1 justicia social y derechos humanos (power point)
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UNIVERSIDAD DEL ROSARIOFACULTAD DE REHABILITACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN REHABILITACIÓN E INTEGRACIÓN
SOCIAL DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD
FT. ISRAEL CRUZ VELANDIADirector
COLOMBIA
GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN REHABILITACIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD
OBJETO DE INTERES
“El estudio y comprensión de procesos y dinámicas sociales complejas tales como vulnerabilidad, exclusión, participación, construcción de ciudadanía y democracia en diversos colectivos humanos, entre los cuales la población con discapacidad reviste especial interés. El análisis se ubica dentro del marco de referencia que argumenta a favor de la justicia, la inclusión y los derechos humanos y en consecuencia la rehabilitación es entendida como práctica social y estrategia orientada a favorecer el desarrollo humano de las colectividades”
REHABILITACIÓN BASADA EN LA COMUNIDAD (RBC) EN EL CONTEXTO DE LA POLÍTICA PÚBLICA
FT. ISRAEL CRUZ VELANDIA
R. B. C.
Estrategia para la inclusión social de las personas con discapacidad
Objetivos1. Asegurar que las personas con discapacidad puedan desarrollar al máximo sus capacidades físicas y mentales, tener acceso a los servicios y a las oportunidades ordinarias y ser colaboradoras activas dentro de la comunidad y de la sociedad en general.
2. Impulsar a las comunidades a promover y proteger los derechos de las personas con discapacidad mediante la participación ciudadana activa y la gestión política de la comunidad.
R. B. C. en el contexto de Política Pública
Atención integral a la discapacidad con fundamento en la construcción de política pública desde lo local, con participación activa de la población
con discapacidad
R. B. C. en el contexto de Política Pública
Objetivos
1. Lograr la participación de todos los sectores sociales para que cumplen su papel fundamental en la construcción de una sociedad para todas las personas, con principios de equidad y justicia social.
2. Brindar elementos conceptuales y herramientas a los gestores sociales locales para fomentar la participación de la comunidad en la construcción de trabajo en red, y para contribuir al cambio del imaginario social alrededor del tema de la discapacidad.
R. B. C. en el contexto de Política Pública
Propósito
Estimular y dar sostenibilidad a iniciativas que busquen fortalecer la construcción de política pública y posibilitar que todas las personas, sin importar sus características, dispongan de condiciones favorables para ejercer su ciudadanía como titulares de derechos y deberes.
R. B. C. en el contexto de Política Pública
Para lograr la inclusión social de las personas con discapacidad se requiere:
1. Un proyecto democrático incluyente en donde todas las personas tengan garantía de derechos ciudadanos.
2. Personas con capacidad de incluirlas, de verlas como iguales, de reconocerles y respetarles su pleno derecho a disfrutar de todos los Derechos Humanos.
3. Una sociedad que entienda que “discapacidad” no es sinónimo de “incapacidad”
R. B. C. en el contexto de Política Pública
Pasos
1. Comprendiendo conceptos claves.
2. Conformar el equipo gestor local de la discapacidad.
3. Conectarse con el Gobierno Municipal.
4. Identificar una red social de apoyo a la discapacidad.
5. Conocer la magnitud de la situación.
6. Construir un plan de acción.
Fuente: Guía para la construcción de política pública en discapacidad.Programa de apoyo a la discapacidad de la Consejería Presidencial de Programas EspecialesAño 2005
1. Comprendiendo conceptos claves
• Qué es el Estado y las políticas públicas
• Qué son los Derechos Humanos (el derecho a ser personas distintas)
• Qué es discapacidad? • Por qué llevar la discapacidad a la agenda
política.
• Qué hace de la discapacidad una situación socialmente problemática
ESTADO
Proceso Histórico
Producto de la Modernidad
“Una estructura institucionalizada de poder que surge cuando en cierto espacio territorial un pueblo adopta una organización política estable y permanente, sometiéndose a las normas de un ordenamiento jurídico y ala autoridad de unos gobernantes”.
