EPES 2012

MONOGRÁFICOS SINOELE | ISSN: 2076-5533 | NÚM. 10, 2014

DIFICULTADES DE LA LENGUA ESPAÑOLA PARA SINOHABLANTES

Mi primer día de clase…

S

271

Mi primer día de clase con alumnos sinohablantes

1. Introducción

2. Causas de ansiedad en el aula el primer día

EPES 2012

MONOGRÁFICOS SINOELE | ISSN: 2076-5533 | NÚM. 10, 2014

DIFICULTADES DE LA LENGUA ESPAÑOLA PARA SINOHABLANTES

Mi primer día de clase…

S

272

-

-

-

-

-

-

EPES 2012

MONOGRÁFICOS SINOELE | ISSN: 2076-5533 | NÚM. 10, 2014

DIFICULTADES DE LA LENGUA ESPAÑOLA PARA SINOHABLANTES

Mi primer día de clase…

S

273

3. El trabajo de las destrezas en el aula

EPES 2012

MONOGRÁFICOS SINOELE | ISSN: 2076-5533 | NÚM. 10, 2014

DIFICULTADES DE LA LENGUA ESPAÑOLA PARA SINOHABLANTES

Mi primer día de clase…

S

274

Nuevo ELE Inicial 1. Editorial SM

Ele Actual. Nivel A1. Editorial SM

EPES 2012

MONOGRÁFICOS SINOELE | ISSN: 2076-5533 | NÚM. 10, 2014

DIFICULTADES DE LA LENGUA ESPAÑOLA PARA SINOHABLANTES

Mi primer día de clase…

S

275

cuando un estudiante se sumerge en una nueva cultura, solo puede

acceder a un 10% de la misma, relacionado con el comportamiento,

normas y patrones aprendidos de modo explícito y consciente. El 90%

restante serían todas las creencias, valores y esquemas de pensamiento

que se aprenden de forma inconsciente. Esta limitación para acceder a

otra cultura provoca distintas reacciones, entre las que encontramos el

shock cultural.

EPES 2012

MONOGRÁFICOS SINOELE | ISSN: 2076-5533 | NÚM. 10, 2014

DIFICULTADES DE LA LENGUA ESPAÑOLA PARA SINOHABLANTES

Mi primer día de clase…

S

276

-

-

-

EPES 2012

MONOGRÁFICOS SINOELE | ISSN: 2076-5533 | NÚM. 10, 2014

DIFICULTADES DE LA LENGUA ESPAÑOLA PARA SINOHABLANTES

Mi primer día de clase…

S

277

-

-

4. Propuesta didáctica para el primer día

EPES 2012

MONOGRÁFICOS SINOELE | ISSN: 2076-5533 | NÚM. 10, 2014

DIFICULTADES DE LA LENGUA ESPAÑOLA PARA SINOHABLANTES

Mi primer día de clase…

S

278

-

EPES 2012

MONOGRÁFICOS SINOELE | ISSN: 2076-5533 | NÚM. 10, 2014

DIFICULTADES DE LA LENGUA ESPAÑOLA PARA SINOHABLANTES

Mi primer día de clase…

S

279

EPES 2012

MONOGRÁFICOS SINOELE | ISSN: 2076-5533 | NÚM. 10, 2014

DIFICULTADES DE LA LENGUA ESPAÑOLA PARA SINOHABLANTES

Mi primer día de clase…

S

280

EPES 2012

MONOGRÁFICOS SINOELE | ISSN: 2076-5533 | NÚM. 10, 2014

DIFICULTADES DE LA LENGUA ESPAÑOLA PARA SINOHABLANTES

Mi primer día de clase…

S

281

5. Conclusiones

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Byram, M. y M. Fleming (1998): Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas.

Enfoques a través del teatro y la etnografía, Madrid, Cambridge University Press.

Hortwitz, E.K., M.B. Horwitz, y J. Cope (1986): «Foreign Language Classroom Anxiety Scale»,

The Modern Language Journal, 70, pp. 125‐132.

Hu Guanwei (2002): «Potential Cultural Resistance to Pedagogical Imports: The Case of

Communicative Language Teaching in China», Language, Culture and Curriculum, 15 (2),

pp. 93-105.

Kohls, R.L. (1979): «Survival Kit for Overseas Living», Intercultural Press, 22.

Williams, K. y M. Andrade (2008). «Foreign language learning anxiety in Japanese EFL

university classes: Causes, coping, and locus of control», Electronic Journal of Foreign

Language Teaching, 5 (2), pp.181-191.