisitos y uno de ellos es justamente que sus Especialidades, sus Maestrías y Doctorados, estén actualizados, y eso es lo que ha hecho el Posgrado y yo soy testigo del esfuerzo de cada uno de los profesores, inclusive han venido algunos expertos y han dado algunas charlas muy breves; porque básicamente lo que se ha hecho es levantar las observaciones que no solamente es de nuestra Facultad, es de todas las Facultades de la Universidad, en todos sus Unidades de Posgrado que sufrían de ciertos requisitos, que no se cumplían y ahora si exigen, es por eso que nos dieron una plantilla que más o menos son 5 ó 6 que hay que ir cumpliendo, entonces lo que se ha hecho es actualizar prácticamente nuestros estudios, que acá en la Facultad se dan, que es de las Maestrías y Doctorados, con las observaciones que puntualmente se están dando, por ejemplo decían si usted tiene tanto de teoría tanto de práctica, en algunos planes no se menciona, no se indica, inclusive pedían por las 16 semanas cuánto contabilizan la teoría y cuanto contabilizan la parte práctica, son cosas específicas que han pedido, que había que realizar, lo que pedía el Doctor que me antecedió la palabra es analizar si es que la direccionalidad de las Maestría o los Posgrados, son los correctos o no, yo creo si algo loable y en todas las Instituciones se da alguien y es algo que nosotros como Miembro del Consejo, si lo están pidiendo se podría dar, pero para posterior, en cambio ahora tenemos la limitación del tiempo el 27 de febrero tiene que presentar con Resolución Rectoral sino quedamos fuera, ahora la Universidad tiene esa premura, ya no te dicen para mañana sino, tienes



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que presentarlo para otro día y había que verse con profesores nuestros de vacaciones, y muchos suspendieron se les llamó y prácticamente lo que ha hecho la Doctora es llamar a los Coordinadores de esas Maestrías, de esos Doctorados, han estado a través de ellos se han guiado todos los trabajos y se han realizado todos los expedientes, y vemos que no hay nada que no sufra alguna distorsión, es perfectamente viable hacer una actualización si quieren de los estudios que se han dado pero eso sería posterior y eso es más o menos el esquema que quería manifestar. Dr. Víctor Izaguirre Pasquel: Yo creo que todo plan curricular es revisable y es posible de actualizarse permanentemente, en este caso entiendo que se ha atendido un pedido urgente de la Escuela de Posgrado para atender un requerimiento de la SUNEDU, con fines de Licenciamiento Institucional de nuestra Universidad, entonces yo planteo que se valore ese tema porque está en juego en Licenciamiento de la Universidad, todos sabemos que ya la primera Universidad pública en Licenciarse no va ser San Marcos, no va a ser la Agraria y nuestras autoridades del nivel superior creo están haciendo las gestiones, incumpliendo o atendiendo las Observaciones de la SUNEDU, para lograr ese objetivo, porque es importante para todos que San Marcos se Licencie y uno de los requisitos es esto y la revisión lógicamente se pueda hacer porque siempre esto como parte de la mejora continua que es muy bueno practicar. Dr. Juan Manuel Parreño Tipián: Yo lo que había entendendido, como que se había cambiado los Planes de Estudios, hacia eso iba porque para ellos sería bueno de repente unas Jornadas Curriculares que se hicieron hace buen tiempo y siempre es necesario la opinión de los profesores, obvio para el Licenciamiento hay todo una serie de esquemas de Programas y de aspectos que hay que ajustarse eso me parece perfecto y felicito que ya se haya presentado, pero que esto sea también como dijo nuestro Vicedecano de Investigación y Posgrado para que se proponga más adelante, a través del Vicedecanato y el Decanato una Jornada curricular de Posgrado para dar las opiniones de cada una de las áreas correspondientes para enriquecer y mejorar ese Posgrado, ese sería la única intención es lo que yo había escuchado y que habían cambiado el Plan de Estudios, pero si no hay cambiado, simplemente se ha ajustado, ni hablar está muy bien que se haya ajustado de acuerdo lo que está pidiendo la SUNEDU, totalmente de acuerdo. Mg. Karim Jiménez Aliaga: Muchas gracias Dra. yo también me uno a las felicitaciones a la Dra. Amparo Zavaleta, a su Comité Directivo y todos los Especialistas, Egresados por el interés que han participado en la Actualización de los diferentes Currículos de las Maestría, Doctorado y Especialidades, exhorto a los Miembros del Consejo aprobar las propuestas ya que tenemos premura como se mencionó anteriormente, es un requisito indispensable para Licenciamiento Institucional son algunos pasos previos que nos queda muy poco y que no sea por esto, como dice el Doctor esto más adelante se podrá revisar, hacer mejoras y lo que si también solicito Doctora que se nos brinden más capacitaciones en la enseñanza bajo el enfoque por competencias esto también para los docentes de Posgrado ya que en el nuevo modelo de Acreditación el único modelo que se está contemplando es la enseñanza bajo el enfoque por competencias, nos hacen falta especialistas en este tipo de enfoque sumadas los Especialistas propias de cada Maestría, Doctorado. Dra. Luisa Negrón Ballarte: Bueno habiendo recibido las opiniones de algunos participantes del Consejo, vamos a someter a la aprobación de este expediente remitido por la Unidad de Posgrado,



