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Servicio de Inspección Educativa

DELEGACIÓN PROVINCIAL DE SEVILLA

CURSO 2008 - 09CURSO 2008 - 09

ACTUACIÓN PRIORITARIA (AP) ACTUACIÓN PRIORITARIA (AP)

Septiembre 2008

22 SERVICIO DE INSPECCIÓN DE SEVILLA

Título de la Actuación Prioritaria

“Intervención de la Inspección en las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico

(PED) y en el seguimiento e impulso de los centros para implementar mejoras sobre el

rendimiento escolar del alumnado, con especial referencia a los centros que

participan en el Programa de Calidad y Mejora (PCM)”.

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I. ENFOQUE

SERVICIO DE INSPECCIÓN DE SEVILLA

II. DESARROLLO

III. EVALUACIÓN Y

RESULTADOS

IV. OTROS ASPECTOS

ELEMENTOS DE LA ACTUACIÓN


I. EL ENFOQUE

I.- ENFOQUEI.1. Vinculación con los objetivos generales

I.2. Objetivos específicos de la actuación

I.3. Criterios de calidad e indicadores de resultados

I.4. Ámbito de aplicación (Muestra)

I.5. Áreas específicas de trabajo vinculadas

I.6. Fuentes normativas y documentales.

Registro de datos


II. EL DESARROLLO

II. DESARROLLOII.1. Acciones y calendario

1ª Fase (Septiembre 08 - Noviembre 08)

2ª Fase (Diciembre 08 - Enero 09)

3ª Fase (Febrero 09 - Septiembre 09)

II. 2. Criterios, procedimientos e instrumentos

1ª Fase (Septiembre 08 - Noviembre 08)

2ª Fase (Diciembre 08 - Enero 09)

3ª Fase (Febrero 09 - Septiembre 09)

II. 3. Resumen de instrumentos a utilizar


III. EVALUACIÓN Y RESULTADOS

III. EVALUACIÓN Y RESULTADOSIII.1. Seguimiento

De cada Inspector/a

De los Equipos de Zona

Del Equipo de Coordinación

General del Servicio

III.2. Valoración final

III.3. Memoria

III.4. Informe del Jefe del Servicio


IV. OTROS ASPECTOS DE INTERÉS

IV. OTROS ASPECTOS DE INTERÉSIV.1. Sesiones formativas/informativas de carácter interno

Análisis y estudio del diseño de la AP

Estudio de la normativa de nueva aparición

Enfoques curriculares para trabajar las CCBB

IV.2. Modificaciones de la actuación

En este apartado se irán anotando las modificaciones que en su caso,

pueda tener la actuación una vez aprobada, indicándose la fecha de la modificación, aspectos modificados y si fuera el caso, instrumentos nuevos que se incorporan a la misma.


I. EL ENFOQUE


I.1. Vinculación con los objetivos generales

1.- De la intervención en los centros, programas y servicios educativos: Supervisar, evaluar asesorar e informar sobre:

a. Rendimiento escolar y atención a la diversidad del alumnado

a.1. Evaluación diagnóstica. Resultados y propuestas del mejora

b. Dirección escolar y profesorado:

b.3. Implicación del profesorado en la nueva concepción curricular en torno a competencias básicas y en los procesos de mejora

c. Organización y funcionamiento del centro:

c.5. Servicios de apoyo a la educación en el centro docente

2.- De la organización y el funcionamiento interno de la Inspección: Optimizar la organización y el funcionamiento de la Inspección en la implementación del PGA, con especial referencia a los siguientes elementos

a. Incorporar los actuales modelos de gestión de calidad en el diseño, en la implementación y en la evaluación de la planificación.


I.2. Objetivos específicos de la actuación (1)

1. Continuar la evaluación de la capacidad de los centros para implementar mejoras con especial atención a la reflexión sobre los resultados de la evaluación diagnóstica y los resultados académicos, así como a la implementación o en su caso reajuste de las propuestas de mejora y de su concreción en la planificación anual de centro.

2. Valorar el grado de consecución de los objetivos que los centros participantes en el Programa de Calidad y Mejora se han propuesto conseguir durante el curso 2008-09, mediante la incorporación, en su caso, de:

• Las sugerencias de la Comisión de Estudios

• Del inicio de las acciones necesarias a tal efecto

• Su repercusión en las aulas

• Y supervisión del sistema de evaluación de la implicación del profesorado afectado, realizado por la dirección escolar.


