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1º ESO 27/04/2020
Hola chicos/as,
Lunes, que bien, otra vez el cole…
Bueno esta semana es un poco más corta, así que enseguida estamos en fin de semana. Ya me contaréis si habéis
salido, como ha ido todo.Seguimos avanzando.
Un saludo y un abrazo a todos.
Eduardo
Esta semana, las tareas de música, plástica, lengua, inglés y francés son semanales. Se publican nada más que
un día, normalmente los lunes.
La tarea de religión es mensual. (Se publicó el 21_04, aunque todos los días tenías una oración y reflexión como
la que aparece ahí.)
NO TENÉIS TAREA DE BIOLOGÍA PARA HOY LUNES.
CORREOS DE LOS PROFES
Estaremos disponibles para vuestras consultas de 8:30 a 14:30
Lengua, profesor Javier: [email protected]
Francés, profesora Noemí [email protected]
Biología, profesor Enrique [email protected]
Plástica, profesor Mariano [email protected]
Inglés, profesora Paola [email protected]
Geografia e historia y música, profesora Maria [email protected]
Religión y educación Física, profesor Victor [email protected]
Matemáticas, profesor Eduardo [email protected]
Departamento de orientación (Tere) [email protected]
Un saludo y ánimo.
Rial
Colegio Nuestra Señora del Rosario | C/ Constitución, 65. 33900 Langreo – Asturias Tel.: 985692348 | Fax: 985674315 | www.dominicassama.es || [email protected]
1º ESO LENGUA 20-ABRIL-2020
Actividades corregidas:
1ª Lee este texto.
En los juicios, las intervenciones de las partes tenían una duración limitada que se medía
mediante una clepsidra, era un sencillo e ingenioso reloj de agua que consistía en dos vasijas
colocadas a distinta altura. El agua caía de una a otra a través de un agujero, el tiempo
concluía cuando se vaciaba el recipiente superior.
El kleroterion servía para elegir a los miembros de los tribunales. Este mecanismo servía para
elegir a los miembros del tribunal. Este mecanismo tenía en el frente líneas de ranuras donde
los ciudadanos que querían ser jueces introducían una ficha, y huecos verticales por donde se
echaban bolas negras y blancas. Cada bola negra eliminaba toda una fila de candidatos, la
blanca la confirmaba.
Los veredictos se expresaban mediante votación. Para ello, utilizaban como votos piezas con el
nombre del acusado las de culpabilidad tenían un hueco en el centro.
Busca en el diccionario estas palabras y copia su significado.
Veredicto. Fallo pronunciado por un jurado o juez
Confirmar.
Dar a una persona o cosa mayor firmeza o seguridad, asegurar
Rial
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Tribunal. Lugar destinado para impartir y administrar justicia y dictar sentencias
Responde.
-Imagínate que eres un famoso artesano y te encargan fabricar una clepsidra. Explica como la
harías y como funciona.
Se unen dos vasijas con un agujero y una encima de la otra, se las llena de agua y cuando el
líquido se deposita totalmente en la vasija inferior el tiempo del ponente ha terminado
-Que tendría que ocurrir para que fueses miembro de un tribunal.
Que la bola blanca circulase por la fila que contiene tu nombre
-Cómo se determinaba la culpabilidad de un acusado
Utilizando la ficha con un hueco en el centro
- Que tipo de texto es según la forma del discurso y según la intención del emisor.
Expositivo según la forma del discurso e Informativo según la intención
2º analiza morfológicamente esta oración.
Este libro es azul, pero aquel segundo libro es muy azul.
Este. Determinante, demostrativo de cercanía, masculino singular
libro. Sustantivo común concreto, individual, masculino singular
es. Verbo ser 2ªconjugación 3ªpersona del singular del presente de indicativo
azul. Adjetivo, grado positivo, masculino singular
pero. Preposición
aquel. Pronombre, demostrativo de lejanía, masculino singular
segundo. Determinante, numeral ordinal, es. Verbo ser 2ªconjugación 3ªpersona del singular del presente de indicativo
libro. Sustantivo común concreto, individual, masculino singular
es. Verbo ser 2ªconjugación 3ªpersona del singular del presente de indicativo
Rial
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Novela Cuento
CARACTERÍSTICAS
muy azul. Adjetivo, grado superlativo, masculino singular
3º Identifica los indefinidos del texto y di de qué clase son.
Al encenderse la luz, algunas personas tenían lágrimas en los ojos. Muchas escenas de la
película habían sido conmovedoras, pero ningún espectador se sentía triste.
Algunas existencial
Muchas evaluativo
Ningún existencial
4º Características del cuento y la novela.
Cuento.