Mario Madrid Malo
ESTADO
“Institución que formaliza una reglas de juego en ámbitos que pretende regular. Lo hace por medio de la promulgación de textos jurídicos y administrativos, de la creación de organizaciones y redes de interacción que sirven de enlace entre la organización y el entorno en el cual desea desarrollar su acción”.
André-Noel Roth – Políticas Públicas 2003
ESTADO MODERNO
•LIBERAL CLÁSICO (Siglos XVIII y XIX)
Fundado en los principios de la filosofía política individualista y en la economía liberal clásica.
Defiende el derecho a la propiedad privada y al trabajo libre asalariado
PROCLAMA LOS DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS
POLÍTICAS ASISTENCIALISTAS para los pobres.
ESTADO MODERNO
•DE BIENESTAR SOCIAL (Siglo XX)
Fundado en los principios de la filosofía política social demócrata y en la economía social solidaria
PROCLAMA LOS DERECHOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y CULTURALES
POLÍTICAS UNIVERSALES: todos los ciudadanos tienen acceso a los mecanismos de protección social
ESTADO MODERNO
•NEOLIBERAL (Finales XX)
Desarrollo económico X Desarrollo socialRelación Costo/BeneficioEficiencia y eficacia
DERECHOS SOCIALES: focalizados
POLÍTICAS NEOASISTENCIALES: provisión privada de bienes sociales – reformas neoliberales del “Consenso de Washington.
POLÍTICA PÚBLICA
POLITY: la política concebida como el ámbito del gobierno de las sociedades humanas.
POLITICS: la política concebida como la actividad de organización y lucha por el control del poder. (partidos políticos).
POLICY: la política concebida como designación de los propósitos y programas de las autoridades públicas. (programas en acción de los órganos estatales, dispositivos político – administrativos)
POLÍTICA PÚBLICA
“Es la acción de las autoridades públicas en el seno de la sociedad”
Mény y Thoening
“Designa el proceso por el cual se elaboran y se implementan programas de acción pública, es decir, dispositivos político-administrativos coordinados, en principio, alrededor de objetivos explícitos”
Muller y Surel
POLÍTICA PÚBLICA
“El conjunto de sucesivas respuestas del Estado frente a situaciones consideradas socialmente problemáticas”
Carlos Salazar Las Políticas Públicas
“Conjunto de sucesivas iniciativas, decisiones y acciones del régimen político frente a situaciones socialmente problemáticas, que buscan su resolución o manejo”
Alejo VargasEl Estado y las políticas públicas
ELEMENTOS PARA IDENTIFICAR LA EXISTENCIA DE UNA POLÍTICA PÚBLICA
1. Evidencia o visibilidad de la magnitud del problema.
2. Agenda Política: son muchas las situaciones socialmente problemáticas, pero pocos son los problemas relevantes que entran en la agenda política del Estado.
3. Identificación de instancias, escenarios y actores legítimos para la toma de decisión y definición de propósitos, objetivos, alcances y mecanismos de financiación.
4. Definición de responsabilidades y compromisos sectoriales: participación activa del Gobierno (Nal, Regional, Municipal).
5. Implementación de planes, programas y acciones concretas
POLÍTICA PÚBLICA
TIPOS DE ACTORES
POLÍTICO: son fundamentalmente los partidos, las instituciones de gobierno.
SOCIAL: movimientos sociales, organizaciones gremiales, organizaciones científicas, ONGs (sociedad civil organizada)
ORIGEN DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS
ACTORES POLÍTICOS PARTIDOS/
MOVIMIENTOS
PROBLEMAS SOCIALES
SITUACIONES SOCIALES
PROBLEMÁTICAS
PRESIÓN AL ESTADO
RESPUESTASESTATALES
ACTORES SOCIALES
ORGANIZACIÓN / GREMIOS
SITUACION SUBJETIVA
SITUACIÓN OBJETIVA
POLÍTICAS PUBLICAS
CICLO DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS
FASE IIDENTIFICACION
FASE IIFORMULACIÓN
FASE IIITOMA DE
DECISIONES
FASE IVIMPLEMENTACIÓ
N
FASE VEVALUACIÓN
Definición de un problema
Organización de las demandas
Representación y acceso ante las autoridades públicas
Elaboración de respuestas
Estudio de soluciones
Adecuación de criterios
Creación de coaliciones
Legitimación de una política elegida
Ejecución gestión y administración
Producción de efectos
Reacciones a la acción
Juicios sobre los efectos
Demanda de la acción pública
Propuesta de una
respuesta
Política efectiva de
acción
Impacto sobre el terreno
Acción política o reajuste
POLÍTICAS PÚBLICAS
ESTADOCorresponde a una forma de organización social en la cual los seres humanos establecen reglas de juego para regular la vida colectiva y, por ende, al conjunto de personas que hacen parte de un territorio.