I.2. Objetivos específicos de la actuación (2)

3. Coordinar la intervención de los Servicios de Apoyo a la Educación en los centros de la zona, en lo referente a la aplicación de las PED y las acciones de mejora y de conformidad con lo establecido al respecto en sus respectivos planes de trabajo, con el fin de responder eficazmente a las necesidades planteadas por los centros sobre resultados de las PED y sobre Programa de Calidad y Mejora.

4. Actualizar los instrumentos homologados, incluir descriptores para evaluar el rendimiento de la organización y el funcionamiento de la Inspección en la implementación de la AP y realizar sesiones periódicas de control de procesos y resultados.


I.3. Criterios de calidad e indicadores de Resultados (1)

1. Tendencia positiva en la capacidad de los centros para introducir mejoras:

1.1. Incremento del % de propuestas conformes con la normativa y viables respecto a los obtenidos el curso pasado

1.2. Incremento de valoraciones positivas de las propuestas formuladas por los centros, con especial referencia a los procedimientos para evaluar sus procesos de implementación y sus resultados, respecto a los obtenidos el curso pasado.

1.3. El 100% de los centros ha conseguido valorar la existencia de propuestas logradas y de formular mejoras para incluirlas en la planificación del próximo curso.

2. Nivel de implementación de las acciones para el logro de los objetivos y de la implicación de los equipos directivos y del profesorado en el Programa de Calidad y Mejora (PCM) 2.1. 100% de centros afectados ha incorporado las sugerencias de la Comisión de Estudio a su planificación anual.

2.2. El 100% de los centros participantes en el PCM ha planificado, iniciado y aplicado hasta el ámbito del aula, las acciones pertinentes para conseguir los resultados

que para cada objetivo se han comprometido a alcanzar durante este curso.

2.3. El 100% de los Directores y Directoras escolares ha utilizado procedimientos sistemáticos y conocidos por los interesados para valorar la implicación del profesorado.


3. Tendencia positiva en la coordinación de la Inspección con el CEP y EOE en el ámbito de la zona. 3.1. Se aprecia mejora en las valoraciones otorgadas por los centros al trabajo desempeñado por la Inspección, los CEP’s y los EOE’s en sus respectivas responsabilidades en la AP, respecto a las otorgadas en el curso 2007-08.

4. Nivel de satisfacción de los inspectores e inspectoras por el funcionamiento del Área Estructural del Evaluación y por la eficacia de los instrumentos homologados. 4.1. Se han homologado todos los instrumentos de la AP.

4.2. Se ha realizado, al menos, una sesión trimestral del Área Estructural de Evaluación, en los ámbitos central y provinciales, para el seguimiento de la implementación de la AP y se han introducido los ajustes necesarios durante el proceso.

4.3. Se aprecia una mejora de las valoraciones otorgadas a la AP, por los Servicios Provinciales en el informe final de la actuación, respecto de las otorgadas en el curso 2007-08.

I.3. Criterios de calidad e indicadores de Resultados (2)


I.4. Ámbito de aplicación (Muestra)

1. De las acciones referidas a la Pruebas de Evaluación Diagnóstica: Todos los centros de Educación Primaria y de Educación Secundaria, según determine la normativa de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa.

2. De las acciones referidas al Programa de Calidad y Mejora, todos los centros aprobados por la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa para su participación en el citado Programa.

3. De las acciones referidas a la coordinación con los CEP’s y los EOE’s, todas las zonas de inspección.


I.5. Áreas específicas de trabajo vinculadas

1. Áreas Estructurales

• Evaluación del Sistema Educativo

2. Áreas Curriculares

• Lengua Española

• Matemáticas

• Ciencias de la Naturaleza

Observaciones: • Dado el carácter integrador de las actuaciones de Inspección,

podrán implicarse en la misma otras áreas estructurales y curriculares.


I.6. Fuentes normativas y documentales.

1. Fuentes normativas.• Orden de 21 de julio de 2008 que aprueba el Plan General de Actuación 2008-2012.• Instrucciones de Viceconsejería de Educación por la que se desarrolla el Plan General de Actuación de la Inspección Educativa para el curso académico 2008-09.• Orden de 28 de junio de 2006, que regula la aplicación de las PED• Resolución de 30 de julio de 2008, que la desarrolla para el curso 2008-09.• Orden de 20 de febrero de 2008,que regula el Programa de Calidad y Mejora en centros docentes.• Orden de ______ por la que se regula el Programa de Calidad y Mejora para el curso 2008-09.

2. Tipos de registros de datos•Informes•Instrumentos homologados•Aplicación informática “Séneca”•Actas•Libro de visitas•Informe Final del Jefe del Servicio•Dictamen Final.