Marco narrativo impreciso
Personajes simples y esquemáticos
Historia, secuencia narrativa cronológica. Esquema acontecimiento inicial, respuesta y resolución
Rial
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1ª ESO LENGUA 27- ABRIL- 2020
Rial
ACTIVIDADES SEMANA:
Estas actividades se marcan para trabajar en la semana del 27 de Abril al 1 de Mayo. Siendo la fecha de entrega el lunes 4 de Mayo, dado que el 1 es festivo y dentro del periodo lectivo (8:30-14:30h.). Fuera de este horario no se recogerán las actividades. La forma de adjuntarlos, será la que más fácil os resulte. El trabajo se publicará en PDF en la página del Colegio y en documento Word en Microsoft Teams, donde podréis trabajar sobre el documento. Eso lo dejo a vuestra elección.
Os recuerdo a todos la importancia de repasar los verbos y las estructuras gramaticales.
1º El jueves 23 se celebra el día del libro. Este año se conmemora el centenario de la muerte de D. Benito Pérez Galdós. Sin duda el segundo mejor novelista en Legua Castellana, después de Cervantes. Por ello os propongo como primera actividad, elaborar un pequeño trabajo sobre la vida y obra de Galdós. Este trabajo debe contemplar fundamentalmente aspectos biográficos (vida del autor) bibliográficos (obras más importantes) e históricos (época en la que vivió).
Sintetizar el trabajo su extensión no debe superar un folio y lo podéis hacer como queráis, es decir en forma de comic, una línea cronológica, un esquema, diario, trabajo de investigación, mural, y podéis utilizar texto, dibujo y fotos, como queráis. Valoraré positivamente todos los trabajos.
2º Clasificas estas palabras por la posición de su sílaba tónica y coloca la tilde en las que lo necesiten.
Árbol, murciélago, hoja, temblor, parasito, elemento, ordenador, libro, enciclopedia, bebe, móvil, útil, letra, camión, esparrago, sobrenombre, dos, disco, circulo, tierra, clamor, enfoco, fervor, inútil, debeis, adiós, fama, mereceis, camafeo, triste, fenómeno, pareo, pintor, tres.
Agudas Llanas Esdrújulas
3º Análisis morfológico de estas dos oraciones.
Algún alumno perderá la esperanza porque no cree en sus buenas capacidades.
La salvaje jauría ha devorado mi rebaño, pero no os preocupéis le daré caza.
4º Explica por qué estas palabras se escriben con j
Trajeron
Vendaje
Ejemplo
Ajeno
Rebajen
5º Define estos tipos de narrador
Narrador interno
Narrador externo
Narrador omnisciente
Narrador objetivo
Narrador subjetivo
6º ¿Qué palabras pueden funcionar como determinante?
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1º ESO MATEMÁTICAS (desdoble) 27/04/2020
Seguimos con el tema 2: NÚMEROS ENTEROS.
Observa cómo se transforma la resta de números enteros en una suma:
8 2 8 op( 2) 8 ( 2) 6
8 2 8 op( 2) 8 ( 2) 6
8 2 8 op( 2) 8 ( 2) 10
8 2 8 op( 2) 8 ( 2) 10
1. Ahora completa esta tabla:
Resta Minuendo Sustraendo Opuesto del sustraendo
Paso a suma Resultado
8 2 +8 +2 −2 8 2 +6
8 2 −8 −2 −6
8 2
8 2
2. Realiza estas restas de números enteros transformándolas primero en sumas:
a) 5 6 b) 5 6 c) 5 6 d) 5 6
Podemos llegar al mismo resultado si aplicamos la siguiente regla para quitar paréntesis:
Un signo – delante de un paréntesis cambia de signo todos los sumandos del paréntesis
Un signo + delante de un paréntesis deja con el mismo signo todos los sumandos del paréntesis
Observa dos formas distintas de resolver esta operación:
5 3 1 3 8
1. Se realizan las operaciones dentro de los paréntesis:
1 5
1. Se eliminan los paréntesis:
5 3 1 3 8
2. Se eliminan los paréntesis:
1 5
2. Se suman los números positivos entre sí y los negativos entre sí:
13 7
3. Resultado: +6 3. Resultado: +6
3. Realiza estas operaciones de dos maneras diferentes:
a) 3 15 6 2 d) 4 7 3 2
b) 3 15 6 2 e) 8 5 4 6 11 3 15 7
c) 4 7 3 2 f) 8 5 4 6 11 3 15 7
1º ESO MATEMÁTICAS (ordinario) 27/04/2020
Seguimos con el tema 2: NÚMEROS ENTEROS.