CIUDADANOS
RACIONALES / AUTONOMOS / LIBRES / IGUALES
INCLUSIONSOCIAL
CIUDADANIA EXCLUSIONSOCIAL
IDEOLOGIAPOLITICA ESTADO IDEOLOGIA
ECONOMICA
POLITICAS PUBLICAS
POLITICA SOCIAL
2. Conformar el equipo gestor local de la discapacidad
ObjetivoGestionar la inclusión social de las personas con discapacidad en
la vida cotidiana del municipio, a partir de movilizar a la ciudadanía, a las organizaciones y al gobierno en pro de ello.
Quines lo conforman
1. Una persona con discapacidad, preferiblemente, que forme parte de alguna asociación de personas con discapacidad.
2. Una persona de la administración municipal, especialmente de salud y/o educación. Es importante que esta persona ofrezca el soporte técnico conceptual en discapacidad, para que oriente las acciones y procedimientos a seguir.
3. Una persona de una Organización no Gubernamental (ONG) que trabaje con y para las personas con discapacidad.
4. Alguien del sector productivo que actué como representante de un gremio o asociación (ganaderos, transportadores, cámara de comercio, etc.)
2. Conformar el equipo gestor local de la discapacidad
Retos
1. Convocar, organizar y sostener una red social de apoyo a la discapacidad.
2. Conformar el subcomité de apoyo a la discapacidad dentro del Consejo de Política Social del municipio.
3. Aportar los insumos y apoyos necesarios para el diseño participativo de un plan de acción municipal par la inclusión de las personas con discapacidad.
4. Apoyar la formulación, desarrollo y evaluación de proyectos concretos (marco lógico para financiación).
5. Mantener vivos los vínculos que conectan a la sociedad civil, las organizaciones, la ciudadanía y el gobierno local en lo que tiene que ver con el apoyo a la discapacidad.
3. Conectarse con el Gobierno Local
Objetivo
Posicionar la discapacidad dentro de la agenda política del municipio y consecuentemente dentro de su plan de desarrollo.
Estrategia
Conformar el subcomité de apoyo a la discapacidad dentro del Consejo de Política Social del Municipio.
3. Conectarse con el Gobierno Local
RetosRetos
1. Formular un plan de acción (líneas estratégicas, programas, objetivos, acciones, responsables, indicadores de logro, monto y fuentes de financiación).
2. Formular, desarrollar y evaluar proyectos concretos (desarrollo y/o investigación) de apoyo a la discapacidad que tengan posibilidades de obtener financiación. (Planeación estratégica, marco lógico, etc.).
3. Desarrollar argumentos y evidencias que demuestren que decir “si” a la inclusión, es una decisión acertada, de beneficio colectivo y que no necesariamente implica grandes inversiones.
4. Identificar una red social de apoyo a la discapacidad
Objetivo
Trenzar el tejido social que debe dar soporte a las personas con discapacidad.
Definición1. La red se constituye como la suma de voluntades que
acuerdan interactuar para alcanzar uno o varios propósitos comunes.
2. La red se teje desde la voluntad, NO por obligación: emociones y nociones compartidas, inteligencia racional y emocional presente.
3. La red es un espacio de reflexión, investigación, discusión y acción sobre la discapacidad.
4. Identificar una red social de apoyo a la discapacidad
Características de las redes sociales
1. No son permanentes: ellas no se mantienen por el sólo hecho de crearlas, implica un esfuerzo permanente por mantener vivos sus vínculos, renovándolos y profundizándolos con frecuencia.
