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Objetivo: Identificar algunos elementos necesarios para la realización de una investigación y la importancia de la biblioteca para este fin académico.

Instructivo:Tenga en cuenta los elementos teóricos y haga una síntesis para socializarla con el grupo.

Metodología: El instructor será el moderador y hará preguntas pertinentes sobre los conceptos tratados

Programa de Formación de Usuarios Sistema de Bibliotecas

Taller: “Investigar en la Biblioteca”

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Recuerdas estos momentos Académicos?

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Que es lo que necesito? Por donde empiezo?

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Pasos para iniciar una investigación

(Recordemos)

• 1- definir el tema • 2- formular la pregunta de investigación • 3- definir el campo de relaciones del tema principal • 4- identificar las fuentes • 5- seleccionar y usar los diversos sistemas de recuperación de la información • 6- documentar, analizar e integrar la información• 7- elaborar un trabajo propio - producir conocimiento • 8- comunicar los resultados

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Para qué es útil el material bibliográfico en la investigación

• Para generar preguntas interesantes en un tema a investigar.

• Para conocer si el tema es pertinente a una disciplina en cuanto:la idea de la que se trata,

• si puede hacer aportes teóricos o prácticos, • si está planteada en forma delimitada.

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¿Cuánto se sabe acerca del tema?

¿Cómo han explicado distintos investigadores lo que han encontrado?

¿Qué preguntas no han contestado?

¿Qué preguntas no han hecho?

Como acercarnos a laInformación?

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Como citar la bibliográfia

Libros:

Autor/es.Título. Editorial; Ciudad; Año.

Artículos de revista:

Autor/es. “Título”. Revista Año mes; Volumen (Número): Primera página-Ultima Página.

Material Electrónico:

Idem revistas , Diponible en :URL:

http://www...........

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Continuación..

• Libros:Autor/es.Título. Editorial; Ciudad; Año.

• Artículos de revista: Autor/es. “Título”. Revista Año mes; Volumen (Número): Primera página-Ultima

Página.

• Material Electrónico:Idem revistas , Diponible en :URL:http://www...........

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Citas textuales• Se copian lo que dice un autor y van entre comillas. Al final del párrafo se cita al

autor, año y página.• Por ej:

• “ La empresa moderna” (Drucker, 1997: 32)

Citas de referencia

• Se interpreta lo que dice un autor y se le da tratamiento personal. Al final del párrafo se cita al autor, año y página. Por ej:

Se generó un nuevo modelo de empresa (Drucker, 1997: 32)

Citas Bibliográficas en el Informe

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Fuentes de Información

,

Encuesta (cuestionario)

Entrevistas (personal, telefónica,

correo, internet)

Observación (personal directa,

con medios electrónicos)

:

Análisis de documentos, de

material impreso: actas, balances,

cartas, diarios personales,etc).

Internet

Primarias

Se obtiene información directa (personas, organizaciones, acontecimientos)

Secundarias

Secundarias : Se obtiene

información sobre el tema por

investigar , de quienes no son ni

han sido los protagonistas

Técnicas Técnicas

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Categorías:

Monografías : Libros, tesis,informes

Obras de Referencia : Diccionarios, enciclopedias, manuales, bases de datos referenciales, directorios, reportes estadísticos, atlas y cartografías

Publicaciones Periódicas : Periódicos, revistas

Formatos: Impresos, electrónicos, magnéticos, ópticos

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Cuáles herramientas no has utilizado?

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Investigar? La universidad tiene políticas para este oficio?

Observemos:

Artículo 4. Constituirán principios de la política de investigación de la Universidad de Antioquia los siguientes:

Generación de conocimientos que contribuyan al desarrollo científico, tecnológico, académico, cultural, social y económico de la región y del país.

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•Preeminencia del trabajo por proyectos que conduzca a la conformación de líneas de investigación, proyectos con objetivos, cronograma y compromisos expresos desde el comienzo mismo de la investigación.

•Permanente evaluación de todas las actividades de investigación, realizada por pares académicos y científicos.

•Intercambio sistemático de los investigadores con la sociedad para enriquecer las decisiones sobre prioridades y pertinencia de la investigación, y para orientar la difusión de los resultados.

•Adopción del trabajo en grupo como estrategia para la producción de conocimiento y para la generación de escuelas de investigadores.

•Reconocimiento de las jerarquías académicas y científicas.

•Valoración y transferencia de los resultados de las investigaciones.

•Internacionalización de la investigación.

•Formación de recursos humanos para la investigación y fortalecimiento de la relación Grupos de Investigación-Programas de Maestría y de Doctorado.

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•Permanente evaluación de todas las actividades de investigación, realizada por pares académicos y científicos.

•Intercambio sistemático de los investigadores con la sociedad para enriquecer las decisiones sobre prioridades y pertinencia de la investigación, y para orientar la difusión de los resultados.

•Adopción del trabajo en grupo como estrategia para la producción de conocimiento y para la generación de escuelas de investigadores.

•Reconocimiento de las jerarquías académicas y científicas.

•Valoración y transferencia de los resultados de las investigaciones.Internacionalización de la investigación.Formación de recursos humanos para la investigación y fortalecimiento de la relación Grupos de Investigación-Programas de Maestría y de Doctorado.

•Permanente evaluación de todas las actividades de investigación, realizada por pares académicos y científicos.

•Intercambio sistemático de los investigadores con la sociedad para enriquecer las decisiones sobre prioridades y pertinencia de la investigación, y para orientar la difusión de los resultados.