1. preguntas de reflexi{on
TRANSCRIPT
CURSO DE METODOLOGIAS
PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
PREGUNTAS DE RECUPERACIÓN
DE CONOCIMIENTOS
¿Para qué aprender historia?Las sociedades humanas siempre han aspirado a mejorar
las condiciones de vida del presente y del futuro. Para eso, indudablemente es necesario comprender cómo llegaron a configurarse esas condiciones. La historia, a través del análisis del pasado, permite comprender el presente, situarse en el marco de la conciencia colectiva y adquirir una capacidad de análisis crítico de la sociedad en que estamos insertos. De este modo, las sociedades, especialmente sus generaciones más jóvenes, adquirirán las herramientas para construir el futuro en forma activa y protagonista; y poder así transformar la sociedad para perfeccionar las condiciones de vida de sus integrantes.Así, la historia nos permite tener una perspectiva de las formas de evolución de la sociedad y de sus correlaciones con la intención de comprender en un ámbito más amplio los motivos que cada persona ha tenido para actuar de una manera determinada, asumiendo las consecuencias, mediante la imaginación creativa, de lo que podría haber pasado si la actuación hubiera sido diferente.
¿ QUE METODOS UTILIZAS
PARA ENSEÑAR
HISTORIA ?
Dentro de las situaciones en las que se derivan
hechos provocados por una sola persona
considero conveniente utilizar el método inductivo
ya que se pueden proponer actividades a los
alumnos que los lleven a tomar la misma decisión
y sientan ellos que no hubo más alternativa que
ésa, por ejemplo, la quema de los buques por
Hernán Cortés en el río La Antigua.
De igual manera, para los hechos generados por
más de una persona es importante utilizar el
método deductivo, ya que al presentarle al
alumno el escenario y los personajes, ellos se
aplicarán en deducir las razones que motivaron
dicha actuación, por ejemplo la toma de la Bastilla
en la revolución francesa.
¿TU MANERA DE ENSEÑAR
HISTORIA SE PARECE A LA
QUE USARON TUS
MAESTROS EN TU
FORMACION BASICA?
En algunas actividades si, en las cuales es conveniente y
necesaria la memorización, también, se han realizado cambios
paulatinamente, ya que se pretende dinamizar la enseñanza de
la historia reflexionando en los sucesos y hechos que repercuten
en el presente y pueden mejorar el futuro.
¿QUÉ RESULTADOS
OBTIENES CON
LA
UTILIZACION DE ESOS
METODOS ?
Los alumnos se han vuelto más
reflexivos, críticos y analíticos
sobre los hechos que marcaron el
pasado, coadyuvaron en el
presente y permiten mejorar el
futuro, todo lo anterior, lleva tanto
al docente como al alumno a la
indagación y por supuesto a el uso
de los medios tecnológicos.
¿ CON QUÉ MATERIALES
DIDACTICOS CUENTA TU
ESCUELA PARA
LA
ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
DE LA HISTORIA ?
Libros de la Biblioteca Escolar.
Libros del Alumno.
Enciclomedia.Mapas.Libros del rincón de lecturas.
¿ QUE HACE FALTA PÁRA MEJORAR TU
PRACTICA EN RELACION CON LOS
METODOS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE DE LA HISTORIA ?
Contar con la nueva tecnología, aplicación de
estrategias adecuadas al tema. Recopilar
información que arrojan las evaluaciones
escritas para hacer las adecuaciones
pertinentes en relación a las actividades, ver
si los mismos están funcionando con el ritmo
y estilo de trabajo de los alumnos.
Y lo más importante el uso de los métodos
que permitan a los alumnos tener una
identidad nacional.
HAGAN HINCAPIÉ EN LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO EN SU APLICACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA Y EN
SU ABORDAJE SIGNIFICATIVO EN EL AULA.El conocimiento histórico es de gran importancia en la vida del humano porque le ha permitido tener una vida con valores para el logro de una convivencia y reproducirlos dentro de los distintos grupos sociales en los que me desenvuelvo. Además las creencias y costumbres que forman parte de mi cultura e identidad nacional también son producto de la evolución histórica de mi país de ahí la importancia de apropiarnos de los conocimientos que conforman nuestra historia mexicana. Asimismo, el conocimiento de la historia tanto nacional como universal me ha permitido dimensionar aspectos de vida. Ya que así como las culturas antiguas evolucionaron de acuerdo a sus necesidades sociales, de igual manera uno como docente debe evolucionar tomando en cuenta los sucesos del pasado para mejorar el futuro. Es por eso, que en todo momento se debe estar abierto a tener nuevos conocimientos, mejorarlos y compartirlos para tener generaciones que aprendan de los errores del pasado y los superen positivamente, ya que todos aprendemos de todos.Por lo que es conveniente que se apliquen constantemente las metodologías para enseñar la historia adecuadamente porque con ello los alumnos se volverán reflexivos y así alcanzaran satisfactoriamente los aprendizajes esperados .
SEGUNDA PARTICIPACIÓN¿Cuál es mi función como docente de historia en la primaria? Mi función como docente de historia en la primaria implica lograr que los alumnos se apropien del pensamiento histórico, entiendan los sucesos del pasado tomando en cuenta la simultaneidad de ellos, así como la comprensión temporal y espacial de los de los mismos.Motivar que los alumnos reconozcan que la historia tiene diferentes puntos de vista , ya que les permitirá ampliar sus propias reflexiones, cambiarlas o refirmarlas; así como lograr que ubique los acontecimientos que pasan simultáneamente tanto en su localidad, como a nivel nacional e internacional.¿Han variado mis representaciones iniciales?Sí, porque comprendo la importancia del desarrollo de competencias tanto en mi como docente como en los alumnos, ya que estas permitirán obtener mejores resultados en la enseñanza y alcanzar los aprendizajes esperados de la asignatura de historia¿Qué hice para que se modificaran?Tener una actitud positiva y de cambio constante para apropiarme de las nuevas metodologías y su aplicación pertinente para una mejora continua.