II. EL DESARROLLO

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II.1. Acciones y calendario(1)


ACCIÓN 1ª:

ASESORAMIENTO/FORMACIÓN DEL SERVICIO02/09/08 y 03/09/08

1ª FASE: FORMACIÓN, APLICACIÓN DE LAS PED Y ANÁLISIS DE RESULTADOS, ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DE MEJORA E INCLUSIÓN DE LAS MISMAS EN LA PLANIFICACIÓN ANUAL (1)

ACCIÓN 2ª:

COORDINACIÓN CON LOS SERVICIOS DE APOYO.• CONSTITUCIÓN DE LA COMISIÓN PROVINCIAL

•REUNIONES CON CEP’s y EOE’s PREVIAS A LAS

REUNIONES CON LOS EQUIPOS DIRECTIVOS

Reunión Comisión Provincial : 03/09/08

Reunión con CEP y EOE previas a reunión con directores: 04/09/08

ACCIÓN 3ª:

REUNIÓN CON EQUIPOS DIRECTIVOS PARA

INFORMAR DE LAS PED, DE LA NORMATIVA Y

DEL SEGUIMIENTO DE LOS CENTROS CON PCM

Septiembre/2008

Del 4 al 12


ACCIÓN 5ª:

APLICACIÓN PED Y PRUEBAS DE CONTRASTE.

ANÁLISIS DE RESULTADOS

Octubre 08

6,7 y 8 = Primaria

15,16 y 17 = ESO

ACCIÓN 6ª:

SESIONES INFORMATIVAS , EN SU CASO, POSTERIORES

A LA APLICACIÓN DE LAS PED PARA ASESORAR SOBRE

INTERPRETACIÓN RESULTADOS Y/O FORMULACIÓN

REAJUSTES DE PROPUESTAS DE MEJORA

Remisión en Séneca del Informe de dirección con

las propuestas de mejora (30-Nov-08)

Noviembre 08

Primera quincena


ACCIÓN 4ª:

VISITA ORDINARIA A LOS CENTROS QUE PARTICIPAN

EN EL PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA

(Existe protocolo para las visitas)

De Octubre 08 a

Junio 09



ACCIÓN 7ª:

INFORME DE INSPECCIÓN EN SÉNECADiciembre/2008

2ª FASE: VALORACIÓN DE PROPUESTAS DE MEJORA Y NECESIDADES DE LOS CENTROS. INFORME DEL JEFE DEL SERVICIO

ACCIÓN 8ª:

REVISIÓN Y VALORACIÓN DE LOS PLANES ANUALES

Diciembre/2008

Enero/2009

ACCIÓN 9ª:

INFORME PROVINCIAL DEL JEFE DEL SERVICIO

(ANÁLISIS DE PROPUESTAS Y NECESIDADES)23 de Enero/2009


2121SERVICIO DE INSPECCIÓN DE SEVILLA

ACCIÓN 10ª:

COORDINACIÓN CON LOS SERVICIOS DE APOYO

PARA PLANIFICAR EL SEGUIMIENTO

Enero/2009

3ª FASE: SEGUIMIENTO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS MEJORAS. INFORMES FINALES

ACCIÓN 11ª:

SEGUIMIENTO GENERALIZADO: SESIONES DE FEBRERO

Y MAYO Y VISITAS A LOS CENTROS

De Febrero de 2009 a

Mayo de 2009

ACCIÓN 12ª:

INFORME FINAL ANUAL DE LOS CENTROS QUE

PARTICIPAN EN EL PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA

Junio 2009

ACCIONES 13ª Y 14ª:

INFORME FINAL PROVINCIAL Y DICTAMEN FINAL

Junio de 2009

Julio de 2009


2222

II.2. Criterios, Procedimientos e Instrumentos(1)


ACCIÓN 1ª:

ASESORAMIENTO/FORMACIÓN DEL SERVICIOPresentación PowerPoint

Planificación AP


ACCIÓN 2ª:

COORDINACIÓN CON LOS SERVICIOS DE APOYO.• CONSTITUCIÓN DE LA COMISIÓN PROVINCIAL•REUNIONES CON CEP’s y EOE’s PREVIAS A LAS

REUNIONES CON LOS EQUIPOS DIRECTIVOS

Ver Planificación AP

ACCIÓN 3ª:

REUNIÓN CON EQUIPOS DIRECTIVOS PARA

INFORMAR DE LAS PED, DE LA NORMATIVA Y

DEL SEGUIMIENTO DE LOS CENTROS CON PCM

Instrumentos 1,2, 2B


ACCIÓN 5ª:

APLICACIÓN PED Y PRUEBAS DE CONTRASTE.

