•Curs trimestral (inici 9.1.13- final 23.3.13)•Professor/a: Sílvia Herranz•Material: Dossier de classe•Horari: dimecres-divendres (17:30 a 190)•Tutor/a: Mª Antònia•Assistència obligatòria (cal justificar les faltes)•Contacte:

telf.: 93.867.41.75e-mail: historia2geso@gmail.com

1. La crisis de l’Antic Regim:-Revolució Industrial-Revolució Francesa

2. Fenomen colonial i les seves conseqüències3. 1ª Guerra Mundial4. La revolució Soviètica i la formació de la URSS5. El món d’entreguerres (1919-1939)6. La 2ª Guerra Mundial7. La guerra Freda i la descolonització8. La caiguda de la URSS i el nou ordre Mundial.

Periodificació de les classes

Gener: 9, 11, 16, 18, 23, 25, 30 Febrer: 6, 8, 13, 15, 20, 22, 27 Març: 6, 8, 13, 15, 20, 22 (Setmana Santa)

Cada 2 temes es farà un examen escrit.

Avaluació Al llarg del curs es faran diferents examen. A cada examen s'entregarà la llibreta amb el resums

dels temes avaluats amb totes les activitats realitzades. És molt important una bona presentació

Es tindrà molt present el treball realitzar a classe i l’aptitud davant la matèria, company i docent.

El percentatge de la nota final és: 40% continguts 30% treballs (llibreta i activitats) 30 % aptitud (participació, entregues a temps, treball a

classe, atenció...)

Recuperació del mòdul la 1ª setmana de juny

• Comprendre la importància del coneixement històric com a referent i font d’informació imprescindible per comprendre i afrontar els problemes de la societat actual.

• Analitzar el concepte de canvi i evolució històrica.

•Valorar aspectes de la societat contemporània al món i a Catalunya

• Interpretació de mapes i gràfics històrics.

• Interpretar la història mitjançant l’art.

• Coneixement de vocabulari històric contemporani bàsic.

• Utilització de les TIC com element de recerca.

Activitats:

-Crear compte gmail. - Gestió de l’espai SkipeDrive (pujar, descarregar,

crear carpetes, compartir fitxers...)-Enviar un mail amb el nou compte al correu

de classe:historia2geso@gmail.com-Descarregar els dossier de classe i introduir-lo al

teu espai SkipeDrive.

Ens situem en la línia del tempsEn centrarem en l’estudi de l’Edat Contemporània què és el període actual del nostre món occidental.

Es va iniciar a partir de la Revolució Francesa (1789) i segueix el seu procés fins al nostre present.

Tema 1.- La crisis de l’Antic Règim

Revolució industrial i Francesa• Les grans transformacions del món contemporani es donaren sobre unes estructures sòcio-econòmiques i polítiques que hi havia a Europa des del segle XVI, i que coneixem amb el nom d’Antic Règim.

• El segle XVIII és el segle de transició, el que marca la fi d'Antic Règim i la gestació de la nova època.

•Les societats de l'Antic Règim es caracteritzaven per :• tenir una població estancada,• una economia agrària de tipus feudal-senyorial • una societat estamental (Clergat, Noblesa i Tercer Estat)• i un sistema polític absolutista. (rei lluis XIV “L’estat sóc jo”)

“els càrrecs polítics, administratius, jurídics i militars estaven reservats als estaments privilegiats”

• Aquesta situació canvia al llarg del s. XVIII:

• Es dona un important creixement de la població

• Acompanyat d'una expansió econòmica a Europa ( la burgesia cada vegada tenia més poder adquisitiu de les activitats industrials i comercials, degut a l'augment de la demanda.

• La nova realitat econòmica va posar en entredir les estructures vigents. Serà la burgesia qui lluitarà pel poder polític.

• Les idees dels il.lustrats els guiaran en els seus propòsits.

Idees principals de la Il·lustració

Revolució IndustrialCap al 1780, a Anglaterra, es produeix un canvi social i económic que va originar la societat capitalista o Revolució Industrial.

Al s.XIX, des d’Anglaterra, la R.I. es va anar extenen cap a altres països europeus donant-se el que coneixem amb el nom d’industrialització.

La Revolució Industrial sorgeix a partir de :

1.- Increment de la població2.-Augment de la producció al camp.3.- I l’aparició de nous capitals derivats del comerç

Apareix una nova font d’energia “ la calor” que transforma el treball manual en mecànic (Màquina de vapor)

Es poden distinguir 2 fases en la R.I.:

-1ª fase: Anglaterra. 1770-1880. Es va obrir les portes a l’era Industrial....Apareix la Màquina de vapor de

James Watt 1769 (símbol màxim de la R. I.). Ús del carbó.

-2ª fase: A partir de 1880 nova expansió industrial caracteritzada per l’ús de l’electricitat i el petroli com a fonts d’energia.

Les primeres industries que van aplicar el vapor d’aigua va ser la Textil i després la siderúrgica (tractament del ferro)

Evolució de la màquina de vaporLa primera màquina de vapor va ser desenvolupada 1633 per E. Somerset. Volia portar aigua d’un primer pis d’un castell de Londres al segon pis. Però l’invent es va deixar de banda per falta de pressupost.

A l 1705, trobem la màquina de vapor atmosfèrica (enginyer Newcomen). Aquesta màquina aprofitava el vapor provocat per la combustió de fòssils naturals).

-L’inventor de la màquina de vapor es considera que va ser J. Watt al 1774. Va aconseguir que el vapor es condensés en un recipient especial, condensador, que es conectava a un tub extern. Usant aquest mecanisme aconseguia que el cilindre sempre estigués calent, i això suposava un estalvi d’energia.

Video: Màquina de vapor (Youtube Bomba de vapor)

Activitats: -Resum pàgines 3 i 4 dossier (apunts

classe)

-Activitat pàg. 4 “Màquina de vapor”

-Comprova el teu Gmail i desa en l’espai virtual els arxius compartits de classe.

EX: Text de la Il·lustració

Activitats:

a) llegeix atentament el text sobre la I.lustració.

b) Explica amb les teves paraules la definició d’I·lustració, on es va originar

i quan.

c)Enumera les seves idees principals i descriu-les detalladament.

d) Quins van ser els seus majors representants.

c) Com creu que va influenciar a la Revolució francesa.

Revolució Francesa

La llibertat guiant al poble. Pintor neoclassicista fracés E.DelacroixMuseu Louvre

La llibertat guiant el poble (pintor Delacroix).Es tracta d'una pintura al·legòrica de la Revolució de Juliol de l'any 1830, pintada el mateix any, que tingué lloc a París on hi apareixen els diferents estaments socials i tendències que varen propiciar aquests fets. En primer terme hi apareix una representació al·legòrica de la Llibertat, que duu un fusell amb una baioneta i una bandera francesa, la que es va reprendre a partir d'aquesta revolució. El quadre va ser pintat poc després dels fets i va ser adquirit pel monarca Lluís Felip I.