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yo le voy a pedir a la Doctora que la versión digital, si la puede hacer que su personal la remita a los Miembros del Consejo, porque también cualquier observación en el camino todo es pasible de alguna modificación que podamos elevar y hacer la modificación, lo importante es que llegue el documento aprobando y en el camino podemos hacer alguna modificación, si Dr. Choquesillo. Q.F. Fritz Choquesillo Peña: Dra. que esto quede como un acuerdo al Consejo de Facultad que se nos remita esa información vía electrónico. Mg. Karim Jiménez Aliaga: Dra. al respecto yo sugiero, que se debe revisar ya en físico, porque estamos en un mundo altamente competitivo, y hay Universidades que nos sigan los pasos, estos documentos son documentos de nuestra carrera, entonces si se empieza a publicar por vía virtual corremos el riesgo de que nos hacheen que de alguna forma no nosotros, sino que ahora las redes son bastante peligrosas, por ello sugiero que si se revise en forma física en algún momento en Jornada curriculares como sugirió el Dr. para las mejoras correspondientes, pero que no se publiquen que no se den los datos de forma virtual. Dra. Luisa Negrón Ballarte: Lo que dice la Dra Karim tiene sentido porque todas las Instituciones estamos en este proceso de Licenciamiento, y hay Escuelas de Farmacia que tienen los mismos programas pero que tal vez no realizan un trabajo tan exhaustivo como el que hemos hecho, entonces quisiéramos o sea atendiendo su solicitud, tal vez no fotocopiar todo el documento sino lo sustancial que son los Planes de Estudio y las sumillas y los remitiríamos a los Miembros del Consejo, lo sustantivo del documento, entonces yo le pido al Sr. Vicedecano que se cumpla lo que estamos señalando para poder remitir la información a los Miembros del Consejo, entonces voy a someter a consideración la aprobación final sírvanse levantar la mano los que estén de acuerdo entonces se aprueba por unanimidad. El siguiente punto, es justamente lo que le preocupaba a la representante del Centro de Estudiantes que es la solicitud de Implementación de Asignaturas de las Escuelas Profesionales, entonces en primer lugar vamos a leer en la solicitud de implementación de las asignaturas: está la solicitud de implementación de Propiedad Intelectual y Patentes y ahí vamos a pedir al Dr. Izaguirre para que sustente lo que usted está señalando, entonces en primer lugar vamos a leer lo remitido por la Escuela de Farmacia: en el oficio remitido dice que según el Plan de Estudios 2014 corresponde que los estudiantes del quinto ciclo cursen una asignatura Electiva, los estudiantes de la base 2015 han solicitado que se implemente la asignatura de Propiedad Intelectual y Patentes, en semestres anteriores estas asignaturas ha sido desarrollada por la Químico Farmacéutica Lilian Lizeth Cervantes Meneses, el cual adjunta su currículo vitae y el resultaba de evaluación; por lo expuesto solicito a usted su aprobación y disponer a quien corresponda que proceda la contratación de la Químico Farmacéutica para el desarrollo de la asignatura indicada según el horario, entonces en primer lugar es la implementación del curso Electivo, así como aprobamos un curso Electivo anteriormente para otra Escuela, en este caso el curso Electivo sería el curso de Propiedad Intelectual y Patentes, y el segundo punto al que se refiere este oficio es la contratación de la Químico Farmacéutica Lilian Lizeth Cervantes Meneses, le voy a dar la palabra al Dr. Izaguirre para que absuelva las preguntas del Dr. Choquesillo. Dr. Víctor Izaguirre Pasquel: El semestre tiene 16 semanas, por tres horas semanales da un total de 48 horas, por eso se planteaba el pedido por ese número de horas, y esta solicitud le hicimos antes



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de que hubiera esta disposición del nivel central para ser un concurso, por eso esta solicitud está entrando a este proceso de concurso con la Comisión que la Doctora ha informado. Dra. Luisa Negrón Ballarte: De igual manera las asignaturas como ya se adelantó en la explicación sobre el concurso pero que habría regularizar como asignaturas implementadas para la Escuela de Farmacia, está la asignatura de Anatomía Humana, la asignatura de Microbiología Aplicada y la asignatura de Química Medicinal II, que nos remite la Escuela de Farmacia, como señalo lo que estoy dando lectura es la solicitud de implementación que dirigen los tres Directores de Escuela, a parte de estas solicitudes directamente hemos recibido solicitudes de los estudiantes para la solicitud de implementación que de igual manera vamos a poner a consideración de los Miembros del Consejo, entonces pongo a consideración del Consejo de Facultad la aprobación de la implementación de las asignaturas de Propiedad Intelectual y Patentes, de Anatomía Humana, de Microbiología Aplicada, y de Química Medicinal II, para la Escuela de Farmacia, sírvanse levantar la mano los que estén de acuerdo, entonces en 06 a favor y 01 abstención. Q.F. Fritz Choquesillo Peña: Me interesaría saber cuál es la cantidad de alumnos de esas asignaturas implementadas? Dr. Víctor Izaguirre Pasquel: Si, Anatomía Humana tenemos 50 alumnos matriculados, Microbiología Aplicada y Química Medicinal, no tengo el dato exacto puesto que la decisión de implementar ya fue pronto que prácticamente cerraba la matrícula pero la solicitud es extraoficiales realizadas por los estudiantes nos indican para el caso de Microbiología Aplicada 11 solicitudes y para Química Medicinal 19 alumnos, que aparece en la lista presentada por los estudiantes, esperamos que una cantidad similar se matricule oficialmente. Dra. Luisa Negrón Ballarte: Bien he recibido también la solicitud, de la Escuela de Toxicología, para la implementación. El Director de la Escuela Profesional de Toxicología, remite la relación de las siguientes asignaturas para su implementación, asimismo señala el profesor responsable de las asignaturas la primera de ellas es Química Analítica Instrumental siendo el profesor responsable la Dra. Delia Whu, la asignatura Toxicometría siendo el profesor responsable el Dr. Víctor Lizano Gutiérrez, la asignatura de Criminalística el profesor responsable Tania Torres Aguilar, la asignatura Ingeniería Ambiental el ingeniero Ricardo Ángel Yuli Posadas, la asignatura Electiva de Animales Ponzoñosa siendo el responsable el Dr. Víctor Lizano Gutiérrez, y Gestión de la Calidad en Selectivo profesor Armando José Rivero Laverde, el número de estudiantes que solicitan esta Implementación para Química Analítica Instrumental son 07 alumnos, para la asignatura de Toxicometría es un alumno, para la asignatura de Criminalística es 05 alumnos, la asignatura Ingeniería Ambiental es 06 alumnos, Animales y Plantas Ponzoñosos es 11 alumnos, Gestión de la Calidad es 08 alumnos, y Administración es 10 alumnos, también quisiéramos pedirle al Dr. García si los profesores propuestos, porque creo que no se adjuntan en el expediente tienen opinión favorable de los respectivos Directores de Departamento, entonces le pediríamos que el Dr. García pueda sustentar la propuesta. Dr. Mesías Moisés García Ortiz: Quería hacer un comentario referido a la cantidad de alumnos que están solicitando la implementación de esos cursos, como ustedes saben en la Escuela de