Observa cómo se transforma la resta de números enteros en una suma:
8 2 8 op( 2) 8 ( 2) 6
8 2 8 op( 2) 8 ( 2) 6
8 2 8 op( 2) 8 ( 2) 10
8 2 8 op( 2) 8 ( 2) 10
1. Ahora completa esta tabla:
Resta Minuendo Sustraendo Opuesto del sustraendo
Paso a suma Resultado
8 2 +8 +2 −2 8 2 +6
8 2 −8 −2 −6
8 2
8 2
2. Realiza estas restas de números enteros transformándolas primero en sumas:
a) 5 6 b) 5 6 c) 5 6 d) 5 6
Podemos llegar al mismo resultado si aplicamos la siguiente regla para quitar paréntesis:
Un signo – delante de un paréntesis cambia de signo todos los sumandos del paréntesis
Un signo + delante de un paréntesis deja con el mismo signo todos los sumandos del paréntesis
Observa dos formas distintas de resolver esta operación:
5 3 1 3 8
1. Se realizan las operaciones dentro de los paréntesis:
1 5
1. Se eliminan los paréntesis:
5 3 1 3 8
2. Se eliminan los paréntesis:
1 5
2. Se suman los números positivos entre sí y los negativos entre sí:
13 7
3. Resultado: +6 3. Resultado: +6
3. Realiza estas operaciones de dos maneras diferentes:
a) 3 15 6 2 d) 4 7 3 2
b) 3 15 6 2 e) 8 5 4 6 11 3 15 7
c) 4 7 3 2 f) 8 5 4 6 11 3 15 7
GOOD MORNING BELOVED STUDENTS!!!
Lunes otra vez y vamos a por una semana corta, ya sabéis que el viernes
es 1 de mayo y no hay clase, NO HACE FALTA QUE APLAUDÁIS, EH??? QUE
OS VEO!!!.
La tarea de hoy será como siempre las correcciones de las tareas de la
semana pasada, y además os voy a poner tarea para que me la entreguéis el jueves
30. La forma de entrega será, o mandándome un correo a [email protected]
o a través de Teams. Ya estáis mandando cosas a otros profes así que supongo
que no tendréis ningún problema, y si lo tenéis decídmelo (me escribís un correo y
me contáis qué pasa). SOLO PODÉIS MANDAR EL TRABAJO EL JUEVES 30 DE
8:30 A 14:30, NO ADMITIRÉ TRABAJOS ANTES O DESPUÉS DE ESA FECHA,
ENTENDIDO? Nos “vemos” en Teams y en el correo. UN BESO DE LA TEACHER
1ºESO 27-04-20
CORRECCIONES 22-04-20
Vocabulary
1 1. c 2. e 3. a 4. b 5. f 6. d
2 Accept all logical and grammatically correct answers.
3 1. c 2. a 3. b 4. b 5. b
Grammar
4 1. Katie studies English at school.
2. Jane and Brian chat online every day. 3. He plays football twice a week. 4. His mother goes shopping on Sundays. 5. We sometimes listen to pop music.
5 Accept all logical and grammatically correct answers.
6 1. love 5. comes
2. visit 6. wants 3. go 7. look 4. knows CORRECCIONES 23-04-20
Vocabulary
1 1. get dressed 4. have breakfast
2. walk the dog 5. tidy my room 3. go to bed 6. do homework
2 1. gets up 4. have a shower
2. walks the dog 5. go to school 3. Tidy your room
3 1. F 2. F 3. T 4. F 5. T 6. F
1. People have a shower in the bathroom.
2. We listen to music at a concert. 4. I play football in my sports lesson. 6. We usually have breakfast in the morning.
Grammar
4 1. You don’t speak English at home.
2. They don’t send 300 e-mails a week. 3. Bill doesn’t live near a park. 4. The boys don’t play tennis every day. 5. Mrs Green doesn’t work in Manchester.
5 1. Does … eat 4. Does … go
2. Do … visit 5. Do … tour 3. Does … surf
6 1. do … walk 5. don’t like
2. walk 6. Does … take 3. do … go 7. doesn’t help 4. Do … come 8. don’t mind
CORRECCIONES 24-04-20
3 1. checks
2. don’t usually talk, often chat 3. don’t read 4. drives 5. doesn’t like
4 1. Pop music.
2. Because she sends text messages. 3. To check his e-mails. 4. They watch films on their computers. 5. Because they chat online. 6. Because they read stories on their electronic books.
LA TAREA QUE OS CUELGO A CONTINUACIÓN ES LO QUE ME VAIS A
ENTREGAR EL PRÓXIMO DÍA 30. TENÉIS 2 OPCIONES PARA HACERLO:
1ª) IMPRIMIENDO LAS HOJAS Y LAS RELLENÁIS A MANO.
