ITEMS PARA EVALUAR LISTA DE COTEJO

COMUNICACIN

1. COMPRENSIN ORAL1.1. Comprende mensajes y sigue hasta dos indicaciones. 1.2. Realiza preguntas coherentes sobre lo que le interesa saber.1.3. Responde a preguntas con coherencia.1.4. Menciona los personajes del cuento.2. EXPRESIN ORAL2.1. Cuenta situaciones de su vida cotidiana2.2. Relata hechos ocurridos en una historia o cuento.2.3. Dice y escribe su nombre, dice sus apellidos y edad. 2.4. Participa en asambleas intercambiando opiniones con sus pares y adultos.2.5. Narra experiencias reales e imaginarias.3. COMPRENSIN DE TEXTOS3.1. Cambia el final de una historia o cuento, personajes o lugares.3.2. Opina sobre el contenido del texto narrado.3.3. Representa mediante el dibujo lo que le ha gustado del texto.3.4. Dice caractersticas de personajes, personas, animales y lugares del texto que escucha.3.5. Menciona a quien va dirigido el texto.3.6. Menciona que tipo de texto va a escribir.4. PRODUCCIN DE TEXTOS4.1. Escribe a su manera segn su nivel de escritura una carta o mensaje.4.2. Crea diversos textos de su inters con dibujos o grafismos.

CIENCIA Y AMBIENTE

5. CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE5.1. Menciona los alimentos nutritivos y no nutritivos.5.2. Se lava las manos correctamente utilizando el jabn.5.3. Limpia y ordena el lugar donde trabaja.6. SERES VIVIENTES, MUNDO FSICO CONSERVACIN DEL AMBIENTE6.1. Describe las caractersticas de los animales de su entorno.6.2. Describe las caractersticas de las plantas de su entorno.

MATEMTICA

7. NMERO Y OPERACIONES7.1. Agrupa una coleccin de objetos considerando (Color forma, tamao y grosor).7.2. Dibuja las agrupaciones que ha realizado.7.3. Explica el criterio de agrupacin que ha utilizado.7.4. Ordena objetos de una coleccin utilizando los ordinales de 1 al 5, reconociendo primero y ltimo.7.5. Cuenta hasta 10 elementos en una coleccin de objetos.7.6. Dice las caractersticas en agrupaciones utilizando los cuantificadores ms que y menos que.

8. CAMBIO Y RELACIONES8.1. Representa con material concreto o grfico una secuencia siguiendo un patrn de repeticin.8.2. Representa la relacin de objetos trmino a trmino.8.3. Se ubica en el espacio en relacin a objetos: Arriba- abajoEncima-debajoDelante-detrs.

PERSONAL SOCIAL9. IDENTIDAD PERSONAL9.1. Se identifica como nio y nia.9.2. Conversa y juega espontneamente con sus amigos y compaeros.9.3. Deja su lonchera en el lugar asignado.10. CONVIVENCIA DEMOCRTICA E INTERCULTURAL10.1. Cumple los acuerdos del aula o del grupo.10.2. Propone acuerdos o normas que regulen los juegos. 10.3. Avisa a los adultos cuando ha surgido una pelea entre sus compaeros.11. DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD11.1. Identifica las partes gruesas y finas de su cuerpo.11.2. Crea diferentes movimientos corporales siguiendo el ritmo11.3. Se ubica en el espacio en relacin con su cuerpo y los objetos: Un lado, el otro lado. Arriba, abajo. Delante, detrs. Cerca y lejos.11.4. Camina sobre lneas rectas, onduladas y zig zag demostrando equilibrio postural.11.5. Coordina con precisin sus movimientos al: correr Gatear. Rodar. Saltar alternando los pies.

11.6. Realiza actividades de coordinacin viso motriz: Amarrarse los zapatos Abotonarse y desabotonarse Colorea respetando limites Recorta siluetas Punza figuras Enrolla papel Embolilla Sigue caminos y laberintos