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Toxicología los alumnos ingresantes son un promedio de más o menos de 20 alumnos a 25, por lo tanto las condiciones de solicitud para cursos de implementación no se requiere tanto como la Escuela de Farmacia que son un promedio de 20 alumnos, en este caso los alumnos de Toxicología son menos y por historia desde hace muchos años se va llevando bajo esas condiciones hay un curso en el paso de integración lo ha organizado en el caso de Filosofía y Ética es un alumno que se va integrar a la Escuela de Ciencia de los Alimentos, y si Ciencia de los Alimentos lleva ese curso y por lo tanto ese alumno solicita la integración por este aspecto, referente a Química Analítica Instrumental, no tenemos ningún problema porque son muchos alumnos tenemos a la profesora asignada, tenemos el horario, y laboratorio correspondiente, en el caso del curso de Toxicometría, como tiene igual creditaje con el curso de Toxicología y Química Legal y más o menos es considerado una similitud 80% es que se ha aceptado este curso implementado para un alumno pero que va a llevar con los estudiantes de la Escuela de Farmacia cuarto año Análisis Toxicológicos Clínicos igual llevando el curso de Análisis Clínicos el sistema del creditaje es parecido el sistema de adecuación son de 80% dentro del contenido del Sylabos y así sucesivamente, eso es por una parte por otra parte; la Escuela ha hecho una evaluación de cada uno de estos estudiantes existe un gran problema pues todos los estudiantes de Farmacia, los estudiantes de Escuelas de Ciencia de los Alimentos y de Toxicología, referido a que son alumnos que han desaprobado los cursos que quieren nivelarse en su promoción adecuada, por lo tanto y finalmente todo este sistema de trámite se ha realizado de acuerdo a la normatividad interna, primero la evaluación de los estudiantes, segundo la solicitud al Director de Departamento para la aprobación correspondiente si tiene profesores o no, y tercero la solicitud ante el Vicedecanato Académico para que se someta su aprobación o no acá en el Consejo de Facultad. Q.F. Fritz Choquesillo Peña: Señora Decana, todos nosotros somos conscientes, entre el volumen de alumnado de la Escuela de Farmacia y la de Ciencia de los Alimentos y Toxicología, pero también calculamos más o menos el porcentaje que representa tantos alumnos en Farmacia, tantos en Toxicología y Ciencia de los Alimentos, pero lo que me preocupa no tanto si son 5, 6,7,2? Pero si me preocupa uno hace un momento en el programa decíamos hay que evaluar cuántos docentes deben ingresar, se deben contratar? Entendiendo que por ejemplo implementar un curso significa horas profesor, significa laboratorios, significa material, significa reactivos, pero por otra parte el Dr. Moisés dice que: esa asignatura Toxicometría que es igual en su 80% toxicología y Química Legal, entonces hay el 20% que no lo va llevar, entonces si nosotros nos referimos anteriormente, el sistema quien tiene que evaluar si corresponde, o no corresponde si le homologa o no se homologa, lo homologa la Comisión de Evaluación, creo que en esos casos debería haber esa Comisión que diga sí podemos porque hay un 20% que no lo hacen, entonces esa en mi preocupación, pero lo otro podría decir de que la implementación siempre conlleva otro profesor, otro horario, tipo de laboratorio, materiales y reactivos, pero mi pregunta es el caso de Toxicometría solamente eso. Dr. Mesías Moisés García Ortiz: Me permite Dra. en este momento para informar al respecto, se está esquivando el curso de Toxicología y Química Legal un promedio de más o menos de 80 alumnos a los cuales ese alumno de Toxicología se va adherir ahí, eso sería todo Dra. Mg. Karim Jiménez Aliaga: Precisamente esto fue una de las cuestiones que se discutió en la



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implementación de los cursos de verano, porque ya se han dado situaciones con los mismos argumentos de que se puede en la asignatura tiene un porcentaje importante de similitud y por tanto da lo mismo que un estudiante de Farmacia, de Toxicología pueda llevar los cursos en cualquier carrera, entonces yo exhortó a los Directores de las Escuelas que por favor revisen el perfil del egresado, estructura en los desempeños correspondientes, y las asignaturas para cada desempeño porque en una enseñanza bajo el enfoque por competencias no se podría dar este caso ya que son similares en todo el temario es totalmente similar, el perfil de egreso que aporta que desarrolla cada carrera es totalmente diferente, favor revisemos eso ya estamos precisamente el día viernes tuvimos una reunión evaluando el nuevo modelo de acreditación que cosa nos exige, tenemos que ya ir pensando en un futuro para poder acreditar también otras Escuelas, se pueda hacer esta revisión y que en un futuro se establezcan los criterios claros para el tema de los implementados tanto en verano en los semestres académicos, muchas gracias. Dr. Mesías Moisés García Ortiz: Solamente felicitando, el interés del Dr. Choquesillo, referente a esa preocupación que deberíamos tener todos, también a la Dra. Karim Jiménez porque está preocupada por los Sistema de Calidad, es importante de repente a partir de hoy todas las Escuelas y los profesores, deberíamos revisar esto, por ejemplo haciéndonos una autocrítica estando acá el Dr. Parreño, mi querido amigo podemos ir cuáles son las condiciones en que un curso de Análisis Clínicos podría llevarse conclusiones de Toxicológicos, y así como ese existen muchos en la Facultad, existe la necesidad de revisar todos los Sylabos de las diferentes Escuelas con la seriedad del caso existe situaciones donde de repente y haya repetición de temas, claro alguien me dirá de acuerdo a la orientación Toxicológica es diferente por ejemplo en el caso del mercurio por ejemplo cuando estoy en campo de la Toxicología Alimentaria orientar al campo el problema de la Toxicología Alimentaria, decir de la presencia de los tóxicos y la evaluación en los alimentos como los peces que es diferente cuando se dice la presencia de mercurio en el agua, por la presencia del mercurio dentro del medio ambiente, porque la orientación del tema ya se está dando dentro del campo de la Toxicología Ocupacional o Ambiental, es el mismo tema que se da diferentes orientaciones al respecto, lo que pido es que nosotros acá el Consejo debemos hablar las cosas, está hablando el Dr. Choquesillo la Dra. Karim, eso es muy bueno, pero también hay que tomar conciencia ya sobre la revisión de los Sylabos, eso es todo Dra. gracias. Dra. Luisa Negrón Ballarte: Bueno si no hubiera otra intervención, en realidad ha habido una observación acerca de la relación de asignaturas que presenta la Escuela de Toxicología, bueno yo lo que estaba buscando era la definición exacta porque no conozco, bueno por el término “metría” entiendo que son mediciones aspectos cuantitativos mucho más específico de lo que se da en una asignatura de Toxicología y Química Legal, para Farmacia porque tengo entendido que en Farmacia es una sola asignatura, entonces es un poco nuestra preocupación además con esto se está favoreciendo a un estudiante, está solucionando el caso de un estudiante. Dr. Mesías Moisés García Ortiz: Al respecto Dra. yo le agradezco al Dr. Fritz el comentario que está haciendo, vamos a ver que hay estudiante de la Escuela de Farmacia derivados a Toxicometría, entonces esto hay que solucionarlo, he pedido yo al Dr. Lizano que por favor me haga una diferenciación del plan del Sylabos, por ser el responsable de los dos cursos y él me ha aceptado hacer alguna modificación, seguramente el próximo semestre bajo sus criterios ya no se va