2. Son flexibles en cuanto a sus miembros: según el motivo que les convoca atraen a unas y otras personas y organizaciones.
3. No son organizaciones formales, con líneas de autoridad y rutinas.
4. Identificar una red social de apoyo a la discapacidad
Valores compartidos en una red de apoyo a la discapacidad
InclusiónSolidaridad
ComunicaciónParticipaciónAutonomía
Responsabilidad
Criterios para convocar1. Diversidad: en la red deben participar personas, con
sexos, roles, capacidades, profesiones, nivel de estudio y tendencias de pensamiento diferentes.
2. Representatividad de todos los sectores sociales del municipio: en la red deben participar aquellos directamente involucrados con el tema, y especialmente, aquellos que garanticen la sostenibilidad del proceso.
5. Conocer la magnitud de la situación
Objetivo
Comprender la magnitud de la situación socialmente problemática, es decir, identificar el tamaño y las características del problema de exclusión social que tienen las personas con discapacidad en el municipio para así aportar información confiable y suficiente para la toma de decisión en política social.
5. Conocer la magnitud de la situación
Diagnóstico Cuantitativo(medir la discapacidad desde el enfoque de la CIF)
Para qué: para poder conocer las características de este segmento de la población.
Cuántos son: Estimar la prevalencia de la discapacidad.
Dónde están: distribución espacial o georreferencial de la población con discapacidad.
Cómo viven y qué necesitan: Identificar los recursos sanitarios, educativos y sociales utilizados por la población en condición de discapacidad.
Quiénes son: Describir con enfoque de género las características sociológicas, económicas, epidemiológicas, demográficas y laborales de las personas en situación de discapacidad.
5. Conocer la magnitud de la situación
Fuentes y técnicas de recolección poblacional(Responsable: INE)
Censo: El censo permite obtener datos sobre el volumen y algunas características sociodemográficas de la población con discapacidad en un momento dado. Tiene cobertura nacional y usualmente los países lo realizan con una periodicidad de 10 años.
Encuesta: Instrumento estadístico que permite indagar sobre temas específicos de población en condición de discapacidad en un momento determinado. Se realiza por cohorte y su frecuencia es ocasional.
(Ej. Primera Encuesta Nacional de Discapacidad PENDIS - Panamá).
Registro: recopila información en forma permanente, teniendo en cuenta novedades que se puedan presentar: nuevos casos, defunciones, y cambios en alguna condición.
5. Conocer la magnitud de la situación
Diagnóstico Cualitativo
Para conocer sobre la discapacidad no es suficiente saber cuántas personas con discapacidad habitan nuestro territorio sino, fundamentalmente, se requiere conocer cómo satisfacen o no sus necesidades de salud, educativas, laborales, de seguridad social, etc., derivadas de la discapacidad.
Asimismo es importante saber cómo responde el medio social a esas demandas; cuál es el entorno sociofamiliar y económico donde desarrollan su vida las personas, en síntesis, tomar conocimiento de la influencia de los factores contextuales determinantes de esta problemática
5. Conocer la magnitud de la situación
Diagnóstico Cualitativo
Teniendo como informantes claves a los miembros de la red de apoyo a la discapacidad, se busca trazar el mapa diagnóstico de relaciones para determinar que actores sociales (personas y/o organizaciones) tienen relación con los problemas derivados de la condición de discapacidad y cuáles son las posibles vías para intervenir positivamente en la situación actual.