ANÁLISIS DE RESULTADOS

•Competencia comunicativa

•Competencia matemática

•Competencia en el conocimiento y la interacción con el medio físico y natural

ACCIÓN 6ª:

SESIONES INFORMATIVAS , EN SU CASO, POSTERIORES

A LA APLICACIÓN DE LAS PED PARA ASESORAR SOBRE

INTERPRETACIÓN RESULTADOS Y/O FORMULACIÓN

REAJUSTES DE PROPUESTAS DE MEJORA

Remisión en Séneca del Informe de dirección con

las propuestas de mejora



ACCIÓN 4ª:

VISITA ORDINARIA A LOS CENTROS QUE PARTICIPAN

EN EL PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA

(Existe protocolo para las visitas)

II.2. Criterios, Procedimientos e Instrumentos (2)

Instrumento 2


ACCIÓN 7ª:

INFORME DE INSPECCIÓN EN SÉNECA

Instrumento 3

2ª FASE: VALORACIÓN DE PROPUESTAS DE MEJORA Y NECESIDADES DE LOS CENTROS. INFORME DEL JEFE DEL SERVICIO

ACCIÓN 8ª:

REVISIÓN Y VALORACIÓN DE LOS PLANES ANUALES Ver Planificación AP

ACCIÓN 9ª:

INFORME PROVINCIAL DEL JEFE DEL SERVICIO

(ANÁLISIS DE PROPUESTAS Y NECESIDADES)




ACCIÓN 10ª:

COORDINACIÓN CON LOS SERVICIOS DE APOYO

PARA PLANIFICAR EL SEGUIMIENTO


3ª FASE: SEGUIMIENTO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS MEJORAS. INFORMES FINALES

ACCIÓN 11ª:

SEGUIMIENTO GENERALIZADO: SESIONES DE FEBRERO,

EN SU CASO Y MAYO Y VISITAS A LOS CENTROS

Instrumentos 3B, 4, 5

ACCIÓN 12ª:

INFORME FINAL ANUAL DE LOS CENTROS QUE

PARTICIPAN EN EL PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA

Instrumento 2 y 5

ACCIONES 13ª Y 14ª:

INFORME FINAL PROVINCIAL Y DICTAMEN FINAL Instrumento 6



II.3. Resumen de Instrumentos a utilizar

Instrumento Cuándo utilizar

Instrumento 1 Guión reuniones con equipos Directivos en el mes de Septiembre

Instrumento 2 Protocolo visitas a los centros con PCM

Instrumento 3 Informe de Inspección a rellenar en Séneca

Instrumento 4 Seguimiento generalizado mes de Febrero con Equipos Directivos

Instrumento 5 Seguimiento generalizado mes de Mayo con Equipos Directivos

Instrumento 6 Modelo del Informe Final del Jefe del Servicio Provincial. Base para el Dictamen Final



TAREAS PROCEDIMIENTO RESPONSABLE TEMPORALIZACIÓN

Seguimiento

De los Equipos: A determinar por los Equipos de Zona

Equipos de Inspección de Zona (EIZ)

A determinar por los Equipos de Zona

Del Equipo de Coordinación : En las reuniones de dicho Equipo

Equipo de CoordinaciónPeriódicamente a lo largo del curso

General del Servicio: En sesiones específicas para tal fin

Jefe del Servicio Sesiones específicas en el mes de febrero y en el mes de junio

Valoración final Se realizará en los Equipos de Zona en el modelo incluido en las Instrucciones de Viceconsejería

Inspectores de referencia y Equipos de Zona 30 de Mayo

Memoria e

Informe Provincial

Se realizará teniendo en cuenta las valoraciones aportadas por los EIZ

Responsables de la actuación y Jefe del Servicio

15 de Junio

30 de Junio

La actuación genera Informe Provincial a realizar por el Jefe del Servicio, tomando como referencia el informe de los responsables de la actuación.



IV. OTROS ASPECTOS DE INTERÉSIV.1. Sesiones formativas/informativas de carácter interno

Análisis y estudio del diseño de la AP

Estudio de la normativa de nueva aparición

Enfoques curriculares para trabajar las CCBB

IV.2. Modificaciones de la actuación

En este apartado se irán anotando las modificaciones que en su caso,

pueda tener la actuación una vez aprobada, indicándose la fecha de la modificación, aspectos modificados y si fuera el caso, instrumentos nuevos que se incorporan a la misma.

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Servicio de Inspección Educativa

DELEGACIÓN PROVINCIAL DE SEVILLA

FIN DE LA PRESENTACIÓN FIN DE LA PRESENTACIÓN

DE LA ACTUACIÓN PRIORITARIA (AP) DE LA ACTUACIÓN PRIORITARIA (AP)

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