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presentar esta situación. Dra. Luisa Negrón Ballarte: En todo caso vamos a someter a consideración, por separado por asignaturas, porque estas asignaturas han recibido algunos comentarios de los Miembros del Consejo, sin embargo las otras asignaturas la implementación de las otras asignaturas no han sido observadas, entonces tenemos Química Analítica Instrumental, Toxicometría la que han opinado, Criminalística, Ingeniería Ambiental, Animales y Plantas Ponzoñosos, y Gestión de la Calidad veo el oficio y que adjunta Escuela Profesional de Toxicología lo que señala es integración, entonces le pediría al Director de la Escuela que nos ilustre y nos dé una explicación. Dr. Mesías Moisés García Ortiz: Volviendo al tema, la observación está hecha solamente en el curso de Análisis Clínicos Toxicológicos, porque ya sustente hace un momento, Toxicometría el curso sigue, actualmente se está llevando el curso de Toxicología y Química Legal en la Escuela de Farmacia son un promedio de más o menos 80 alumnos, y por los cuales se ha solicitado de que este alumno se integre a llevar ese curso con los alumnos de Toxicología y Química Legal. Dra. Luisa Negrón Ballarte: Lo que vemos en lo que complementa su pedido alguna relación, en el que señala los cursos implementados y cursos que usted ha señalado en integración, vemos por ejemplo: la asignatura con código T090104 de Filosofía y Ética, y entonces allí ese código corresponde a la asignatura de Filosofía y Ética de la Escuela de Toxicología, entiendo lo que usted está solicitando que esos alumnos de su Escuela se integren a la asignatura de Filosofía y Ética, que este semestre va llevar la Escuela de Ciencias de los Alimentos, ahora le preguntaría en Ciencia de los Alimentos exactamente es Filosofía y Ética? Y es el mismo Plan de estudios, el mismo contenido? Después señala la integración en Análisis Clínicos Toxicológicos y dice: Primera sección Escuela Profesional de Farmacia y el docente encargado es el docente Manuel Parreño Tipián, ósea es otro encargado de asignatura? tengo entendido que no es el encargado de la asignatura de Farmacia, entonces también nos llama la atención que Análisis Clínicos I, sea exactamente igual Análisis Clínicos Toxicológicos, entonces cómo podemos aprobar esto? Dra. Gladys Arias Arroyo: Cuando se pide acoplamiento, el Director de la Escuela pide también a la otra Escuela, para que pueda aceptar y se hace el trabajo que los corresponde, en el caso por ejemplo de Filosofía si nos ha llegado y hemos observado que si correspondía y hemos respondido afirmativamente, no sé si tiene esa respuesta el Dr. de las otras asignaturas de las otras Escuelas. Mg. Félix Hugo Milla Flores: Al respecto, yo creo que nosotros que somos autoridad dentro de la Facultad, hay cosas que si se nos solicita, debería acompañarse con la documentación del caso y de ahí seguro que el curso de Filosofía y Ética, que llega a Ciencia de los Alimentos, en el mismo curso, con el mismo nombre de Filosofía y Ética se lleva para Toxicología que cambie el Profesor la asignatura si veo los Sylabos van a ser prácticamente igual, pero cuando ya aproximan cursos que son prácticamente de Especialización, entonces esto debe ser acompañado para que no digan este es el curso de Toxicometría, este es el Sylabo de Toxicología y Química Legal o este es el Sylabo de Análisis Clínicos I de Farmacia y este es el Sylabo de Análisis Clínicos Toxicológicos, como nos dicen que se parecen, de repente el alumno cree que es así y está convencido o de repente antes hemos cometido el error por ayudar al alumno estamos abriendo la puerta para que lleve esos cursos no



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vaya ser que nos observen cuando alguien tenga que analizar y fijarse que esos Sylabos son distintos y como lo ha aprobado, es algo que por lo menos los que lo solicitan deberían acompañarlo para nosotros estar tranquilos, ustedes me presentan acá un Sylabo de Toxicometría, me presentan un Sylabo de Toxicología y Química Legal, lo miramos y decimos a si tiene razón simplemente cambió el nombre, por lo menos eso es una base para poder aprobar, ahora si por costumbre lo estamos haciendo y eso ya viene de antes, yo creo que ahí en preguntar los nombres hay nombres que sí se parecen y perfectamente pasaría y nosotros como sabemos nosotros en realidad no tenemos argumento para decir si el 80% es así, no de repente es el 50% y le estamos dando el visto bueno. Dr. Víctor Izaguirre Pasquel: Con este tema estamos tratando temas de fondo que también el cual está involucrado la carrera de Farmacia que se abre cuando veamos las solicitudes de implementación de curso de Farmacia que es el tema de fondo que tiene que ver con la razón de ser de una carrera y una Facultad, nosotros cuando recibimos un ingresante, asumimos el compromiso que esa persona desarrolle las competencias del perfil del egresado y hasta ahora vivíamos tranquilos pero los próximos años y ya se ha establecido el modelo van a ver agentes externos que van a venir y no van a verificar de qué manera desarrollamos ese perfil de egreso y evidenciamos que efectivamente cada uno nuestros egresados en Farmacia o en las otras carreras lo tienen, entonces eso nos lleva a la necesidad de corregir algunas prácticas en nuestra Gestión, si lo hemos hecho en el pasado, hecho esta pero, tal vez ha llegado el momento de corregir cuando se solicita una asignatura que los alumnos de una carrera se acoplen a otra, en mi caso yo hago el análisis y sobre esa base hago el requerimiento, entiendo que los Directores proceden también de esa manera, pero si para que el Consejo tome una decisión definitiva creo que es pertinente lo planteado por el Dr. Milla para que se haga una comparación de sumillas porque leyendo así superficialmente a mí no me parece que Análisis Clínicos Toxicológicos sea igual Análisis Clínicos I porque el Análisis Clínico Toxicológico es el análisis de los fluidos biológicos que se ven afectados por los tóxicos y en Análisis Clínicos I no se ve solamente eso se ve otra cosa igual tal vez es el caso de Toxicometría y recordando lo que decía el Dr. García, tal vez ha llegado el momento de revisar a fondo los Sylabos porque tal vez se parecen no debiendo parecerse. Dr. Juan Manuel Parreño Tipián: En primer lugar los Análisis Clínicos son todos Dr. Izaguirre, de repente está un poco equivocado, en segundo lugar Dra. Análisis Clínico Toxicológico en este semestre se ha implementado, Análisis Clínico Toxicológico I, que está llevando la Dra. Luz Hernández, así que le decía justo al Dr. en todo caso si se ha implementado este semestre alguno de sus alumnos podría estar, esta en el área de Toxicología se está llevando el curso de Análisis Clinico Toxicológico I, cuyo dictado son los días . Dra. Luisa Negrón Ballarte: Para la matrícula, para los señores estudiantes en el Proceso de Rectificación de Matrícula, es ahí donde se matriculan los cursos implementados. Dr. Juan Manuel Parreño Tipián: Para concluir Dra. yo estoy a cargo de Análisis Clínicos I de la Facultad de Farmacia y Bioquímica, conozco que hay un curso de Análisis Clínicos Toxicológicos, que está a cargo la Dra. Luisa Hernández para la carrera de Toxicología.