Técnicas de la I. A. P. Grupo focalRelatos de vidaForos o encuentros comunitariosMétodo Delphi
5. Conocer la magnitud de la situación
Dimensiones de la Exclusión Social
ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN REGISTRADA
www.dane.gov.co
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADÍSTICA
Población registrada285 municipios
Población ProyectadaNacional - 2005
6 4 2 0 2 4 6
0- 4
15-19
30-34
45-49
60-64
75-79
Gru
po
s d
e ed
ad
Porcentajes
Hombres
Mujeres
5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5
3 a 4 años 5 a 9 años
10 a 14 años 15 a 19 años 20 a 24 años 25 a 29 años 30 a 34 años 35 a 39 años 40 a 44 años 45 a 49 años 50 a 54 años 55 a 59 años 60 a 64 años 65 a 69 años 70 a 74 años 75 a 79 años 80 a 84 años
85 años y
Mujeres
Hombres
REGISTRO DE DISCAPACIDAD% población por grupos de edad, según
sexo
www.dane.gov.co
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADÍSTICA
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
De
0 a
4 añ
os
De
5 a
9 añ
os
De
10 a
14
años
De
15 a
19
años
De
20 a
24
años
De
25 a
29
años
De
30 a
34
años
De
35 a
39
años
De
40 a
44
años
De
45 a
49
años
De
50 a
54
años
De
55 a
59
años
De
60 a
64
años
De
65 a
69
años
De
70 a
74
años
De
75 a
79
años
De
80 a
84
años
De
85 a
ños
y m
ás
Por
cent
ajes
Hombres
Mujeres
REGISTRO DE DISCAPACIDAD
www.dane.gov.co
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADÍSTICA
% Personas registradas que requieren ayuda, según grupos de edad
45% de las personas requieren ayudan
5%14%
27%
14%
40%
De 0 a 4 años De 5 a 14 años De 15 a 44 años De 45 a 59 años De 60 años y más
REGISTRO DE DISCAPACIDAD
www.dane.gov.co
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADÍSTICA
% Personas a cargo, según sexo
86
2
4 4
7
6
1
2 2
0
0
00
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Total 1 a 2 3 a 5 más de 5 Total 1 a 2 3 a 5
Menores de 12 años Mayores de 60 años
Número de personas a cargo
Por
cent
ajes
Mujer
Hombre
REGISTRO DE DISCAPACIDAD
www.dane.gov.co
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADÍSTICA
% Personas registradas según deficiencias.
48,8
43,4
23,5
4,8
25,1
25,9
13,2
7,8
52,6
5,4
6,5
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0
El sistema nervioso
Los ojos
Los oidos
Los demás órganos de los sentidos
La voz y el habla
Sistema cardiorrespiratorio y defensas
Digestión, metabolismo y hormonas
El sistema genital y reproductivo
El movimiento del cuerpo
La piel
Otra
Porcentajes
REGISTRO DE DISCAPACIDADwww.dane.gov.co
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADÍSTICA
% Personas registradas según limitaciones.
41,3
31,1
16,2
3,6
25,8
24,8
9,3
9,9
51,8
5,7
14,4
20,9
17,3
12,6
6,3
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0
P ensar, memorizar
P ercibir la luz, distinguir objetos o personas
Oir
Distinguir sabores u olores
Hablar y comunicarse
Desplazarse por problemas respiratorios o del corazón
Masticar, tragar, asimilar alimentos
De micción, sexuales o de fertilidad
Caminar, correr, saltar
Mantener piel, uñas y cabellos sanos
Relacionarse con los demás y el entorno
Utilizar objetos con las manos
Cambiar y mantener las posiciones del cuerpo
Alimentarse, asearse y vestirse por sí mismo
Otra
REGISTRO DE DISCAPACIDADwww.dane.gov.co
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADÍSTICA
% Personas registradas según lugares con barreras físicas
42
41
31
19
16
15
15
11
11
28
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
1
Esp
acio
físi
co
Porcentaje de personasVía pública Vivienda Transporte Parques Centro comercial Lugar de trabajo Centro de Salud Otros Centro educativo Ninguno
REGISTRO DE DISCAPACIDADwww.dane.gov.co
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADÍSTICA
% Personas registradas según origen de la discapacidad
0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0 40,0
No sabe cual es el origen
Enfermedad general
Accidente