2ª) SIN IMPRESORA (QUE NO HACE FALTA PARA NADA) ESCRIBÍS LA
ORACIÓN COMPLETA EN VUESTRA LIBRETA DE INGLÉS, ESPECIFICANDO
EJERCICIO Y NUMERANDO LAS ORACIONES IGUAL QUE EN LA HOJA QUE
OS DOY.
LA FORMA DE ENVÍO SERÁ HACIENDO FOTOS A LAS HOJAS, O SI TENÉIS
ESCÁNER LAS ESCANEÁIS. ME LAS ADJUNTAIS EN UNA CARPETA Y SI ES
POSIBLE ME GUSTARÍA QUE ME MANDÁRAIS TODAS LAS HOJAS JUNTAS
EN UN PDF, PORQUE SI NO ES UNA LOCURA ANDAR BUSCANDO TODAS
LAS HOJAS POR SEPARADO. SI TENÉIS DUDAS, PREGUNTADME!!!!!!!!!!
PRESENT SIMPLE VS PRESENT CONTINUOUS EXERCISES
1. Put the verbs into the correct tense (present simple OR present continuous):
The train always (1: leave) on time.
"What's the matter? Why (2: cry/you)?"
That's strange. They (3: not to watch) TV.
He (4: not to speak) very good English.
Please be quiet! I (5: do) my homework.
Where (6: live/they)?
Listen! John music! (7: play)
I never (8: go) to the swimming pool.
Harold Black's a famous pianist. He (9: give) two or three concerts every week. He (10: travel) a lot and this week he's in New York. He (11: stay) at an expensive hotel. He's at his hotel now. He (12: have) his breakfast in the dining−room. He (13: drink) a cup of coffee and he (14: read) a newspaper. Harold's always very busy. He (15: play) the piano regularly. He (16: practise) for four hours every day. He (17: go) to bed late and he always (18: get up) early. But he sometimes (19: get) dressed too quickly, and this morning he (20: wear) one blue sock and one red one!
2. Complete the sentences below using one of the verbs in the box in the correct form. You may use each verb once only.
1. I always tennis on Fridays.
2. He
complete. his report. He will bring it into the office when it is
3. "My parents phoned me this morning. They themselves in
finish wait talk
know interview
work seem
play produce
enjoy prefer
the Seychelles. Champagne every night! In fact, they don't want to leave."
4. We to entertain our guests in a local restaurant rather than the canteen. Although it is expensive, we can talk freely there.
5. I the answer to your problem. Get a new computer.
6. "Where is John?" "In his office
telephone call."
7. I can't make the meeting tomorrow. I
the sales manager's job.
for an important the
applicants for
8. My brother
fittings. for Shink Inc. which makes bathroom
9. Who
10. The new contract
to Bill? Is it the new secretary?
fine to me. However, could you
just check it through once more?
3. Choose the correct form for each verb.
1.Marie-Claude isn't a Canadian. I she comes from France.
A. believe
B. ? am believing
2.Look! Junko into the water. A. ? jumps
B. ? is jumping
3.I you're crazy!
C. ? think
D. ? am thinking
4.Don't give Jan any cheese. She it! E. ? hates
F. ? is hating 5.I to Toronto next Thursday. Do you want to come?
G. ? go
H. ? am going
6.Once a week, I to an art class at the college. I. ? go
J. ? am going
7.I lunch in the cafeteria every day. K. ? have
L. ? am having 8.Salman is rich — he a Mercedes.
M. ? drives
N. ? is driving
9.You won't find Jerry at home right now. He in the library. O. ? studies
P. ? is studying 10.It quite hard — perhaps we shouldn't go out tonight.
Q. ? snows
R. ? is snowing
4. Put the verb in brackets in the correct form (present simple or present continuous)
Next week, my friends and I (go) camping in the woods. I
(organize) the food, because I (like) cooking.
Dave (have) a big car with a trailer, so he (plan)
the transportation. Sam (bring) the tent — he (go)
camping every year, so he (have) a great tent and lots of other equipment.
My wife (think) we're crazy. She (like) holidays in
comfortable hotels, so she (take) a trip to Paris instead.
5. Present Simple or Continuous? Choose the correct alternative(s) in the sentences 1-8 below.
1 Today she ’s spending/spends time with her grandmother.
2 They usually are going/go to the gym on Sundays.
3 We ’re having/have a barbecue later on. Do you want to come?
4 No, she can’t answer the phone, she has/is having a shower.
5 I always have/am having a coffee before I ’m leaving/leave for work in the morning.
6 They sometimes fly/are flying to Sweden, but usually they are going/go by boat.
7 Where are you? I ’m sitting/sit outside in the sunshine!
8 He always brings/is bringing a monolingual dictionary to his English class.