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Dra. Luisa Negrón Ballarte: Bueno entonces como ya han intervenido los Miembros del Consejo de Facultad, hemos escuchado también diferentes propuestas que las voy a resumir: en primer lugar son los cursos de que solicita la implementación para este semestre el Director de la Escuela de Toxicología que no han recibido ninguna observación porque son cursos propios de la carrera y en el caso de Filosofía y Ética es una asignatura que se dicta en Ciencia de los Alimentos pero que tiene incluso el mismo nombre, por lo tanto suponemos que tiene el mismo contenido, como nos ha señalado la Dra. Gladys Arias, entonces esos cursos que son propios de la carrera serían Química Analítica Instrumental, Criminalística, Ingeniería Ambiental, Animales y Plantas Ponzoñosas, Gestión de la Calidad que es electivo también, y Filosofía y Ética, sin embargo los dos cursos de Toxicometría y Análisis Clínicos Toxicológicos la opinión de algunos Miembros del Consejo de Facultad es que se reciba las sumillas para ver si corresponde y poder acceder a la implementación de manera que lo lleven Toxicometría con el curso de Toxicología y Química Legal y Análisis Clínicos Toxicológicos con el curso de Análisis Clínicos I; en primer lugar vamos a someter a consideración para que no se perjudiquen las asignaturas que no tienen ninguna observación: Analítica Instrumental, Criminalística, Ingeniería Ambiental, Animales y Plantas Ponzoñosos, Gestión de la Calidad y Filosofía y Ética, por lo tanto les pido que sírvanse levantar la mano los que estén de acuerdo con esta implementación, entonces se aprueba por unanimidad. En segundo lugar ha habido una propuesta de que sean remitidas las sumillas de los cursos de Toxicometría y Análisis Clínicos Toxicológicos, en primer lugar bueno también en el caso de Toxicometría el estudiante, es un estudiante que propone la Escuela, Análisis Clínicos Toxicológicos no ha remitido el número no sé cuántos están, son dos estudiantes, entonces una propuesta es que? Haber no sé si recojo bien, sí Dr. García. Dr. Mesías Moisés García Ortiz: Yo soy una persona que le encanta que las cosas se solucionen, se han dado la aprobación, esos documentos han venido para que puedan ser discutidos y aprobados en Consejo, y soy muy respetuoso de eso y antes de terminar mi alocución anterior había dicho que habría que tomar las cosas en serio, había comentado también que he conversado con el Dr. Lizano que hace muchos años se está dictando el curso de Toxicología y Química Legal y también de Toxicometría, de repente con los Sylabos iguales a los alumnos de la Escuela de Toxicología y a los alumnos de la Escuela de Farmacia y durante ese ínterin los 12 o 18 alumnos que normalmente se conoce Toxicología, que desaprueba a los alumnos han llevado el próximo semestre para no perjudicarse porque ya iban en el último año en Farmacia, el cursor de Toxicometría 18 alumnos cuando nosotros dictábamos Toxicometría, entonces eso es lo que está ocurriendo en este momento, es así de que bajó ese criterio, por ejemplo el pedido para el curso de Análisis Toxicológicos o para el curso de Toxicometría se han hecho todas los trámites correspondientes, si el Consejo de Facultad en este momento no apruebe esto yo asumo gustosamente o recepciono gustosamente esa decisión y me comprometo a corregir las cosas, eso es todo Dra. Dra. Luisa Negrón Ballarte: No se ha desaprobado sino hemos sometido a consideración lo que está en consenso, entonces ahora someto a consideración un pedido que es de evaluar las sumillas y con respecto a eso si son las mismas sumillas con cargo a remitir eso porque no las tenemos? Acá hay otro pedido de implementación de la Escuela de Ciencia de los Alimentos, de Anatomía Humana para un alumno y Epidemiología que los solicitan cuatro alumnos y que bueno ha sido



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consultado el Departamento y da opinión favorable designando al profesor responsable la Mg. Jesús Rumiche Briceño, entonces esas serían las dos asignaturas que solicita la Escuela de Ciencias de los Alimentos: Anatomía Humana es el mismo contenido que se da para las Tres Escuelas, y el curso de Epidemiología si es específico de la carrera es solicitado por cuatro alumnos, Epidemiología es de la carrera, entonces yo someto a consideración el pedido de la Escuela, sírvanse levantar la mano los que estén de acuerdo se aprueba por unanimidad y vamos a pasar al caso de Farmacia, bueno hemos aprobado ya la implementación de asignaturas que han sido solicitadas por la Escuela de Farmacia aprobadas por su Comité de Gestión y hemos recibido la solicitud de implementación del curso de Bioquímica II que lo solicitan 11 alumnos, Química Orgánica III que lo solicitan 15 alumnos, Inocuidad de los Alimentos que lo solicitan 06 alumnos y Farmacotecnia II que lo solicitan 05 alumnos. Mg. Karim Jiménez Aliaga: Dra. yo puedo ir comentando a la Escuela llegaron varios pedidos de implementación de asignaturas y lo que se hizo fue analizar caso por caso, si esto respondía algún beneficio real al estudiante si por ejemplo adelantaba por adelantar un año, nivelarse a su promoción, diferentes criterios que hemos tomado en cuenta, por eso es que llegamos a la conclusión de implementar Anatomía Humana, Microbiología Aplicada y Química Medicinal II, en el caso de las asignaturas que usted comenta, los estudiantes que han presentado su solicitud no tienen un beneficio a corto plazo por así decirlo, porque igual deben algunas asignaturas y no van a terminar igual en el mismo año que les corresponde, si se atrasaron ese mismo año, en el caso de Química Orgánica III y Bioquímica II y Farmacotecnia II, los cursos que abren recién se apertura el año que viene en el segundo semestre no se les abre ninguna asignatura si revisamos el Plan de estudios, por ejemplo en el caso de Bioquímica II, el segundo semestre se va abrir Bioquímica II, entonces no adelantan porque el curso pueden llevarlo en su semestre normal y todos los cursos que se le abren es recién para el 5to semestre, entonces no amerita, hemos hecho una evaluación bastante minuciosa, de todos los casos Dra. y hemos establecido como criterio mínimo para poder implementar una asignatura, porque sabemos los costos que ello repercute, cinco estudiantes que se benefician de manera real que adelanten semestres, que se nivelen o que terminen un año antes, o algunos que les faltan cursos para terminar y ese ha sido el criterio para hacerlo lo más objetivo posible. Dra. Luisa Negrón Ballarte: Entonces podríamos ir viendo asignatura por asignatura; en la implementación del curso de Bioquímica II en principio buenos si bien es cierto hay un número de 11 estudiantes que los solicitan, lo fundamentan señalando que son 10 o más alumnos del plan 2008 que no podrán llevar Bioquímica II en el segundo semestre por exceso de creditaje, por lo tanto el llevar dicha asignatura facilitarían a los alumnos poder nivelarse o no, ahora en los que no se acompaña acá es una opinión del Departamento Académico, también han sido consultados los Departamentos y el Departamento de Bioquímica no lo sé si lo han contemplado o no profesor en el Departamento y esto ha sido contemplado. Mg. Karim Jiménez Aliaga: En este caso este semestre es bastante saturado, cada docente estamos superando las cargas lectivas, y de implementar asignaturas con las cuales se merece llevar una asignatura de Bioquímica II, por eso que, analizando al detalle, esto fue lo que se designó, analizando las asignaturas.