Alteración genética, hereditaria
Condiciones de salud de la madre durante el embarazo
Otra causa
Dificultades en la prestación de servicios de salud
Complicaciones en el parto
Enfermedad profesional
Victima de violencia
Lesión autoinfligida
Consumo de psicoactivos
Conflicto armado
Desastre natural
Porcentajes
Total Hombres Mujeres
REGISTRO DE DISCAPACIDADwww.dane.gov.co
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADÍSTICA
% Personas registradas según condición de afiliación a salud
63,1 61,266,1 66,7
59,9 60,865,8
36,9 38,833,3
40,1 39,234,233,9
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
Total De 0 a 4 De 5 a 9 De 10 a 14 De 15 a 44 De 45 a 59 De 60 y más
Total Afiliados Total sin afiliación
REGISTRO DE DISCAPACIDADwww.dane.gov.co
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADÍSTICA
% Personas registradas según nivel educativo alcanzado
0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0 40,0 45,0
Ninguno
Básica primaria incompleta
Básica primaria completa
Básica secundaria incompleta
P reescolar incompleto
P reescolar completo
Universitario sin título
Técnico o tecnológico completo
Básica secundaria completa
Universitario con título
Técnico o tecnológico incompleto
P ostgrado
Total Hombres Mujeres
REGISTRO DE DISCAPACIDADwww.dane.gov.co
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADÍSTICA
% Personas registradas según asistencia escolar
21,4
62,6 66,1
36,6
13,0 18,73,2 3,1 0,4
78,6
37,4 33,9
63,4
87,0 81,396,8 96,9 99,6
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
120,0
DE 3 A 4 AÑOS DE 5 A 9 AÑOS DE 10 A 14AÑOS
DE 15 A 19AÑOS
DE 20 A 24AÑOS
DE 25 A 49AÑOS
DE 50 A 64AÑOS
DE 65 A 84AÑOS
Asiste No asiste
REGISTRO DE DISCAPACIDADwww.dane.gov.co
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADÍSTICA
% Personas registradas según actividad principal
175.343 personas mayores de 10 años
13,3
4,9
34,0
2,4
7,5
23,7
0,30,73,59,6Trabajando Buscando trabajo
Incapacitado permanente para trabajar - sin pensión
Incapacitado permanente para trabajar - con pensión Estudiando
Realizando oficios del hogar Recibiendo renta
P ensionado - jubilado Realizando actividades de autoconsumo
Otra actividad
REGISTRO DE DISCAPACIDADwww.dane.gov.co
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO NACIONAL DE ESTADÍSTICA
% Personas registradas según rama de actividad de quienes trabajan
22.656 personas trabajan
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
Total % Hombres % Mujeres %
Total % 4,2 14,9 41,2 1,0 17,8 20,9
Hombres % 4,4 13,1 50,4 1,2 12,5 18,3
Mujeres % 3,5 20,7 10,8 0,6 35,2 29,2
Industria Comercio Agrí cola Pecuaria Servicios Otra actividad
Dimensiones de la Exclusión Social
Dimensión Unidades/Factores/Características
Económica Ingreso, Consumo, Mercado de Trabajo, Activos
Capital Humano Salud, Educación
Capital Social Controles sociales, antecedentes personales y culturales, compromisos cívicos
Política y Derechos Civiles
Libertad de asociación, ciudadanía
Física Localización , infraestructura, desplazamiento
6. Construir un Plan de Acción ObjetivoPlanificar
Estrategia metodológica1. Identificar y priorizar problemas.
2. Identificar causas.
3. Determinar y seleccionar las mejores alternativas de solución.
4. Evaluar los recursos disponibles y posibles fuentes de financiación (análisis costo/efectividad).
5. Ordenar los proyectos en líneas estratégicas según los lineamientos de la política pública.
6. Definir objetivos, acciones, resultados, indicadores, responsables, cronograma.
FFINALIDADES DE LA POLÍTICA INALIDADES DE LA POLÍTICA PÚBLICA PÚBLICA EN DISCAPACIDADEN DISCAPACIDAD
EVITAR Y AMINORAR LAS CONSECUENCIAS
PONER AL ALCANCEDE LAS
PERSONASLOS RECURSOS
GARANTIZAR LA PLENA Y ACTIVA
PARTICIPACION
AUTONOMIA Y VIDA
INDEPENDIENTE
PREVENIR LA APARICIONDE LAS DEFICIENCIASY DISCAPACIDADES
FAVORECER ELEJERCICIO PLENO
DE LOS DERECHOS CIUDADANOS