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Dra. Luisa Negrón Ballarte: La reunión acá es para aprobarlo acá en Consejo de Facultad, sin embargo si el Departamento no está en la capacidad de dar esa asignatura, entonces no podríamos aprobar la implementación de la asignatura sin contar con la aprobación del Departamento y la designación de un docente responsable, entonces en el caso de Bioquímica lo que si sabemos no sé si oficialmente, ha sido consultado al Departamento pero como profesores de Bioquímica si sabemos que hay una sobrecarga de los profesores de Bioquímica, entonces eso en el caso de Bioquímica. Q.F. Fritz Choquesillo Peña: En Bioquímica II, como siempre vemos en la Facultad se debe seguir reglamentariamente dice el debido proceso hay instancias pertinentes para que los documentos lleguen a través de la Escuela, pero previamente hay un proceso entonces, eso no se va cumplir porque faltan un requisito. Dra. Luisa Negrón Ballarte: Entonces eso que señala el profesor Choquesillo, ya se ha llevado a cabo la Escuela ha analizado como lo explicó la Dra. Karim todas las solicitudes recibidas pero los estudiantes han elevado un pedido al Consejo de Facultad, entonces para no dejar de atender ese pedido es que lo pongo consideración de los Miembros del Consejo de Facultad, señalando cuáles son en el caso de Bioquímica, ósea un aspecto a parte de los argumentos que ya ha señalado la Escuela, del hecho de haber examinado cada uno por separado y es más también nos hemos reunido con los Delegados estudiantiles quienes lo solicitaban y hemos verificado caso por caso, cada estudiante si ha alcanzado el plan con los cursos que ha llevado, y también cuáles serían los beneficios de tener si es que se implementa la asignatura y eso es lo que ha realizado la Escuela, yo solamente como autoridad que recibo los pedidos cumplo con poner también a consideración éste pedido que hacen los estudiantes para la implementación, Dr. Choquesillo. Q.F. Fritz Choquesillo Peña: Permítanme decir señores consejeros informarles lo que venimos haciendo en la Escuela de Farmacia ya desde el ciclo de verano y para el ciclo 2017-I, la Escuela ha llevado un proceso denominado de Asesoría de Matrícula, porque nos encontramos que hay un número significativo de alumnos con dificultades académicas serias, el extremo tal vez de esas dificultades es que haya alumnos del plan 2008 que por diversas razones ahora prácticamente están en el plan 2014 y no en el noveno o décimo ciclo del plan 2014, están en tercer año, cuarto año del plan 2014, entonces al identificar eso tomamos la decisión de hacer una evaluación caso por caso y prácticamente hemos cubierto 99.9 % de la población estudiantil y en las próximas semanas de Escuela va a emitir un informe de esta situación, de todo esta situación global nos encontramos con alumnos que requieren implementación de asignaturas y el criterio de la Escuela y del Comité de Gestión es que la implementación de asignaturas se dé para resolver realmente problemas académicos, y por eso el Comité de Gestión en pleno con la representación estudiantil han analizado todas las solicitudes recibidas en la Escuela y de esas solicitudes el Comité de Gestión aprobó la implementación de tres asignaturas: Anatomía Humana cuyas razones ya se explicaron, Microbiología Aplicada y Química Medicinal II, en todos los demás casos prácticamente la decisión del Comité de Gestión es que no amerita la implementación por las siguientes razones: 1. la cantidad alumnos, 2. es que la mayoría de los alumnos que requiere esta implementación lo pueden cursar tranquilamente en el ciclo siguiente que es el 2017-II, hay asignaturas en las cuales



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de implementarlas, no le sirve de nada al alumno porque en el siguiente ciclo 2017-II, no son pre requisito de nada, recién son pre requisito de asignaturas para el próximo año tal es el caso de Química Analítica Instrumental, de Química Orgánica, Bioquímica y Farmacotecnia, hay un grupo de alumnos que solicita la implementación de Farmacotecnia, pero Farmacotecnia II es pre requisito de Biofarmacia, y Biofarmacia es pre requisito de Dermofarmacia, entonces hay una cadena ahí de pre requisitos inevitablemente al alumno lo hace permanecer en la Universidad por un tiempo mayor del que le gustaría, entendemos su situación, pero la situación académica es lo que determina la decisión en este caso los alumnos ante esta situación muchos de ellos argumentan que solicitan la implementación para disminuir su carga académica en el siguiente ciclo, también hemos analizado esa carga académica al siguiente ciclo, y en el caso de los alumnos que ya están en el noveno o décimo ciclo muchos de ellos el próximo ciclo van a cursar con 19 créditos, siendo el total regular de 22 créditos, adicionalmente estos señores Consejeros he encontrado una práctica que debemos corregir en la Escuela al menos en Farmacia el criterio para implementaciones de asignaturas ha sido disminuir la carga académica del alumno en el siguiente ciclo y de qué alumnos? alumnos irregulares, 2. la implementación ha sido utilizada en algunos casos para nivelarse esa es la razón fundamental, si eso es el caso perfecto yo apoyo la implementación, pero también ha sido utilizada para adelantarse para generar un desorden académico hacia delante en otros casos las implementaciones en el Ciclo II para evitar el pago del curso del ciclo de verano, ya que por las normas que conocemos no va ser posible los próximos ciclos de verano porque van a ser sólo para desaprobados y por último de la situación económica, de la implementación de asignatura significa un esfuerzo económico adicional y muy grande en este caso para nuestra Facultad extraoficialmente conversado con profesores de la cátedra de Inocuidad de los Alimentos y me decía Dr. Víctor no justifica porque nuestra partida secundaria son carísimas y para un grupo de alumnos tan pequeño menos, entonces por lo menos extraoficialmente en esta cátedra la decisión de no implementar esta asignatura está dada, seguramente si este Consejo dispone lo dirán por escrito seguramente. Dra. Luisa Negrón Ballarte: Nosotros también ya nos habíamos anticipado con la intervención de la Dra. Karim, también por mi parte me he reunido con los señores estudiantes y he hecho un análisis similar a lo que hace el Dr. Víctor Izaguirre, sin embargo por eso es que se está dando lectura a las solicitudes, ya vimos el caso de Bioquímica II, en el caso de implementación de la asignatura de Inocuidad de los Alimentos firman cinco estudiantes y solicitan la implementación del curso de Inocuidad de los Alimentos del Departamento Académico de Farmacología como señala el Dr. Víctor si bien es cierto habían señalado que una profesora había aceptado dictar el curso, sin embargo los otros dos profesores de la cátedra señalan que por la naturaleza del curso no estarían de acuerdo con dictar esta asignatura, en el caso de la asignatura de Farmacotecnia II hacen la solicitud también cinco estudiantes, y bueno por lo menos tampoco tenemos una opinión favorable del Departamento Académico y en el caso de Química Orgánica III, los profesores del Departamento que podrían opinar acerca de la situación académica de los estudiantes ya lo ha señalado el Director de la Escuela, pero también nos gustaría saber porque señalan que sólo habría un profesor que habría aceptado dictar el curso. Q.F. Fritz Choquesillo Peña: Yo creo aquí que el Dr. Víctor Izaguirre Pasquel, en la cual ha hecho un análisis muy exhaustivo sobre la situación de cada uno de los estudiantes y en ningún caso la



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opinión es a favor mínimamente al contrario ahora hay algo que nosotros nos olvidamos, por ejemplo: puedo decir Química Orgánica III corresponde a un proceso continuo de la práctica que significa inversión de materiales y reactivos específicos no es simplemente reactivos que muchas veces nosotros tenemos como parte de nuestro proyecto de investigación pero que está mermada y lo otro que significa la carga, pero lo fundamental aquí ha sido el análisis que ha hecho el Dr. Víctor Izaguirre yo creo que así seamos Miembros del Consejo de Facultad por el análisis no lo hemos hecho nosotros, sino él también en otros procesos yo creo que hay que respaldarlo en este momento, porque lo que queremos saber la calidad si nosotros permitimos esas situaciones que de repente el análisis se ve que no le va a beneficiar finalmente entonces tampoco podemos caer en eso, estoy de acuerdo en lo que acaba de manifestar el Dr. Izaguirre. Dra. Luisa Negrón Ballarte: Bueno habiendo escuchado por un lado he puesto en conocimiento de los señores Miembros del Consejo, las solicitudes recibidas de parte de los estudiantes y por otro lado hemos escuchado la opinión de la Escuela, acerca de la implementación, entonces si no hay otra intervención, la Dra. María Elena Salazar. Dra. María Elena Salazar Salvatierra: Un pequeño comentario si bien es cierto hay un estudio exhaustivo, de cada caso de estudiantes esperamos que también haya habido un análisis exhaustivo de cada uno de los Directores de Departamento ya que muchos cursos, no participan todos los docentes activamente, y a veces las horas prácticas es un docente por cada 30 o 35 alumnos pudiendo ser de pronto con menos alumnos cada docente, mientras que acá con todo respeto nos damos el lujo de que haya docentes que dicta a 10 alumnos, ocho alumnos y son profesores a tiempo completo a los cuales en realidad muchos necesitamos, sólo hago este comentario para reflexionar porque es bastante cantidad de cursos que se están pidiendo implementar, con los casos de acoplamiento no hay problema, pero aquellos casos en los cuales los profesores llenan su carga con seis alumnos, 10 alumnos yo no sé si el Director de Departamento evalúa cual es la situación de las otras asignaturas del mismo Departamento en la cual a veces un solo profesor dicta a 30 alumnos, sólo este comentario Dra. Dra. Luisa Negrón Ballarte: Entonces el señor estudiante tiene la palabra. Angello Rodríguez Córdova: Quiero hacer un comentario antes de votar, ya hemos analizado con los el Director de Escuela de la Facultad de Farmacia, los delegados y se había llegado luego de un exhaustivo análisis a un voto consensuado respecto a que tan beneficioso es implementar estas asignaturas o no y hay alumnos que piensan o tienen ideas y no ven todo el panorama tal y como es, y lo digo porque creo que al asumir una responsabilidad, si bien representábamos o represento en este momento a los estudiantes muchas veces tiene que primar que es lo mejor para ellos y agradezco bueno la decisión que parece consensuada de no aprobar las asignaturas que realmente no trae un beneficio concreto para ellos porque el que antes lo hayan hecho, el que antes se haya implementado no condiciona que en estos momentos se tenga que hacer, hay cosas que tienen que ir cambiando y que muchas veces por un grupo tal vez mayoritario que me parece va estar en contra que va decir muchas cosas pero lo final lo que se busca, y como autoridades, como Directores, con la Decana y los Vicedecano presentes, es la mejora de la Facultad poco a poco, así que lo mismo con el Reglamento gracias.



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Dr. Juan Manuel Parreño Tipián: Dra. estaba haciendo la consulta del caso, con respecto a esos alumnos de Análisis Clínico Toxicológico, era en cuanto a mi nombre porque está acá, yo si bien es cierto estoy encargado de Análisis Clínicos I de la Escuela de Farmacia y Bioquímica es lo siguiente que son dos alumnos que no pueden asistir en el horario del día miércoles. Dra. Luisa Negrón Ballarte: Disculpe Dr. estamos tomando la decisión de los implementados de Farmacia ya luego continuamos con la asignatura que indica usted, entonces vamos a someter a votación si se aprueba o no la solicitud recibida para la implementación de las asignaturas de Química Orgánica III, Farmacotecnia II, Inocuidad de los Alimentos y Bioquímica II, entonces los que estén de acuerdo con la implementación sírvanse levantar la mano, entonces lo que están de acuerdo en que no se apruebe estas solicitudes recibidas sírvanse levantar la mano cinco, bueno entonces por mayoría se acepta la no aprobación. Entonces quedó pendiente la aprobación o no de dos asignaturas de la Escuela de Toxicología: Una de ellas es Toxicometría, entonces nos han hecho llegar las sumillas de Toxicometría y le voy a dar lectura y luego la sumilla de Toxicología y Química Legal, ambas asignaturas tienen cinco créditos, la sumilla de Toxicometría es la siguiente: Permite que el alumno combine los métodos de experimentación con las técnicas analíticas a fin de evaluar cuantitativamente la toxicidad y los peligros de los agentes tóxicos, comprende los siguientes contenidos experimentación in vitro de espectrofatométicos y métodos cromatográficos, la asignatura de Toxicología y Química Legal, la sumilla dice lo siguiente: El estudiante conocerá los problemas Toxicológicos más relevantes en la actualidad además de comprender los mecanismos generales de la acción tóxica de las sustancias químicas sobre los sistemas biológicos, asimismo interpreta el resultado de los análisis que se relacionan en las diferentes ramas que comprende la Toxicología Medicamentosa, también aplicada al ámbito Legal, contenidos tóxicos cinética y toxicodinamia, toxicometría es un contenido intoxicaciones por fármacos, ensayos básicos de toxicididad y neurotoxicología, entonces pongo a consideración estos son los contenidos de la Toxicología y Toxicometría. Dr. Mesías Moisés García Ortiz: Si el nuevo concepto de la administración moderna cuando se quiere solucionar algunos casos existe la palabra ahora diagnóstico situacional, entonces hay que decir las cosas como son, puede variar las sumillas pero el contenido son iguales, entonces bajo esas consideraciones hay que analizar, es decir el curso de Toxicología y Química Legal se viene dictando hace más de 40 años, este proceso evolutivo tiene la sumilla que usted ha leído, y actualmente se dicta un curso de Toxicometría el cual se ha puesto esta sumilla, pero el contenido de la enseñanza es igual, eso es todo Dra. Q.F. Fritz Choquesillo Peña: Quiero hacer una consulta, cuando hablan de Toxicología y Química Legal, dentro de la Toxicología con un capítulo que se llama Toxicometría, pero en Toxicología tenemos Toxicometría como curso, cual es la diferencia de su contenidos, la asignatura de Toxicometría lo hago en Farmacia, pueden ser los conceptos que no coinciden? Dr. Mesías Moisés García Ortiz: Solamente un minuto, la Toxicología de Química Legal, abarca el conocimiento legal de la Toxicología a parte de la Cinética y la dinamia de las sustancias tóxicas en el organismo humano y aparte de eso se realiza análisis cualitativos y cuantitativos de los análisis de



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las sustancias tóxicas y a eso se llamaría Toxicometría. Mg Karim Jiménez Aliaga: Dr. disculpe, el plan curricular de Toxicología, lleva alguna asignatura de Toxicología y Química Legal, solamente llevan Toxicometría, entonces sería no reemplaza, sino el que hace las veces. Dr. Víctor Izaguirre Pasquel: Doctora he salido y evidentemente son diferentes, y no hay una similitud del 80% siguiéndonos a las sumillas, y nos vamos a la literatura correspondiente una cosa es Toxicología y Química Legal que tal vez es lo más amplio y una parte es la Toxicometría, que la carrera de Toxicología se desarrollen todo una asignatura mientras que en Farmacia es un capítulo posiblemente y no sé cuantas semanas lo dedica pero si eso es así técnicamente con lo que ha hecho el Dr. García, si que es más preocupante, como puede ser dos cosas diferentes que tengan el mismo Sylabo, el mismo contenido, pues ahí hay algo más de fondo que ha sido el sustento de esta práctica en los semestres pasado y como bien ha dicho él, puede ser el momento de empezar a revisarlo y no seguir incurriendo en la misma práctica, porque estamos afectando a nuestros egresados. Dra. Luisa Negrón Ballarte: Bueno vamos a someter a consideración la implementación de la asignatura de Toxicometría para que sea llevada junto a los estudiantes que en este momento están llevando la asignatura de Toxicología y Química Legal, entonces sírvanse levantar la mano los que estén de acuerdo con la implementación de la asignatura de Toxicometría, ninguno, entonces sírvanse levantar la mano los que no estén de acuerdo con la implementación de esta asignatura, unanimidad. Bueno entonces vamos a pasar al curso de Análisis Clínicos Toxicológicos. Tenemos a la mano dos sumillas, sin embargo con dos cursos de nombre diferente: Análisis Clínicos I y Análisis Clínicos Toxicológicos, y la sumilla es exactamente la misma: desarrolla en el estudiante las capacidades para aplicar técnicas y métodos utilizados en el laboratorio Clínico para la apremiación de diagnóstico, seguimiento y control del tratamiento de las diversas patologías así para moldear modificar los diferentes métodos; los contenidos también son lo mismo; conceptos básicos en seguridad de laboratorio clínico hematopoyesis, anemias policitemias, etc, el contenido es el mismo y la sumilla es la misma. Dr. Juan Manuel Parreño Tipián: Yo creo que debemos diferenciar lo que es una sumilla y lo que es un contenido, en la sumilla lo elabora, la carrera profesional, entonces usted recibe una sumilla lo va implementar de acuerdo a lo que dice la sumilla, no lo va hacer de acuerdo a su manera como usted cree, y si la sumilla es igual al otro curso de la Facultad, obvio tiene que implementar igual a menos que de repente diga un giro sustancial hacia la Toxicología, nosotros entendemos claramente que se trata de la Escuela de Toxicología y es obvio que si por ejemplo cuando hablo de leucocitos, cuando hablo de patología leucocitos tengo que darle esa esencia en qué casos toxicológico se presenta no le voy a decir solamente lo que es Farmacia, nosotros nos guíamos en base a lo que nos entrega la Escuela que es la sumida y nos basamos en eso, y no a lo otro, lo que están pidiendo estos alumnos es lo siguiente: en base a lo que ya mencionada en la primera parte, como ellos debían de llevar el día miércoles, parece que se le cruza horarios con algún otro curso que están ellos llevando, repitiendo y lo que están pidiendo es acoplarse a cualquiera de los otros cursos de teoría o de práctica que se están llevando dentro de la semana, ellos llevan miércoles



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teoría y a continuación la práctica, tenemos otra la teoría del curso del día martes y lo llevamos la práctica lunes martes jueves y viernes, entonces ellos tienen para poder acoplarse. Q.F. Fritz Choquesillo Peña: Si la Escuela da la sumilla quien tiene el error? Dra. Luisa Negrón Ballarte: Si por favor ya no vamos a hacer más intervenciones, no está en debate el plan de estudios, entonces hay que hacer una revisión eso ya se ha señalado, acá lo que queríamos era autorizar o no la implementación, pidieron ver la sumillas y el contenido y eso lo hemos traído, se ha sustentado adecuadamente y por favor ya vamos a someter a consideración de los Miembros del Consejo sobre la aprobación de la implementación del curso de Análisis Clínicos Toxicológicos, entonces sírvanse levantar la mano los que estén de acuerdo por la implementación del curso de Análisis Clínicos Toxicológicos de la Escuela de Toxicología son cuatro y dos abstenciones, entonces se aprueba por mayoría la implementación. Finalmente ustedes han recibido una relación de los docentes responsables de las asignaturas de la E.P. de Farmacia y Bioquímica, Dr. Izaguirre usted puede dar lectura. Dr. Víctor Izaguirre Pasquel: Matemática I el Mg. Fredy Ortiz Díaz que reemplaza a un profesor por cambio a pedido de un Director de Departamento, en Uso y Manejo de Animales de laboratorio (electivo) responsable Mg. Javier Ramírez Cruz, Propiedad Intelectual y Patentes responsable la Q.F. Lilian Cervantes Meneses, Medicamento de Uso Veterinario (electivo) responsable profesor Q.F. Paul Iván Gutiérrez Elescano en el caso de las asignaturas implementadas ya se vio previamente con eso solamente los cambios. Dra. Luisa Negrón Ballarte: Entonces sírvanse levantar la mano los que están de acuerdo, se aprueba por unanimidad. Bueno nuevamente les agradezco por el esfuerzo, la paciencia de haber podido concluir con todos los puntos que estaban en la agenda, muchas gracias a todos se levanta la sesión.

Mg. Luis Miguel Visitación Félix Veliz Vicedecano Académico

1. asistencia sesiÓn...semana más, entonces nosotros hemos tomado esa semana de ampliación para...

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